设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 初中科学综合探究活动开发的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 科学探究是新课程教学的一种重要手段,是学生学习的必要方式,也是提高学生科学素养的有效途径。在科学教学中要拓宽课堂教学的时空,建立开放的课堂教学模式,积极开展综合性的科学探究活动。通过转变课内实验教学方式,有效开发课堂探究素材;开展多项课外科学实践活动,拓展探究途径;实施“小课题”研究,培养综合探究实践能力,提升学生的科学素养。
  • 注重学生实践和体验——《初中数学课程标准》对教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 作为一线教师,很关心教得怎么样?怎么教?笔者从《初中数学课程标准》的解读出发,结合建构主义认知学说,认为在初中数学教学中,教师要注重学生的实践与体验。本文从反思教学行为、创设情境性问题、优化课堂教学设计、引导学生合作学习与交流四个方面论述了在数学教学中如何实现“注重学生的实践与体验”。
  • 开发校本课程 创建艺术特色 免费阅读 收费下载
  • 开发校本课程是推进课程改革的重要举措,乡土艺术对学生的发展成长有独特的教育价值。通过开发乡土艺术资源,建设有浓厚乡土艺术的校本课程,可有效改变艺术教育现状,促进学生发展,推进特色学校的创建。
  • 数学教材阅读指导策略例谈 免费阅读 收费下载
  • 基于小学生数学自主阅读重要性的认识,本文进行了指导学生阅读数学教材指导策略的探索:一读标题,二读例题,三读插图,四读算式,五读结语。实践体会到,由此使小学生自主学习能力得到一定的提高,数学课堂教学效率也明显得到提升。
  • 英语听力能力的培养与应试策略 免费阅读 收费下载
  • 如何培养英语听力能力?使中学生英语听说读写技能平衡发展,全面提高语言综合素质。本文从听力包括那些能力;加强英语知识储备;掌握听力训练技巧;创设英语交流环境等方面进行了论述。
  • 谈新课程背景下教研员“下水教研”的再认识 免费阅读 收费下载
  • 建立和完善以校为本的教研制度已成为深化课程改革的方向和重点。强化以校为本的研究意识,强化教研机构的教学研究、指导和服务功能,需要教研员开展“下水教研”活动。“下水教研”是新课程改革背景下产生的一种新的教研方式,体现着对传统教研活动方式的继承、发展与创新。全面正确地认识“下水教研”活动,有效开展多种方式“下水教研”,对于加强学校的教学研究指导,对于教师和教研员专业发展都具有十分重要意义和作用。
  • 提高农村小学校本研修有效性的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的推进,校本研修的重要地位和作用日益凸现,校本研修是教师专业发展的必由之路,也是创建学习型学校的重要途径。如何有效开展校本研修活动是目前农村小学普遍关注的热点问题,笔者通过实践探索,认为完善校本研修制度,开发校本研修项目,改进校本研修方式,健全研修保障机制,能够在很大程度上提高农村小学校本研修的有效性。
  • 提高网络教研实效的六大关系 免费阅读 收费下载
  • 本文根据作者的研究与实践,以提高网络教研工作的实效性为目标,从形式、内容、组织、技术、管理等方面考虑,分析和阐述了开展网络教研工作中应当把握和处理好的六大关系。
  • 网络环境下的童话教学 免费阅读 收费下载
  • 童话是儿童教学的一种重要载体,传统的课堂童话教学容易在教师讲解中变得枯燥。在信息时代,网络改变了教与学的方式,利用网络资源进行童话教学是一种先进的教育手段,是对传统的童话教学创新和发展,通过实践,我们发现利用网络环境及其资源进行童话教学,既能培养学生的兴趣,拓展学生的知识面,培养和丰富学生的想象力,更能提高学生的创作能力,促进学生的自主学习。
  • 一个错误引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 本文叙述了作者在一次多媒体图片误用事件之后进行的反思。多媒体运用要注意图片、动画等画面对授课对象的合适性:要注意动画、影片等的内容对教学内容的合适性;要注意图片、动画等的使用对教育意义的合适性;要注意图片、动画等多媒体材料的数量和清晰度等运用的合适性:要注意动画、声音等多媒体效果设置的合适性。
  • 怎样的课堂才精彩 免费阅读 收费下载
  • 怎样的课堂才精彩?本文认为:真实的课堂才精彩,创新的课堂才精彩,生成的课堂才精彩,有思想的课堂才精彩。教师只要平时坚持多思考、多学习、多实践,时时做教学上的有心人,就会发现课堂上的精彩无处不在!
  • 阅读教学中课堂练笔教学规范的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 课堂练笔即在课堂上练习写作,现已被广大教师所赞同和认可。但当前阅读教学中,课堂练笔存在着切入不准、形式呆板、缺乏指导等一些问题,影响了练笔的实效。本文就如何设计课堂练笔及怎样规范化地操作提出了一些对策,希望借此使阅读教学中的读写结合相得益彰,使学生在生长言语的同时积蓄精神生命的源流。
  • 课堂错误的匡正技法解读 免费阅读 收费下载
  • 课堂上的学习错误,是每位语文教师每堂课上必须面对的问题。教师匡正错误的方法是否得当,直接关系到学生学习兴趣的浓淡、课堂学习效果的优劣。本文通过透析经典案例,诠释了错误匡正中的智慧:环环扣“错”,层层纠“错”;大气容“错”,移情悟“错”;欣然扬“错”,错中纠“错”。并从中解读出诸多巧妙技法。
  • 新课程理念下如何培养学生问题意识 免费阅读 收费下载
  • 素质教育的重要内容之一是培养有创新精神和创造能力的人才。培养学生的问题意识是思想政治课教学培养学生创新素质的有效途径。笔者进行了以下几个方面的探索,以期抛砖引玉:一、营造氛围,让学生“敢问”。二、激发兴趣,让学生“想问”。三、创设情蓄,让学生“有问”。四、授之以渔,让学生“会问”。五、提高素质,准确答问。
  • 初中社会政治课学生合作意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是很重要的学习方式,良好的合作,有助于学习任务的完成,促进自主学习的深化。合作的过程也是培养和形成学生科学、民主和团队精神的过程。新课程教学需要学生合作意识的培养和合作能力的提高。
  • 小学数学课堂中培养学生交流能力的实践 免费阅读 收费下载
  • 如何在小学数学课堂中培养学生的交流能力?本文通过在我省“新生代”课堂教学观摩中执教的《搭配方案》一课的教学片段,提出以下看法:一、创设情境,营造数学交流的环境;二、集体讨论,转换数学交流的角色;三、方式多样,构建动态的交流网络。
  • 小学生自改作文教学策略 免费阅读 收费下载
  • 为了激发小学生自改作文的兴趣,提高自改的能力,我们就要不断改进教学策略。文章通过掌握自改要领、授予自改方法、改革评价体系、优化组织形式等一系列的课堂教学实践,着力于探索小学生自改作文教学方法,以便有效地提高学生自改作文的主动性,从而提高小学生作文的创新能力。
  • 数学教学中渗透文化的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 以提高学生的素质,特别是提高民族素质为最终目的的数学教育,从根本上说应该是数学文化教育。数学文化是人类文化宝库中的奇葩,它的内容、思想、方法与语言是现代文明的重要组成部分。对普通高中数学教育中如何渗透数学文化正逐步受到重视。本文从数学史的教学意义、形成正确数学观、加强数学应用、与其他学科交融等四个方面进行数学文化渗透作了有益的探索。
  • 创设主体教学环境 促进学生个性发展 免费阅读 收费下载
  • 新课程条件下的中学社会、政治教学,要改变枯燥、单调、教师一言堂的教学环境,而代之以能充分调动学生积极性,张扬学生个性,利于学生发展的主体教学环境;变消极接受为积极探究,变苦学为乐学,从而更好地体现素质教育要求,把新课程改革真正落到实处。
  • 浅谈对初中生进行有效语文交流能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准强调有效地学习语文,教师要引导学生从自己的已有经验和已有知识背景出发,进行积极有效的语文交流训练,从而提高交际能力。我们通过创设语文交流情境,构建语文交流新形式方面的实践,使学生学会沟通、学会合作。
  • 浅谈低段学生书面语言运用能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 书面语言是文章写作的物质媒介。针对学生口语强,书面语弱的现状,主要采用了再现生活情景,开展游戏活动,活用课堂资源等手段。给予学生言语实践的机会,提高感悟和运用语言文字的能力。
  • 小学语文单元整组教学的实践策略 免费阅读 收费下载
  • 以主题型语文教科书的主题单元为依托,整合教科书,在选文内容、活动内容、练习内容与可链接的课外课程资源的基础上,进行全盘考虑的单元整体设计与教学。
  • 低年级数学教学应积极创设情境 免费阅读 收费下载
  • 创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶,有机地结合起来,从而促进儿童的全面发展。创设具有特色的教学情境,活跃数学课堂气氛,扩大学生知识面,增强学生求知欲,激发学生学好数学的兴趣,使学生个性能得到充分自由同步发展,提高数学教学效果。
  • 内外兼修 和谐管理 免费阅读 收费下载
  • 管理既是科学又是一门艺术。一名拥有管理艺术的园长拥有一种特殊的“场”,吸引着老师,让老师不由自主地欣赏、靠近、倾听……我们主要通过“健康生活快乐工作”的思想引领、读书积淀的精神文化培育、团结协作的制度文化建设、奋进和谐的行为文化跟进,努力凝聚丰厚的外在力量;同时通过充分放权、搭建平台、赏识激励、宽容理解等措施激发教职工的内驱力,内外兼修、双管齐下,有效地促进了管理效率的提升。
  • 以适宜操作材料 促幼儿均衡发展——数学区域材料的投放策略 免费阅读 收费下载
  • 操作材料是教育的载体、诱发幼儿主动进行探索学习的媒介。只有适宜的操作材料,才能让每个幼儿都能在自己原来的基础上得到均衡发展。但在现实教育中,投放的操作材料常缺乏层次性、多样性与可变性等原则,本文着重数学区域材料投放存在的误区与相对策略作一定的阐述。
  • 海盐县实验幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 海盐县实验幼儿园创办于1991年9月,是县教育局主办的示范性、实验性办幼儿园,1994年3月被浙江省教委命名为“浙江省示范性幼儿园”。
  • 阳光绿苑 弦歌飞扬:浙江省校本教研示范学校——苍南县第一实验小学 免费阅读 免费下载
  • 在碧波荡漾的东海之滨,在经济腾飞的浙南大地,在雄浑幽秀的玉苍南簏,在碧波浩淼横阳支江畔,有一所充满人文气息的现代学校——苍南县第一实验小学。
  • 育时代新人,创特色学校——丽水市莲都区大洋路学校 免费阅读 免费下载
  • 丽水市莲都区大洋路学校是莲都区教育局直属的九年一贯制学校,学校先后被评为全国红旗大队、浙江省校本教研示范学校、浙江省教育科研先进学校、浙江省先进导读集体、浙江省依法治校示范学校、
  • [课程教材]
    初中科学综合探究活动开发的实践与思考(王余坚)
    注重学生实践和体验——《初中数学课程标准》对教学的启示(沈国平)
    开发校本课程 创建艺术特色(姚爱东)
    数学教材阅读指导策略例谈(夏凤英)
    [考试与评价]
    英语听力能力的培养与应试策略(潘志强)
    [教研工作]
    谈新课程背景下教研员“下水教研”的再认识(张建芳)
    提高农村小学校本研修有效性的实践与思考(刘加明)
    [网络教研]
    提高网络教研实效的六大关系(吴伟敏)
    网络环境下的童话教学(包国英)
    [课堂教学]
    一个错误引发的思考(方淑环)
    怎样的课堂才精彩(金凤)
    阅读教学中课堂练笔教学规范的实践与思考(俞世燕)
    课堂错误的匡正技法解读(王乐芬)
    [教学方法]
    新课程理念下如何培养学生问题意识(余广文)
    初中社会政治课学生合作意识的培养(孙伟)
    小学数学课堂中培养学生交流能力的实践(蒋枚禾)
    小学生自改作文教学策略(郑志长)
    [学科教研]
    数学教学中渗透文化的实践与探索(叶秋平)
    创设主体教学环境 促进学生个性发展(缪朝霞)
    浅谈对初中生进行有效语文交流能力的培养(王军荣)
    浅谈低段学生书面语言运用能力的培养(潘雪雁)
    小学语文单元整组教学的实践策略(徐敏儿)
    低年级数学教学应积极创设情境(周俊燕)
    [学前教育]
    内外兼修 和谐管理(徐彩华)
    以适宜操作材料 促幼儿均衡发展——数学区域材料的投放策略(徐敏燕)

    海盐县实验幼儿园
    阳光绿苑 弦歌飞扬:浙江省校本教研示范学校——苍南县第一实验小学
    育时代新人,创特色学校——丽水市莲都区大洋路学校
    《浙江教学研究》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2