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  • 走出作文教学的新路子—“听音想象作文”的尝试(陈世珠)
    左手和右手—“听音想象作文”教学设计(戴赛梅)
    “听音想象作文”的教学尝试(李雪琴)
    浅谈“自主、合作、探究”学习的策略(王京霞)
    例谈“自主、合作、探究”学习方式的运用(王京霞)
    让语文学习充满乐趣—谈如何在教学中落实新课标的理念(卢耀珍)
    浅谈小学语文综合性学习的意义和作用—《语文课程标准》学习札记(孙景华)
    逛书城—“积累·运用七”口语交际教学设计
    教会学生观察—作文活动课课堂实录及评析(王静芬)
    趣游拼音王国(孙艳)
    口语交际能力考核初报(李碧慧)
    独立阅读题,想说爱你不容易(何捷 胡元华)
    真是“训练”惹的祸?(吉春亚)
    接龙习作(姚永东)
    解读口语交际交际的形式(江红梅)
    在课改中如何备课(罗茜)
    指导学生“探究”的艺术(施忠良)
    用新课标基本理念指导小学数学教学(李红 李红)
    让学生在“主动探究”中学习数学(过晓伟)
    不妨让学生试一试(刘耀)
    数学语言“七述” 训练例谈(杨松)
    从数学美的角度指导解题(曹勇兵)
    求最简分数的几种方法
    巧用假设法解应用题例谈(张凤芹)
    搞好课堂练习培养思维能力(丘元华)
    浅谈小学数学课堂讨论的运作(徐炳蔚)
    应用题教学中分析数量关系的策略(杨新跃 陈浩)
    浅谈问题设计的“三个”策略(吴碧云)
    0为什么不能作除数(黄开武)
    联系生活实际 教会学生学习(席祖洋)
    教会学生面对陌生领域寻找知识的方法(李红)
    补“面”找“点”巧解题一例(戴铜)
    这样判断单位“1”对不对?(李贵根)
    “改写”与“省略”有区别吗?(孙仁康)
    《小学教学参考》封面
      2004年
    • 08

    主管单位:广西教育学院

    主办单位:广西教育学院

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    主  编:蒙子良

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