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  • “观察要有顺序”别论 免费阅读 收费下载
  • 珠心算教学的两点体会 免费阅读 收费下载
  • 量率对应——分数应用题教学的切入点 免费阅读 收费下载
  • 从一类数学思考题说起 免费阅读 收费下载
  • 词义教学的思维空间 免费阅读 收费下载
  • “分数、小数加、减混合运算”教学构想 免费阅读 收费下载
  • 在式题教学中培养学生计算能力之管见 免费阅读 收费下载
  • 刍议数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 纠正字形识记偏差对策例谈 免费阅读 收费下载
  • 关于“阴”及“清” 免费阅读 收费下载
  • 让学生主动探索规律 免费阅读 收费下载
  • 听、说、读、写同轨行——浅谈《明明上学》的分散识字新教法 免费阅读 收费下载
  • 简易方程的有关概念复习课片段 免费阅读 收费下载
  • 浅淡拓展学生写作新思维 免费阅读 收费下载
  • 试谈估算教学的方法 免费阅读 收费下载
  • 小学数学课堂教学方法的新思路 免费阅读 收费下载
  • 《全神贯注》教学谈 免费阅读 收费下载
  • 观察数形运算 引导发现规律 免费阅读 收费下载
  • 从“集中讲课,分班辅导”中实践教学创新 免费阅读 收费下载
  • 从“中心”入手,导读全篇——《詹天佑》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 从概念的内涵与外延谈几何概念的教学 免费阅读 收费下载
  • 化归法在小学数学教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • “构造法”解答小学几何题举例 免费阅读 收费下载
  • 遵循习作规律 训练自主作文 免费阅读 收费下载
  • 语文阅读教学中讨论艺术举隅 免费阅读 收费下载
  • 教学艺术的生命在于创新 免费阅读 收费下载
  • 有趣的“和等于积” 免费阅读 收费下载
  • 解活一个字,激活一堂课——看图听故事说话《聪明的公鸡》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 构建素质教育的作文教学模式 免费阅读 收费下载
  • 用“从中心句切入法”教学《落花生》 免费阅读 收费下载
  • 注意“三个结合”引导自主学习——《小壁虎借尾巴》教学谈 免费阅读 收费下载
  • 语例教学的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 两步应用题要“两抓两促” 免费阅读 收费下载
  • 《丰碑》教学方法概说 免费阅读 收费下载
  • 提高新授课教学效率的四个“基本点” 免费阅读 收费下载
  • “观察要有顺序”别论(吴承乙)
    珠心算教学的两点体会(王玲)
    量率对应——分数应用题教学的切入点(曾卫平)
    从一类数学思考题说起(肖乐农)
    词义教学的思维空间(缪炳华 冒锦荣)
    “分数、小数加、减混合运算”教学构想(张健)
    在式题教学中培养学生计算能力之管见(华占和)
    刍议数学教学中学生创新能力的培养(杨辉容)
    纠正字形识记偏差对策例谈(蔡志坚)
    关于“阴”及“清”(唐五一)
    让学生主动探索规律(周德军)
    听、说、读、写同轨行——浅谈《明明上学》的分散识字新教法(李云田)
    简易方程的有关概念复习课片段(吴明理)
    浅淡拓展学生写作新思维(吴宇明)
    试谈估算教学的方法(龚磐安)
    小学数学课堂教学方法的新思路(谢宝森 韦月桃)
    《全神贯注》教学谈(张琴)
    观察数形运算 引导发现规律(周咏雩)
    从“集中讲课,分班辅导”中实践教学创新(韩新银 李彦文)
    从“中心”入手,导读全篇——《詹天佑》教学设计(林春霞 王亚军)
    从概念的内涵与外延谈几何概念的教学(黄清柱[1] 林红梅[2])
    化归法在小学数学教学中的运用(赖德标)
    “构造法”解答小学几何题举例(魏贤春)
    遵循习作规律 训练自主作文(苏槐生)
    语文阅读教学中讨论艺术举隅(李祖成)
    教学艺术的生命在于创新(陈道佩)
    有趣的“和等于积”(蒋明玉)
    解活一个字,激活一堂课——看图听故事说话《聪明的公鸡》教学设计(吕彬玉)
    构建素质教育的作文教学模式(韦祖庆)
    用“从中心句切入法”教学《落花生》(徐丽珍)
    注意“三个结合”引导自主学习——《小壁虎借尾巴》教学谈(李玲玲)
    语例教学的思考与实践(林祖望)
    两步应用题要“两抓两促”(杨爱菊[1] 陈松坡[2])
    《丰碑》教学方法概说(白胜云)
    提高新授课教学效率的四个“基本点”(朱贤平)
    《小学教学参考》封面
      2004年
    • 08

    主管单位:广西教育学院

    主办单位:广西教育学院

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