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文献检索:
  • 从NMET'99书面表达题说起
  • NMET99书面表达题同前几年一样,要求考生按图画内容写一篇100个词左右的短文。体裁为书信,且写作格式已经给出,图画内容亦不复杂,据此许多教师认为去年的作文题目难度有所降低。但是,仔细一分析,去年的作文题从新的角度设置了障碍,考出了新意。
  • 如何把握文脉
  • 99年高考后,许多考生反映;NMET阅读理解题中的短文篇幅长,句子结构复杂,由于读不懂,只好盲目选择,由此产生的急躁情绪,不仅影响了答好阅读理解题,而且也影响了对后面各题的解答。这是造成NMET’99得分率低于往年的重要原因之一,这也反映出学生的语篇理解能力还比较差。为了解决这个问题,笔者认为把握好文脉是极其重要的一环。
  • 英语听力应试技巧
  • 在英语学习中我们非常强调听、说、读、写四种技能的培养。其中听和说是语言学习的基础。语言学习始于听。据统计,人们在语言交际活动中听的时间占45%,说占30%,读占16%,写占9%。很明显,通过听的渠道获得语言信息及语言感受,在外语学习中是基础的基础。
  • 注重意义 强调运用--99年单项填空题评析
  • 近几年高考英语试题,在重视考查基础知识的同时,更侧重对语言理解和运用能力的测试,它要求考生不但要具有扎实的基础知识和基本技能,而且还要具备运用这些知识和技能去分析问题和解决问题的能力。
  • NMET完形填空解题思路——谈“立足语境 文意对照”技巧
  • 完形填空就是根据测试需要,将一篇短文中的若干个词语“掏去”,留下.空白,要求考生从所给的四个选项中找出唯一正确的答案来。它是自1987年以来每年必考的题型,旨在测试考生在语篇理解中综合运用语言的能力。
  • 高考动词时态题的应试策略
  • 每年高考对动词时态的考查在题目中皆占一定的比例,本文主要通过对近几年高考试题的分析,谈一谈对此类题目的应试策略。
  • Who Were the Other Two?
  • Whose Fault?
  • Lady and Fisherman
  • One Sandwich
  • It开头的句型归纳与分析
  • 中学英语课本中有很多以代词it开头的句型,同学们很容易将它们混淆。现对这些句型作一归纳。
  • 略谈there be结构
  • “There be+主语(名词)+地点或时间状语”称为there be句型或结构,表示“在什么地方(或时间)存在某物、某事或某人”,其中的there是引导词,本身无词义,谓语动词be和其后的名词(即主语),要在意义上必须保持一致。笔者在此将其用法归纳如下。
  • 谈谈英语中的将来时态
  • 每一个英语句子都表现出一定的时态概念。英语中的时态概念不仅通过时间状语来体现,更主要的是通过谓语动词的形式变化来体现。从近几年的高考题可以看出,所占比例最大的就是时态题,而将来时态就是其中的一个重点。但学生做题的正确率并不很高,这就表明学生并没有真正领会“将来”这一含义。其实如果掌握了它的规律,做起题来便易如反掌了。
  • 准确理解和运用现在完成时
  • 现在完成时的构成是“have/has+动词的过去分词”,它在众多的时态中是比较难掌握的。要准确掌握它的用法,必须了解它的本质特征。总体上说,学习现在完成时要准确理解两个联系、两个结果。下面笔者就近年来的高考试题并结合自己的教学实践,对此作一说明。
  • 从一道高考题谈过去进行时的一种特殊用法
  • 浅议状语从句的省略
  • 在高中英语教学中,笔者发现具备了一定词汇量之后对结构完整的句子的理解和把握比较好,然而对于省略句,特别是复合句中的省略就远不是那么简单。省略不能随心所欲,必须遵循一定的规律。掌握了省略的规律,对于正确理解原文、提高阅读速度、简单明了地表达思想是大有好处的。这里仅就同学们感到棘手的时间、地点、条件、让步等状语从句中的省略从以下四个方面谈点看法,以期对同学们有所帮助。
  • 动名词的逻辑主语表达法
  • 在都德的短篇小说The Last Lesson《最后一课》中有这样一句话。
  • “一……就……”的几种不同表示法
  • “一……就……”的译法很多,现笔者择其要点简述如下。
  • 画蛇莫添足
  • 精选定语从句练与析
  • 重点相似句式辨异精练
  • Give the Dog a Telephone Call
  • 新高三学生一练
  • 信鸽往来
  • COMPUTER AND TELEPHONE
  • A New Park
  • Body Clock
  • Heat
  • World Salutes Signing of Agreement
  • another, other, more修饰数词的位置
  • another,other,more与数词的先后位置关系是高考中的重要考点之一。三者都可用作形容词,意思也都为“额外的、另外的、附加的”,但它们与数词连用时的位置顺序是不一样的,应引起大家的注意。
  • 有关too的一些用法
  • too是程度副词,可以修饰形容词或副词。在使用时,要注意下面几点。
  • 复合不定代词用法浅析
  • 由some,any,no,every加上-body,-one,-thing构成的不定代词,我们称之为复合不定代词。复合不定代词相当于名词,在句子中可以作主语、宾语或表语,但不能作定语。复合不定代词都作单数看待。当复合不定代词有定语修饰时,定语要后置。和some,any一样,somebody,someone,something一般用于肯定句,而anybody,anyone,anything一般用于否定句、疑问句或条件句。
  • 限定词用法小结
  • 限定词(DETERMINERS)是对名词短语中心词起指定或限定作用、说明其是特指还是泛指、定量还是不定量等的一类词,
  • 浅议“nice/good…+and+形容词/副词”结构的用法与翻译
  • “nice/good…+and+形容词/副词”是一种常见的结构,下面作一简析,供同学们参考。
  • 浅谈but后面的动词形式
  • but后面跟的动词有四种形式:(1)不带to的动词不定式;(2)带to的动词不定式;(3)动名词;(4)谓语动词。现分述如下。
  • 词语辨析
  • 1.above all;after all;in all;first of all;of all.above all意为“首先;更重要的是”,常指在谈及的诸件事中最重要的;after all意为“毕竟、终究”;in all的意思是“总计”;first of all意为“首先”,强调顺序;of all意为“在所有……的当中”,常用于含形容词、副词最高级的句子中,如果与名词相接,也含有最高级的意思。
  • 《中学英语园地:高三版》封面

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