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文献检索:
  • 打铁必先自身硬——谈教研室的自身建设和发展 免费阅读 下载全文
  • 这些年教育事业在快速发展.但在经济欠发达地区.在教育中起很大作用的县级教学研究机构,其正常运作和发展却面临着严峻的挑战。我们龙游县教研室在上级各级部门的关怀和领导下,直面困难,与时俱进,发愤努力,初步解决了正常运作问题.得到了较好的发展,取得了较好的成绩。下面谈谈我们的努力,以期抛砖引玉.共谋良策。
  • 以点促面 区域性推进轻负优质教育 免费阅读 下载全文
  • 1987年.浙汀省教委在绍兴县柯桥区启动了历时八年的“基础教育与人的社会化”的课题研究。在新的教育形势下.受“柯桥实验”思想的指导和影响,绍兴县教育局坚持以科学发展观为指导,全面推进素质教育,提升教育品质内涌,规范教学管理,减轻学生课业负担。在探索“以点促面,区域性推进轻负优质教育”实践中走出了新路子。
  • 学习研究实践 提升教研引领力 免费阅读 下载全文
  • 一、促进教研员专业发展的工作策略学习:研究·论坛 (一)现实问题 1.教研员大多数来自教学一线,他们有经验但理论不深透;2.教育教学改革前沿状态掌握不够,引领性和创新性不够;3.教研员工作时间长,经验老化理论增加,但方式方法陈旧;4.教研员来自课堂的经验缺少原生态后,指导理想化。
  • 振奋精神 主动作为 为浙江教育的科学和谐发展再立新功——刘宝剑主任在全省教研室主任会议上的讲话 免费阅读 下载全文
  • 今天.我们在这里召开全省教研室主任会议。这三年一次的教研室主任会议既是一次工作例会。也是全省教研系统的盛会。本次会议的主题是“以深入学习实践科学发展观为动力.以纪念改革开放30周年为契机,以回顾工作、交流经验、统一认识、明确任务为重点,进一步解放思想,振奋精神,开拓创新,真抓实干,努力开创教研事业新局面,为浙江教育的科学和谐发展再立新功”。刘厅长在两年前提出促进教育科学和谐发展的思想.我们教研系统必须要为浙江教育的科学和谐发展贡献力量。刚才张厅长给我们分析了形势,提出了要求。
  • 认清教育形势 加强教研工作——张绪培副厅长在全省教研室主任会议上的讲话 免费阅读 下载全文
  • 2008年12月3-5日,全省教研室主任会议在杭州萧山召开。本次会议围绕“切实推进课程改革、改进质量管理体制;重视教学管理指导、提高教师研修实效;加弼教研队伍建设、完善事业发展机制”的主题,展开研讨。现刊载省教育厅张绪培副厅长和刘宝剑主任在会上的报告与三个县区的典型发言材料。
  • 规范小学语文阅读教学目标设计的策略 免费阅读 下载全文
  • 基于小学语文阅读教学目标制定不够规范,表述形式不一,随心所欲;表述内容语文本体缺失,过于抽象概括等。本文从语文课时教学的实际出发,提出了规范小学语文阅读教学目标设计的五个方面的策略:凸显目标的学科性,体现目标的层次性,突出目标与教学的一致性,把握目标的发展性,增强目标的操作性。
  • 生活经验是一种优质的课程资源 免费阅读 下载全文
  • 新的课程观强调课程、教学与生活的联系。本文就历史教学中的典型案例。谈沟通学生生活经验和历史课的教学目标,激发学生学习热情和思维潜能,促进学生对新知识的理解和掌握,使学生生活经验化为有价值的课程资源。
  • 爱心评价促茁壮成长 免费阅读 下载全文
  • 优化评价体系,发展学生的潜能,让学生不断的通过努力,取得成功。在成功的鼓励下,不断增强自信心,积极主动的发展。
  • 发展性评价在历史与社会教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文就《历史与社会》教学中为什么要实施发展性评价、如何实施发展性评价、在实施发展性评价的过程中可能碰到的问题等方面进行阐述。
  • 中国高考改革之路评析 免费阅读 下载全文
  • 我国高考制度改革有多变化、多样化、自主化、地方化、人性化的特点,问题不少,出路在继续深化改革。
  • 启事 免费阅读 下载全文
  • 打造智慧型教师团队 构建研训一体化网络——宁波市李兴贵中学校本教研掠影 免费阅读 下载全文
  • 近年来,宁波市李兴贵中学以新课程理念为指导,积极开展教学反思、教学调研、教师论坛、跨校联动等形式多样的校本教研活动,为教师创造良好的学习研讨环境,为教师专业发展提供平台和机遇。组织全体教师参加全国新课程研讨会,赴省内外优质学校观摩学习,以拓展教师的视野;
  • 长满可能性的“树”形教研——诸暨市浣江幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 诸暨市浣江幼儿园(原城关幼儿园)创办于1929年,迄今已有80年办园史,为诸暨教育局直属公办幼儿园,经过一代代幼教精英们潜心打造,积淀了深厚的文化底蕴与教育内涵。幼儿园以严谨的办学态度、高优的保教质量获得各界认可,曾获全国巾帼文明岗、浙江省示范幼儿园、浙江省园本教研示范幼儿园、浙江省科研先进集体等70多项殊荣。
  • 励精图治扬长鞭 锐意改革奋马蹄:浙江省校本教研示范学校——岱山县岱东中心小学 免费阅读 下载全文
  • 岱东中心小学校位于岱山本岛北面,毗邻省级风景名胜区——鹿栏晴沙。学校创办于1940年,至今已走过68个春秋。学校现有10个教学班,344名学生,是一所普通的海岛农村小学。
  • 投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 我这样一条路——我与综合实践活动共成长 免费阅读 下载全文
  • 四年来,在综合实践课程领域坚持理论与实践相结合,理性思考、潜心探索、大胆实践,从最初的迷惘逐渐走向自信,使自己在新课程领域迅速成长起来,并带动了一个团队的成长。
  • 我与综合实践活动共成长 免费阅读 下载全文
  • 通过抓准切入点、挖掘亮点和拓展延伸、学科整合等方法相结合,指导学生真正地走进综合实践活动,重视学生在活动过程中可的自我生成和建构。在活动过程中,鼓励学生亲身体验,关注不同领域的不同问题,发展创新精神.努力培养学生的综合实践能力.尝试着走出一条适合农村初中开展综合实践的道路。
  • 实践着 思考着 进步着 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动是新课程实施的一大亮点,作为第一轮的课程实施者,我也一样有过彷徨。不知如何去指导学生开展活动。通过不断地学习、探索。我逐渐找到打开这扇门的钥匙:沟通,赢得家长的支持;兴趣,学生活动的最好老师;观念,转变教师的角色;信任,活动成功的基石;过程。综合实践活动的生命;反思,师生成长的途径。我感谢综合实践活动,它给我和我的学生提供了一个展示能力的舞台。我们在实践中不断地进步着,收获着。
  • 实践中感悟 研究中成长——我的综合实践活动教学求索之路 免费阅读 下载全文
  • 2000年,我校开始研究与实践小学阶段综合实践活动。历经多年,在其基本环节、操作策略、培齐模式等方面积累了一套做法,形成了自已的办学特色,也为我成长为较出色的综合实践课教师奠定了坚实的基础。本文提到的教学细节和理性感悟,都是我在多年实践过程中发现、思考的问题,希望能对大家的教学提供一点帮助。
  • 和孩子一同享受成长的快乐 免费阅读 下载全文
  • 本文以农村小学综合实践活动课程的有效实施为着眼点,从组织制度落实、资源挖掘、实施操作、课题引领等方面对综合实践活动课程进行了探索和实践,丰富了学校的内涵,促进了学校的和谐、全面发展。
  • 行走在“综合实践活动”的路上,我成长着 免费阅读 下载全文
  • 几年来,在亲历“项目式综合实践活动”的探究过程中,我开阔了视野,转变了理念,树立起以学生为主体并自觉开发课程资源的意识,跟进了教学行为,受到了广泛的认可。感谢综合实践活动,她是新课程的亮点,也是我成长的新起点,她让我与学生一起成长,与新课程一起成长,与综合实践一起成长。
  • 疏可走马 密不透风——谈数学教学中的留白艺术 免费阅读 下载全文
  • 把留白艺术应用于数学课堂教学中,正是与新课标提倡“给学生提供充分的从事数学活动的机会”相吻合。留白于教学预设,给学生多些自由发挥空间;留白于问题提出,让学生选择学习内容,确定学习方向;留白于策略选择,让学生在自我反思、自我评价中成长;留白于出错处,充分暴露学生的思维,使学生体验成功的乐趣。
  • 试论小学语文中科学小品文的课堂教学特色——从《只有一个地球》说起 免费阅读 下载全文
  • 本文从科学小品文中“科学”的局限性、“文学”的独特性及科学小品文的写作等方面,论述科学小品文的课堂教学特色。鼓励学生进行科学小品文的写作,激发想象,促使学生把想象化为现实动力,给学生种下“科学种子”。
  • 科学探究活动有效设计三步曲 免费阅读 下载全文
  • 如何使探究式学习成为高效的学习过程?我们认为关键在于活动设计要找准科学探究的着力点。本文从找准科学探究的起点、确立探究过程的重点、把握科学探究的节点等方面论述科学探究活动有效设计的策略。
  • 从教师需求出发的园本教研 免费阅读 下载全文
  • 教研活动是幼儿因开展保教研究,提高教师业务水平的重要活动。本文结合幼儿园的工作实践,总结了实施园本教研的四个操作策略:关注教师对教研的真实需求、明晰教研活动的形式与内容、在深度参与中激发群体智慧、努力营造幼儿园研究文化。
  • 快乐诵读,收获诗意童年——小学生经典古诗文诵读的实践与探究 免费阅读 下载全文
  • 本文从“活学乐用多活动,享受经典之快乐”及“入情入境融课堂,收获诗意之童年”两方面。切实有效地提出在实践中操作的方法和措施,让学生在快乐诵读中真正收获一个充满诗意的童年。
  • 让噪音远离科学探究 免费阅读 下载全文
  • 科学课堂上的嘈杂喧闹早已被大家默默许可。但我们的科学探究活动真的一定要这么闹吗?经过两年有意的教学实践,笔者通过给学生讲科学道理,指导学生做科学实验,构建探究常规,合理使用惩罚教育等。让科学课堂重归安静与和谐。
  • 让每一个孩子获得成功的体验——新课程下小学数学教学实施“闪亮星”评价的尝试 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导发展性评价,强调通过多样化的评价方式、多元化的评价主体来促进学生的全面发展。“闪亮星”评价作为新课改的一项尝试.具有个性化、过程化、多元化等特征,旨在让每一个学生在数学学习过程中获得成功的体验。增强学习自信心、发扬个性、养成良好的学习习惯,促进不同学生在原有基础上得到不同的发展。
  • 拓宽课外阅读指导 提升学习探讨能力 免费阅读 下载全文
  • 拓宽课外阅读内涵,创新对学生的课外阅读指导方式,让学生通过广泛的课外阅读,丰富感性知识,提升对生活、对社会、对自然的观察和探索能力,对初中学生的发展与成才有重要意义。而卓有成效的课外阅读指导.要求教师从更广阔的层面上,通过各种可资运用的介质,广泛地涉猎人类在探索中已认知的与摸索着的知识,以激发学生更积极的求知欲望,以提升学生寻求新知促进发展的能力。
  • 浅析初中音乐课堂教学五环节的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 如何把握课堂学生学习方式?本文首先探讨课堂教学五环节;其次提出了音、情、景相互交融学习方式,并用案例框图分析五环节的课堂教学实践。
  • 提高学生对体育中考自信心的研究与探讨 免费阅读 下载全文
  • 自信心是影响学生中考体育考试成绩的重要因素。本文对影响考生中考体育考试自信心的主要因素进行了分析.并对如何提高学生中考体育考试自信心进行了探讨。
  • 短跑运动员股后肌群急性损伤的分析与预防 免费阅读 下载全文
  • 本文主要通过调查访问法、文献资料法、综合分析法。对基层学校短跑运动员股后肌群急性损伤的具体原因进行探讨与研究,并针时导致伤病发生的各种因素,提出相应的预防措施。
  • [特稿]
    打铁必先自身硬——谈教研室的自身建设和发展(祝左军)
    以点促面 区域性推进轻负优质教育
    学习研究实践 提升教研引领力(李逸萱)
    振奋精神 主动作为 为浙江教育的科学和谐发展再立新功——刘宝剑主任在全省教研室主任会议上的讲话
    认清教育形势 加强教研工作——张绪培副厅长在全省教研室主任会议上的讲话
    [课程与教材]
    规范小学语文阅读教学目标设计的策略(卢玲亚)
    生活经验是一种优质的课程资源(陈家华)
    [考试与评价]
    爱心评价促茁壮成长(王建跃)
    发展性评价在历史与社会教学中的运用(周学良)
    中国高考改革之路评析(林国红 陈继革)

    启事
    打造智慧型教师团队 构建研训一体化网络——宁波市李兴贵中学校本教研掠影
    长满可能性的“树”形教研——诸暨市浣江幼儿园
    励精图治扬长鞭 锐意改革奋马蹄:浙江省校本教研示范学校——岱山县岱东中心小学
    投稿须知
    [综合实践活动]
    我这样一条路——我与综合实践活动共成长(周剑)
    我与综合实践活动共成长(陈瑜华)
    实践着 思考着 进步着(张忠萍)
    实践中感悟 研究中成长——我的综合实践活动教学求索之路(周霞)
    和孩子一同享受成长的快乐(肖金良)
    行走在“综合实践活动”的路上,我成长着(陈萍萍)
    [课堂教学]
    疏可走马 密不透风——谈数学教学中的留白艺术(朱英)
    试论小学语文中科学小品文的课堂教学特色——从《只有一个地球》说起(姜天安)
    科学探究活动有效设计三步曲(姚伟国)
    [学科教研]
    从教师需求出发的园本教研(章清 陈莉莉)
    快乐诵读,收获诗意童年——小学生经典古诗文诵读的实践与探究(黄叶萍)
    让噪音远离科学探究(鲍佩华)
    让每一个孩子获得成功的体验——新课程下小学数学教学实施“闪亮星”评价的尝试(张雅南)
    拓宽课外阅读指导 提升学习探讨能力(王水堂)
    [体育与艺术]
    浅析初中音乐课堂教学五环节的学习方式(林玉兰)
    提高学生对体育中考自信心的研究与探讨(黄道荣)
    短跑运动员股后肌群急性损伤的分析与预防(林明 夏金杰)
    《浙江教学研究》封面

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