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  • “等积问题”教学一得 收费下载
  • 小题作用大 收费下载
  • 从大纲及教材的演变看小学语文教学改革的发展(郭根福)
    着眼主体,开展研究性学习(周紫英)
    关于“语文综合性学习”本质定位的思考(刘云生)
    循教改历程走创新之路—关于小学作文教学改革的实践及思考(刘诗德)
    浅谈CAI稿本的编写(刘少华)
    活用PowerPoint制作教学幻灯片(田玉花)
    优化CAI提高教学效率(邵瑜)
    灵活实施媒体演播(孙志凤)
    开发网络资源尝试网上阅读(何雪芬)
    口语交际“一二三”(黄秀玲)
    《我说你猜》教学设计(陈泳彤)
    “暖”字的教学赏析(姜树华)
    《囚歌》朗读与背诵教学设计(倪秉芳)
    诗韵·诗意·诗境—从《泊船瓜洲》谈古诗朗读教学(陈永林)
    《示儿》训练设计(王政善)
    以读为本·读中感悟—《小蝌蚪找妈妈》朗读设计(戴慧萍)
    搭建展示舞台感受朗读快乐(张志毓 杨炽)
    浅谈小学英语课堂教学活动的特征(潘爱琴)
    构建“开放式”数学课堂教学模式的尝试(卞惠石 刘耀)
    注重过程教学的几个重要方面
    “活”—学生主体性发挥的显性标志(朱贤平)
    小学数学教学应做好“三个转变”(陈华忠)
    合作学习在小学数学课堂教学中的应用(王浩)
    运用解决问题环节培养创新意识(吴军)
    精心设计多余条件习题培养学生良好思维品质(严梅林)
    运用线段图教学工程问题一例(张静珠)
    开放型应用题练习设计六例(许卫芳)
    让应用题“活”起来(颜建敏 邹小娟)
    浅谈小学生数学作业良好习惯的培养(施和生)
    我教“鸡兔同笼”(张荣生)
    让学生知道数学知识的来龙去脉—一道计算题的分析及对策(蒋依宝)
    自主探索主动发展(俞石泉)
    浅谈网络数学课的课件设计(刘锁志)
    利用CAI提高数学课堂教学效率(潘婕)
    浅谈教学观察(谷春安)
    “等积问题”教学一得(马志红)
    小题作用大(方家学)
    《小学教学参考》封面
      2004年
    • 08

    主管单位:广西教育学院

    主办单位:广西教育学院

    社  长:蒙子良

    主  编:蒙子良

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