设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 有趣的“长形画” 下载全文
  • 一、问题美术欣赏教育是培养幼儿艺术素养的一个重要途径,接触优秀美术作品,有利于开阔幼儿视野,促进幼儿想像力和创造能力的发展,提高幼儿对美的知觉和选择的敏锐性,培养他们的语言表达能力和积极的情感态度。我们在指导幼儿欣赏时应考虑所选作品是否符合幼儿的年龄特征。是否能唤起幼儿创作的灵感与热情,是否能提高幼儿的想像力与创作能力,等等。
  • 她成了大家关爱的热点 下载全文
  • 社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。——《幼儿园教育指导纲要(试行)》
  • 童心的呵护 下载全文
  • 一、案例“我也要五角星”又到了周末,与往常一样,一周一次的五角星评比开始了。孩子们个个坐得端端正正,听着老师报名字。“梃梃
  • 幼儿绘画能力的发展与引导(上) 下载全文
  • 上世纪中叶以来,世界各国的心理学家与儿童美术教育家对儿童的心理成长与绘画能力的发展作了许多深入的调查研究,他们发现幼儿绘画能力的发展有三次较大的飞跃。因此,一般将幼儿绘画能力的发展分为三个阶段:“涂鸦期”“象征期”和“概念画期”。
  • 浙江省私立幼儿园发展回眸 下载全文
  • 我国私人办学的历史源远流长,自春秋战国以来一直弦歌不断。近代西式幼稚园与重要的早期幼教师资培训机构——女学在浙江出现较早。浙江历来为文教大省,地富人淑,具有十分深厚的文化底蕴,民间素有重视蒙学和捐资助学之传统。浙江私立幼儿园出现较早,本文试图勾勒出清末以来浙江私立幼儿园发展的概貌,并就当时政府对私立幼儿园的管理及私立幼儿园自身的特色等问题作一些探讨,从而为当代私立幼儿园的发展和研究提供一点启示和借鉴。
  • 高标准高质量推进幼儿教育工作 下载全文
  • 甘井子区位于辽宁省大连市城乡结合部,现有幼托园所153个(幼儿园117所,托儿所36所),其中省级示范幼儿园4所(占全市17所的23.5%),市级示范园所5所(占全市23所的21.7%);全区城乡幼儿入园率达96%。近年来,甘井子区高标准、高质量推进幼儿教育发展,取得显著成效。
  • 古老小城里绮丽芳馨的小花 下载全文
  • 地处川西盆地西北边缘的绵竹市,历史悠久,人杰地灵。素有“小成都”之美誉。在这座花园般的古老小城里,幼儿教育如同一朵绮丽芳馨的小花,以她独特的纤柔芳姿,引八方来客驻足回望……
  • 我看区域体育活动 下载全文
  • 区域体育活动是幼儿园体育活动的一种组织形式。它的具体做法是:根据健康领域的目标、内容与要求,在幼儿园内打破班级界限,创设若干运动区域,投放不同的运动玩具,让幼儿自主参与体育活动,用自己感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。与其他形式的体育活动相比,它有着环境的开放性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点。笔者曾组织参与过一些区域体育活动,对此有以下几点认识。
  • 从“排排坐”到“随便站”——兼论儿童的自由 下载全文
  • 最近,一些幼教同行提倡用“随便站”来代替以前的“排排坐”,认为这是解放儿童的身体和精神,还他们真正的自由。“随便站”的儿童就一定比“排排坐”的儿童更自由吗?儿童的自由到底是什么?不是什么?什么样的自由才是儿童能享用的自由?教师如何做才是尊重儿童的自由?本文试对这些问题谈点看法。
  • 构建幼儿园创新课程体系的思考 下载全文
  • 21世纪是一个以智力资源的占有、配置和以科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为重要因素的知识经济时代。是“最需要创造力和创新精神”的伟大变革时代。幼儿教育作为教育系统工程的基石,只有把培养创新型的儿童作为自己的核心目标,才能跟上时代的步伐,适应社会的发展。课程是创新教育目标落实到幼儿身上的中介,也是各种教育思想转化为实践的桥梁。面对大力开展创新教育这一新的发展态势,如何科学地构建幼儿园的创新课程体系,自然就成为幼儿教育改革的热点和重点。本文就课程构建中的有关问题作初步探讨。
  • 世纪回眸:我们已走过一百年——中国幼教百年纪念活动速记 下载全文
  • 回溯悠悠历史长河,我们探到了中国现代幼儿教育的源头——1903年9月,我国历史上第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园在武昌诞生。它的诞生,开启了我国幼儿公共教育机构建设的先河,标志着我国现代意义上的幼儿教育正式进入公共教育体系。
  • 把素质教育的视线延伸到儿童出生的那一刻——在中国幼儿教育百年纪念大会上的讲话 下载全文
  • 同志们,朋友们: 到2003年秋季,中国现代幼儿教育整整走过了一百年。这是一件非常值得纪念的事情。在此,我谨向大会表示热烈祝贺,向出席庆典活动的全体代表,并通过你们向曾经和正在用爱心、激情与才智,为幼儿教育事业默默耕耘、无私奉献的全国幼儿教育工作者,以及关心、支持和参与幼儿教育事业的社会各界人士,致以崇高的敬意和诚挚的感谢!
  • 培养幼儿快乐的性格 下载全文
  • 幼儿园的教育是“为幼儿一生的发展打好基础”的教育。什么是幼儿一生发展最重要的基础?笔者认为是培养幼儿快乐的性格。快乐是什么? 快乐是一种善待生命的精神境界。性格决定命运,培养快乐的性格是对幼儿的终极关怀。人都期望、追求快乐,愿一生与快乐为伴。性格快乐,就会热爱生活,就能真正理解生命的意义。
  • 整合课程教学计划制定的创造性 下载全文
  • 看了几位幼教工作者从不同角度对“旋转乐园”课程单元的讨论,很受启发。大家的讨论实际上触及了教师在整合课程实施过程中是否应该创造性地开展工作,以及如何创造性地开展工作的问题。就此机会我也想发表自己的一点意见,参与大家的讨论。
  • 正确理解“结束” 下载全文
  • 在主题活动中,教师尽力引发孩子的认知冲突,观察和保护孩子的兴趣,为的是使当前活动更精彩,延伸
  • 交融和渐进 下载全文
  • 一个主题结束后,新主题不再涉及前主题的内容,这其实是主题探究活动的一个误区。
  • 心中要有大目标 下载全文
  • 部分教师认为下一个主题和上一个主题没关系,所以既无延续的必要,也不该插入上一个主题的内容。如主题活动“一切都在变”中,教师引导幼儿关注蝌蚪、蚕的变化并作记录,然而在进入下一个主题“环保教育”时,教师却不再引导他们继续观察。时间一久,蝌蚪死在玻璃缸中,蚕宝宝也饿死了。当幼儿向教师诉说这一情况时,教师说:“没关系,把它们倒掉,现在我们不养它们了,我们要种树种花,美化幼儿园。”其实。只要教师心中有大目标,安
  • 抉择来自准确的价值判断 下载全文
  • 主题活动的交叉现象在教育实践中屡见不鲜。“旋转乐园”的主题虽然
  • 从“主题该不该延续”看观念转变 下载全文
  • 有关“小学”的主题活动已进行一周,此前的活动主题是“旋转乐园”。那天,一幼儿带来一只自制旋转飞轮,我借机鼓励幼儿“发明”更多会旋转的物品。对此。有人说新一轮主题正在进行之中,前一轮主题内容不应该再插进来,而我则认为如果孩子感兴趣,延续无妨。对此,我们各执己见,深感困惑,不知如何处置才合理。您有类似的困惑吗?您是如何考虑、如何解决的?
  • 埃及幼儿园教师的特征分析 下载全文
  • 2002年10月至2003年1月,我们华东师范大学学前教育与特殊教育学院受教育部的委托,承担了对部分埃及幼儿园教师来中国进行三个月短期培训的任务。我除了给他们开设一个专题讲座以外,还担负了他们每周一次到幼儿园见习的指导工作。在与他们亲密接触的过程中,我发现了他们身上的许多特点,现综述如下。
  • 儿童自我价值感发展的“三次革命” 下载全文
  • 自我价值感(self—esteem)是个体在自我评价基础上形成的对自己的情感与态度。由于它归属于情感范畴,因而具有动机的性质。自我价值感是个体动机系统的重要组成部分。自我价值感水平高的人追求自我实现的需要,行为积极主动;自我价值感水平低的人难以逃脱“自我”的狭小圈子,把行为的重点放在满足自尊的需要上,他们的行为往往是无益于自身发展的。因此,培养儿童高水平的自我价值感,是教育应追求的重要目标之一。高水平的自我价值感不仅是形成健康人格的关键因素,同时也是儿童行为积极主动的源泉。
  • 香蕉变戏法(小班) 下载全文
  • 设计意圈: 在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。
  • “好”鼠与“坏”猫 下载全文
  • 今天刘老师来我班组织英语活动,学习英语单词“小猫”.并讲述了小描的本领——会抓老鼠。这时候忽然听见江伊雪小朋友大声说:“不是这样的,我才不喜欢猫呢!猫一点也不好,我知道的猫又懒又馋,又蠢又笨。我喜欢小老鼠,它可聪明了,笨猫永远也抓不到它的。”我听后纳闷了好一会儿,非常奇怪孩子怎么会有这样的想法。
  • 纽扣(中班) 下载全文
  • 活动—各种各样的纽扣目标:1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。准备:1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。2.在活动室里布置纽扣区和服装展。
  • “我帮老师梳头了” 下载全文
  • “我帮老师梳头了!”“我帮老师扎辫子了!”“我把夹子借给老师了!”看着孩子们欢呼雀跃的样子,我暗暗庆幸,刚才我没有强迫他们离我远点,去玩自己的。下午,上完第一节课,我刚坐下,就有一群孩子拥过来,玩弄起我的头发,因为我头发刚冼过,还没干,就先披着。我生怕他们把我的头发弄脏、弄乱,可是想想,闲着也是闲着,难得孩子们这
  • 谨言慎行 下载全文
  • 在一次水墨画教学活动时,我发现文文小朋友的桌上没有画纸。于是,我问值日生小雨,为什么漏发纸。小雨却大声说:“老师,文文每次都不会画,别让他浪费纸了。”这时,我感到全班小朋友的目光都集中在文文的身上。“就是,每次都瞎涂瞎抹,弄得哪儿都是墨。”“别给他纸,省得浪费……”孩子们七嘴八舌地议论开了,赶紧制止住孩子们,并说:“文文不会画,我们大家可以帮助他。我们不能讥笑他。”
  • 只要说得有理就行 下载全文
  • 最近,我组织孩子们进行了一次阅读活动,阅读故事《狐狸与乌鸦》。一开始,我让孩子们欣赏色彩鲜艳的故事书封面:丛林里有一棵枝繁叶茂的老树,树旁有两只可爱的小动物。这一画面令孩子们的眼睛为之一亮。我说:“小朋友们看了美丽的封面,你们会想到什么呢?”顿时.孩子们七嘴八舌嚷开了:“我想知道孤狸和乌鸦之间发生了什么事。”“它们面对面的,在说些什么呢?”“它们遇到了什么困难,是怎么解决的。”……
  • 镇海试行“幼儿教育券” 下载全文
  • 宁波市镇海区是浙江省首批“教育强县(区)”,在实现高标准普及九年义务教育后,提出了高标准普及高中段教育和高标准普及学前3年教育的“十五”教育事业发展目标。
  • 呼啦圈的多种玩法 下载全文
  • 一、单人玩法1.抛圈幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。2.转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。
  • 废旧光盘小制作 下载全文
  • 利用废旧光盘,稍加点缀,一件件趣味盎然的“工艺品”便会出现在你面前,动手试试吧! 材料和工具:废旧挂历装饰板、废旧光盘、卡纸板、彩色即时贴、包装纸、毛线、钟表芯、表针、双面胶、透明胶、翦刀等。一、挂钟1.取废旧光盘一张,在一面贴上
  • 秋末冬初:防治冻疮总动员 下载全文
  • 冻疮是儿童冬季常见的皮肤病,是由于机体较长时间受寒冷和潮湿刺激,使局部血管痉挛,组织缺氧,细胞损伤所致。冻疮好发于手指、手背、脚趾、足跟、面颊、耳廓、耳垂等肢体末端处。初期局部发生水肿性紫红块,界线清楚,触之冰凉,有痛痒感,遇热后加剧。严重者可发生水疱,疱破后可形成糜烂或溃疡。中医认为本病是由于机体阳气不足,受寒后气滞血淤,肌肤失养所致。治疗宜补阳散寒,温经通脉。冻疮虽说不是大病,但痛痒起来,会令孩子坐卧不安。常用手搔抓,导致皮肤溃破,易引起继发感染。特别令家长头痛的是,冻疮似乎不能根治,会年年复发。因此,冻疮虽是小毛病,也应引起重视。
  • 心理诱导纠正小儿偏食 下载全文
  • 一、利用幼儿幼稚的追星心理,引导孩子认识食物的好处。幼儿虽然幼稚,但有其单纯美好的理想,例如,当一名演员、运动员、飞行员或者科学家等。父母亲可利用孩子的这些美好愿望,在看电影、电视、画报的时候,有针对性地启发他们对食物产生兴趣。例如看到媒体上的足球运动员时,可以对孩子说:“你看,这些叔叔的身体多棒,因为他们经常吃萝卜、白菜、鱼和肉,你长大了不是想当一名足球运动员吗?那从现在开始就要吃这些菜呀!”在孩子对食物发生兴趣后,还要不断地强化这些观点,使孩子对这些食物的认识逐渐加深,这种做法要循序渐进,操之过急会适得其反。
  • 有助孩子长高的食品 下载全文
  • 人体长高主要取决于人体长骨的发育,尤其是大腿的股骨和小腿的胫、腓骨。人到20~25岁左右,骨骼生长基本定型,不再生长,人也就不再长高了。长骨的发育一靠有机质的生成,二靠骨盐的沉积。有机质的主要成分是蛋白质,骨盐的主要成分是钙、磷及钾、镁、钠等。因此,要想孩子长得高一些,就要注意给予含蛋白质及钙、磷丰富的食物。日本科学家推荐了有助于孩子身高增长的下列五大营养食品。
  • 爸爸为什么不回家 下载全文
  • 两年前,孩子的爸爸以复习考研为借口,在别处租房住了出去。孩子老是问:“爸爸为什么不回家?”我告诉她:“爸爸要读书,要考试。”两岁的小孩似懂非懂,却认真地点点头。
  • 单亲家庭孩子心理浅析 下载全文
  • 据调查,我国单亲家庭的数目近年来一直呈上升趋势。单亲家庭大致有三种类型,其中以离异形式存在的占主体;其次是因丧偶而形成的单亲家庭;另外还有一种更特殊的形式——非婚生的孩子与母亲组成的单亲家庭。单亲家庭,不论从什么角度来看,都是属于有缺憾的家庭,就如一个圆缺少了一大块,而孩子在这当中所受到的心理伤害是深重的。
  • 父母离婚,该如何对孩子说 下载全文
  • 虽说现在社会上对离婚宽容了许多,但离婚仍是个沉重的话题。特别是有孩子的当事人,对所要面对的抉择更加痛苦,他们既怕给孩子留下心理阴影,又为孩子的未来担心,他们甚至不知该如何开口告诉孩子这一现实。有一位女士离婚一年了,还没把她和丈夫离异的事告诉9岁的女儿。其实女儿看到父母分开那么久,多少也知道一些。这位女士说她每次看见女儿充满疑虑的眼神时便欲言又止。
  • 单亲教子的误区及对策 下载全文
  • 关注单亲家庭孩子的教育单亲家庭孩子的教育值得我们关注。这里刊发的四篇文章从不同角度论述了单亲教子的困惑、误区及对策。我们祝福单亲家庭的孩子和其他孩子一样在蓝天下健康成长。
  • 幼儿园装修探索 下载全文
  • 城市建设的发展,带来了幼儿教育机构网点的重新布局。我们杭州凤栖幼儿园就是一所依托凤栖小区、面向全市的新建幼儿园。在准备对幼儿园进行装修时,我们认识到,如何装修是环境创设的重要一环,是幼儿园教育的第一步,也是幼童培育预案的先行实践。在幼儿园装修过程中,我们作了一些有益尝试。
  • 选择幼儿园也有无奈 下载全文
  • 上幼儿园真不是件容易的事,长沙市部分幼儿园,光学杂费每年就得七八千元,高的甚至达到了一万七八千元。一些家长为此惊呼:“上幼儿园比上大学还贵。”目前,长沙市的幼儿园分为公立和民办两类。前者根据其教学条件、规模、师资力量等分为示范幼儿园、市级优秀幼儿园和区级幼儿园,其收费略有差别,示范幼儿园价格稍贵。一名家长说:“小孩上三年幼儿园,没有五六万拿不下。”
  • 婴儿的音乐教育活动(六) 下载全文
  • 2岁半~3岁孩子3岁时,各方面的素质都有了很大的进步,但总体说来,3岁以前婴儿对音乐的反应通常说来是整体的、综合的、外部的,即依然是通过动作模仿、发声模仿来表现对音乐的感受和学习,而不是通过具体的音乐能力的某个方面,例如唱好一首完整的歌、跳一曲舞、演奏乐器等来展示自己的音乐能力和感受。
  • 培养孩子的耐性 下载全文
  • 孩子对一些新鲜的事,刚开始总跃跃欲试,干劲十足,可热情一过,就会兴趣全无。那么,怎样培养孩子的耐性呢? 首先,要教育孩子学会“迟延满足”。现代社会里,物质丰富,生活快捷方便,加之父母爱子心切,因此孩子有什么要求,总能迅速得
  • 教育传统与教育制度创新 下载全文
  • 教育传统是一个社会的文化遗产,是人类过去所创造的种种教育制度、教育信仰、教育价值观和教育行为方式等构成的表意象征;它使代与代之间、一个历史阶段与另一个历史阶段之间保持了某种连续性和同一性,构成了一个社会创造与再创造自己的教育密码,并且给教育发展带来了秩序和意义。
  • 一位德国幼教专家眼中的中国幼儿园 下载全文
  • 去年,德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为最具代表性的幼儿园。考察结果令德国专家失望:“中国今天的一些幼教理论还在重复着西方昨天的错误。比如传统灌输式的教育方法。西方对这一方法从产生怀疑到加以否定,已经花了整整一个世纪的时间。”在北京一个标榜与国际接轨接得最紧密的寄宿幼儿园里,博士见到的却是最厉害的灌输教育。
  • 用“导为主”取代“为主导” 下载全文
  • “导为主”的涵义“导为主”是指教师的主要作用在于对学生的引导启发。根本意义是确立了教育教学中真正的主体和主导因素,最大限度地调动学生的积极性。实现学生的主体地位。
  • 做一个学习型教师 下载全文
  • 对于从事基础教育的教师,有人呼吁我们做“专家型教师”“学者型教师”,我认为那更多的是一种理想和希望。作为一线教师,要人人成为“专家”“学者”是很难的,然而要求人人成为主动学习者却是可以做到的。做学习型教师,于己、于人、于社会都大有裨益。
  • 《0-3-6宝宝养育专家问答》简介 下载全文
  • “非典”时期,北京许多幼儿从幼儿园回到了家中。北京教科院早期教育研究所的专业研究人员想家长之所想,主动开办了以网络咨询为主,电话、电视咨询为辅的“学前儿童家庭教育指导空中课堂”。“空中课堂”一经开通,立即受到广大家长的热烈欢迎。他们提出的问题既具
  • 《少儿健康快车》简介 下载全文
  • 儿童健康是社会和家庭关注的焦点。这本由国内权威专家撰写的《少儿健康快车》不同于一般的儿童保健图书,其内容具有较强的针对性。书中涉及的孩子身心健康问题。都是家长十分关注又十分头疼的问题。如儿童的营养问题,肥胖问题,脊椎保健问题,再如刚刚走进校园的小学生学习障碍问题,家长与孩子如何沟通的问题……
  • 0~3岁婴幼儿手眼协调能力的培养 下载全文
  • 所谓手眼协调,是指眼睛将所看到的刺激传达给大脑,大脑再发出指令由手来操作完成。研究表明,新生儿对外界的认识,是借助视觉引导手部的运动而获得的。在出生后6个月内,新生儿的视觉是平面的,并没有空间的概念。6个月以后,触觉开始发展,并且开始记忆,借此来修正下一次的动作,这一能力与脑部的发展成熟度有关,同时也是通过接触学习而获得的。
  • 三言两语 下载全文
  • 我们既不能一味满足幼儿兴趣,无目的地跟着孩子走,也不能不考虑孩子参与活动的主动性。如果活动价值高,幼儿参与兴趣浓,我想每位老师都不会放弃这样的教育机会。
  • 争论的益处 下载全文
  • 争论是幼儿生活中十分平常的事情。孩子们常常因小事争得面红耳赤,他们努力阐明自己的观点,为自己辩解,说服对方。争论是幼儿解决问题的一种方式,对幼儿的成长起着积极的作用。
  • 角色游戏中幼儿的自由 下载全文
  • 首先,让幼儿自由选择玩具。玩具是开展游戏的前提,教师应根据幼儿的实际水平,精心考虑给幼儿什么样的玩具和材料,以满足幼儿游戏的需要和促进幼儿更好地开展游戏。教师千万不能实行一人一份的“配给制”,而应把玩具和材料展示在孩子面前,让他们看得见,拿得到,按自己的意愿和兴趣选择玩具和材料。
  • 把图书区的活动融入课程 下载全文
  • 图书区是幼儿园几乎每个班都有的一个区域。它往往设置在班里光线明亮而又相对安静的地方,书架上放置着一些儿童图书,孩子们可以在这里安静地读自己喜欢的书。这是我们对图书区比较理想化的设想。但是,在实践中,图书区是一个幼儿喜欢去的地方吗?幼儿在这里能专注地读书吗?在我无数次下园的经历中,我对孩子们在图书区专注地读书的印象少之又少,最常见的场景是几个幼儿在图书区玩耍,真正安静读书的只有个别幼儿,而且没
  • 区域活动后的材料整理 下载全文
  • 区域活动暂告段落。幼儿开始整理玩具。在“娃娃家”游戏的幼儿不愿意把包裹起来的物品打开放回原处,他们说准备明天“郊游”用。考虑到游戏延续的需要,我没有坚持让幼儿把玩具放回原处。而有些教师则认为,区域活动后必须把材料放回原处,否则会破坏活动
  • 长长的画(大班) 下载全文
  • 活动一欣赏“长长的画”目标: 1.引发幼儿对长形画的兴趣。2.激发幼儿的想像和创作欲望。3.促进幼儿审美能力与创作能力的发展。
  • 特色幼儿园的创建策略 下载全文
  • 当前,随着幼儿教育改革的加速推进,幼儿园之间的竞争日趋激烈。创建特色幼儿园已成为幼儿园面对激烈竞争的重要手段之一。所谓特色幼儿园,是对能出色地完成教育任务,在整体上具有独特、稳定、优质的个性风貌的幼儿园的统称。对特色幼儿园而言,它的理念是适度超前的;它的品质是优质的;与一般幼儿园相比,它是独特的;在一定范围内,它是有影响的。创建特色幼儿园需考虑多种因素,有内因,也有外因;有理念层面的,也有物质层面的;有内容,有形式;有过程,有结果,等等。因此,特色幼儿园的形成不是一种“线性”的过程,而是多层面的、多因素协同作用的结果。基于这样的认识,在考虑特色幼儿园创建策略时,我们可从幼儿园背景、办园理念、发展机制、师资建设、特色内容和特色研究等六个方面入手。
  • 建构主义在幼儿教育中的应用 下载全文
  • 在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,而且正在形成全新的教学理论。建构主义认为,知识是认知个体主动建构的,是个人与别人经由磋商与和解建构的,而不是被动地接受或吸收的。因此,学生应由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
  • 有趣的“长形画”(李清燕)
    她成了大家关爱的热点(章小燕)
    童心的呵护(王月萍)
    幼儿绘画能力的发展与引导(上)(吕耀坚)
    浙江省私立幼儿园发展回眸(吕苹)
    高标准高质量推进幼儿教育工作
    古老小城里绮丽芳馨的小花(黄薇)
    我看区域体育活动(黄保法)
    从“排排坐”到“随便站”——兼论儿童的自由(王海英)
    构建幼儿园创新课程体系的思考(岳亚平)
    世纪回眸:我们已走过一百年——中国幼教百年纪念活动速记(张虹)
    把素质教育的视线延伸到儿童出生的那一刻——在中国幼儿教育百年纪念大会上的讲话(许嘉璐)
    培养幼儿快乐的性格(钱正权)
    整合课程教学计划制定的创造性(周兢)
    正确理解“结束”(赵亚娟)
    交融和渐进(黄展萍)
    心中要有大目标(郑秀榕)
    抉择来自准确的价值判断(张玲)
    从“主题该不该延续”看观念转变(李应君)
    埃及幼儿园教师的特征分析(李生兰)
    儿童自我价值感发展的“三次革命”(刘丽)
    香蕉变戏法(小班)(祁德芳)
    “好”鼠与“坏”猫(侯丽)
    纽扣(中班)(李莉)
    “我帮老师梳头了”(王兴娟)
    谨言慎行(梁立童)
    只要说得有理就行(金星)
    镇海试行“幼儿教育券”(周志康 王海峰)
    呼啦圈的多种玩法(齐玉秀)
    废旧光盘小制作(李霞)
    秋末冬初:防治冻疮总动员(丁宏健 丁宏文)
    心理诱导纠正小儿偏食(郭宏伟)
    有助孩子长高的食品(胡献国)
    爸爸为什么不回家(王海铝)
    单亲家庭孩子心理浅析(李晓梅)
    父母离婚,该如何对孩子说(金生)
    单亲教子的误区及对策(朱华贤)
    幼儿园装修探索(徐华勤)
    选择幼儿园也有无奈
    婴儿的音乐教育活动(六)(资利萍)
    培养孩子的耐性(康健)
    教育传统与教育制度创新(李江源)
    一位德国幼教专家眼中的中国幼儿园
    用“导为主”取代“为主导”(陈仁保)
    做一个学习型教师(张国光)
    《0-3-6宝宝养育专家问答》简介(刘丽)
    《少儿健康快车》简介(楼际延)
    0~3岁婴幼儿手眼协调能力的培养(宋伟)
    三言两语
    争论的益处(赵晓丽)
    角色游戏中幼儿的自由(沈红娜)
    把图书区的活动融入课程(徐明)
    区域活动后的材料整理(林中欣)
    长长的画(大班)(韩丹 张念芸 孙秀莲)
    特色幼儿园的创建策略(陈世联)
    建构主义在幼儿教育中的应用
    《幼儿教育》封面

    主管单位:浙江省教育厅

    主办单位:浙江教育报刊社

    社  长:张虹

    主  编:张虹

    地  址:浙江杭州市文三路求智巷3号

    邮政编码:310012

    电  话:0571-88073712 88073086 88073054

    电子邮件:youerjiaoyu@sina.com

    国际标准刊号:issn 1004-4604

    国内统一刊号:cn 33-1042/g4

    邮发代号:32-30

    单  价:3.20

    定  价:38.40