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文献检索:
  • 孔子的变通魅力 免费阅读 下载全文
  • 孔子被围困在陈国与蔡国之间,整整10天没有饭吃,有时连野菜汤也喝不上,真是饿极了。学生子路偷来了一只煮熟的小猪,孔子不问肉的来路,拿起
  • 我真后悔…… 免费阅读 下载全文
  • 春天,树木吐绿了,花儿开放了,河水解冻了,燕子从南方飞回来了,小朋友们的活动多起来了,放风筝、去春游……沐浴在温暖的春风中,我们每个人的内心都有说不出的喜悦。可是,我却没有在春意正浓时来适时地安排“春天”这一主题单元的教学。唉,我真后悔……
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  • 这个句子该怎么读? 免费阅读 下载全文
  • 人教版小学语文教材《鸟的天堂》一文,是著名作家巴金先生的作品。课文中有这样一句话:
  • 对“作业超市”的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 批评也能“曲径通幽” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中,我常会遇到这样的学生:说话、作文、答题等忘性大,常常说了前面忘了后面,有时,往往是全班大部分人老是犯同样的错误。比如教他们回答“因为”后别忘了加上“所以”,几乎每隔一段时间就要叮嘱一下,可仍然收效不大,“该犯”的那些小错误仍照犯不误,教师的喋喋不休面对学生的“固若金汤”全然无用,有时颇让人灰心!
  • 璀璨的恒星 免费阅读 下载全文
  • 有人说“教师就是演员”。不过,剧场和课堂不同。前者观众静看,后者学生参与。如果课堂作台,教师只顾演戏,当然不行。然而,在强调学生自主、合作、探究学习的今天,完全否定教师的作用,也会走人另一种极端。
  • 窦桂梅《喜鹊》教学赏析 免费阅读 下载全文
  • 这是特级教师窦桂梅在“国家《语文课程标准》课堂教学展示观摩会”所上的两节阅读教学课。在这两节课中,窦老师切实地让学生经历了“自主、合作、探究”的阅读教学过程,现概述其主要教学过程并评析如下,以飨读者。
  • 窦桂梅的一天 免费阅读 下载全文
  • 9:30,掌声中,支玉恒老师结束了他的“创意校服”的作文课。全场都在等待,等待——窦桂梅的《落叶》。
  • 简单·快乐·自信——从作文的本质谈谈写流水账 免费阅读 下载全文
  • 作文是什么?顾名思义,就是写文章。写文章就要注意一些要素,比如文体的区分,结构的安排,语句的锤炼,主题的挖掘,情感的表达。唉呀呀,我们的孩子一看头就大了,更别说让他们写了。其实,这些有关作文技巧的东西,在孩子最初的作文中肯定是无法明确的。“小
  • 运用信息技术 优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,信息技术在课堂教学中的应用已相当普遍。它具有丰富的展力,能突破时间、空间的限制,以直观形象的图案、真实的色彩、逼真的音响、适宜的光照直观地再现客观事物,给学生提供具体可感的形象,从而调动学生观察、思维、联想和想象等智力因素,以及动机、兴趣、情感、意志等非智力因素都参与学习活
  • 学生课外阅读评价的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革已有两年多的时间了。评价体系随着课程改革的不断深入也发生着巨大的变化,我重点谈谈自己在课外阅读评价方面的一点做法。
  • 不妨学学“张打油” 免费阅读 下载全文
  • 传说唐朝有一个名叫张打油的人,性格开朗,喜欢作诗,无论碰到什么人、事、景,只要他感到有意思,就能很逼真地用通俗易懂的语句描述下来。一个冬日,正下着大雪,张打油和几个小孩在屋檐下观赏雪景,天地一片迷茫,什么也看不清,屋子旁的水井台上,已经积
  • 让学生放飞想象的翅膀——“儿童诗创作”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物,鼓励学生自由表达和有创意地表达。遵循学生语文学习的规律,循序渐进地培养学生的想像力、思维能力,指导学生创作生动活泼的儿童诗,以激发学生写作兴趣,提高写作水平,从而促使新课程标准下的学生校园生活更充满诗情画意。
  • 积极引导学生开发生活中的作文资源——“商标展评会”作文教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》提出:作文教学应贴近学生实际,让他们易于动笔,乐于表达;要引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。我校的“生活作文教育”研究课题与课标精神不谋而合。在多年的作文教学改革的实践中,我校逐步形成了“先生活,后作文”、“作文即是实践时”的教改特色。我们注意激发学生写作兴趣,积极引导学生开发生活中的作文资源,让学生亲身体验、真切感悟,在表达中张扬个性、表现“真我”。
  • 过关斩将 享受诗韵——“快乐古诗总动员”语文实践活动设计 免费阅读 下载全文
  • 1.通过积累、感悟和运用古诗,使学生充分感受古诗的意韵美,养成背诵古诗的良好习惯,奠定语言及文化功底。2.培养学生的观察、分析、想像、记忆、动手等能力,培养竞争意识与合作精神。
  • 谁是花仙子——低年级“走进春天”综合实践活动设计 免费阅读 下载全文
  • 1.引导学生认识春天的花,了解其特点,感受春天的美,从而激发学生热爱大自然的情感。
  • 自由表达 互动评改——人教版六年制第十册《积累·运用七》习作教学设汁 免费阅读 下载全文
  • 这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人;写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完后加个题目,有不满意的地方修改一下。
  • 新课标是我们命题的“导航灯” 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》不仅是我们的课堂教学的“坐标”,而且是我们命题的“导航灯”。用新课标来指导语文试题的编制,有利于通过评价来促进学生素质的全面提高,促进语文教学改革的发展。
  • 人教版六年制语文第八册期末检测题 免费阅读 下载全文
  • 人教版六年制语文第十册期末检测题 免费阅读 下载全文
  • 《中华现代教育文丛》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《小学教学参考:语文版》封面

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