设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 小学数学学习评价改革的调研与推广 免费阅读 下载全文
  • 4月16日至20日。浙江省教研室成功组织了首期教研员培训。本次培训以“关注教研员的工作智慧”为主题,鼓励教研员思考教研工作之道。今后几期,我们将陆续刊栽本次培训中的部分作业,从这些教研活动的案例和教研故事中,我们可以进一步悟读他们在活动组织策划中的思路与艺术。同时我们更欢迎,没有参加本次培训的广大教研员也来加盟这一讨论和交流。共同分享自己在教研工作策划中的灵感与精彩。
  • 一次文言文教学研讨活动的策划与反思 免费阅读 下载全文
  • 文言文以其优美的形式,深邃的内涵受到人们的喜爱。也是我们对学生进行语言文化教育的最经典的材料。学习文言文既可以提高学生的文化修养,也起到补充和丰富学生现代汉语水平的作用。但是放眼我们现在的文言文教学,情形并不容人乐观。上学期,我们就文言文教学对学生进行了一次简单的问卷调查,在调查的反馈意见中,有近60%的学生认为文言文学习很难,
  • 以赛促写书之有效——龙湾区四年级小学生规范英语书写竞赛活动侧记 免费阅读 下载全文
  • 随着小学英语课程的普及,小学英语教学质量日益受到初中英语教师的关注。他们在肯定成绩的同时也有诸多抱怨,如部分学生在小学学了四年的英语,连26个字母也不会读写等。事实是否确实如此?
  • 递加式培训:提高农村音乐教师教学能力的探索——湖州市吴兴区农村中小学音乐教师培训纪实 免费阅读 下载全文
  • 缘起:2004年9月,我进吴兴区教研室担任音乐教研员。第一年,在各种音乐教学研讨活动中、和老师的交流中,经常听到农村中小学音乐教师说一句话:这样的教学,我们农村怎么行呀。我问:为什么不行?他们总是懊丧地回答:学生基础差、学校条件差、老师水平差,再加上学校、家长不重视。
  • 平实精要有效——对写好研究性学习活动课题结题报告摘要的建议 免费阅读 下载全文
  • 高中研究性学习活动作为新课程在我省刚刚起步,对结题报告及其摘要的撰写存在着不得要领的情况。建议撰写报告前应准确理解摘要格式的意义。提高摘要撰写的有效性。注意不要把摘要写成引言,克服哗众取宠,更不要游离研究对象。
  • 立足五基有机活动——人教版《历史与社会》课堂活动设计的误区分析与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 本文叙述的是在新课程的条件下.教学活动设计方面的几个误区问题。立足案例、问题、情境、综合、信息五‘大新课程特征。以课程特征阐述——活动误区剖析——实践案例求证——相关因素举析为线索展开论述,试图纠正一些在新课程实施当中对新课程特征在理解和运用上的几种偏差现象,同时提供一些新课程教学活动设计的经验、体会,以便与大家交流学习。
  • 旋出无限风景——观综合实践活动课《玩旋转拉盘提有趣问题》有感 免费阅读 下载全文
  • 义乌苏溪一小的综合实践活动课《玩旋转拉盘提有趣问题》,教师让学生在制作过程享受乐趣,在玩申疑悟共生,在发现问题申大胆创新见活力。教师对活动主题把握精确,教学策略定位科学,实践内容巧妙整合,充分体现了研究内容的综合性,研究方法的实践性,研究形式的活动性,让该课程的追求综合理念发挥到了极至。
  • 又是一年杨梅红——高年级语文综合实践活动设计 免费阅读 下载全文
  • 仙居杨梅因其色美、味甜、个大、核小而成为杨梅中的极品,素有“仙梅”之称。今年6月,首届中国杨梅节暨中国绿色财富论坛在我县隆重举行。于是,我们成立了“亲近仙梅”课题组,引导学生围绕该主题开展调查与研究,在搜集、观光、采访、调查等活动中,感受杨梅文化的独特魅力,提高语文综合素养,激发热爱家乡的情感。
  • 从一道文综高考题谈有效复习策略 免费阅读 下载全文
  • 从对2007年高考全国卷文科综合第40题学生的解答情况与教师的反映进行分析后,总结反思当前政治学科备考中存在的问题,认为点面结合,强化基础;稳中有变,切忌定势;解读文化,重视内涵;知能并重,突出能力;分久当合,彰显张力等策略必将有助于提高政治课高考复习的有效性。
  • 例谈模块评价量具的设计与运用 免费阅读 下载全文
  • 模块评价是新课程实施中的一个重要内容,它包括过程性评价和终结性测验。实施模块评价的一个重要环节是设计评价量表和试卷,并综合运用评价结果,为衡量学生的学习水平、引导学生调节学习过程,为教师的教学诊断提供可靠信息。
  • 走出激励性口头评价应用的误区 免费阅读 下载全文
  • 在推行素质教育的今天,越来越多的人倡导激励性教育,并将激励性口头评价应用于教学实践。诚然,激励性口头评价在发挥学生学习积极性,激发学习兴趣方面的确能起到比较大的作用。但是,过犹不及,不少教师由于没有把握好激励性口头评价的度。正走进激励性口头评价“滥用”的误区。
  • 高中新课程化学探究性实验的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 探究性实验是学生运用实验手段,探究未知现象或数据,在获得的现象或数据基础上概括出实验结论的一类实验形式。本文从高中化学新课程实验教学的两大组织形式对高中化学探究性实验教学进行实践和研究。
  • 鲁迅小说“投入式”教学初探 免费阅读 下载全文
  • 本文作者实践钱理群教授“投入式”阅读的先进理念,在鲁迅小说阅读教学中,引导学生走进小说文本,让鲁迅小说中的形象融入学生的生命体验。文章从四个方面阐述“投入式”阅读教学的探索成果:一、在文本诵读中感知小说的时代氛围;二、在细节品味中鉴赏小说的人物形象;三、在人物比较中把握作者的立场态度;四、在多种关联中加深理解小说的意义。
  • 用系统思维方法指导小学生进行科学实验 免费阅读 下载全文
  • 小学科学教学的重要任务之一就是培养小学生的实验操作能力。因此,在小学科学实验教学中,我们用要系统思维的方法指导小学生制订科学实验的方案。提高学生对实验方案的执行能力,培养执行精神以及对实验全过程的系统反思习惯。这就是学生今后社会生活和社会工作必须具备的工作能力、工作精神和工作习惯。
  • 关于数学例题教学后的回顾 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,例题的作用是复习巩固基础知识,培养演绎推理能力,加深基础知识的理解。然而学生学习例题时,往往一看了之,或是机械地记忆解题过程,不能充分发挥例题的作用,妨碍了学生解题能力和思维能力的提高。因此要特别重视学习例题的方法,注重例题教学后的回顾。本文从例题教学后回顾解题过程、解题方法、造成错误原因、解题思路、解题思想等方面谈谈自己的粗浅看法。
  • 多媒体手段在英语课堂教学中的使用初探 免费阅读 下载全文
  • 随着多媒体教育技术的不断发展与普及,走进了英语的课堂教学后,给英语课堂教学改革注入了新鲜的活力.呈现出它的许多优势。本文以牛津英语8AUnit4《Wild Animals》为例,针对设计的Integratedskills部分的多媒体课件来初步探究一下它的特点。并提出了作者自己的个人教学反思。
  • 提高语文课堂教学有效性的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 当前,语文课堂教学的有效性问题引起了越来越多的语文老师的重视,笔者结合自己的省规课题《农村小学语文有效教学实施策略的研究》,结合近几年对语文有效教学的一些探索,试图从课堂管理和语文教学行为两个方面的策略入手,关注课堂效率,关注语文的教学价值,关注学生的发展,使低效的语文课堂教学得到一定的改善。
  • 信息技术与学科整合,想说爱你不容易 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与学科整合是当前学校教育的时尚和热点,但广大教师却对信息技术与学科课程整合热情不高,因此,有必要对信息技术与学科整合进行理性反思,使信息技术与课程的整合朝健康、正确的轨道上前进。本文试图以婚姻为喻,解读当前信息技术与学科整合存在的问题与困惑,希翼找到解决问题的方法与途径。
  • 开创浙江省小学信息技术课堂教学新篇章——浙江省2007年小学信息技术课堂教学评比活动侧记 免费阅读 下载全文
  • 本文以2007年浙江省小学信息技术课堂教学评比活动为基础,从“群英荟萃展风采”、“多维互动促发展”、“专家引领明思路”三个方面探讨了教研活动的新思路、新方法,重在关注信息技术教师自身的专业发展。全面提高小学信息技术课堂教学水平。
  • 对“探究功与物体速度变化的关系”实验的研究 免费阅读 下载全文
  • 本文从人教版普通高中课程标准实验教科书《物理必修②》第五章《机械能及其守恒定律》中“探究功与物体速度变化的关系”引入的实验缺陷入手分析,对实验提出了改进方案。对突破教学难点,贯彻自主探究和合作学习的教学理念,培养学生学习物理的兴趣,提高探究学习的水平都具有积极的意义。
  • 高中数学CAI对学生思维品质影响的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文结合高中教学实践,论述了CAI对促进和抑制学生数学思维品质的影响(重点促进),主要有以下几点:1,实验验证,培养思维的深刻性;2.探究轨迹,培养思维的广阔性;3.形象诱发,培养思维的敏捷性;4.人机互动,培养思维的独创性;5.动态演示,培养思维的批判性。同时也指出了CAI对思维品质的抑制,主要有以下几点:1.过于程序化的设计,抑制思维广阔性、独创性的发展;2.过于形象化的演示,抑制思维深刻性的发展;3.过于依赖CAI。抑制思维批判性的发展。
  • 模糊综合评判在英语作业质量评价中的应用 免费阅读 下载全文
  • 作业质量评价是对作业设计的一种反馈,是作业设计的重要组成部分之一,通过对作业质量评价可以知道作业设计的质量如何。本文构建了英语作业质量的模糊数学综合评判模型,给出了一种有效的量化评估手段,并对两套英语作业进行了评价。结果表明:采用该模型可更细致地反映作业设计的水平。为作业设计提供指导。
  • 思想品德课教学要注重网络的运用 免费阅读 下载全文
  • 网络在教学领域的运用已成普及之势。它的便捷性、交互性、超时空性、资源的大容量性及共享性,在为教学带来方便的同时,也对教育观念、学习方式、师生关系、教学模式,乃至对整个课程与教育体系,产生了前所未有的冲击。我们在思想品德课教学中注重网络的运用方面进行了一些尝试,并取得一定的效果。
  • 幽默真诚尊重——做一个魅力难挡的思想品德课老师 免费阅读 下载全文
  • 在“浙江省初中思想品德优质课评比活动”中,观摩杭州采荷实验学校黄佳老师上《享受健康的网络交往》的课,就“怎样做一个有吸引力、有魅力的思想品德课老师?优秀的思想品德课老师应该具有怎样的素质?”这一问题进行思考并论述了本文的观点:幽默——教学睿智的表现;真诚——力求教育无痕;尊重——从主体需要出发。
  • 谈谈思想品德课的一体化教学 免费阅读 下载全文
  • 提高思想品德课教学的整体效果,是本学科教学者的一个重要课题。思想品德课的一体化教学客观地反映教学的本质属性。本文通过分析学生现状心态和行为,简要阐释了思想品德课一体化教学的必要性、可行性,并对其实施过程中应注意的问题进行了浅略的探讨。
  • 儿童画创作中的想象能力锻炼 免费阅读 下载全文
  • 想象力是人类最可贵的能力之一。学习儿童画创作主要是发展孩子的智力和发展孩子的形象思维能力,教师要在儿童画教学实践中对学生想象力进行培养锻炼。放松学生的心态,舒展他们想象的翅膀;激发孩子的情趣,让他们的想象喷涌。缩小命题的范围,使他们的想象更具有方向性。贴近弦子们的生活,激活想象的源头。添添改改,多种形式让学生的想象力得到更完美地锻炼。让孩子们用语言表达画意想法,提升想象的高度。从观察入手。垫实他们想象的底蕴。
  • 小学音乐教学中渗透多元文化教育的尝试 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准解读》指出当今世界音乐教育改革和发展特征之一是注重多元化与本土文化的结合。本文论述了凸显音乐教学中的多元文化内容:(一)挖掘教材的潜在元素;(二)重组教学的相关资源;(三)融合作品的人文内涵,创新音乐教学中的模式和方法:(一)注重学生的主动探究;(二)注重知识的辐射延伸;(三)注重内容的有机整合。从而总结、交流了在音乐教学中渗透多元音乐文化的收获和体会。
  • 建德市梅城中心小学 关注生命 张扬个性 放飞理想 免费阅读 下载全文
  • 建德市梅城中心小学座落在文化底蕴深厚的严州古城,北枕乌龙山,南临三江水。学校历史悠久,建于1907年,原宝贤书院更名为建德县高等小学堂。1914年更改为县立模范高等小学校。1917年新成立省第九师范学校附属小学。1953年更名为梅城镇第一小学。
  • 培养完整儿童 奠定幸福人生 龙游实验幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 龙游县实验幼儿园创办于1952年,1995年被省教育厅命名为“浙江省示范性幼儿园”,是该县唯一的一所公办幼儿园。1999年、2005年先后两次被省妇联授予“家教先进集体”,2003年被衢州市政府命名为“衢州市名校”,2005年被评为“浙江省园本教研示范园”。幼儿园以教师专业成长作为园所发展的有力保障,
  • 泽国第三中学 诚实坚毅·追索真理 求真求实·持之以恒 免费阅读 下载全文
  • 泽国三中位于温岭市泽国镇文昌路188号,始建于2000年8月,由原三所规模较小的片属薄弱初中撤并而成,是一所充满现代气息的年青学校。现有24班规模,1080名学生,98名教职员工。学校占地面积3万多平方米,建筑面积14600平方米,绿化面积5000多平方米,总投资达2000多万元。学校依河而建,
  • [教研策划]
    小学数学学习评价改革的调研与推广(黄志清)
    一次文言文教学研讨活动的策划与反思(韩翔)
    以赛促写书之有效——龙湾区四年级小学生规范英语书写竞赛活动侧记(刘彬)
    递加式培训:提高农村音乐教师教学能力的探索——湖州市吴兴区农村中小学音乐教师培训纪实(叶丽慧)
    [课程与教材]
    平实精要有效——对写好研究性学习活动课题结题报告摘要的建议(伊红)
    立足五基有机活动——人教版《历史与社会》课堂活动设计的误区分析与对策研究(吴爱国)
    旋出无限风景——观综合实践活动课《玩旋转拉盘提有趣问题》有感
    又是一年杨梅红——高年级语文综合实践活动设计(周利央)
    [考试与评价]
    从一道文综高考题谈有效复习策略(方军 苏铁梅)
    例谈模块评价量具的设计与运用(周彩莺)
    走出激励性口头评价应用的误区(瞿晓霞)
    [教学方法]
    高中新课程化学探究性实验的教学策略(林明 陈继泽)
    鲁迅小说“投入式”教学初探(田建军)
    用系统思维方法指导小学生进行科学实验(安法龙)
    [课堂教学]
    关于数学例题教学后的回顾(温新国)
    多媒体手段在英语课堂教学中的使用初探(秦泳)
    提高语文课堂教学有效性的策略探究(周兆金)
    [信息技术]
    信息技术与学科整合,想说爱你不容易
    开创浙江省小学信息技术课堂教学新篇章——浙江省2007年小学信息技术课堂教学评比活动侧记
    [学科教研]
    对“探究功与物体速度变化的关系”实验的研究(王超良 赵绍兴)
    高中数学CAI对学生思维品质影响的实践与思考(刘萍)
    模糊综合评判在英语作业质量评价中的应用(陈慧倩)
    [品德课堂]
    思想品德课教学要注重网络的运用(马群秀)
    幽默真诚尊重——做一个魅力难挡的思想品德课老师(施福荣)
    谈谈思想品德课的一体化教学(严长根)
    [艺术教育]
    儿童画创作中的想象能力锻炼(王洪良)
    小学音乐教学中渗透多元文化教育的尝试(陈丹红)

    建德市梅城中心小学 关注生命 张扬个性 放飞理想
    培养完整儿童 奠定幸福人生 龙游实验幼儿园
    泽国第三中学 诚实坚毅·追索真理 求真求实·持之以恒
    《浙江教学研究》封面

    主管单位:浙江省教育厅

    主办单位:浙江省教育厅教研室

    主  编:刘宝剑

    地  址:杭州市文二路328号b楼425

    邮政编码:310012

    电  话:0571-56870037

    电子邮件:[email protected]

    单  价:0.00

    定  价:0.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2