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文献检索:
  • 对一道高考题的探究、推广 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对一道高考题的探究、推广。阐述了高中数学教学应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。
  • 口头评价要“画龙点睛” 免费阅读 收费下载
  • 教师在课堂上通过适当的口头评价,来调动学生的学习积极性,活跃课堂的学习空气,是一种较好的辅助教学手段。但是。在现实教学过程中,存在着一些不良现象。本文通过几个案例的叙述,找出课堂口头评价存在的问题,提出:审视学生出现的偏离或错误,扮演好“公正法官”的角色;评价的主动权交给学生,力求口头评价达到师生互动的效果;教师要把握好口头评价的恰当时机,评价要具有独创性等观点。
  • 省教研课题管理工作的若干体会 免费阅读 收费下载
  • 省教研课题的来源是教研员和一线教师的具体教学教研行为,研究已不再是“花瓶”和“糖衣”;教研课题研究注重的是过程性,有助于团队力量的凝聚与提升;研究课题必须进行选择和符合必要的规范。
  • 体验的历程——《小学生数学体验式学习方式研究》课题报告 免费阅读 收费下载
  • 本课题经4年多实践研究。主要形成以下成果:1.学生在主动参与教学学习水平(学习兴趣、创新能力、主体意识和动手能力)有了显著提高;2.课题组教师实现了教学艺术(教学理念、教学行为、课堂角色和专业水平)的有力蜕变;3.促进了课堂教学的变化.带动了家长的观念转变,创造性地开发了区域性教研团队的建设。真正实现了学生学习的乐趣和成功。教师收获着学生的阳光和自信。
  • 新高考“自选模块”该怎么选?——谈新课程选修IB模块选择策略 免费阅读 收费下载
  • 2009年开始。浙江塔将实行“分类测试,分批选拔”的新课改高考方案,其中一美考试科目在原“3+综合”的基础上。增加了“自选模块”考试科目。“自选模块”在高考中是新生事物,也是从2009年开始高考竞争的一个新的增长点。模块选择是否合理,学习策略是否得当都会影响到这个“新生学科”的成败,最终影响到高考总分。本文提出如何正确认识、选择“自选模块”考试科目的看法。
  • 如何提高英语阅读与写作整合教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 如何在有限的教学时间内兼顾阅读和写作,实现课堂教学的有效输入和输出。发展学生的综合语言运行能力,一直是困扰众多高中英语教师的难题。本文从一节高中英语读写整合课型课例。呈现通过实施“三段七步读写整合教学模式”来提高高中英语课堂阕读与写作整合教学的有效性。
  • 新课程背景下初中英语如何加强文化意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 语言教学应该与文化教学相结合,这已经成为语言学家和广大英语教师的共识。针对目前中学英语对跨文化交际意识重视不够,本文提出学习新课标,树立新理念,利用多种途径,优化教学方法,加强文化渗透的方法,旨在提高学生对中西文化差异的敏感性,成功进行跨文化交际能力,从而达到英语教育的最终目的。
  • 浅谈小学数学教学中对学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 新教育是新一轮课程教学改革的核心。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,人才规格是“不断追求新知。具有实事求是、独立思考、勇于舒造的科学精神”。培养创新性人才是历史赋予学校教育的先荣使命。因此,新教育就要以学生为本,重点实践培养学生的学习自主性、主动性和创造性。
  • 以人为本 优化作业 免费阅读 收费下载
  • 撰文之前分别对部分义务教育、高中阶段的学校关于使用教辅用书即学科配套练习和学生每天作业情况进行了调研,发现存在作业负担过重、学习压力过大的现象。本文提出科学设计习题、合理布置作业和养成良好的作业习惯、给学生更大的自由空间、给学生选择作业的权力等方面确立以学生为本、学以致用的优化作业观。
  • 吹走眼中的沙子 免费阅读 收费下载
  • 应试教育过分强调智育。让学生失去了学习的快乐。德育的缺失则使部分学生情感淡漠甚至仇视他人,造成校园弑师的惨剧。本案例旨在说明在教会学生写作时更应教会学生做人。用倾听与交谈及时了解学生的思想动态,用公正合理的评价化解学生心中的坚冰,用诚心和耐心引导学生走向思想的成熟,塑造坚强的人格。同时教师也应加强自身的师德师风建设,建立和谐的师生关系,提高教育成效,促进学生健康成长。
  • 作文好 作好文——谈高中英语写作的有效性教学 免费阅读 收费下载
  • 写作教学是教育落后地区高中英语教学的弱项。本文先简速写作的重要性和当前权村高中老师和学生对写作的困惑,引出“作文好”的理论。在此理论基础上,列举了一些课堂写作的有效教学方式,论证了“作好文”的可行性。
  • 幼儿园区域活动创设中空间和材料的利用 免费阅读 收费下载
  • 区域活动是促使幼儿成为主动学习者,并使每一个幼儿在已有经验、原有水平上有不同程度成长的一个有效平台。针对幼儿园活动区空间设置存在空间小、靠边站、形式化及与集体教学空间有明显分割的现状,我们实施了多种有效策略,以教师的实际困惑为基本点,给教师以“拐杖”的支撑,使教师通过学习、交流、实践等转变了我园活动区空间设置的现状,并为幼儿园活动区空间设置提供了一条新思路。区域活动作为一种新的教育模式.在幼儿园一日活动中的地位越来越重要。本文针对区域活动提出了在创设过程中空间和材料的运用,阐述了区域活动中空间和材料恰当利用的重要性。
  • 论幼儿园规范的有效变革 免费阅读 收费下载
  • 幼儿圆规范是幼儿因进行常规管理的一种行为标准,它并不是一成不变的。在全面推进教育教学改革的今天,教育理念的更新,幼儿园规范也将进行调整、修改、补充和完善。拳文结合幼教管理工作的实践.从保守的意识和安于现状的观念、出于对自身利益的保护、主体成员主动性缺失、对领导缺乏必要的信任感四个方面分析了阻挠幼儿因规范变革的原因,并从变革前、中、后三个不同阶段的工作提出了有效的实施变革策略。
  • 注重常规教学管理 促进教学质量提高 免费阅读 收费下载
  • 常规教学管理是教学管理中一种相对稳定的管理形式,也是教学管理中最基本、最常见的管理活动。本文结合实际.就如何进行常规教学管理使幼儿园形成正常的教学秩序,并通过有效的教学常规管理促进教学质量提高提出:抓常规教学管理要体现园本化、制度化、人性化、专业化。
  • 晨间接待,从“心”开始——浅谈幼儿园晨间接待的规范行为 免费阅读 收费下载
  • 文章分析了目前幼儿因晨间接待环节中教师迷惘的的现状及其原因,提出了在幼儿园一日活动中晨间接待的重要性和教育价值,并从“迎接、观察、接收、引导”四方面,阐述了晨间接待的规范要求及教师的适宜行为,最后指出三个实施原则,保证有效利用这一环节,实现家园无缝联接,保证幼儿身心健康成长。
  • 浅谈幼儿园歌唱教学的规范和创新 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了教学规范与教学创新间的关系,介绍以幼儿园歌唱教学进行教学规范和创新的实践成果,歌唱教学规范包括教学设计合理、教学准备充分、教学过程规范。提出优化情景、设计有趣游戏情节、渗透其他领域教学、巧用录音机等创新性实践措施.从而使幼儿固歌唱教学更生动有效,更能促进幼儿歌唱能力的发展。
  • 幼儿园教研组磨课的规范性探析 免费阅读 收费下载
  • 本文详细论述幼儿因教研组磨课的规范性:磨课的具体细则、磨课形式、磨课步骤、磨课内容;并在反思中期待教研组规范性磨课的进一步完善。
  • 浙江省校本教研示范学校——杭州市建兰中学 免费阅读 免费下载
  • 杭州市建兰中学,原是一所依托百年名校、浙江省首批重点中学——杭州二中于1995年创办的全日制民办初级中学,时招生规模为每届3个班级。
  • 浙江省长兴县实验初级中学 免费阅读 免费下载
  • 浙江省长兴县实验初级中学是一所2004年秋季正式投入使用的全日制初级中学。学校占地302亩,环境优美,设施一流,为学生的健康成长营造了理想的学习和生活环境。学校现有64个教学班,3200余位学生和223位教职工。借助新课程改革的契机,长兴实验初中以新兴学校的优势追求优质,
  • 台州市椒江区中心幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 台州市椒江区中心幼儿园创建于1965年,是椒江区教育局直属幼儿园,现有13个班,在园幼儿417人,教职员工52人,其中教师31人。以“给孩子一个良好的开端、给教师一个发展的平台”为宗旨,以终身学习、可持续发展为基本理念,把建设学习型组织作为努力的方向。园本教研是教师在工作中学习、促进专业化发展的主要途径,幼儿园积极倡导求真务实的科研精神,
  • 初中科学分类实施小组合作学习的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 根据初中科学课程学习方式与学生特点,提出三个模块中实施小组合作学习的整体布局策略、成效、困惑、课堂有效管理及措施。在合作学习中要尊重学生的人格,以学生为主体,生动活泼地发展学生多样化的天赋和才能,最终使每个学生全面和谐发展。
  • 对《生活与哲学》教材中一个探究设问的商榷和思考 免费阅读 收费下载
  • 探究式教学是新课程赋予教师教与学生学的一个创新平台,也是新课程的一大亮点。如何创设有效的探宽问题,是教师值得关注的一个问题。本文通过对教材中一个探究设问的商榷,运用建构主义等教学理论,就探究式教学中问题设王提出了一些建议。
  • 抓机遇 促发展 创品牌 免费阅读 收费下载
  • 把少先队雏鹰争章活动融入综合实践活动之中。综合实践给争章以土壤,为少先队的雏鹰争章活动提供了广阔的天地和创新的物质载体,争章活动有了科日、进度;而争章的过程是一个不断激励的过程,它给综合实践以评价,拓宽了实践的领域,使学科教学目标形象化、评价多元化;也使少先队员学习兴趣化、主动化。
  • 刍议综合实践活动中教师群体培养 免费阅读 收费下载
  • 教师是课程实施过程中最直接的参与者和引领者,新课程实施的成功与否,很大程度上取决于教师的综合素质。为了更好地推进综合实战活动课程。全面实施和进一步完善这门课程。因此,对全区教师进行综合实践方面的能力素质提高应首当其冲。本文试图从引导教师明确课程内涵、走出实践误区、加强实践锻炼这三个方面提高教师的教学和课程的领导力。并通过提炼本区综合实践活动教师群体培养的有效模式,借助课题研究,大力推进综合实践活动全面实施。
  • 综合实践 风光无限 免费阅读 收费下载
  • 中小学综合实践活动如何实现主题化、乡土化、序列化?我们为此开展了扎扎实实的主题综合实践探索。几年来,学生们进行了参观访问、调查研究、成果展示等形式多样的活动,实地走访了许多地方,社会调查如火如荼,探究活动方兴未艾。学校也设立挑战热线,利用发放“活动纪念券”的形式强化考核工作,使活动经常化,形成综合实践活动的操作运行机制。由于园丁们的不懈开拓、辛勤耕耘,素质教育之花在这里绽放出动人的光彩。
  • 全面 多元 统筹 有效——观瞻校园综合实践活动课程的实施 免费阅读 收费下载
  • 本文总结了学校开展综合实践活动课程的研究与实施过程中的收获,提炼了课程实施过程中的有效策略,用实例呈现在这一过程中形成的有效模式,并且从三大方面:统筹管理保障课程实施、社团活动完善课程机制、积淀成果促进课程发展.阐明了学校实施综合实践活动课程实践意义和发展前景。
  • “泥腿子”一样能踏出阳光道——山区中小学“专题式”综合实践活动的组织与开展 免费阅读 收费下载
  • 中小学综合实践活动指导纲要明确指出,要通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。纵观学校综合实践活动现状,尤其是山区学校普遍存在活动目标不明,缺少规划和小打小闹的现象。山区学校结合山区实际和学生实际,开展季节性、地域性、传统性和时代性等“专题式”综合实践活动是规划、实施综合实践活动课程的有效途径。“泥腿子”一样能踌出阳光道这不是“海市蜃楼”。
  • [考试与评价]
    对一道高考题的探究、推广(马洪炎)
    口头评价要“画龙点睛”(黄言发)
    [课题与调研]
    省教研课题管理工作的若干体会(戴晓萍)
    体验的历程——《小学生数学体验式学习方式研究》课题报告
    [教学方法]
    新高考“自选模块”该怎么选?——谈新课程选修IB模块选择策略(王海斌)
    如何提高英语阅读与写作整合教学的有效性(周伟丽)
    [课堂教学]
    新课程背景下初中英语如何加强文化意识的培养(章正谦)
    浅谈小学数学教学中对学生创新能力的培养(王德林)
    [学科教研]
    以人为本 优化作业(姜卫英)
    吹走眼中的沙子(林筱霞)
    作文好 作好文——谈高中英语写作的有效性教学
    幼儿园区域活动创设中空间和材料的利用(任秀颖)
    [幼儿园规范]
    论幼儿园规范的有效变革(胡海燕)
    注重常规教学管理 促进教学质量提高(蒋一琼)
    晨间接待,从“心”开始——浅谈幼儿园晨间接待的规范行为(廖晓萍)
    浅谈幼儿园歌唱教学的规范和创新(吴青青)
    幼儿园教研组磨课的规范性探析(王秀飞)

    浙江省校本教研示范学校——杭州市建兰中学
    浙江省长兴县实验初级中学
    台州市椒江区中心幼儿园
    [课程与教材]
    初中科学分类实施小组合作学习的研究与实践
    对《生活与哲学》教材中一个探究设问的商榷和思考(李延根)
    [综合实践活动]
    抓机遇 促发展 创品牌(俞建林)
    刍议综合实践活动中教师群体培养
    综合实践 风光无限(俞爱玲)
    全面 多元 统筹 有效——观瞻校园综合实践活动课程的实施(张虹 张南 任超平)
    “泥腿子”一样能踏出阳光道——山区中小学“专题式”综合实践活动的组织与开展(叶小松)
    《浙江教学研究》封面

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