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  • 角色游戏过程中的两种指导方式 下载全文
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  • 提供数学操作材料应注意“五性” 下载全文
  • 中班美术活动设计三则及说明 下载全文
  • 蜡烛的探索——大班科学教育 下载全文
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  • 婴儿的感知训练 下载全文
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  • 家庭环境对儿童个性发展的影响 下载全文
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  • 新加坡的创意家长研讨会 下载全文
  • 儿童居室布置 下载全文
  • 当家长产生误会时 下载全文
  • 对话:中国幼教改革向何处去(上)(李辉 李培美)
    中国学前教育的发展指标分析(曹能秀)
    托幼机构中的融合保教模式初探(周念丽)
    漫议艺术幼儿园的艺术特色(刘晓东)
    试析教师在家园共育中的角色(李生兰)
    幼儿体育改革的几点思考(施渫非)
    对幼儿发展评价的再定位(励旻琦)
    教育研究新方法:自我卷入性研究(许卓娅)
    影响儿童好奇心的主客观因素(陈丽君)
    区域活动——促进幼儿创造力发展的有效途径(程秀兰)
    美育与幼儿全面发展(岳欣云)
    构建以传统文化为主体的幼儿园墙饰文化(李红)
    集体教育活动中应处理好的几个关系(蒋丽芬)
    影响教师素质提高的三大认识误区(尹玉玲)
    瑞吉欧精神的生动体现——访美国洛杉矶长青实验学校(朱家雄)
    农村幼儿园办园体制改革实践
    两所幼儿园兴衰的启示(李新)
    意大利罗马幼儿园见闻点滴(吴荷芬)
    日本幼教政策的演变(胡江波)
    美国幼儿教育协会及其作用(赵雯)
    日本班里的“五常法”管理(吴云霞)
    角色游戏过程中的两种指导方式(丁海东)
    提高角色游戏材料的使用效益(董磊 范秀娟 卞云)
    幼儿的游戏角色转换及其指导(李骅)
    数学活动材料的投放(王坚)
    提供数学操作材料应注意“五性”(章文)
    中班美术活动设计三则及说明(翁寒婷 陆敏 王叶华 林建华)
    蜡烛的探索——大班科学教育
    蜡烛燃烧——大班科学教育(任小芳 金燕萍)
    婴儿的感知训练(文兰)
    婴儿的语言教育活动(五)(张明红)
    引导托班婴儿正确对待玩具(李萍)
    如何为婴儿选择玩具(刘正英)
    电脑动画与音乐活动(严荣 秦红)
    硬环境 软环境(朱华贤)
    家庭环境对儿童个性发展的影响(王雪香)
    营造利于孩子善良品性形成的家庭环境(薛琴)
    让孩子自己长大(寒石)
    教子有方(杨光)
    如何帮助孩子纠正咬嘴唇的坏习惯(徐方忠)
    对孩子惩罚不见效怎么办(徐方忠)
    新加坡的创意家长研讨会(张培隆)
    儿童居室布置(张淑丽)
    当家长产生误会时(张晓娟)
    《幼儿教育》封面

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