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文献检索:
  • 做个有“思想”的教师 免费阅读 免费下载
  • 习惯了紧张忙碌、循规蹈矩的职业生活。日复一日。年复一年。我们的知觉不再灵敏.我们的神经逐渐麻木……当我们猛然间驻足反省。才发觉自己失去了最可贵的东西——“思想”。
  • 把心开成一朵花 免费阅读 免费下载
  • 在澳大利亚西南部。有一片极为干旱的沙漠。但是令人吃惊的是,在这片世界上务件最恶劣的沙漠中竞有大约3600多种植物繁荣共生。
  • 倾听花开的声音 免费阅读 免费下载
  • 如果把学生看成是花朵,那老师就是园丁:如果把教学比作劳作,那培优补差就是浇水、施肥了。有的园丁喜欢将花朵进行比较、评判,而后进行修剪、矫正。
  • 母爱无价——《亲亲母亲节》综合性学习活动设计 免费阅读 收费下载
  • 【总体评价】语文综合实践活动主要是让语文学习走进生活.实现语文教学与生活的沟通和联系,与其他学科的渗透和交融。在这个以母亲节为主题的语文综合性学习系列活动中,教师以“情”为主线,有机地融合了语文、美术、音乐等课程内容。让学生在读、悟、说、写、做中.培养他们的语言表达能力,丰富他们的情感体验。促使他们语文素养的整体提高和协调发展。同时,这个以母爱为主题的教学活动也为学生个体精神的成长注入了人间最美好的真情,为学生的内心发展打下了良好的精神基础。
  • 啄木鸟行动——“调查社会用字情况”综合实践活动课设计 免费阅读 收费下载
  • 【总体评价】语文综合实践活动是课内语文学习的扩展,是语文能力的综合运用。本次实践活动的内容是进行社会上用字情况的调查,将语文学习和社会生活沟通。教师因地制宜,制定合理的活动计划,落实新课标精神,将“自主、合作、探究”的学习方式贯穿于活动过程的始终。
  • “训练”无终期——关于“训练”的起始沉浮述评 免费阅读 收费下载
  • 上期我们把目光投向“语文本色”。目的是抓住语文的根,把准语文的脉,锁住语文的魂。而这根、这脉、这魂都集中在语言文字上。本期,我们关注的是语言文字的“有效训练”。学习语言文字方法虽多,但最主要的、最有效的还是进行训练。新课程理念下我们到底该怎样的训练,相信读完这组文章你会有所收获。训练无终期,训练无终极,让我们共同探索吧。
  • 有效进行语文训练例说 免费阅读 收费下载
  • 几分的感伤 新课标刚出台之际,笔者见“训练”二字未登“课标”的大雅之堂。心中便着了慌,于是借刊物发表了《真是训练惹的祸?》一文,谈了“训练惹了哪些祸”、“真是训练惹的祸”、“不训练行吗”等内容,表达了自己的担忧。而今,面对历经沧桑几十载、已经失去了往日的辉煌跌至了破败落魄的边沿的语文“训练”,又生出几分的怜悯与感伤。更多的(尤其是公开教学和评优课上)语文课堂教学一味地读、读、读,一味地煽情、煽情、
  • 回归:构建语文训练新境界——特级教师黄翠媛、窦桂梅执教的《再见了,亲人》片断比较赏析 免费阅读 收费下载
  • 【缘由聚焦】在新课程的阅读课堂里,有一个问题恐怕大家不会陌生,即是“请同学们仔仔细细地读课文,文中哪些地方最令你感动”。是的,感动是多么美好的心灵召唤。于是,学生在这个美好的感召下,到字里行间寻觅感动.体味感动,表达感动。一个词,一句话,一段课文都可能是感动的透射。按理说,这样引领学生对话文本,其间感受、品味语言,会是一种比较理想的课。但在实践中我们觉察到,
  • 特级教师贾志敏精彩语言训练片断赏析 免费阅读 免费下载
  • 【评析】随着新课程理念在我们语文课堂中的推进,出现了一种怪现象:训练似乎代表了旧理念、旧方法,语文老师在课堂中不敢越“训练”一步,惟恐被视为落伍。其实,对学生进行切实的语言训练并不违背新课程的理念。《语文课程标准》指出:“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”“语文教学要注重语言的积累、
  • 读悟结合巧训练 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下,如何进行科学有效的词句训练,使训练符合学生的认知规律,更具情趣、更富实效.这是我们教师应考虑的问题。
  • 阅读训练如何超越技巧层面 免费阅读 收费下载
  • 如今的教学研讨活动中,我们常常会见到这样的一种教学思路:1.你觉得在这部分课文中哪些词语显得很重要(写得很精彩)呢?请同学们一边读课文,一边把它们画下来,准备讨论。(读后讨论交流)
  • 多招听写 一举多得 免费阅读 免费下载
  • 在多年的教学实践中,笔者采用多种方法听写,觉得新颖的听写方法确实能使枯燥的听写变得生动、有趣,学生听得认真,记得主动。
  • 奏响语言训练“三部曲” 免费阅读 收费下载
  • 新课程理念下的语言训练。应该根据学生语言“最近发展区”的要求。确定好语言训练的三维目标。以从课本中精心挑选的、可以概括的.且具有规律特征的语言栽体为例子.再选择学生乐于接受且行之有效的方法进行训练,并最终全面达成训练目标。这种语言训练的方法可以概括成“确定训练目标”,“设置语言栽体”。“选择训练方法”,简称语言训练“三部曲”。
  • 立根原在读写中 免费阅读 免费下载
  • 目前语文教学。每堂课都书声琅琅,学生读得声情并茂,这是一件好事,也是应该达到的境界。“读”是“本”,是“源”,但不应该是“唯一”。古人云:“不动笔墨不读书。”语文教学。要指导学生扎扎实实地练好基本功。字、词、句、篇。听、说、读、写样样都不能马虎。所以在学生阅读的同时。巧妙地穿插写。这正是现代语文课堂的需要。“读写结合”是语文教学的“根”。我们要找准写的生长点。激发学生的情感,激活学生的思维,写出语文的精彩。
  • 关注学生 关注课堂生成 免费阅读 免费下载
  • 语文学习,是最具有灵性的。课堂上,我们应当从关注生命的角度关注学生,关注课堂生成,让老师和学生的思想情感从预设性教学中摆脱出来,让个性在文本中自由驰骋,让思想在交流中急剧碰撞,让情感在诵读中尽情流淌。
  • 异曲不同工——《夕阳真美》朗读指导片断评析 免费阅读 免费下载
  • 在我校青年教师赛课活动中,两位老师执教了《夕阳真美》(苏教版二年级下册)这一课,却不约而同地对“太阳慢慢地往下沉”这句话进行朗读指导。由于指导方式的不同,收到的效果也明显不一样,这激起我们对新课改以来朗读指导的思考。
  • 北京:六成外地小学生不懂安全过马路 免费阅读 免费下载
  • 北京超过18万的非北京籍在校小学生中有64%的孩子需要自己独立步行上学,但他们对城市交通安全法规却了解甚少。记者日前从全球儿童安全网络获悉,由该组织倡导的儿童安全步行课堂已经开进了北京的小学课堂,为外地在京读书的小学生提供更多的安全知识。
  • 新加坡25所小学试用新编中文教材 免费阅读 免费下载
  • 新华社新加坡1月3日电新加坡从3日起在全国25所小学开始试用新编写的中文教材,旨在更有效地提高小学生阅读和学习华文的兴趣。
  • 谁该为中国人汉语功底差寒心 免费阅读 免费下载
  • 韩国报纸《中央日报》2005年12月16日刊发题为“令人心寒的中国人汉语功底”的评论文章,其中谈到。近期在上海举行的翻译资格考试中,虽然参加谊项考试者英语水平都很高.但仍然出现了许多让人哭笑不得的答案。汉译英题目里有一道题要求将“富贵不能淫”译成英文,有人将这句话译成“Berich.butrlotsexy(富贵但不能性感)。(《环球时报)2005年12月28日)
  • 小学选修课越来越“时尚” 免费阅读 免费下载
  • 选修课并不仅仅出现在大学或中学。南京不少小学里选修课也开展得有声有色。而且肾贴生活,十分“时尚”。有些学校还开设了40多门选修课,俨然一个完备的“课程超市”。
  • 给孩子积极的心理暗示 免费阅读 免费下载
  • 1.不用批评武的句子评论孩子,改用叙述式的句子,如把“你患有社交恐惧症”改成“你在陌生人面前容易脸红”。
  • 地球到底能承载多少人? 免费阅读 免费下载
  • 今年10月.美国人口将达3亿,美国人的反应既矛盾又复杂。进入新世纪后,出生率长期走低的法国,人口突破6000万时。曾令举国上下兴奋了好一阵子……据美国人口普查局的最新预测。全球人口至2月25日突破65亿。
  • 美5龄童拖弟英勇救母 免费阅读 免费下载
  • 美国5岁儿童萨切利在母亲发生车祸后,抱着8个月大的弟弟奔走求救。由于报警及时,萨切利的母亲终被及时送入医院抢救,小萨切利也成了当地人眼中的小英雄。
  • 4种运动或游戏不适合儿童参加 免费阅读 免费下载
  • 专家提醒家长注意,很多运动并不适合儿童参加:一、拔河拔河比赛运动强度大.对抗性强,需要很大静止力和耐久力。儿童的心脏发育还不完善。心肌娇嫩,很难承受这样大力量性质的负荷。拔河还容易造成儿童腕关节脱臼和软组织损伤。
  • 天津:小学不准设早午晚自习 免费阅读 免费下载
  • 新学年天津市教育局郑重承诺:“小学不准设早、午、晚自习。中学生每天在校活动时间不超过8小时。”
  • 人类大脑确实是“分裂”的 免费阅读 免费下载
  • 最近。美国一项研究提供了可靠证据证明:人类在记忆时是将其分散在大脑的不同区域存储的。
  • 立法禁止网络语言 免费阅读 免费下载
  • 上海新规:新闻报道出现“PK”等词属违法 据新华社电从3月1日起,如果在上海的政府文件、教科书和新闻报道中出现诸如“美眉”、“恐龙”、“PK”、“粉丝”等网络流行语言,将被判定为违法行为。
  • 徐悲鸿教几年级? 免费阅读 免费下载
  • 如果问:1946年,徐悲鸿任北平国立艺术专科学校枝长时,教几年级?你也许答不出。但要问:现在名校中的名师教几年级?你一定脱口而出——毕业班。
  • 别在“人文”和“工具”中彷徨 免费阅读 免费下载
  • 【案例】《蒲公英》课文片段:太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们:“孩子们记住别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊。只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方。”
  • 将错就错,点石成金 免费阅读 收费下载
  • 【案例】《倔强的小红军》教学片断 这是一节对全县公开的观摩课。在精读理解阶段,我让学生仔细听我范读第10小节,当我摇头晃脑、绘声绘色地读完时,学生纷纷指出我把“爬上马背”错读成了“跨上马背”,把“陈赓同志终于被这个小鬼说服了”的“终于”也漏读了。这两个词看似微不足道,但与上下文联系密切,是体会小红军优秀品质的关键词。
  • 你敢说“不”吗? 免费阅读 免费下载
  • 2005年10月13日,我有幸聆听了金明东老师执教的《一只小鸟》,他的教学举重若轻,游刃有余,教学态度严谨,令与会者叹服。
  • 追求训练与感悟的完美结合——《我不是最弱小的》教学片段与反思 免费阅读 免费下载
  • 案例:《我不是最弱小的》 师:你认为萨沙是最弱小的吗? 生:不是。 师:从文中哪个地方可以看出?清用笔画出相关的句子。
  • 紧扣“昔今” 读中悟情明理——《特殊的葬礼》第二课时教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【总评】《特殊的葬礼》文质兼美,是对学生进行环保教育的极好教材。但怎样激发学生从内心深处油然地产生“保护环境、爱护地球”的强烈愿望,却是教学的难点。因此。这篇文章的教学,重在对比朗读感悟,巧在语言文字训练,贵在情理共生共融。
  • 在读“入”中读“出”——《槐乡五月》第二课时教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 设计意图 1.引导点拨,深入解读。小学三年级学生对:于文本的解读应是在教师的指导下,通过朗读、体验,从而感知、理解文本。本节课让学生充分地读。读悟语意,读悟语像.读悟语情、读悟表达。
  • 《恐龙》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【评析】一个优秀的语文教师,不在于他懂得的理念有多少。重要的是他在具体的教学中对理念的实施能力。本课的教学设计在落实“以人为本”的教育理念和把握语文学科特点两个方面的探索值得一提。
  • 钻透教材,展开网状交际 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“口语交际要在双向互动上下功夫.师与生、生与生双向互动。才能体现交际。”因此,我们在“口语交际”教学中应想方设法,变“单一交际”为“网状交际”,要围绕话题精心设计多个回合、多个情境,让生与生、师与生展开多种形式的网状的口语交流,使教学过程真正成为互动的交际的过程。
  • 农村小学口语交际教学的困境及对策 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课程改革顺应时代发展潮流,从提高学生人文素养的理念出发,将培养学生的口语交际能力提高到一个新的高度。新课标在“教学建议”中指出:口语交际教学有利于“促进学生的发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础”。设置口语交际课,不仅要训练学生的听说能力,而且要培养学生在交际过程中的待人处事能力,促进学生终身发展。笔者从教学实际出发,针对农村小学生口语交际的现状思考一些对策。
  • 低年级口语交际教学“四结合” 免费阅读 免费下载
  • 口语交际是语文教学的一个重耍组成部分。低年级的口语交际教学要选择直观、形象的内容,生动活泼的教法,使学生饶有兴趣的主动投入到说话训练中去,积极地观察、思考、想象。这样,他们的语言才会如渭渭细流,流出心田。
  • 谈高年级习作评价形式与方法 免费阅读 免费下载
  • 评价形式 1.等级+评语。等级即按优、良、合格、不合格四级进行模糊评价,指出学生的写作程度、发展的方向及存在问题。在此种形式评价中,要根据学生的个性心理特征进行针对性评价,充分挖掘学生的闪光点,调动学生写作的积极性。在实际的评价中,等级以优、良两级为主,好的再加上☆,最好的为优☆☆☆,不达到良水平的经老师点拨后重写,争取达到“最后发展区”的等级。
  • 谈新课程理念下起步作文的心理控制 免费阅读 免费下载
  • 心理学家告诉我们:人只有在轻松愉悦的状态下.在需要得到满足时,才会产生动机;有了动机,才能主动地去学习。因此,对儿童进行作文心理控制的目的就是使儿童产生作文的良好动机,化被动为主动。视作文为乐事。
  • 拓宽教学资源 点燃习作热情 免费阅读 免费下载
  • 一、案例背景 在平时的语文教学中,我十分重视学生的课内外阅读,帮助学生提高阅读兴趣,扩大阅读量,加强语言积累,提高学生语言的感悟能力。即便如此,部分学生到写作文时仍感到头疼,难于下笔。针对这种情况,我从学生实际需要出发,发挥创新意识,对教学内客进行大胆变革和实践。改变固有的教学思维模式。有针对性地拓展学生的阅读内容,利用学校的教学资源,带领学生观察校园中的一片竹林;阅读有关写竹子的文章,了解竹子的特性,让学生根据观察和阅读的内容写作文。这既培养了学生的创新意识和创造能力,使读和写紧密结合,又改变了学生写作文时“无米之炊”的状况。
  • 放飞想象翅膀 抒发真情实感——人教版第十册习作六教学设计 免费阅读 收费下载
  • [点评]生活是想象、习作的源泉,情感是想象、习作的动力,本设计体现了以生活引发想象,以情感促进表达的教学理念。科学的情境创设,合理的启发引导,得体的交流展示。使学生在不知不觉中实现了自主想象、自我发明、个性表达的学习目标,整个教学过程充满了自主性、情趣性、开放性。
  • 成功地享受 快乐地表达——《那次,我成功了》作文教学设计 免费阅读 免费下载
  • 话题阐述 “成功”是个永恒而备受关注的话题。每个人在成长道路上。都会体验到成功的滋味。如:攻克一道难题,完成一件制作,学会一项本领,取得一次竞赛的胜利,创造一项小发明……这些都是我们成长路上点点滴滴的成功经历,令我们喜悦,给了我们勇气和信心。
  • “错别字医院”活动方案 免费阅读 免费下载
  • 活动目的 针对学生写错别字较为普遍这一现象,立足标本兼洽的原则,同时加强对学生口语交际、表演、绘画装饰、组织协调、社会实践等多方面综合能力的培养和训练。
  • 2006年“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》 免费阅读 免费下载
  • 第五届“烛光论坛”全国教师教育论文暨《中国教育论坛》(第五辑)征稿通知 免费阅读 免费下载
  • 全国教师教育论文暨教案精选征稿启事 免费阅读 免费下载
  • [智慧视界]
    做个有“思想”的教师(蔡诗莺)
    把心开成一朵花
    倾听花开的声音
    母爱无价——《亲亲母亲节》综合性学习活动设计(王敏)
    啄木鸟行动——“调查社会用字情况”综合实践活动课设计(魏文琴 陈祖梅)
    [聚焦热点·有效训练]
    “训练”无终期——关于“训练”的起始沉浮述评(黄亢美)
    有效进行语文训练例说(吉春亚)
    回归:构建语文训练新境界——特级教师黄翠媛、窦桂梅执教的《再见了,亲人》片断比较赏析
    特级教师贾志敏精彩语言训练片断赏析(瞿卫华)
    读悟结合巧训练(柳向阳)
    阅读训练如何超越技巧层面(刘冰)
    多招听写 一举多得(徐静)
    奏响语言训练“三部曲”(丁时辉)
    立根原在读写中(吕伏安)
    [阅读经纬]
    关注学生 关注课堂生成(苗玲)
    异曲不同工——《夕阳真美》朗读指导片断评析(吴秀芳)
    北京:六成外地小学生不懂安全过马路
    新加坡25所小学试用新编中文教材
    谁该为中国人汉语功底差寒心
    小学选修课越来越“时尚”
    给孩子积极的心理暗示
    地球到底能承载多少人?
    美5龄童拖弟英勇救母
    4种运动或游戏不适合儿童参加
    天津:小学不准设早午晚自习
    人类大脑确实是“分裂”的
    立法禁止网络语言
    徐悲鸿教几年级?
    别在“人文”和“工具”中彷徨(李志刚)
    将错就错,点石成金(黄英姿)
    你敢说“不”吗?(冯林军)
    追求训练与感悟的完美结合——《我不是最弱小的》教学片段与反思(张淑君 杨燕骏)
    紧扣“昔今” 读中悟情明理——《特殊的葬礼》第二课时教学设计(沙华中)
    在读“入”中读“出”——《槐乡五月》第二课时教学设计与评析(胡司苑)
    《恐龙》教学设计(王秀梅)
    [口语地带]
    钻透教材,展开网状交际(任喜英)
    农村小学口语交际教学的困境及对策(俞小江)
    低年级口语交际教学“四结合”(赵莉莉)
    [习作讲坛]
    谈高年级习作评价形式与方法(方娟英)
    谈新课程理念下起步作文的心理控制(许慧芳)
    拓宽教学资源 点燃习作热情(辛书琴)
    放飞想象翅膀 抒发真情实感——人教版第十册习作六教学设计(谢雄龙)
    成功地享受 快乐地表达——《那次,我成功了》作文教学设计(黄映红)
    [识字时空]
    “错别字医院”活动方案(韦芳)

    2006年“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》
    第五届“烛光论坛”全国教师教育论文暨《中国教育论坛》(第五辑)征稿通知
    全国教师教育论文暨教案精选征稿启事
    《小学教学参考:语文版》封面

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