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  • 在全国第五届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上的讲话(摘要) 免费阅读 下载全文
  • 各位领导、各位代表、各位老师:你们辛苦了!我们举办这次活动,是要通过对包括香港特别行政区在内的全国32个省、自治区、直辖市推荐的青年教师现场教学的观摩与研讨,进一步明确语文课程与教学改革的方向,在继承语文教育优秀传统的基础上不断创新,努力探索语文课堂教学的规律,探索省时高效的教学过程与方法,以推动全国小学语文教学改革健康地向前发展.促进优秀青年教师更快地成长,为语文课改、为建立有中国特色的语文教学体系积累宝贵的经验.
  • 思索·探究·求真·务实——全国第五届青年教师阅读教学观摩活动总结(摘要) 免费阅读 下载全文
  • 各位领导、各位老师:在大家的共同努力下,全国第五届青年教师阅读教学观摩活动取得了预期的成效,今天圆满结束了。
  • “以读代讲”绽奇葩——浙江青年教师王自文《古诗两首》教学片段评析 免费阅读 下载全文
  • 浙江青年教师王自文在重庆举行的全国第五届青年教师阅读教学观摩研讨活动中采用组合法上了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《题临安邸》两首古诗。在这节课中,教者依据主题整合内容、抓住诗眼大胆舍弃的教学设计给人留下了深刻的印象,可圈可点不少。我们知道,“以读代讲”是阅读教学的基本特征,现笔者仅就其引导学生以读悟语和以读悟情方面的特色谈谈自己的体会。
  • 人文与工具的统一 对话与体验的融合——谈《船长》一课的教学 免费阅读 下载全文
  • 《船长》文笔精妙,人文性极强,设计和实施教学时,我努力从文本出发,利用教材本身特点,以语言文字为根,整合各种教学因素,整合三维目标,全面提升学学生的语文素养。
  • 《两小儿辩日》课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 师:今天我们将首次接触到文言文,齐读课题。(学生齐读课题。)
  • 一堂坚定信心的课——评刘晓伟老师执教《两小儿辩日》 免费阅读 下载全文
  • 人教版教材大修订后,首次尝试性地编入了两篇文言课文,一为《学奕》,一为《两小儿辩日》。刘晓伟老师把握了编者的心态:在小学阶段的孩子们学文言课文行吗?刘晓伟老师敢领他人之先,选择这样的课文登上全国各省精英竞技的赛场,既体现着一种胆识,又体现着一种探索的精神。在这堂课上,刘晓伟老师紧紧把住“尊重学情、顺势而导”这个理念,在课的前8分钟内三探学情。
  • 《放弃射门》教学设计及评析 免费阅读 下载全文
  • 三维目标 知识目标:认识生字词,理解课文内容,学习作者描写场面的方法。能力目标:学习从不同的角度去思考问题,敢于大胆发表自己独特的见解;有感情地朗读课文,理解“放弃”的含义。情感目标:感悟福勒高尚的体育道德风尚和伟大的人性美。
  • 《家乡的桥》教学设计及评析 免费阅读 下载全文
  • 教学目标 1.理解课文内容,了解作者家乡小桥的特点,感受水乡之美。2.品味课文语言,有感情地朗渎课文,体会作者爱乡、怀乡之情。3.学习欣赏文章的写作特点,学习表达。
  • 《应该听谁的》教学实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 一、动画激趣 准备交流 师:同学们,你们爱看动画片吗?生:爱看。师:今天,老师为你们带来一部非常有趣的动画片。动画片中的老爷爷和小孙子遇到了一个大难题,怎么回事,你们想知道吗?请你们认真看、认真听,他们来了。
  • 《戈壁滩上古长城》第一课时课堂实录及反思 免费阅读 下载全文
  • 师:你们登过长城吗?登过哪儿的长城?
  • 放飞友情的气球——《窗前的气球》教学设计及评析 免费阅读 下载全文
  • 一、巧设悬念,导入新课。引发学生好奇心,为学习下文激趣。
  • 《从现在开始》课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 教者直接引入,然后开火车读生字,正音。
  • 《草原》课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 师:今年暑假,老师到过一个美丽的地方,还带回了几张照片,你们看!(课件出示老师在草原照的照片)一起说,这是哪里呀?
  • 《花钟》教学实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 师:今天我们将一起学习第13课《花钟》。从题目可以知道《花钟》就是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?
  • 《秋天的雨》课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 1.教师谈话导入新课。师:同学们,我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂(因重庆当天正好下着秋雨),今天我们就学习《秋天的雨》(板书:秋天的雨)。
  • “真”的精彩——香港舒伟老师执教《毕加索与和平鸽》赏析 免费阅读 下载全文
  • 香港选手舒伟参赛之后我十分感叹,感叹其执教的《毕加索与和平鸽》虽获得了一等奖,但却十分平实,她的精彩在于一个“真”字。
  • 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 课前游戏。上课。师:美国的作家巴德·舒尔伯格,你们熟悉吗?生:熟悉。师:他,你们也熟悉?真了不起!今天我们一起来学习他写的一篇文章,题目你们都知道吧?
  • 《军神》教学设计及评析 免费阅读 下载全文
  • 努力实现语文工具性和人文性的统一;引导学生运用自主、合作、探究的学习方式,在语文实践中感悟语言,体会情感,在元帅人格魅力的熏陶下内心受到震撼,情感得到陶冶;以学生为主体,以学情为依归,以相机诱导为手段,以学定教,顺学而导,让教与学得到和谐统一。
  • 《古诗两首》教学设计及评析 免费阅读 下载全文
  • 1.播放《送别》名曲,引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
  • 《看雪》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 小朋友们,前不久我们学习《识字3》中的三字经,还记得吗?一块来背背吧。老师特别喜欢这句:“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。”昨天,小朋友们都收集了台湾的资料吧!你对台湾了解多少,能告诉大家吗?台湾虽然现在还没有像香港和澳门一样回到祖国的怀抱,但她永远是祖国妈妈的孩。马上要上课了,你们准备好了吗?
  • 想到就说——《看雪》教学剖析 免费阅读 下载全文
  • 重庆的小语盛会,让我想到1997年的赛前“练课”。
  • 横看成岭侧成峰——关于《看雪》教学设计的讨论 免费阅读 下载全文
  • 今天大家在《小学教学参考》(语文版)聚会,首先感谢编辑部给我们提供的这个交流平台。
  • “购买文具”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 文具,大家都很熟悉,对不对?昨天,老师了解到很多同学都到过文具店,买过文具。今天,耿老师要和同学们一同,把这间教室模拟成一家文具店,这家文具店叫希望文具店,今天是开业第一天。老师就当是文具店的经理。请小组内(四个人)选出一位售货员,别上胸卡。其余同学也有表现的机会,你们都当顾客。我们今天的活动就叫做购买文具。[课件1:课题]
  • 有效实施交际策略,提高口语交际能力——“购买文具”教学剖析 免费阅读 下载全文
  • 口语交际作为一种有目的的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息,同时把自己的思想感情传递给对方的过程,它具有思维的及时性、时间的突发性、情境的特定性、能力的综合性等特点。口语交际的这些独特性使之与阅读和写作教学有着迥然不同的教学策略。耿春龙老师在这一节口语交际课中很好地实施了以下策略,对于我们的教学具有一定的指导意义。
  • [专家在线]
    在全国第五届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上的讲话(摘要)(崔峦)
    思索·探究·求真·务实——全国第五届青年教师阅读教学观摩活动总结(摘要)(陈先云)
    [教法创新]
    “以读代讲”绽奇葩——浙江青年教师王自文《古诗两首》教学片段评析(黄亢关)
    人文与工具的统一 对话与体验的融合——谈《船长》一课的教学(强洪权)
    《两小儿辩日》课堂实录及评析
    一堂坚定信心的课——评刘晓伟老师执教《两小儿辩日》
    《放弃射门》教学设计及评析
    《家乡的桥》教学设计及评析
    《应该听谁的》教学实录及评析
    《戈壁滩上古长城》第一课时课堂实录及反思(李永梅)
    放飞友情的气球——《窗前的气球》教学设计及评析
    《从现在开始》课堂实录及评析
    《草原》课堂实录及评析
    《花钟》教学实录及评析
    《秋天的雨》课堂实录及评析
    “真”的精彩——香港舒伟老师执教《毕加索与和平鸽》赏析(陈昌发)
    《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录及评析
    《军神》教学设计及评析
    《古诗两首》教学设计及评析
    [案例剖析]
    《看雪》教学设计(胡节 王瑞源)
    想到就说——《看雪》教学剖析(窦桂梅)
    横看成岭侧成峰——关于《看雪》教学设计的讨论
    “购买文具”教学设计(耿春龙)
    有效实施交际策略,提高口语交际能力——“购买文具”教学剖析(吉春亚)
    《小学教学参考:语文版》封面

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