设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 现行教育方针应该修改
  • 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中提到的教育方针与现行教育方针的表述不一致。如何看待这种不一致的关键,是如何看待教育与生产劳动相结合。应当将现行教育方针中的“生产劳动”改为“社会实践”、并删去“接班人”。
  • 我国闲暇教育研究述评
  • 我国闲暇教育研究存在着评介多而实证性研究少、描述多面探讨少和一般论述多而操作性研究少的问题,应当进一步加强闲暇教育的学理研究、实证性研究和中国特性及地方特性的研究。
  • 升学考试的前瞻问题——上海高考、中考问题调查研究报告之四(摘要)
  • 改革后的升学考试应当是与“终身教育”相匹配的考试、社区学院制的考试和让考生自由选择的考试,同时建有适应考试社会化的招生制度。
  • 建立课程的动态机制
  • 课程改革的重心应从关注内容转到建立动态的发展机制上。其依据为:人的发展规律、普及教育规律、以学生为本、终身教育.学习化社会、知识的发展与更新、校本课程等。
  • 把学习主动权还给学生 把成功的机会交给学生 为学生合作学习架桥——“两给一架”为学生插上创新的翅膀
  • 我校是一所新建的小学,教职工来自不同的地区。建校之初,学校领导者就提出“我们是走老路,做‘龙尾巴’,还是走创新之路,做吴家山的龙头校”的问题。教职工经讨论一致认为,我们绝不能做“龙尾巴”,必须在竞争中前进,力争在五年内成为吴家山的龙头校。
  • 用先进的教育思想引导教学改革
  • 我校是一所具有133年悠久历史和优良教育教学传统的名校。在改革的大潮中,百年老校如何焕发青春,再创辉煌?我们的答案是:用先进的教育思想武装教师,用先进的教育思想指导教学。
  • 加强知识形成过程教学的研究与实践
  • 笔者认为,加强知识形成过程的教学。使学生在教师的指导、激励下.亲身经历知识的再发现、再创造的过程.是培养学生创新意识和实践能力的有效途径。加强知识形成过程的教学。关键在于教育教学观念的转变。观念变了.教育教学的路子就多了,方法也就灵活了。
  • 学生运动损伤产生的原因及预防对策
  • 在近几年的体育教学中我们发现,随着群众性体育活动的进一步普及,学生的运动损伤有逐年增多的趋势。为了深入探讨学生运动损伤产生的原因和规律,为科学地开展学校体育工作提供依据,1997年9月。我校成立了课题研究组,对1993-1997年我校学生的运动损伤情况进行了全面的调查(调查对象约9000人次)。
  • 探索信念教学新路 促进学生心智发展
  • 我在近几年的历史教学实践中,摸索出一套集理想信念教育和心理智能发展为一体的教学方法.暂且将其命名为信念教学。信念教学是一种力求创新、辩证操作、不断超越、有利干提高学生综合素质的教学方法。
  • 新世纪教育展望——第四届中美教育研讨会在京召开
  • 2000年7月,北京教育学会、中国科协国际会议中心、美国环球教育交流公司在京联合举办了第四届中美教育研讨会。
  • 欢迎订阅:《现代教育报》
  • 立足首都,面向全国大中城市,每周设专版及时报道国内发达省市教育动态,专业、权威、新颖、实用,是大教育的新闻和信息总汇。
  • 编读往来
  • 实现心理健康教育的“大合唱”
  • 实现心理健康教育的合力,必须从转变观念、队伍建设、激励机制、社会氛围四方面入手。
  • 矫正男生女性化的尝试
  • 从1998年以来,学校针对学生中普遍存在的问题,以心理学理论为指导,重点进行了男生女性化的心理矫正工作,确定了“秉阳刚之气,还固有风采”的德育专题。围绕这一专题,学校策划了一系列活动,收到了良好的效果。下面是我校进行的尝试。
  • 小品表演法——心理健康教育的方法之四
  • 中小学生的心理问题,有适应性方面的,更多的还是发展性的。因此,心理健康教育的重点应放在学生心理品质的提高上,坚持以正面教育为主。采用小品表演法是有针对性的。
  • 实施美育急需解决的问题
  • 当前,人们对审美教育的认识和理解有了突破性的进展,对美育的态度也有积极的改变。但是,这并不意味着审美教育获得了全方位的推进,也不等于现今实施美育已很顺利。事实上,很多时候,美育实践仍然受到不同程度的束缚和阻碍;很多地方,美育依旧难以拥有一席之地。因此,要全面实施美育,还需解决以下几个方面的问题。
  • “审美”与“审丑”
  • 正确的审美观是真、善、美的统一。法国作家雨果说:“丑就在美的旁边。”因此,在教学中培养学生“审”的能力,让学生正确识别“美”、“丑”是必要的,也是有其重要意义的。
  • 美育需要渗透
  • 美育在中小学教育中是一个渗透的过程。这是因为中小学美育的任务不是给学生单纯讲授美育理论,让学生接受美学的几个概念,而是让学生的学习、生活和整个人生追求得益于美育。要加强学校的美育工作,就应该把美育很好地渗透在整个教育教学过程当中。
  • 义务教育项目学校要制定目标管理方案
  • 义务教育项目学校是国家实施的一项民心工程,体现了党中央和国务院对贫困地区教育的关心和支持。这些学校建成后怎样管理才能发挥其应有的效益呢?贵州遵义余庆县龙家小学的建校后目标管理方案值得此类学校及希望小学借鉴。
  • 教育漫笔(八):关注师生的校园生活质量
  • 校园是我们现代人熟知的生活场景。校园生活是人们青少年时期最重要的生活内容;对每一个教师而言,校园生活则伴随着他们的职业生涯。
  • 在理想与现实中放飞希望——记海南省洋浦实验中学校长陈义夫
  • 汽车离开宽敞平坦的高等级公路,徐徐驶入洋浦经济开发区。窗外一派葱绿,新植的椰林整齐地挺立在道路两旁;地下静躺着高水准的基础设施,南端天赐良港正在进行二期建设;偶尔出现的开工现场、建设工地,或者出现的一两座高楼,在一个面积达31平方公里的开发区里,显得形单影只。总体上还看不到开发区建设的繁荣景象,这似乎向我们昭示,洋浦,这个举世瞩目、拥有全国最优惠政策的经济开发区,正亟待物质资源和人力资源的补充,期待中外投资者的大举进入。
  • 《中小学管理》封面

    主管单位:北京市教委

    主办单位:北京教育学院

    社  长:姬向群

    主  编:钟祖荣

    地  址:北京西城区德外什坊街2号

    邮政编码:100011

    电  话:010-82089159

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-2384

    国内统一刊号:cn 11-2545/g4

    邮发代号:82-372

    单  价:6.00

    定  价:72.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2