设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 师者说(两则) 免费阅读 下载全文
  • 笔写童心,语抒稚怀。 用明净的双眼看世界,用无瑕的心灵抒情怀,用奇妙的幻想写未来……孩子们为我们展现了一幅浓墨重彩的童趣画;为我们吟诵了一首意悠境远的童真诗;为我们咏唱了一首婉转清脆的童乐歌!
  • 学生淘气 老师拿教鞭狠抽自己 免费阅读 下载全文
  • 5岁半的小宇(化名)趁黎老师扭头板书时,不失时机地和旁边同学说话、做起小动作来。黎老师看到后拿起教鞭走下讲台,对着自己手臂狠狠地抽了一鞭,胳膊肿起血印子。“你还想让老师受到惩罚吗?”老师轻声问,小宇含着泪摇头……
  • 杭州中小学生交通违规将被扣分 免费阅读 下载全文
  • 现在,浙江杭州上城区,5所中小学的学生若有交通违法的行为,就将面临交警的“扣分”处理。据介绍,这一举措明年还将在该区所有中小学统一实行。
  • 除了学习 孩子还剩下什么 ——中日韩首都小学生生活习惯研究公布 免费阅读 下载全文
  • “好好学习,将来有个好工作!”这是中国孩子听见父母说的最多的一句话。相对而言,东京小学生父母最常说“早点睡”(45.9%),首尔则是“该学习了”(47.8%)。最近,中国青少年研究中心发布了一份中、日、韩联合调查的对三国首都小学生生活习惯的报告。
  • 影响未来教育的五大趋势 免费阅读 下载全文
  • 最近,美国最有影响的教育技术大会NECC在亚特兰大召开,会议的主题是把学生培养成具有创造力的思想者和革新者。创造力和创新是此次会议的核心概念。著名未来学家安德鲁·朱利作主旨报告,为与会者勾勒了未来教育的五大趋势。
  • 英国将为中小学生开设理财课 免费阅读 下载全文
  • 据英国《泰晤士报》报道,鉴于许多英国人深陷财务困境,英国教育部门将于近日宣布为中小学生开设理财课,以从小培养他们的理财观念。
  • 你需要五种“未来能力” 免费阅读 下载全文
  • 迈向国际的能力,就是面对新环境的能力。除了本身专业领域的知识和语言能力外,还要在·心智上具备5种“未来的能力”——哈佛教育研究所教授霍华德·加德纳强调的整合力、创意力、尊重力、学习力、道德力。
  • 许嘉璐:教育投入重点要转向教师 免费阅读 下载全文
  • 全国人大常委会副委员长、民进中央主席许嘉璐15日在参加中国教师发展论坛时指出,在我国各级各类教育取得长足进步之后,需要政府继续加大投入,从对硬件的投入转向对教师的投入。
  • 小学语文考试命题例谈 免费阅读 下载全文
  • 不可否认.书面考试在当前来说,仍然是各地主要的课程评价方式,仍然是衡量教与学的主要标准之一。作为新课程评价的一个重要组成部分,考试评价不是应不应该取消的问题,而是如何发展变革以促进学生更好发展的问题。“考试命题”作为考试评价的一个重要环节,命题的方向与内容直
  • 重组课内外文本在文本建设中超越教材——小学语文试卷中“成块”阅读题例谈 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“教材内容的安排应避免繁琐化,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于学生语文素养的整体提高。”为了构建开放而富有活力的教材体系,有效地开发语文课程资源,提高语文学习效率,很多老师在日常的教学过程中尝试性地对课内课外的文本进行重组
  • 新课程下的小语考试评价与教师教学行为间的差距 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革时至今日,考试评价越来越受到关注。不少学者、广大教研员正存对小学语文学业评价制度的改革进行积极的探索,力求构建符合新课程理念的评价体系。然而,存实际操作中,我们发现一些考试命题虽然融入了“课标”理念,却与教师的教学行为存在一定的差距:现撷取几道小学语文学业考试评价试题以及引发的争论.试做分析。
  • 语文试题也应有“语文味” 免费阅读 下载全文
  • “语文味”这个词,在程少堂先生第一次提出时,便得到了许多人的赞同。在提倡回归语文本色的今天,“语文味”已成为教师教学设计、课堂教学、评价教学效果的标准。但是在语文考试中,却常常出现没有“语文味”的试题,如:
  • 新课程背景下习作能力测试的命题原则与方式 免费阅读 下载全文
  • 习作能力测试是衡量、评价学生实际习作水平的重要手段。科学地检测学生的习作能力,能有效地帮助教师获得可靠的反馈信息,借以调整和改进习作教学。同时又为学生提供习作的反馈信息,使其进一步确定下一阶段的习作目标和努力方向。在习作能力测试的诸环节中,命题是极其重要的一环。命题的优劣,直接关系到测试的成败。
  • 人教版国标本四年级上册知识乐园 免费阅读 下载全文
  • 苏教版国标本四年级上册期末测试卷 免费阅读 下载全文
  • 有效才是硬道理——《大瀑布的葬礼》有效备课“三字经” 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的推进,广大教师逐步认识到学生语文能力、语文素养的发展是衡量课堂教学有效性的根本标准。如何才能更好地实现有效课堂教学呢?应该说,实现有效课堂教学的具体方法、方式多种多样。不过,从目前的研究与实践看,我以为教师的有效备课是关键。
  • 《大瀑布的葬礼》教学实录及点评 免费阅读 下载全文
  • 教师课件出示大瀑布壮观景象的画面,让学生用语言进行描述、赞美看到的画面,导入新课。
  • 桃李迎春风 大山情依旧 免费阅读 下载全文
  • 人的一生,会有许许多多的所遇所感,而称得上刻骨铭心的,却寥寥无几。我生于上世纪七十年代,躲过十年浩劫,幸逢改革开放,但也有挫折和烦恼:那是二十多年前,我跟随一股进城大潮,从安吉山区来到杭州,在一所小学当上了代课教师。当时很为“代课”两字自卑。于是,报名“自学考试”,参加辅导班,一心想早日转正,
  • 让公开课家常化,家常课优质化 免费阅读 下载全文
  • 欣赏观摩课、名师示范课,听课教师无不为之喝彩。赞叹之余,广大教师都有一种想学而又学不来的无奈。教师们都说:“听听激动,想想感动,回到课堂还是不懂怎么动。”原因是:一学校条件差,没有多媒体电教设备;二自己所教班级的孩子,尤其是农村的孩子素质不高,很难上出精彩的课。其实不然。
  • 浅谈阅读教学的反馈与矫正 免费阅读 下载全文
  • 反馈与矫正,是小学语文阅读教学中最为突出的特点,是检查教学目标的重要手段,也是帮助学生提高学习质量的关键。在教学中,如何进行反馈矫正呢?
  • 研究有效教学策略 提高阅读教学效率 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的效率一直不高,这不仅跟教师钻研教材能力、驾驭课堂能力、缺乏语文意识有关,而且跟教师们缺乏有效的阅读教学策略有关。下面结合具体的教学案例谈谈阅读教学的策略。
  • 以课程意识开发课堂事件资源 免费阅读 下载全文
  • 课堂是师生共同的栖息地。在这里,虽然教师精心预设,但是总有一些始料未及的事件在动态的课堂与我们不期而遇。面对突发的课堂事件,我们大多数教师“谈虎色变”,想说爱你不容易,有的轻描淡写,避而化之;有的“雷霆一击”,压而抑之……
  • 字里行间满别情——《黄鹤楼送别》第二课时教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【目标预设】 1,有感惰地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2.通过文诗对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友的依依惜别之情。
  • 对当前小学习作教学问题与对策的思考(下) 免费阅读 下载全文
  • 2.指导学生在观察中积累并形成独立思考 有时存在这样的情况:尽管教师或家长带着孩子参加了活动,可仍然有一些学生参加过后一无所得或印象不深,写出的文章仍是一本流水账,甚至连流水账也记不清.
  • 农村作文创新教学“三部曲” 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于种种原因,作文教学成了困扰语文教师和学生的一大难题,广大农村小学更是如此。学生作文没少写,教师也没少改。可是学生作文水平就是提高不快。久而久之,作文教学陷入了高耗低效,事倍功半的泥潭。
  • 培养随堂小练笔的习惯提高学生习作的能力 免费阅读 下载全文
  • 小练笔是学生良好向作文习惯形成的基础.是教师对学生进行习作训练时不可忽视的重要环节,对培养学生良好的作文习惯有着拳足轻重的作用怎样使随堂随文练笔真正发挥作用?
  • 写意张祖庆之绘本作文教学谈 免费阅读 下载全文
  • 全国小语名师张祖庆今年三月在我区“绿城之春”教研活动中,执教的绘本作文,让我听后心中非常震撼。如今,我捕捉住那股思潮的脉动,将它冷却、过滤、风千,最后凝成脑海中这抹淡淡馨香的“蓝”。
  • 撰写示数之文 彰显发展魅力——习作和数学整合教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 让习作与来源于生活又服务于生活的数学整合,撰写示数之文,开阔学生生活视野,彰显习作和数学能力发展魅力,给习作教学带来生机与活力的一举多得,我们有如下一些教学实践的体验感受和习作数学整合教学的粗浅认识,仅供同行参考。
  • 导与作结合 评与改同步——习作讲评新课型初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标在写作教学实施建议中指出:“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”指导学生把心里想说的真心话写出来,做一个真性情的人,这是对小学生习作的基本要求。
  • 《山行》中的“斜”应该怎样读? 免费阅读 下载全文
  • 人教版小学语文第三册《古诗两首》中的《山行》,是唐代著名诗人杜牧写的。诗中“远上寒山石径斜”中的“斜”在教材生字表中标注读“xié”。在以前的教学参考书中,曾有特别注明诗中的“斜”读“xiá”,但现在为什么却在生字表中标注读“xié”呢?
  • 让语文知识与民族文化自然交融——由“斜”字读音引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中有两酋古诗出现了“斜”字,一首是唐代诗人李峤的《风》(北师大版二年级上册),诗的原文是这样的:
  • 让口语交际洋溢生命活力 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是人们交流信息和情感最重要的方法和手段。新课标指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。由此可见,上好口语交际课关系到未来人才素质的培养,我们要力求优化口语交际的教学流程,让课堂洋溢生命活力。
  • 2007年第三届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • [智慧视界]
    师者说(两则)
    学生淘气 老师拿教鞭狠抽自己(刘延春)
    杭州中小学生交通违规将被扣分(葛熔金)
    除了学习 孩子还剩下什么 ——中日韩首都小学生生活习惯研究公布(白雪)
    影响未来教育的五大趋势
    英国将为中小学生开设理财课
    你需要五种“未来能力”
    许嘉璐:教育投入重点要转向教师
    [聚焦热点·复习考试]
    小学语文考试命题例谈(赵飞君)
    重组课内外文本在文本建设中超越教材——小学语文试卷中“成块”阅读题例谈(茅萍荷)
    新课程下的小语考试评价与教师教学行为间的差距(彭辉鳌 郑子明)
    语文试题也应有“语文味”(陈小红)
    新课程背景下习作能力测试的命题原则与方式(朱建国)
    人教版国标本四年级上册知识乐园
    苏教版国标本四年级上册期末测试卷(唐玉辉)
    [教坛新锐·王自文专题]
    有效才是硬道理——《大瀑布的葬礼》有效备课“三字经”(王自文)
    《大瀑布的葬礼》教学实录及点评
    桃李迎春风 大山情依旧(王自文)
    [阅读经纬]
    让公开课家常化,家常课优质化(罗爱锋)
    浅谈阅读教学的反馈与矫正(钟文豪)
    研究有效教学策略 提高阅读教学效率(匡爱红)
    以课程意识开发课堂事件资源(曹桂府)
    字里行间满别情——《黄鹤楼送别》第二课时教学设计(陈兰)
    [习作讲坛]
    对当前小学习作教学问题与对策的思考(下)(李作芳)
    农村作文创新教学“三部曲”(代小强)
    培养随堂小练笔的习惯提高学生习作的能力(姜翠微)
    写意张祖庆之绘本作文教学谈(蒋慧杰)
    撰写示数之文 彰显发展魅力——习作和数学整合教学实践与思考(度卜方 庹先德)
    导与作结合 评与改同步——习作讲评新课型初探(苏槐生)
    [识字时空]
    《山行》中的“斜”应该怎样读?(张镇权)
    让语文知识与民族文化自然交融——由“斜”字读音引发的思考(王英琦)
    [口语交际]
    让口语交际洋溢生命活力(王淑卿)

    2007年第三届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    《小学教学参考:语文版》封面

    主管单位:广西教育学院

    主办单位:广西教育学院杂志社

    主  编:黄桂坚

    地  址:广西南宁市建政路37号

    邮政编码:530023

    电  话:0771-5860153/155

    电子邮件:yuwen6868@163.com

    国际标准刊号:issn 1007-9068

    国内统一刊号:cn 45-1233/g4

    邮发代号:48-38

    单  价:5.00

    定  价:60.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2