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  • 走进科学宫——语文活动课教案设计 免费阅读 下载全文
  • 理解句子含义的学法指导 免费阅读 下载全文
  • 要让“老师不懂”走进课堂 免费阅读 下载全文
  • 如何在计算教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • “让学生参与板书设计”的探索 免费阅读 下载全文
  • 板书设计方法举例 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件在小学数学教学中的功能开发 免费阅读 下载全文
  • 引导学生进行数学的“再创造“活动一例 免费阅读 下载全文
  • 高年级学生作文兴趣减退的心理分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 小学数学中“问题提出”的研究 免费阅读 下载全文
  • 以“习题导练“教《伟大的友谊》 免费阅读 下载全文
  • 剖析概念结语 提高概括能力 免费阅读 下载全文
  • 数学试卷讲评与思维品质培养 免费阅读 下载全文
  • 评议一堂数学课的四个标准 免费阅读 下载全文
  • “一件难忘的事情”作文说课设计 免费阅读 下载全文
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  • 2001年稿约 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中培养学生创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 计算“粗心“的心理分析及其对策 免费阅读 下载全文
  • 抓住过渡段 以段带全篇——《伟大的友谊》教学新探 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学培养学生能力的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 分数乘除法应用题教学探究 免费阅读 下载全文
  • 教给学生自主探索的方法 免费阅读 下载全文
  • 小学数学新课导入题设计小议 免费阅读 下载全文
  • 小语阅读教学中巧抓“创新点“探索 免费阅读 下载全文
  • 精心设疑 引发学生数学思维 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂提问 提高思维能力——小学数学创新教育浅探 免费阅读 下载全文
  • 理性问题 从感性入手 免费阅读 下载全文
  • 两则板书 两种见地——《威尼斯的小艇》教学一得 免费阅读 下载全文
  • 画图学诗——《鹅》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 针对课文特点,灵活处理教法——《鸬鹚》教学谈 免费阅读 下载全文
  • 走进科学宫——语文活动课教案设计(蔡志坚)
    理解句子含义的学法指导(郑肇嘉)
    要让“老师不懂”走进课堂(杨永宏)
    如何在计算教学中培养学生的创新能力(谭春玲)
    “让学生参与板书设计”的探索(谭玲 余金史)
    板书设计方法举例(黄永祥)
    多媒体课件在小学数学教学中的功能开发(朱颖群)
    引导学生进行数学的“再创造“活动一例(蒋明玉[1] 史荣和[2])
    高年级学生作文兴趣减退的心理分析及对策(谢增焕)
    小学数学中“问题提出”的研究(王青 吴望清)
    以“习题导练“教《伟大的友谊》(童建儿)
    剖析概念结语 提高概括能力(仇蕾)
    数学试卷讲评与思维品质培养(刘烈圣)
    评议一堂数学课的四个标准(龚祖华)
    “一件难忘的事情”作文说课设计(宋光旭)
    求异思维训练一例(钟文豪)
    2001年稿约
    在小学数学教学中培养学生创造性思维(周达新)
    计算“粗心“的心理分析及其对策(王大清)
    抓住过渡段 以段带全篇——《伟大的友谊》教学新探(李凤立)
    数学课堂教学培养学生能力的几点做法(杨舒娅)
    分数乘除法应用题教学探究(顾卫兵)
    教给学生自主探索的方法(米长林)
    小学数学新课导入题设计小议(邓储官)
    小语阅读教学中巧抓“创新点“探索(童素静)
    精心设疑 引发学生数学思维(刘蔚芳)
    优化课堂提问 提高思维能力——小学数学创新教育浅探(张明)
    理性问题 从感性入手(刘建祥 黄元虎)
    两则板书 两种见地——《威尼斯的小艇》教学一得(陈季良)
    画图学诗——《鹅》教学设计(施娟芬)
    针对课文特点,灵活处理教法——《鸬鹚》教学谈(周芳)
    《小学教学参考》封面
      2004年
    • 08

    主管单位:广西教育学院

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