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文献检索:
  • 杜威活动课程理论对综合实践教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 杜威的活动课程理论依然是光彩夺目的,以现今的教育实践去印照,它仍能折射出丰富的教育智慧,重温杜威的活动课程理论,对其予以批判继承和创造性转化,对于改进综合实践教学无疑是大有裨益的。我们在综合实践教学中应合理运用杜威活动课程理论。
  • 高中英语课程实践活动的开发构想及思考 免费阅读 收费下载
  • 2006年9月开始,我省将全面实施新课程计划。本文立足新课程,以新课程计划为背景,对英语课程中实践活动开发的一些构想,对新课程实施后普通高中如何开发实践活动提出了几点思考。
  • 运用现代教育媒体 开发校本课程资源 免费阅读 收费下载
  • 运用现代教育媒体开发校本课程资源,具有传统教育媒体难以比拟的优越性,它能使文字信息情境化、静态信息动态化、过程信息明了化,既可大小互变、远近互移,又可高度逼真、客观现实,因此,科学合理地运用现代教育媒体,开发校本课程资源,既有形象逼真的图像,又有悦耳的音乐,能激发学生参与社区实践的兴趣,唤起学生强烈的与生俱来、挥之不去的乡土情结,促进学生快乐学习和谐发展。
  • 稳中求新 新中求活 活中凸显能力——2006年浙江省高考数学试题评析及启示 免费阅读 收费下载
  • 本文在客观地评价2006年浙江省高考数学试卷的基础上,针对问题,提出了今后教学的建议。
  • 七年级《思想品德》课学生行为实践评价初探——学生综合素质评价及成绩评定改革 免费阅读 收费下载
  • 文章介绍《七年级(思想品德)》学生行为实践评价改革的目的、意义、理论依据和评价的具体实施方案以及实施过程中所出现的一些思考和讨论。
  • 构建农材初中校本培训模式的实践和思考 免费阅读 收费下载
  • 学校的发展最终的源动力还是学校本身,充分依靠学校,构建适应学校发展的校本培训模式,能够最大限度的发挥学校的优势,为学校的教育教学质量的提高提供强有力的支撑。
  • 互动中生成 交流中提升——《棉花姑娘》课堂教学研讨活动纪实 免费阅读 收费下载
  • 本文记录我市实验小学叶洁芸老师《棉花姑娘》课堂教学和课后研讨过程,特别是特级教师滕春友、励汾水与老师们的现场对话,给了我们思考和启迪,对如何解读文本,进行有效的教学设计和创新有了更清楚的认识。
  • 小课题式探究性数学教学的实践与研究 免费阅读 收费下载
  • 根据《高中数学课程标准》,结合数学教学及学生的特点,阐述如何将“小课题”研究与课堂教学加以整合,开展以学生为主体、教师为主导、学生自主合作探究为主线的小课题式探究性数学教学。
  • 在历史教学中关注学生的创新思维能力 免费阅读 收费下载
  • 深入开展创新教育,培养学生创新精神和创新能力已成为新世纪教育改革的最强音,也是历史教育教学发展的推动力,历史教师更应解放思想、更新观念、积极开拓、勇于创新,让创新教育之花更加灿烂地开放!
  • 围棋教学促进小学生创新思维发展的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 创造的本质是思维的创造,素质教育就是要培养具有创新思维的人。在小学开设围棋课培养了学生的创新思维能力,通过测量统计分析,实验班学生的创造力水平的总成绩以及在思维的流畅性、变通性、独创性三个方面都高于控制班,差异达到显著水平,同时也促进了语文数学,在作文能力和逻辑思维能力上有很大的提高。
  • 做“拓展延伸”的主人 免费阅读 收费下载
  • 试图从拓展延伸的产生来认识它的必要性;从拓展延伸的目的来关注它的有效性;从拓展延伸的时间来把握它的合理性;从拓展延停的内容来反思它的可行性。以此把握拓展延伸,做它的主人。
  • 综合实践活动课堂教学的思考与设计 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动课程作为一种实践性课程,它非常追求时空的开放性,“大时空”教学要求与我们常规的课堂教学产生了较大的矛盾。本文“以课程理念为指引,以课型研究为出路”进行综合实践活动课堂教学的探索,设计了“技能性”、“研究性”、“社会实践性”三种综合实践活动课堂教学课型,将有利于推进综合实践活动课程的实施。
  • 营造真实、互动的课堂 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的步步推进,传统意义上的教师教和学生学,不断让住于师生互教互学。课堂教学中,教师能预设的信息少了,而动态生成的信息则不断地涌现。面对学生在课堂中动态生成的信息,教师在感到欣喜的同时也倍觉茫然。袁晓萍老师执教的《真分数与假分数》一课,在有效处理课堂动态生成信息,营造真实、互动的课堂教学的实践探索和富有特色的处理上给我们很多启发。本文就课中几个片段试作剖析,以求教于各家。
  • E-Learning与英语教师新角色 免费阅读 收费下载
  • E—Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革,英语教师要适应这种变革.就必须了解E—Learning的特征。明确英语教师在E—Learning教育中的新角色,才能适应E—Leaming时代的要求。
  • 发挥中介引领作用,开展综合实践活动 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动课程(校本)目前已成为课程改革推进过程中的一个难点。本文从综合实践活动(校本)课程教研员配备、教研模式及开展以校为本的综合实践活动课程研修策略等方面来阐述在新课程改革背景下。教研员在校本研修中所起到的重要专业中介引领作用,并为他们开展教学研究和校本研修指导提供一些策略。
  • 写字与育人——关于中小学写字教学若干问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 本文针对当前中小学写字教学存在的问题和教育行政部门关于加强写字教学的要求,探讨了写字与育人的内在关系,结合教研工作,提出营造写字与育人和谐氖围,追求高品住写字教学。
  • 是褒贬人性的善恶,还是针砭心灵的闭塞——《窗》的主题新解 免费阅读 收费下载
  • 苏教版语文八年级下册第四单元中课文《窗》的主题,一般的教学参考资料大都认为是褒贬人性的善恶,笔者通过反复阅读和思考,觉得不对。笔者认为《窗》的主题与其说是褒贬人性的善恶,还不如说是针砭世人心灵的闭塞,本文通过详实的剖析和充足的论证,树立正确的观点,纠正错误的提法,以避免现行教学中的误差。
  • 小学语文教学中非智力因素的培养 免费阅读 收费下载
  • 非智力因素主要包括动机、兴趣、信心、情感、意志和性格等方面的心理活动。小学生年龄小,非智力因素在其认知活动起着重要的作用。我们在小学语文教学的过程中,通过各种途径努力调动学生的非智力因素,是大面积提高教学质量。也是实施素质教育和课程改革的一项重要内容。
  • 让阅读教学插上丰满的双翼 免费阅读 收费下载
  • 语文教学阅读是根本,许多教师无不在“读”中潜心钻研,许多教师误以为阅读课就是“朗读”指导课,使阅读教学步入新的误区。朗读虽然是重要的教学方法手段之一。但不是阅读教学惟一的法宝。如何激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力,培养阅读素养,本文结合作者的工作经验做了思考。
  • 亲近“针刺无骨花灯”——仙居“针刺无骨花灯”研究成果汇报会 免费阅读 收费下载
  • 针刺无骨花灯是仙居独特的文化遗产。元宵佳节举行的《民间彩灯》特种邮票首发式暨仙居花灯展及仙居针刺无骨花灯在北京参加申报第一批国家级非物质遗产代表作展览一直都是学生热衷谈论的话题,于是我们引导学生成立“仙居花灯”课题小组,围绕“针刺无骨花灯”的主题开展调研,并以各种形式进行研究成果汇报。让学生了解家乡花灯的历史和文化,教育学生继承先辈们的勤劳和智慧,培养学生勇于创新的意识和热爱家乡的情感。
  • 用教材,不要教教材 免费阅读 收费下载
  • 我认为关注“人文关怀”需从解读教材文本着手,在尊重学生的生活经验、认知现状、心灵需求的基础上,做到开放性建设性解读教材、使用教材,努力实践以人为本的理念,从而满足不同学生学习和发展的需要。
  • 浅谈品德教育要回归儿童生活 免费阅读 收费下载
  • 让品德教育回归生活是《品德与生活、品德与社会》课程性质、目标追求的基本理念,课程的总目标是:“培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究、热爱生活的儿童”。从儿童的生活实际出发,以儿童的生活为主要教育背景和教学素材,在生活情境中实施教育,突出体现课程立足于儿童生活、贴近于儿童生活、引导儿童生活。提升儿童的生活经验和生活能力,使《品德与生活、社会》的教学找准了位置,为我们走进新课程,让品德教育回归生活.创造美好的教学提供了条件。
  • 网络环境下小学美术校本课程的开发实践 免费阅读 收费下载
  • 本文从以下方面论述网络环境下小学美术校本课程开发的构想与实践:一、以网络化资源库为基础建立美术校本教材;二、利用计算机网络帮助学生进行研究性学习;三、整合网络美术校本课程开发与教师业务水平发展;四、网络环境下小学美术校本课程开发中的课程评价研究。
  • 多媒体辅助教学在小学美术课堂中的有效运用 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学要求教师充分发挥主导作用,有效运用多媒体辅助教学积极调动学生的积极性、能动性,使教学活动真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上,进而达到激发学生的学习兴趣,发展其创新能力的目的。
  • 让个性在美术学习中飞扬 免费阅读 收费下载
  • 小学美术课堂教学应该发挥学生的个性,改变以往从学习目标设定到作业评价全过程整齐划一的作法。要给学生一些权利,让他自己去选择;给学生一个问题,让他自己找答案;给学生一片空间,让他自己去体验;给学生一些刺激,让他自己去感受;给学生一点灯光,让他自己向前走。通过这样的教学手段,逐步引导学生按自己的个性探究,体验学习过程,形成个性化的学习方式。
  • 阅读治疗中的团体心理辅导——交互式阅读治疗 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍了阅读治疗和团体心理辅导的概念,同时指出了交互式阅读治疗与传统的阅读治疗的区别,进一步指出其在实践中的意义,其中就如何在高校中开展交互式阅读治疗提出了一些具体的措施。
  • 人文关爱 融入自然 回归生命 舟山市普陀第二中学 免费阅读 免费下载
  • 舟山市普陀第二中学位于著名渔港普陀沈家门,创建于1949年,现有2166名学生,43个班级,176位教职工,是一所教育理念先进、综合竞争力强、教学质量高、社会声誉好、舟山市办学规模最大的初级中学。
  • 温岭市太平小学让校园成为师生焕发生命光彩的家园 免费阅读 免费下载
  • 温岭市太平小学位于市区鸣远路138号,创建于1994年9月。学校现有53个教学班,两个附属幼儿园。共有3451名学生,135位教职员工。学校先后荣获了浙江省首批文明学校、浙江省行风建设先进集体、浙江省文明单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省科研兴校200强学校、浙江省校本教研示范学校、浙江省书法教学先进单位、浙江省卫生先进单位等80多项市级以上荣誉称号。
  • 宁波市第一幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 宁波市第一幼儿园创立于1918年,由我国著名幼儿教育家——张雪门出任首任园长,距今已有85年的悠久历史。在“一切为了孩子,一切为了发展”的办园宗旨下,宁波市第一幼儿园培育了一批又一批的“健康活泼、聪明乐学、善于合作、乐于创新”的孩子。在“团结、求实、严谨、创新”的氛围中,树立了许多的“第一形象”:第一批省示范性幼儿园、第一批省园本教研示范幼儿园、第一批省科研百强学校(园)、第一批市优秀辅导网络幼儿园、第一批市级优秀教研组、第一批市校本教研示范学校(园)……该园拥有一支教育理念新、业务能力强、专业知识精的师资队伍:其中大专学历的教师占100%;多名教师分别被评为省、市、区教坛新秀、教坛中坚、在各级各类业务竞争中成绩名列前茅;教师的科研能力强,论文频频在省、市、区发表、获奖和交流。
  • [课程教材]
    杜威活动课程理论对综合实践教学的启示(戴正和)
    高中英语课程实践活动的开发构想及思考(杨珏)
    运用现代教育媒体 开发校本课程资源(刘加明)
    [考试与评价]
    稳中求新 新中求活 活中凸显能力——2006年浙江省高考数学试题评析及启示(张忠尧)
    七年级《思想品德》课学生行为实践评价初探——学生综合素质评价及成绩评定改革
    [校本教研]
    构建农材初中校本培训模式的实践和思考(夏仕 郑卫星)
    互动中生成 交流中提升——《棉花姑娘》课堂教学研讨活动纪实(糜松旭)
    [教学方法]
    小课题式探究性数学教学的实践与研究(王卓明)
    在历史教学中关注学生的创新思维能力(罗飞芳)
    围棋教学促进小学生创新思维发展的实验研究(何铁勇)
    [课堂教学]
    做“拓展延伸”的主人(马晓奕)
    综合实践活动课堂教学的思考与设计(郑满珠)
    营造真实、互动的课堂(姚健梅)
    [师资队伍]
    E-Learning与英语教师新角色(赵恕敏)
    发挥中介引领作用,开展综合实践活动(张建芳)
    [学科教学]
    写字与育人——关于中小学写字教学若干问题的思考(郑忠耀)
    是褒贬人性的善恶,还是针砭心灵的闭塞——《窗》的主题新解(温新成)
    小学语文教学中非智力因素的培养(雷淑红)
    让阅读教学插上丰满的双翼(王建跃)
    亲近“针刺无骨花灯”——仙居“针刺无骨花灯”研究成果汇报会(周利央 余一芬)
    用教材,不要教教材(祝贵耀)
    浅谈品德教育要回归儿童生活(王增玲)
    [艺术教育]
    网络环境下小学美术校本课程的开发实践(梅方胜)
    多媒体辅助教学在小学美术课堂中的有效运用(林松国)
    让个性在美术学习中飞扬(陈小琴)
    [心理健康]
    阅读治疗中的团体心理辅导——交互式阅读治疗(李谷静 郭成)

    人文关爱 融入自然 回归生命 舟山市普陀第二中学
    温岭市太平小学让校园成为师生焕发生命光彩的家园
    宁波市第一幼儿园
    《浙江教学研究》封面

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