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  • 兼收并蓄 力求本土化——日本学前教育研究会会长夫户健夫教授访谈录 下载全文
  • 试论幼儿园环境创设中的教育取向——来自瑞吉欧·爱米里亚的启示 下载全文
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  • 步入“干细胞”时代 下载全文
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  • 贯彻《纲要》提高素质 迎接挑战(李季湄)
    对幼儿园教育评价的几点思考(赵丽)
    兼收并蓄 力求本土化——日本学前教育研究会会长夫户健夫教授访谈录
    试论幼儿园环境创设中的教育取向——来自瑞吉欧·爱米里亚的启示(华爱华)
    幼儿园愉快教育探析(王育培)
    文学作品创编活动中的创新教育(陈瑶)
    项目取向幼儿园课程及在我国的实践——兼议“田野课程”(虞永平)
    培养自主 鼓励探究(汪丽)
    主题与幼儿生活(臧勤)
    大班主题活动“天气”的设计与实施(陆晓民)
    中班主题活动“男生与女生”的设计与实施(邱梅蓉)
    “田野课程”主题的设计思路(秦红)
    班克(Bank)街学院早期教育方案目睹记(禾家雄)
    日本折尾幼稚园的生活发表会(何敏)
    努力提高家长育儿水平(周亚珍)
    给幼儿一个自由的天地(张银娥 洪瑜)
    玩具,你扮演了什么角色(沈月梅)
    幼儿园教育中的几种不良倾向(张学毅 褚建霞)
    婴儿的语言教育活动(六)(张明红)
    托儿入托初期心理冲突的分析及对策(王秀玲)
    课件《单簧管波尔卡》在音乐欣赏中的运用(阮玲玲)
    浙江省幼儿园CAI课件评比印象(虞莉莉)
    延续想像画美术教育活动设计及评析(周静)
    如何制作CAI课件(江燕)
    让孩子经历挫折(杨秀芹)
    挫折教育,重在生活的每一天(王晓燕 李红)
    面对挫折 重在引导(何春梅)
    孩子爱向别人要东西吃怎么办(徐方忠)
    步入“干细胞”时代(许建华)
    启步园——社区的亲子乐园(徐军)
    《幼儿教育》封面

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