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  • 试论信息技术背景下的阅读教学(曹建忠 叶人奇)
    《丰碑》(第二课时)教学设计(曹建忠 叶人奇)
    重在导读 贵在启情—《丰碑》教学自评(曹建忠 叶人奇)
    倡导个性化教学,实现教学个性化—语文“新课标”,教学新理念(李广 姜英杰)
    小语研究性学习探微(吕慧樱)
    开放教学,让学生生动活泼地发展(吴世昌)
    宝宝当“官”了的故事—欣赏漫画写故事教学设计(庹先德)
    浅议低年级学生写小作文的指导(金明娟)
    体验春夏秋冬—作文活动课教学设计(夏红樱)
    指导学生写各种日记 多方面开拓学生视野(赵万荣)
    《峨眉道上》板书教学设计(余金史)
    多种形式品古诗—古诗《草》教学设计(古秀琼)
    读练结合 学习语言—《赵州桥》教学设计(付跃红)
    自悟自得 轻松快乐—《咏柳》教学谈(李秀峰 祁根元)
    《咏柳》的诵读设计(杨春柳)
    抓住一词,教活一篇—《冀中的地道战》教学设计(吴云霞)
    《找春天》愉快教学设计(吴海飞)
    由“注汉字”引发的思考(杨顺梅)
    数学课教学教学高潮初探
    试论估算教学与思维品质的培养(严梅林)
    数学教学中的遮盖技法(张晨)
    小学数学练习题设计的“四性”(游宜)
    例谈数学课堂教学中的结课设计
    浅谈小学数学教学中概念的引入(宋文宝)
    浅谈体育情境教学(张伟俊)
    谈引入新概念后的教学(蔡建华)
    指导学生列方程解应用题的几点做法(何孟良)
    计算数学如何培养学生自主学习能力(邱海芸)
    应用题例题的引申与组合的作用(叶小飞 沈长生)
    小学数学自主探究学习的探讨(陈华忠)
    判断题的解题思路十法(易同祥)
    抓住关键句解应用题举例(洪绍成)
    “CAI”在小学数学教学中的优化使用(谢革新)
    “时、分的认识”教学设计
    怎样在数学教学中培养学生的数感(王冬梅)
    《小学教学参考》封面
      2004年
    • 08

    主管单位:广西教育学院

    主办单位:广西教育学院

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    主  编:蒙子良

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