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文献检索:
[卷首]
用经验来构筑教育的大厦
[特别策划]
亲历改革 见证发展 审视今日 放眼未来——关于新中国成立60年来幼儿园教师观念和行为发展变化的多维对话
[特稿]
上海市二期课程改革(学前教育)的走向与反思
[教育经验]
从混龄班看各年龄段幼儿阅读图画书的特点
让大班幼儿看图讲述更生动
[活动方案]
哪条路最长(中班)
小瓢虫旅行记(大班)
[幼儿美术教育活动研究专辑]
链接前期经验适度推进
怎样选择和利用美术欣赏作品
[方案研析]
大家一起来节约(大班)——让“节约”真正走进幼儿的生活世界
巧设问题 激发兴趣
立足孩子的生活经验
目标是“魂”
以主题为背景展开活动
让幼儿置身于真实有效的教育环境
树立节约意识 养成节约习惯
分析核心经验 理清活动层次
让孩子在生活中学会节约
注重认知和行为的统一
大家来刷牙(小班)
[分享阅读理论与实践专栏]
基于“经验”的早期阅读教学
[教养笔记]
“这是我的椅子”
我以为
失败后的反思
让孩子感受爱
倾听孩子的智慧
午睡室又安静了
从快乐出发
将军的风范
[专业成长]
“同题异构”促进教师专业成长
教研案例一:沉与浮
教研案例二:吹泡泡
[交互平台]
论幼儿兴趣与教育
重新审视兴趣
[教育文摘]
教育孩子只允许有一种声音
公办园扩容能否根治入园难题
“儿童阅读”要符合孩子的年龄特征
教育科研应关注鲜活的生命
忘不掉的才是素质

小小竹玩具 创意乐无穷
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《幼儿教育:上半月教师版》封面