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文献检索:
  • 社会史:历史高考命题的重要趋向 免费阅读 下载全文
  • 社会史是“政治史、经济史、文化史之外新添的第四块基石。”社会史试题在高考中的出现是当前加强社会建设、构建社会主义和谐社会时代主题的反映,是传统史观向现代史观转变的呼应。也是新课程改革的必然结果。它以选择题为主,以社会史作为情境考查政治史、经济史、文化史的形式为主,已为今后高考命题的重要趋向。
  • 从2008年高考作文看考生的作文通病 免费阅读 下载全文
  • 2008年浙江省高考作文题努力使考生通过“触摸”或“感受”向现实生活靠拢。然而真实的气息总是缥缈难觅。针对考生中常见的作文通病。本文结合部分考场作文谈谈“平面化”、“空洞化”、“粗糙化”三类主要问题。
  • 人本性、思维性、情感性和现实性——全国一卷文综历史试题亮点采撷及教学启示 免费阅读 下载全文
  • 全国一卷在经历了转型过程中的阵痛以后。终于瓜熟蒂落,将新课改的精髓和命题技术完美结合,亮点频出、精彩纷呈。综揽全卷,体现了人本性、思维性、情感性、现实性特点,给我们教学与备考有很多新的启迪。
  • 历史与社会课堂教学中的激趣技艺 免费阅读 下载全文
  • 如何提高初中历史与社会课的课堂教学有效性,是本学科教学者的一个重要课题,本文结合笔者多年教学实践探索,提出运用激趣的教学手段,使教者能促教,学者能“有得”,是一种教者操作简单,学者尽可能发挥潜能的有效教学方法。
  • 创新课堂教学模式 培养学生自学能力 免费阅读 下载全文
  • 如何提高学生自学能力已经成为广大教师的一项重要课题。本文通过高中英语自主学习现状分析。指出传统教学模式在提高学生自学能力上的不足,论述了英语自主学习策略教学模式的实践。
  • 一道数学题解法中蕴涵的数学思想方法 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是中学数学教学的重要内容之一,任何数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段。数学思想是教材体系的灵魂,是教学设计的指导,是课堂教学的统帅,是解题思想的指南。
  • 浅谈数学口决在初中教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 数学口诀具有语言精洁,文字简练,概述深透,通俗易懂等特点,得到了广大初中数学教师的认同并在教学实践中广泛运用。本文着重阐述了数学口诀在新课程中的作用、创缟及在教学实践中的运用,旨在促进学生提高数学学习的兴趣,提高课堂教学的效果,提高初中学生的数学学习质量。
  • 浅谈如何运用恰当的评价策略帮助后进生 免费阅读 下载全文
  • 教师帮助后进生应遵循新课程评价原则,全面了解、研究、恰当评价后进生,做到因材施教。有的放矢地开展教学。引导、改变各方面评价方式,促成后进生转化。评价后进生,要立足知,讲究法,心怀爱。
  • 学生习作兴趣和能力培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 习作是小学语文的重要组成部分,可是学生普遍存在畏惧作文、厌倦作文的心理倾向,非常不利于学生语文素养的提高。如何让学生爱写作?如何有效提高学生的写作水平?本文认为从以下几个方面着手:激发写作兴趣;写作指导;积累丰富多彩的习作素材;在作文批语上下功夫。
  • 还写作教学一片亮丽的天空 免费阅读 下载全文
  • 思想承袭达千年之久的应试写作造成高中写作教学走入了人性日渐远离的死胡同。现时新的高中写作教学的特征应体现民主开放原则,要充满自由、平等、宽容、创造精神。要取法其上,摒弃功利,不应圃于应试、实用、主流、权威、书本。要整合优良写作教学资源。多管齐下.不偏不废。其实质是找回自我。高中写作教学的明天必将灿烂辉煌。
  • 初中英语词汇教学的方法与原则 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学是英语教学中的一项重要任务,学生的英语水平与其掌握的词汇量密切相关。教师在日常教学中根据词汇教学的原则,运用多种教学方法来帮助学生识记、掌握和运用英语词汇,并最终提高英语学业水平。
  • 到了该有规范的时候了——谈小学语文课时教学目标表述的规范化 免费阅读 下载全文
  • 在教学调研中。发现小学语文课时教学目标制定不够规范,具体表现在表述形式不一,随心所欲;表述内容语文本体缺失,过于抽象概括。基于此。呼吁广大从事小学语文教学研究工作的专家与一线教师一起探索、研制出一套相对规范的教学目标的表述形式。
  • 如此情形,该怎么教?——教学一上语文园地“读读背背”引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 新教材编排下的“语文园地”该如何教?本案例透过发生在课堂内的真实事件,引发我们思考:关注儿童个体差异,有效利用和开发“语文园地”的资源,优化教学,盘活园地,使教材呈现最优化的学习方式,以此提高学生的语文学习能力。
  • 浅谈小学数学课堂教学反馈策略 免费阅读 下载全文
  • 小学教学课堂教学要关注师生问的有效互动,根据教学反馈信息合理调控或调整教学进程。教师要担当起课堂教学中有效的组织者、引导者、合作者。关键在于随时获取学生反馈的信息。反馈的对象要面向全体、关注差异。反馈的内容要具有选择性和代表性,反馈的时机和方式要得当。课堂教学的反馈需要教师有智慧、有策略的组织。充分调动学生的积极性、主动性,使课堂教学不断优化。
  • 浅谈初中音乐课堂教学的情感体验 免费阅读 下载全文
  • 情感是人的体验,而且是一种综合、高尚的情感体验。在教学过程中,情感(美的情感)起着重要的作用,情感是教育中的隐性结构,它托起了教育的内容。在现实生活中,情感可以形成学生受教育的冲动,可以强化记忆,可以唤起学生对教学过程的兴趣。本文从分析音乐课堂教学情感体验的内涵出发,构建音乐课堂情感体验的学习方式一预设融情体验式,并进一步探讨运用学习方式驾驭课堂实施。
  • 激活音乐细胞 历练艺术素质 免费阅读 下载全文
  • 农村学校音乐教学存在落后于时代发展需要的现象,特别是初中教学中存在部分学生自我控制能力差,注意力不集中,参与程度不够,甚至还出现哄闹等不协调现象。针对这种现状,走进学生生活,迎合学生需要;更新课堂理念,创建活力课堂;拓展课外活动,展现学生魅力;打造艺术精品,让学生享受过程与成果,是促使学生艺术素质得到有效提升的举措。
  • 让学生拥有一副音乐的耳朵——提高音乐感知能力的方法与策略 免费阅读 下载全文
  • 聆听是新课程音乐课堂教学的主要教学活动。如何培养学生的音乐感知能力(音乐耳朵的培养),本文从音乐基本要素感知能力的培养、音乐音响整体感知能力的培养、音乐音响审美感知能力的培养等三个方面进行阐述。提出了学习的方法和策略,有效地提高聆听音乐的效率。
  • 研究性学习应注重图书馆功能的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 中学图书馆作为学校的信息资料中心,是中学生进行研究性学习的重要阵地。在新的教育理念下,中学图书馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务,本文试从“开设研究性学习课程的意义、中学图书馆在研究性学习中的地位和作用、如何开发和利用图书馆在研究性学习中的功能”等四个方面加以阐述。
  • 以“实”“活”提高数学教师的课程执行力 免费阅读 下载全文
  • 在数学课程改革中,面对课程改革中遇到的问题。作为课程主要执行者的教师,应该从“实”、“活”二个层面提高课程执行力。
  • 用生态理念烛照班级管理 免费阅读 下载全文
  • 现代课堂是生态系统。建构生态课堂必须创设适应学生个性发展和才智开发的丰富灵活的教学环境。包括改变常规的学生作为排列方式建立知识化、生活化、自然化、智慧化的集学生学习和学习成就展示于一体的教室环境。班级管理者利用生态理念管理班级。可收到较好的效果。本文提出利用座位调整潜在影响小范围学生的心理状态。作为在管理过程中一种尝试。
  • 校本教研:教师成长的平台——记温州市第十七中学研训活动 免费阅读 下载全文
  • 学校简介: 温州市第十七中学创办于1991年9月,多年来,学校坚持“有利于学生的成功与发展,有利于教师的成功与发展,有利于学校的成功与发展”的办学理念,坚持以校本教研带动教师的发展,以教师的发展促进学生与学校的发展。
  • 念好“合、活、实”三字经——奉化实验小学校本研修工作新策略 免费阅读 下载全文
  • 奉化实验小学是浙江省校本教研示范学校,师训工作经验曾在《人民教育》、《中小学教师培训》中介绍。在近几年的校本研修工作中,学校念好“合、活、实”三字经,即整合工作,虚实结合,创新形式,拓宽途径,更新内容,从而打造出一支高水平的师资队伍。
  • 想画就画——临平第二幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 杭州市余杭区临平第二幼儿园坐落于余杭区临平东湖街道梅堰社区,全园占地5000余平方米,是一所集现代意识和传统文化积淀、融美化、绿化、儿童化为一体的具有艺术特色的幼儿园。曾先后荣获“浙江省示范幼儿园”、“浙江省园本教研示范幼儿园”、“杭州市绿色学校”、“杭州市结对互助先进集体”、“杭州市优秀教研组”、“杭州市优秀女职委”、“杭州市档案管理一级单位”、“杭州市校务公开先进单位”、“余杭区《纲要》实验园”、“余杭区教育科学研究先进单位”、“余杭区园本培训先进集体”等荣誉。
  • 教师超越自我的方向:做一个真正的教师 免费阅读 下载全文
  • 教师尤其是中小学教师,从事的是依靠自己的爱心、品德、学识、智慧和教育艺术来影响、培养年轻一代的职业。要在学生前面始终保持较高的“教育势能”,教师就必须与时俱进,不断地超越自我。因此,教师超越自我是教师角色认同的自觉行为,是教师专业精神的充分体现,是教师职业生命的魅力所在。
  • 整合 灵动 生成 共享 和谐——股份制在综合实践活动中的初步实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 作为新课程改革亮点的综合实践活动。由于缺乏可以借鉴的操作模式而成为实施的难点。在这几年的教学实践中。金华五中依托股份制摸索出了五种实施综合实践活动的基本模式,实践证明,这些活动模式是切实可行的.我们完全可以利用本地资源选用适合模式开展丰富多样的综合实践活动。
  • 积极调动社会力量,合力开展学生综合实践活动 免费阅读 下载全文
  • 本文总结了安吉县杭垓镇中学积极调动家长、私营企业主、村委会干部、镇团委等社会力量,参与学生综合实践活动的经验。活动不仅很成功,而且产生了良好的社会效应,不失为一条好路子。
  • 为有源头活水来——嘉兴南湖国际实验学校“课程选修超市”介绍 免费阅读 下载全文
  • “课程选修超市”最大的突破点就是和社会优秀培训机构合作,吸收社会优秀师资,打破原班级建制,转设时间,为学生开设自助餐式的课程选择。在过程管理中,通过完善制度规范各方日常行为准则,以学校行政成员介入加强管理力度.以“每周周报”促进校方和社会培训机构的交流,形成良好的学习、管理、交流氛国。
  • 在探索中前进 在实践中成长——三垟中学综合实践活动课程实施的回顾与总结 免费阅读 下载全文
  • 本文对三垟中学三年来综合实践活动课程的实施进行了回顾。其具体做法:一是开展理论学习。明确课程涵义;二是加强组织领导,确保顺利实施;三是制定实施方案,开展实践探索。重点阐述了三珲中学结合当地的实际,构建实施了具有鲜明地方特色的综合实践活动课程的内容体系,总结了成绩,提出了困惑。
  • [考试与评价]
    社会史:历史高考命题的重要趋向(江松贵)
    从2008年高考作文看考生的作文通病(许倩)
    人本性、思维性、情感性和现实性——全国一卷文综历史试题亮点采撷及教学启示(陈家华)
    [课堂教学]
    历史与社会课堂教学中的激趣技艺(严长根)
    创新课堂教学模式 培养学生自学能力(王小棠)
    一道数学题解法中蕴涵的数学思想方法(孙安成 陈伟康)
    [教学方法]
    浅谈数学口决在初中教学中的运用(胡永翔)
    浅谈如何运用恰当的评价策略帮助后进生(方淑环)
    学生习作兴趣和能力培养的探索(王明达)
    [学科教研]
    还写作教学一片亮丽的天空(郑丽)
    初中英语词汇教学的方法与原则(徐碧江)
    到了该有规范的时候了——谈小学语文课时教学目标表述的规范化(卢玲亚)
    如此情形,该怎么教?——教学一上语文园地“读读背背”引发的思考(周璐)
    浅谈小学数学课堂教学反馈策略(沈卫锋)
    [艺术教育]
    浅谈初中音乐课堂教学的情感体验(林玉兰)
    激活音乐细胞 历练艺术素质(赵宇飞)
    让学生拥有一副音乐的耳朵——提高音乐感知能力的方法与策略(詹晓)
    [教学管理]
    研究性学习应注重图书馆功能的开发和利用(杜红雨)
    以“实”“活”提高数学教师的课程执行力(赵凌晓)
    用生态理念烛照班级管理

    校本教研:教师成长的平台——记温州市第十七中学研训活动
    念好“合、活、实”三字经——奉化实验小学校本研修工作新策略
    想画就画——临平第二幼儿园
    [特稿]
    教师超越自我的方向:做一个真正的教师(刘宝剑)
    [综合实践活动]
    整合 灵动 生成 共享 和谐——股份制在综合实践活动中的初步实践与探索(朱卫潮)
    积极调动社会力量,合力开展学生综合实践活动(谢春生 周贤法)
    为有源头活水来——嘉兴南湖国际实验学校“课程选修超市”介绍(冯霞)
    在探索中前进 在实践中成长——三垟中学综合实践活动课程实施的回顾与总结(胡建光)
    《浙江教学研究》封面

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