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  • 讲之功有限 习之功无已—谈小语加强语言的实践运用 下载全文
  • “二还”、“三让”—语感训练之我见 下载全文
  • 发挥作文实用功能 激光学生写作热情—对实用性作文训练的思考 下载全文
  • 激发·鼓励·训练·实践—“创新”是小学数学实施素质教育的永恒主题 下载全文
  • 课堂实验教学评价的三个取向 下载全文
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  • 浙江省教育厅教研室2002年工作思路
    杭州市教研室2001学年第二学期教研工作要点
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    湖州市教育局教研室2002年工作思路
    衢州市教育局教研室2002年工作思路
    绍兴市教育局教研室、教科所2002年工作思路
    嘉兴市教委教研室2002年工作思路
    丽水市教育局教研室2002年工作思路
    温州市教育局教研室2002年工作思路
    台州市教育局教研室2002年工作思路
    在问题解决中推进“研究性学习”(韩颖)
    学习中研究(胡军平)
    初中学生英语词汇存在的问题及对策(徐安美)
    古代诗文审美教育方法探析(虞颖洁)
    为语文课注入活水清流(周吉琳)
    作文“求新”之我见(徐和平)
    真情实感是写作的生命(黄孟轲)
    “Fe(OH)2制备装置改进”课题评析(寿才明)
    浅议数学教学中的语言教学(钟旭天)
    论数学新教材“简易逻辑”部分的教学(张利荣)
    在思品教学中凸现学生的个性(俞李)
    小学数学教学中应重视“质疑”(朱福平)
    “厚积”而“薄发”—浅谈汉语拼音教学(王焱珍)
    尊重主体地位 促进学生发展—小学低段数学教学点滴(孙蕾)
    小学语文教学应该返朴归真(张再飞)
    讲之功有限 习之功无已—谈小语加强语言的实践运用(方利民)
    “二还”、“三让”—语感训练之我见(陶华燕)
    发挥作文实用功能 激光学生写作热情—对实用性作文训练的思考(周钟铭)
    激发·鼓励·训练·实践—“创新”是小学数学实施素质教育的永恒主题(颜亦文)
    课堂实验教学评价的三个取向(颜伟云)
    试谈怎样教好小学信息技术课(郑向阳)
    谈校园局域网软件建设(蔡艺)
    《浙江教学研究》封面

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