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文献检索:
  • 在科学发展观指导下提高教育质量 免费阅读 下载全文
  • 质量是教育工作的永恒主题,致力于提高质量是教育工作者的神圣使命。在科学发展观指导下提高教育质量.应当在重视知识传授的同时,更加关注全面素质的培养;应当在重视尖子学生的同时,更加关注后进学生的成长:应当在重视共同成长的同时,更加关注学生个性的发展;应当在重视教学效果的同时,更加关注课业负担的减轻:应当在重视当前状况的同时,更加关注后续发展的潜能。
  • 关注教师的实践性知识——试论校本教研的思想精神(之二) 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展的关键在其实践性知识的发展,而教师实践性知识的发展,需要我们鼓励老师“对行动反思”和“在行动中反思”。重视现场研究与叙事研究,鼓励问题解决导向的行动研究,设计基于实践任务的学习,并营造交流互动的氛围,促进合作研究。
  • 校本教研“三要素”的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文就校本教研三要素“自我反思、同伴互助、专业引领”的内涵进行了结合教学实践的思考和解读,提出了如何提高“自我反思、同伴互助、专业引领”有效性的具体策略、方法,并以实践案例为佐证,进一步阐述了校本教研应该“由形式走向内涵”的观点。
  • 冲突与适应:学校文化的孕育与生成——一所农村薄弱初中“蜕变”的系列案例 免费阅读 下载全文
  • 台州市路桥区峰江中学是一所地处城乡结合部的农村初中,学校基础薄弱,由于抓住课程改革机遇而得到了快速发展。在学校“蜕变”过程中,揭示了其中的艰难、积极和处于改革中的教师迎接新文化的心态与行动。本文选择其中的几个点。以案例形式作一初步诠释。
  • 如何为老师“雪里送炭”——教研组工作策划的一个个案 免费阅读 下载全文
  • 本文结合学校、教师实际,以“创建学习型、合作型”教研组为目标,在确立团队文化观的基础上,有针对性地开展以“课堂教学有效性”、“师生数学反思能力养”和“教师数学思维能力培养”为主题的数学教研组活动。
  • 把准脉搏 顺需而研——一次校本教研策划的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文通过一次校本教研策划和实施的案例叙述。指出校本教研成功策划的前提是对教师心理需求的深度调研和把握;而其成功策划的关键是对教研制度和模式的系统重构;策划中,学校领导要走进教师心灵,变理所当然为把准脉搏,让教师从执行者转换为设计者,最终实现从被迫教研到顺需而研的理想境界。
  • 初中思想品德课程资源的开发利用 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了初中思想品德课程资源开发利用的基本途径和应遵循的原则,同时,总结了初中思想品德课程资源开发利用的成效并引发了新思考。
  • 学习新课程 走进新课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程教育教学理念是现代教育教学的一大亮点。新课程理念下的数学教学应该怎样做呢?做些什么呢?本文认为.可以从以下几个方面来做:一、学习兴趣的培养;二、注重数学思想方法教学;三、思维能力的培养;四、口语表达能力的培养;五、应用数学能力的培养;六、非智力因素的培养。
  • 情景引入、启发诱导、变式探究、反思提高——高中新课程理念下数学课堂教学模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着高中新课程在我省的实验,新课程理念下教学方式的转变,更需要我们在数学课堂教学中实践与探索。“情景引入、启发诱导、变式探究、反思提高”的课型是本人在高中新课程理念下对数学课堂教学的一点实践与思考。实践证明这种课型对于教师自身业务的提升,学生学习效益的提高是有很大的作用。
  • 归纳法在无机推断题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 无机推断题是体现化学学科思想的重要题型,根据此类题型的特点开展有效的复习教学,既有利于教学内容的整合,用足用好课程和教学资源,更有利于对学生学科思维能力的培养。本文试图通过对无机推断题中一些常见“题眼”信息的归纳及其应用,帮助师生认识有效的归纳在物质及其性质的学习及复习中的特殊作用。即对化学知识点进行统摄整理,使之网络化,有序地存储,产生能正确复述、再现、辨认的能力。从而形成推断题的基本解答程序:科学假设一严密推理一仔细求证。
  • 提高劳动与技术课教学实效的探索 免费阅读 下载全文
  • 劳技课教学实效较差,已成为一个突出的问题。本文从增强教学实效的目标出发,阐述了以下观点:一、明确课程特点,把握教学原则;二、理解课程结构,优化教学过程;三、拓展课程内容,提高教学实效。
  • 让学生与习作素材握手 免费阅读 下载全文
  • 作文是世界性难题。根据调查显示,要解决作文难的问题,首要的是要解决学生的习作素材。本文根据我县教师的研究成果。从“教材”、“学科整合”、“阅读”、“经历”、“视听”等五个方面阐述如何解决习作素材问题,帮助学生突破作文难关。
  • “三实”:品德教学的应有追求 免费阅读 下载全文
  • 品德教学应努力追求“三实”境界:真实,回归本真生活,以人为本;朴实,倡导简约教学,形式质朴;扎实,关注学生发展.追求实效。新课程理念下,真实、朴实、扎实应赋予其更高层次的含义。
  • 捕捉生成性课程资源 精彩生活化品德课堂 免费阅读 下载全文
  • 如何在生活中捕捉生成性课程资源,开展灵活的有针时性的教育?本文提出以下认识:一、强化课堂教学生成意识;二、关注把握课堂生成时机;三、课堂生成的前提是充分预设。
  • 2^n的教学随想 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,并服务于生活。在教学中,我们发现很多与2^n紧密相关的数学趣闻。对于这些数学趣闻的解读.有利于揭示数学的生活本质,更好地理解数学,从而学好数学。
  • 从“知识流”到“思维流”——新课改背景下对历史课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 历史教学的“知识流”和“思维流;新课改背景下中史教学的理念自觉;历史课堂教学的实践感悟。
  • 小学语文阅读毕业试题“五链接” 免费阅读 下载全文
  • 阅读测试是小学语文毕业试题中的重要组成部分,设计试题时应遵循《语文课程标准》,全方位检测学生的阅读素养。在命题过程中要注意与阅读教学链接,做到学测统一;与课外阅读链接,体现读用结合;与社会生活链接.提升语文价值;与其他学科链接,打通学科界限;与初中阅读链接,体现中小学衔接。
  • 实习教学巡回指导科学化的实践探究 免费阅读 下载全文
  • 科学进行巡回指导,做到目的明确、重点突出、措施得当、防范事故,使指导有主动性、预见性,是教师须考虑和准备的。本文强调实习课巡回指导应遵循多导、精导、适导和趣导原则,利用集体指导、个别指导和讨论指导的方法对学生进行生产指导、操作指导、质量指导和应急指导,实习教学巡回指导的具体要求主要体现在“五勤”。
  • 教育案例的撰写 免费阅读 下载全文
  • 教育案例是每位专业教师反思教育过程,总结教育方法,积累教育经验的主要载体。本文结合自己多年的教育实践.对教育案例体例的特点、结构要素、特性和写好教育案例的关键作简单阐述。
  • 爱上语文,爱上你——接任新班级语文学习兴趣培养策略谈 免费阅读 下载全文
  • 新学期,新开始,学生对教师的第一印象很重要。如果教师在与学生的最初接触时间内就能牢牢吸引住学生,让学生喜欢我们,喜欢上我们的语文课,会让以后的教学收到事半功倍的效果。所以,在接任新班级时,我们可以通过一个星期的短暂接触,讲究一点小策略,让学生对我们和语文课“一见钟情”,以期达到让他们“爱上语文,爱上你”的效果。
  • 教研,在课题研究中提升——区域性科学教研工作方式的探索 免费阅读 下载全文
  • 从教学一线存在的实际问题出发,分析问题、寻找解决问题的对策是作者的工作思路。从有效的自然科学教学模式研究到探究式教学研究,从案例研究到竞赛、学业考试、期末考试等命题研究。作者在十一年的教研工作实践中形成了课题化教研工作方式。在系列主题鲜明的课题化教学研究中,实现教研员和教师共同成长。
  • 让教师从平庸中走出来——谈农村小学教师专业发展的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 结合农村学校实际,本文提出农村小学教师专业发展应注意以下三个方面:一、长效途径,构建专业研究;二、细化指标,关注专业成长;三、搭建平台,促进专业发展。
  • 浅析体育教师专业素养现状分析及对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 优秀的体育教师应该具备先进的教育理念和精湛的专业技能,而当前有很大一部分小学体育教师在专业素质方面存在着诸多欠缺.诸如教育观念滞后、科研能力差、知识结构陈旧和教学模式单一等,本文从专业培训和教学评估等几个方面提出了提高小学体育教师素质的相关对策
  • 小学生运用英语学习策略情况的调查与研究 免费阅读 下载全文
  • 通过问卷调查得知:总体而言,小学生在英语学习的过程中能够比较频繁地运用学习策略.但是:文化意识有待加深、互动交流有待加强、活动参与积极性有待提高、运用英语的胆子有待加大。在英语学习策略使用上:男女生总体上存在显著差异;不同年级存在极其显著差异;不同类型学校总体上存在极其显著差异。
  • 开展校本研修 营造和谐文化——杭州市十三中教育集团 免费阅读 下载全文
  • 杭州第十三中学创办于1969年,1995年经浙江省督导评估为省一级重点中学,2004年4月成立杭州市十三中教育集团。集团三校共有初中教学班81个,师资力量雄厚,在276名在职教工中,有特级教师2名,全国优秀教师1名,省市区级名师百余人,中高级教师占80%以上,具有研究生同等学历的教师近15%。在学校的发展探索中积极开展校本研修,努力营造和谐文化,实施让师生“牵手互动”的教育教学策略,学校品牌不断提升,教育教学质量连年攀升。
  • 台州学院附属小学(浙江省临海市大洋小学) 免费阅读 下载全文
  • 台州学院附属小学(临海市大洋小学)是省级经济开发区——临海经济开发区于2000年新建的现代化新型学校,校园占地面积62亩,建筑面积18370m,校园环境优美,有关照片被编入《浙江教育建筑风采》。学校拥有电脑室、语音室、电子阅览室、实验室、劳技室、多媒体教室、书画教室、舞蹈厅等专用教室,并配有校园广播、电视、电话及电脑网络系统,每个教室都配有电脑、液晶投影仪及实物展示台等现代化教育技术装备,每位教师人手1台笔记本电脑。全校现有在职教师112人,
  • 教师发展的沃土 学生成长的乐园——杭州市学军小学 免费阅读 下载全文
  • 杭州市学军小学(杭州师范大学第二附属小学)于1908年与浙江省两级师范学校同时建立,是一所有近百年历史又具有现代气息的省示范性实验小学。改革开放二十多年来,学校面貌焕然一新,连续数年被评为省级文明单位,是杭州市人民政府重点涉外参观单位。浙江省首批绿色学校。浙江省语言文字规范化示范学校,省爱国卫生先进单位。先后接待美国、日本、加拿大、俄罗斯、澳大利亚、韩国等教育代表团。并与韩国丽都初等学校、澳大利亚堪培拉莫森小学、新加坡道南学校等单位建立友好学校关系。
  • [特稿]
    在科学发展观指导下提高教育质量(刘宝剑)
    [校本教研]
    关注教师的实践性知识——试论校本教研的思想精神(之二)(张丰)
    校本教研“三要素”的思考与实践(朱跃跃)
    冲突与适应:学校文化的孕育与生成——一所农村薄弱初中“蜕变”的系列案例(卢献)
    如何为老师“雪里送炭”——教研组工作策划的一个个案(徐伟)
    把准脉搏 顺需而研——一次校本教研策划的实践与思考(张祖庆)
    [课程与教材]
    初中思想品德课程资源的开发利用(刘华锋)
    学习新课程 走进新课堂(赵凌晓)
    [课堂教学]
    情景引入、启发诱导、变式探究、反思提高——高中新课程理念下数学课堂教学模式的探讨(胡水林)
    归纳法在无机推断题中的应用(钱虹)
    [教学方法]
    提高劳动与技术课教学实效的探索(张月花)
    让学生与习作素材握手(江惠红)
    [品德课堂]
    “三实”:品德教学的应有追求(魏琴)
    捕捉生成性课程资源 精彩生活化品德课堂(凌伟珍)
    [学科教研]
    2^n的教学随想(叶林峰)
    从“知识流”到“思维流”——新课改背景下对历史课堂教学的思考(叶爱军)
    小学语文阅读毕业试题“五链接”(周兰仙)
    实习教学巡回指导科学化的实践探究(刘秋妹)
    [经验交流]
    教育案例的撰写(周宏星)
    爱上语文,爱上你——接任新班级语文学习兴趣培养策略谈(雷淑红)
    [师资队伍]
    教研,在课题研究中提升——区域性科学教研工作方式的探索(韩月红)
    让教师从平庸中走出来——谈农村小学教师专业发展的几点做法(谢嫦娥)
    浅析体育教师专业素养现状分析及对策探讨(邱方军)
    [课题与调研]
    小学生运用英语学习策略情况的调查与研究(吕枫)

    开展校本研修 营造和谐文化——杭州市十三中教育集团
    台州学院附属小学(浙江省临海市大洋小学)
    教师发展的沃土 学生成长的乐园——杭州市学军小学
    《浙江教学研究》封面

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