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文献检索:
  • 长风破浪会有时——写在普通高中新课程实施一学期之际 免费阅读 下载全文
  • 2006年秋季,我省普通高中起始年级全面启动新课程实验。由于省教育厅领导各方面工作到位,加上我省普通高中教育有较好的基础,所以这项工作启动平稳,进展顺利,成效显现。但是,这一轮改革力度很大,前期准备并不充分,可供效仿的经验不多,因此在实施过程中也出现了一些问题。为更加积极、稳妥、有效地推进改革,需进一步认清方向、增强信心、真抓实干,在“再多一些热情与响应、再多一些改变与探索、再多一些从容与自信、再多一些主动与合作”等方面下功夫。
  • 推进校本教研制度建设的基本策略 免费阅读 下载全文
  • 推进校本教研,首先要明确校本教研是对传统学校教研的继承和发展,逐步建立“在研究状态下工作”的学校业务工作机制。要以提高教学业务干部综合素质为抓手,依托基地,分类推广校本教研制度建设的经验。
  • 关心教师的主动成长——论校本教研的思想精神(之一) 免费阅读 下载全文
  • 校本教研的核心精神是让老师主动有效地成长。要以课程实施能力作为教师专业成长的核心,处理好竞争与合作的关系,以优化教师成长的环境与机制,要尊重教师的职业体验,保持教师成长的愿望,要切实改变教师教育范式。组织有效的学习与有效的研究。
  • 网络研修给更多的教师以成长的机会——浙江省小学科学教师网络研修班纪事 免费阅读 下载全文
  • 利用互联网的优势,对教师进行培训,是新形势下的一种实践探索。本文记述了浙江省小学科学网络研修班成立、发展的过程,并论述了网络研修的特点和优势,提出了进一步提高网络研修的策略和措施。
  • 一次特殊的教研活动——记我校一次以自主命题形式组织的期中考试 免费阅读 下载全文
  • 为了训练老师的命题能力,我校期中考试让教师自主命题,并作为一次教研活动。在制度准备、取消期中考试对教师的评价、降低考试评价份额的基础上。组织命题规范培训,做好命题规划,备课组成员每人命制一份试卷,以备课组为单位组卷、推敲,形成评分建议。考试后,备课组根据命题规划反思,将试卷中出现的问题带进课堂,组织听评课活动,从学生答卷状况反思教学中存在的问题。
  • “我心中的语文”——“青年教师成长联盟”的一次“沙龙式”校本教研 免费阅读 下载全文
  • 针对时下一线教师对名师名课的盲目“跟风”现象,本文提出“沙龙式”校本教研的设想。即以“任务导引”、“沙龙研讨”等方式,将常态教研改进为层层推进的主题式教研,以提升一线教师研析名课、精学名师的能力,真正生成自己心中的语文好课观。
  • 拿什么作学生活动的主题——综合实践活动主题选择的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文通过综合实践活动区域性主题和校本性主题选择的实践,提出了活动主题选择的五个原则,阐述了对综合实践活动主题选择的四点思考。
  • 异国课文教学的感悟——英语阅读教学中的人文素质培养 免费阅读 下载全文
  • 在英语课文教学中关注学生积极情感的形成,教师必须冲破词汇、语法教学的樊笼,将课文教学提高到一定的美学境界。培养学生对美的感悟能力,以阅读的精神高度,培养学生基本的人文素养、科学素养以及健康的个性和良好的心理素质。
  • 从教材中寻找灵感 提高学生作文水平 免费阅读 下载全文
  • 作文在高考中占有重要地住,提高学生作文水平意义重大。但目前学生作文时又普遍存在着“无东西写”“不知道怎样写”的问题。语文教材里可以进行写作借鉴的好文章很多,只要学生“运用脑髓,放出眼光”,大胆借鉴教材,勇于从教材中“拿来”,作文一定会写得芝麻开花——节节高。
  • 如何指导高三学生做好“阅读理解” 免费阅读 下载全文
  • 本文将从近几年高考英语考试大纲中英语阅读理解测试要求入手,分析阅读理解测试的命题方式,就高考英语阅读理解命题的特点,阐述如何指导学生掌握相应的解题技巧。熟悉测试要求和命题方式,掌握解题技巧,对考生提高阅读理解效率和速度起一定的促进作用,从而有助于学生在高考阅读理解题中取得优异的成绩。
  • 2005-2006浙江中考数学试题的“六大体现” 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了浙江中考数学试题特点,探究其命题思路与趋势,为今后的课堂教学提供一些有益的思考。
  • 英语学业考试课堂复习新概念 免费阅读 下载全文
  • 外语学业考试复习课存在的不良现象:一、枯燥乏味的讲解和答案核对;二、迷信密卷以及崇拜考卷和所谓的压题:三、偏重应试教学而忽略课堂的教育功能。外语学业考试复习课存在问题的解决途径:一、降低课堂教学的难度;二、避免课堂重复、过度学习;三、灵活多变地运用语言材料;四、有的放矢地选择、分析、讲解试卷。
  • 谈《学生成长记录夹》与学生档案建设 免费阅读 下载全文
  • 近年来国家教育部多次发文要求,建立促进学生全面发展的评价机制,每学期将有计划地评价学生德智体美劳等方面的情况,并将结果记入学生本人成长档案。学校原有的评价机制和学生档案将面临严重挑战。本文试图以嘉善县中小学创建的《学生成长记录夹》,实行综合素质的“多方评价”,来比较学生档案,谈谈其对学校学生档案建设的重大意义与积极影响。
  • 有效实施合作学习的几个关注点 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是新课程倡导的学习方式之一。但是,合作学习在实施的过程中存在着一些问题。笔者以为,有效实施合作学习应着力关注以下几个方面:构建合理的小组是有效实施合作学习的前提;设计高品质的问题是有效实施合作学习的关键;培养学生良好的合作技能是有效实施合作学习的重要保证;提高教师的调控能力是有效实施合作学习的重要措施:建立合理的评价激励机制是有效实施合作学习的重要环节。
  • 对语文课堂遗憾的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的实施,语文课堂呈现出生机勃勃的景象。新的理念、新的方法、新的手段都不同程度地走进了课堂。但是仔细观察,我们发现:有些课堂表面上的活跃掩盖了教学的真相。面对语文课堂上虚假的情感,失落的语文味,泛化的拓展,笔者进行了反思,并在反思中实践,在实践中寻求课堂发展。
  • 平等对话的课堂环境带来的意外收获——由几个教学片断引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 师生之间的平等对话,可以让教师和学生都能真实地表现自己,及时地表达自己的看法,进而使师生共享教学资源,建立朋友式的合作关系。教学的一些实践也证明,师生平等对话不仅有助于提高学生的创造性思维,更有利于学生良好个性的形成。
  • 论如何提高词汇复习的效率 免费阅读 下载全文
  • 对于即将参加高考的高三同学而言,词汇复习是英语学习的重中之重。因此对于教师而言,词汇复习也就成了高三英语教学的重点之一。本文就如何在教学中提高词汇复习的效率提出了作者的看法与观点。
  • 运用过程教学法 提高英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 过程教学法把教学重点放在学生的写作过程上,强调在学生写作过程中帮助他们发现、分析和解决问题。教师通过多种多样的教学活动,侧重在语篇上进行指导,包括构思、写提纲、写初稿和修改等各个环节。
  • “认知建构模式”教学策略之研究 免费阅读 下载全文
  • “认知建构模式”是以建构主义学习论为理论基础建立起来的一种课堂教学模式。在化学教学过程中必须做到“分析学情、创设情境、多方诱导、概括整合、指导训练”,才能有效地开展,从而提高课堂教学效益。
  • 让学生在写作中成长——浅谈作文训练形式 免费阅读 下载全文
  • 针对当前学生写作现状,在实践中进行积极探索。摸索出了几条适合学生写作的有效方法,以多样化、综合性的训练形式为学生创设了良好的写作空间和氛围,激发了他们作文的积极性,从而促进了他们成长。
  • 生命对话、实现心灵的交融——谈阅读教学对话的引导策略 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出阅读教学是教师、学生、文本之间三者对话的过程,如何体现阅读对话的精神实质,本文试图以现代对话理论为依据。阐述阅读教学对话的原则及引导的策略。
  • 做中学——浅谈《沙子和豆子的混合》的教学案例 免费阅读 下载全文
  • “做中学”科学教育是在借鉴法国“动手做”科学教育成功经验的基础上制定的。是学前和小学阶段儿童有机会以符合年龄特点、认知需要、科学探究规律的方式,亲历探究自然的过程,在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流活动中,体验科学探究乐趣,建构基础性科学知识,获得初步科学探究能力,从小培养学生的科学素质。
  • 浅谈体育对心理健康的影响和作用 免费阅读 下载全文
  • 健康包含着身心两个方面。体育教学作为现代教育的重要组成部分,就当以其学科特点和功能引导学生体验体育过程的各种情感,锻炼其意志,从而达到提高学生身心健康的目的。本文根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,从以下三个方面谈谈体育教学对学生心理健康的影响和作用:一、体育教学和心理健康的辩证关系:二、体育教学对学生心理的影响;三、体育教学对心理健康的作用。
  • “接知如接枝”——师幼互动中教师“教授行为”的案例分析 免费阅读 下载全文
  • 本文通过三则案例来说明师幼互动情景中幼儿和教师各自的实际状态,来反思在师幼互动中教师的“教授行为”.从而进一步探讨教师在教育过程中如何合理的“接枝”,如何在良好的师幼互动中来实施有效的“教授行为”.更好地促进幼儿发展,以此推进我们教育行为的不断改进。
  • 规范·发展·特色——温岭市城西小学简介 免费阅读 下载全文
  • 浙江省温岭市城西小学组建于2001年7月,在编教师76人。其中中学高级教师2人,小学高级教师28人,省名师人选、台州市名师、教坛新秀、骨干教师及市级教学比赛获奖计34人;省优秀教师、省春蚕奖获得者、台州市先进教育工作者等市级以上荣誉33人。学校现有35个班级,2000多名学生。其中小学部30班,近1800名学生;幼儿部5班。200多名幼儿。
  • 舟山市机关幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 舟山市机关幼儿园创办于1954年,于1986年选址新建地处定海文化路15号,是浙江省教委首批“省示范性幼儿园”;浙江省“科研兴校200强学校”;浙江省首批“园本教研示范园”;舟山市首批“现代化幼儿园”、“教育科学研究基地学校”。幼儿园占地面积10亩,现有14个班级,500名幼儿,68名教职员工。幼儿园教育环境优良,教学设施完备,是幼儿健康成长的乐园。
  • 厚德载物 博学求真 玉环县实验学校 免费阅读 下载全文
  • 玉环实验学校是一所民办的完全中学,创办于1998年,校园占地面积达27972平方米,建筑面积达29582平方米。现拥有41个教学班,其中初中26个班,高中15个班,在校生达1986人,是我们玉环县教研室的教研基地。学校现有教师146人,其中中级教师104人,高级教师18人,本科学历127人,硕士学历2人。办学8年,我们在不断摸索中逐步形成了我们自己的办学特点。
  • [特稿]
    长风破浪会有时——写在普通高中新课程实施一学期之际(刘宝剑)
    [校本教研]
    推进校本教研制度建设的基本策略(柯孔标)
    关心教师的主动成长——论校本教研的思想精神(之一)(张丰)
    网络研修给更多的教师以成长的机会——浙江省小学科学教师网络研修班纪事(喻伯军)
    一次特殊的教研活动——记我校一次以自主命题形式组织的期中考试(金李欢)
    “我心中的语文”——“青年教师成长联盟”的一次“沙龙式”校本教研(王乐芬)
    [课程教材]
    拿什么作学生活动的主题——综合实践活动主题选择的实践与思考(闻惠华)
    异国课文教学的感悟——英语阅读教学中的人文素质培养(毛健英)
    从教材中寻找灵感 提高学生作文水平(黄旭静)
    [考试与评价]
    如何指导高三学生做好“阅读理解”(陈新妹)
    2005-2006浙江中考数学试题的“六大体现”(黄旭华 廖建德)
    英语学业考试课堂复习新概念(叶义虎)
    谈《学生成长记录夹》与学生档案建设(于益 吴荣山)
    [课堂教学]
    有效实施合作学习的几个关注点(李春波 莫建)
    对语文课堂遗憾的几点思考(俞世燕)
    平等对话的课堂环境带来的意外收获——由几个教学片断引发的思考(洪惠华)
    [教学方法]
    论如何提高词汇复习的效率(杨成)
    运用过程教学法 提高英语写作能力(程菁华)
    “认知建构模式”教学策略之研究(倪申娟)
    [学科教研]
    让学生在写作中成长——浅谈作文训练形式(杜爱印)
    生命对话、实现心灵的交融——谈阅读教学对话的引导策略(陈启国 葛格)
    做中学——浅谈《沙子和豆子的混合》的教学案例(俞皓)
    浅谈体育对心理健康的影响和作用(王武强)
    [学前教育]
    “接知如接枝”——师幼互动中教师“教授行为”的案例分析(周利娟)

    规范·发展·特色——温岭市城西小学简介
    舟山市机关幼儿园
    厚德载物 博学求真 玉环县实验学校
    《浙江教学研究》封面

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