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  • 关于语文课堂中写字指导的一些想法 免费阅读 下载全文
  • 一、合理利用教材,培养学生写字能力今年的写字课我采取了和以往不同的教学方法,我尝试两种生字分类方法:(一)按笔画分类,指导精练明确。我将横多的字分为一类,竖多的分为一类,撇多的分为一类……帮助学生从笔画的角度观察每一个字,横多、撇多、
  • 识字歌谣 免费阅读 下载全文
  • 如何引导学生进行片段练笔 免费阅读 下载全文
  • 千里之行始于足下。学生写好作文,必须要从小处着手,也就是写好作文可从片段练习开始。片段练习是从造句到写成整篇作文的桥梁,只要平时让学生注意多动笔,练写片段,作文水平就会提高。写片段是对事物作单项或局部的描述,常常是单刀直入,无需开头、结尾。
  • 在作文评改中激发学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一个班几十本作文交上来堆成一座小山,老师全批全改真是辛苦!但可恼的是,越是学习成绩差的学生越是对老师不辞辛劳的凿山行为无动于衷,老师精心修改的字句,潜心辛苦写下的批语,他们常常连看都不看,接到刚发下去的作文本往书包里一塞就算了事,
  • 是谁偷走了孩子的梦 免费阅读 下载全文
  • 汤姆是美国一所小学四年级的学生,他的父亲是邮递员,家里由于孩子较多,他家的生活一直较为窘迫。有一天,他的老师布置了一道作业:给自己的未来作个规划。汤姆从小就想做个农场主,能拥有一片属于自己的农场,这样全家的生活就有保障了。所以他不仅写下了自己的这一梦想,而且还把他想象中的农场用笔画了下来,可谓图文并茂。三天后,
  • 偶然事件 意外收获——一堂没有预设的作文课 免费阅读 下载全文
  • [设计理念]《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活。“作文教学应引导学生留心观察周围的事物,自主选择作文话题,展开写作,减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
  • 例谈“陌生化”阅读教学的有效尝试 免费阅读 下载全文
  • “陌生化“这一原理是由俄国形式主义理论家什克洛夫斯基在《作为技巧的艺术》中最先提出来的。近百年来,它已经成为人们解读文本的重要策略和方法。“陌生化“正是一种重新唤起人们对周围世界的兴趣,不断更新人对世界感受的方法。它要求人们摆脱感受上的惯常化,
  • 教学性阅读:突破语文教学设计的“路径依赖” 免费阅读 下载全文
  • 如果静下心来审视我们当前的语文教学,不难发现我们教师的教学设计存在明显的“路径依赖“症。要么是“五十年不变“,一篇设计用几年,甚至十几年;要么是“网络共享“,网上下载,全校教师你用我用大家用。其结果是课堂教学千课一面,缺乏创新,高耗低效。“教学性阅读“是突破当前语文教学设计的“路径依赖“的有效措施。
  • “学案式阅读教学”策略探索 免费阅读 下载全文
  • “学案式阅读教学“的核心目标是培养学生“自能阅读“的语文素养,并将之作为重点和统帅,引领我们的语文教学。一、学案式阅读教学的本质特色学案式阅读教学有不同于其他教学模式的本质特征,把握住其本质特征是提高教学效益的重要条件。学案式阅读教学有两个显著的特征:
  • 给每个目标寻找合适的归宿——特级教师薄家俊《狼和鹿》课堂教学赏析 免费阅读 下载全文
  • 疑之:横看成岭侧成峰,远近高低“差不多“A.在三年级的一次评课时,我们发现执教老师的教案上没有教学目标。老师说这是为上教研课而重新备的课,主要是把上课要讲的写下来,教学目标还没来得及从教参上抄上去。B.参观语文教师教案展览,许多老师竟生发相同的感慨:怎么教学目标都可以用“学会生字,理解新词;正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,受到熏陶或感染“这三条“推而广之“呢?不同年级、不同课文的教学目标竟然是“远近高低‘差不多’“?
  • 让语文综合性学习课堂洋溢浓郁的语文味——提高语文综合性学习课堂教学有效性策略例谈 免费阅读 下载全文
  • 当前,对小学语文综合性学习研究和实践,广大语文教师普遍关注综合性学习课程资源的开发,充分凸现综合性学习“综合性、实践性、开放性“的特点,调动学生学习的主动性,培养了学生人际交往能力、合作精神和协作能力。但不容忽视的是,不少教师在教学实践中混淆了语文综合性学习与综合实践活动的概念,过分强化活动性,弱化了语文性,不少综合性学习课例语文味太淡,
  • 智慧课堂的哲学思考(上) 免费阅读 下载全文
  • 教育是一种“为人“的艺术,“育人“、“立人“是教育的神圣使命;教育又是一种“人为“的艺术,“育人“、“立人“又要人(教育者)来完成。这就决定了教育的复杂性,仅有知识、技术是远远不够的,它更需要智慧,即“对情境的认识、辨别和顿悟“(美国学者里弗语)的能力。英国哲学家怀特海说得更直接,教育“全部的目的就是使人具有活跃的智慧“。
  • 向青草更青处漫溯——浅谈古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 中国古诗词是中华文化的瑰宝,也是世界文学宝库中一朵璀璨的奇葩。加强古诗词教学有助于学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。如何使古诗词教学超越对诗词的字面意思的肤浅理解,不再把作者的思想情感简单地灌输给学生,
  • 对少数民族地区语文课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 观察一导入的有效性在小学语文课堂教学中,许多教师非常重视导入这个环节,几乎所有的教师都会用各种方法导入新课,如:与学生交流或使用图片、歌曲或游戏等。有效的导入能调动学生学习的积极性,确实能为小学语文课堂增色不少,但有些导入却存在一些问题。特别是我们少数民族地区的语文课堂教学。请看以下课例:
  • 如何让课前调查不再形同虚设 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程理念的深入人心,课前调查这一教学环节逐渐受到语文教师的青睐。许多教师经常引导学生通过查找、收集资料,或是进行调查、访问等形式,做好课前准备,以帮助学生丰富、累积生活经验,做好知识铺垫。然而,在课堂上,当老师提出交流一下课前准备的资料时,往往会出现这样的镜头:学生们一个个面露难色,
  • 节约生命之水——“节约用水”语文综合实践活动设计 免费阅读 下载全文
  • 设计理念“节约用水“是一个备受关注的社会话题,学生很感兴趣。本活动在认真准备的基础上,创设生动的情境,设计环环相扣的活动过程及丰富多彩的活动形式,让学生在强烈的主体意识中积极思考,踊跃表达,在提高语文综合能力的同时,产生情感体验,树立社会责任感和社会人文意识,从而引导学生从书本世界向生活世界延伸,最终实现作为“整体的人“的和谐发展。
  • 本刊稿约 免费阅读 下载全文
  • 一、“聚焦热点“1.近期推出如下专题:语文味、口语交际、预设与生成、课堂交流、复习与考试等。2.投稿要求:观点独到、方法新颖,案例与理论分析相结合,凸现指导性、实用性;可以是较全面地阐也可以就某一点深入剖析。复习与考试方面的文章可以是试题研究、整册教材的复习方法指导、某单项内容词、习作、
  • 由两条线引出的课堂——《巨人的花园》教学散记 免费阅读 下载全文
  • 童话深受孩子的喜爱。它那动人的故事、曲折的情节和优美的语言,能把他们带入美好的情境,使他们受到真、善、美的熏陶。拿到《巨人的花园》这篇课文时,我在想,怎样让孩子们既能领悟童话的写法,感受语言的优美,又能从语言文字中感受做人的真谛,
  • 福建省莆田市城厢区筱塘小学 免费阅读 下载全文
  • 福建省莆田市城厢区筱塘小学创建于1951年,她是一所有着光荣革命历史的学校。2001年7月,学校以危房改造为契机,抓住机遇,开始了新一轮建设,对校园软、硬件进行重新规划,全面系统地改造。几年的励精图治,
  • 把铺垫的工夫做扎实——《跳水》教学片断评析 免费阅读 下载全文
  • 【案例】《跳水》一文第六自然段写船长的儿子跳进了大海,水手们跳进了大海救起来了孩子:扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
  • 读中悟写 抓住特点——《语文园地七》习作教学设计 免费阅读 下载全文
  • 习作内容一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶尔见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶尔见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评、改一改,让人物特点更加突出。
  • 体验到位味甘美 免费阅读 下载全文
  • 体验是个体对外界的一种感知和认识,是一种特殊的心理活动。它与观察一道成为小学生认识外界的两种主要感知方式。在阅读教学中,学生体验到位才能理解深刻。现在笔者就以三个教学片断来谈谈对学生阅读体验的看法。
  • 不是必需的尽量不要 免费阅读 下载全文
  • 丹尼斯·狄德罗是18世纪法国著名哲学家。有一天,朋友送给他一件质地精良、做工考究、图案高雅的酒红色睡袍。他非常喜欢,穿着华贵的睡袍开始在家里找感觉。他发现家具的风格有些不对,地毯的针脚也粗得吓人。于是,
  • 优化环节意识 提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学如书,一本由学生、教师、文本甚至是教学手段,一起合作完成的“书“。既然是书,就必然要讲究开篇,讲究结尾,讲究起承转接,追求“凤头猪肚豹尾“。这样,这本书才有质量,才能吸引人。课堂教学的“起承转接“是什么?就是环节的安排与转换。当前,不少教师或囿于自己的经验,或迫于应试的压力,课堂教学环节呈现出琐碎、机械、单薄、凌乱等问题,导致课堂内耗,效率低下。
  • 读悟结合,阅读教学追求的理想境界 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对“读“有着很明确的要求:“在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。“而我们的小语教学似乎是重“读“而未重“悟“,或“悟“而乏术,造成了顾此失彼的尴尬,致使课堂教学表面上看似乎热热闹闹,学生挺活跃的,
  • 示范引路导说法 多维互动促发展——“向你推荐一本书”实践活动设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学目标】1.通过介绍好书、交流体会等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。2.能具体、生动地向同学推荐自己喜欢的书,努力用语言打动他人。3.通过对好书的标准及其作用的讨论,提高学生的认识能力和辨别能力,进一步认识读书的价值和意义,激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。促进学生逐步养成多读好书的良好习惯。
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  • 中小学要推广校园短剧继京剧在中小学试点推广后,校园短剧也将作为戏剧的另一种方式在中小学推广。3月22日上午,全国少工委办公室启动“和谐校园短剧大家演“展示评选活动,发动少年儿童自编、自演反映校园生活、团队组织文化的情景剧、舞台剧。
  • 智慧视界 免费阅读 下载全文
  • 他们的书包空荡荡——对英国小学教育的几点印象我有两个外孙都就读于英国当地小学。这是一所设施完备、师资较好、在当地较有名的小学。英国的小学四岁半就可以入学,我两个外孙均在此年龄段入学。现在,大的已经结束七年的小学学习生活,小的也升入五年级。在过去的七年中,我每年都去他们身边呆近半年时间。因此,我可以说目睹了他们在小学的全过程,
  • 放飞想象 “变”中训练——《语文园地八》习作教学设计与评析 免费阅读 下载全文
  • 作文内容神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变“的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。
  • 国务院关于修改《价格违法行为行政处罚规定》的决定 免费阅读 下载全文
  • 中华人民共和国国务院令第515号《国务院关于修改〈价格违法行为行政处罚规定〉的决定》已经2008年1月9日国务院第204次常务会议通过,现予公布施行。总理温家宝二○○八年一月十三日
  • 关于语文课堂中写字指导的一些想法(陈鸾鸾)
    识字歌谣(龙文余)
    如何引导学生进行片段练笔(李景升)
    在作文评改中激发学生的写作兴趣(赵海艳)
    是谁偷走了孩子的梦(张正耀)
    偶然事件 意外收获——一堂没有预设的作文课(罗爱球)
    例谈“陌生化”阅读教学的有效尝试
    教学性阅读:突破语文教学设计的“路径依赖”(李卫)
    “学案式阅读教学”策略探索(杨雪莲)
    给每个目标寻找合适的归宿——特级教师薄家俊《狼和鹿》课堂教学赏析(须惠琴)
    让语文综合性学习课堂洋溢浓郁的语文味——提高语文综合性学习课堂教学有效性策略例谈(葛银铨)
    智慧课堂的哲学思考(上)(周一贯)
    向青草更青处漫溯——浅谈古诗教学(刘开伟)
    对少数民族地区语文课堂教学的思考(潘华清)
    如何让课前调查不再形同虚设(郑央苏)
    节约生命之水——“节约用水”语文综合实践活动设计(陈林)
    本刊稿约
    由两条线引出的课堂——《巨人的花园》教学散记(张丽霞)
    福建省莆田市城厢区筱塘小学
    把铺垫的工夫做扎实——《跳水》教学片断评析(朱院生)
    读中悟写 抓住特点——《语文园地七》习作教学设计(马留勇)
    体验到位味甘美(朱炜平)
    不是必需的尽量不要(蒋光宇)
    优化环节意识 提高教学效率(蓝永辉)
    读悟结合,阅读教学追求的理想境界(黄惠荣)
    示范引路导说法 多维互动促发展——“向你推荐一本书”实践活动设计(林端)
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    放飞想象 “变”中训练——《语文园地八》习作教学设计与评析
    国务院关于修改《价格违法行为行政处罚规定》的决定
    《小学教学参考》封面
      2004年
    • 08

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