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文献检索:
学校发展阶段及其发展规律(尹后庆)
学校类型与校长的管理策略(钟祖荣)
校本管理的理念与策略(黄崴)
校本管理莫失真(郁琴芳)
开展校本培训激活教师潜能(李啸瑜)
学校档案管理的内容(吴海香)
反思总结法是校本培训的基本方法(张爱珠)
培养创新型教师的切入点(王翠娟)
校本培训实践的思考(陈伟)
不按规则“下棋”(谭学东)
民主意识应成为学生的基本素质之一(刘伟之)
学生权利保障委员会章程
点击校园安全四大隐患(彭竹奇)
如何落实农村学校的安全教育?(倪福全)
让学生懂得自护
安全管理不能留死角(郑美)
开放性课堂教学的基本特征(郭慧)
调整关注点适应“新课改”(范香玲)
反思型教研活动模式的构建(李保明 徐国刚)
说不尽的米卢(詹华如)
北京市中小学实施素质教育问题扫描(上)
课堂教学评价改革应从何处着手?(赵学勤)
“末位淘汰制”不科学(朱天喜)
“末位淘汰制”不合法(文珍)
“末位淘汰制”需完善(王争)
评估检查应转变(沈景太)
负担过重何以会导致肤浅?(肖川)
经营学校应是我们的职责(季旺)
绿化是一门课程(秦克铸)
校园食品安全第一(方媛)
中学后勤改革应向何处去?(黄炜)
英国解聘中小学教师的司法实践(丁文珍)
创新学校管理的永恒主题——记内蒙古海拉尔三中校长石应荔(赵杰)
爱与创新常规管理的灵魂(周施清)
《中小学管理》封面

主管单位:北京市教委

主办单位:北京教育学院

社  长:姬向群

主  编:钟祖荣

地  址:北京西城区德外什坊街2号

邮政编码:100011

电  话:010-82089159

电子邮件:[email protected]

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