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文献检索:
  • 新年寄语 免费阅读 免费下载
  • 当2012的第一缕阳光洒向大地,清冽、温暖,映衬着我们的满心欢欣。当2012年的第一期送至您手中,清新、熟悉,伴随着我们的心存感恩。如约而至的2012,在您的信任与支持下,我们的杂志和您有了第127次的相见。
  • 2011年浙江省教育厅教研室工作亮点 免费阅读 收费下载
  • 教研工作一直是推动课程教学改革,促进教师专业发展的重要力量。在教育战线全面学习贯彻《国家中长期教育改革与发展纲要》和《浙江省中长期教育改革和发展纲要》的2011年,全省教研系统围绕深化普通高中课程改革的中心,积极创新教研机制,努力推动教学改革。在2011年12月召开的全省教研室主任会议上,省教育厅教研室组织了2011年市县“教研工作亮点”评选。岁末年始,我们在回顾2011年重点工作进展的同时,梳理“教研工作亮点”项目之中的智慧与趋势。
  • 创新教研机制推动教学改革——2011年浙江省“教研工作亮点”综述 免费阅读 收费下载
  • 聚焦一 有效研究:让教师研究返璞归真 亮点1:课题改革:全面推进“学科教改项目”(绍兴市)亮点2:实施“精品百课”打造计划(温州市)亮点3:推广课例研究唤醒教学自觉(金华市)亮点4:培育精品教学成果(温州市)
  • 浙江省中小学小班化教育推进情况调研报告 免费阅读 收费下载
  • 一、调研背景 小班化教育是以小班额为基础,以现代教育理论为指导,在管理理念、基础设施、教学观念、教学方法、班集体建设等方面不同于大班额班级的新型教育组织形式。小班化教育以缩小班级规模、变革教室格局、改变教学方式为显性特征,以实现因材施教、促进学生全面和谐发展为宗旨,培养学生自主学习能力,实现“少一半学生.多一倍关爱”为改革目标,是西方发达国家普遍采用的教育组织形式。
  • 聚焦课堂变革转变育人模式——浙江省第一次“中小学教学改革试点项目”交流研讨会纪要 免费阅读 收费下载
  • 2011年11月24日-25日,浙江省第一次“中小学教学改革试点项目”交流研讨会在金华召开。省教育厅韩平副厅长、基教处方天禄处长、省教研室缪水娟主任、柯孔标副书记、副主任、张丰副主任、初小幼部滕春友主任以及12个试点地区教育局及教研室负责人和部分学校代表共90余人参加了会议。
  • 唤醒教学自觉.一线教师教学研究的价值追求 免费阅读 收费下载
  • 课程改革的理想目标主要通过教师在课堂教学中去落实,唤醒教师的教学自觉方可推动教学研究深入。本人指出加深教师教学内在价值的体悟,建构科学的教师专业发展促进机制是促进教师有效反思和自主实践的关键所在。
  • “自主尝试”教学:尊重学生学习的主体性 免费阅读 收费下载
  • 基于“以学定教”的教学理念,作者在实践中探索“目标导向,自主尝试,因势利导,及时巩固”四个环节的自主尝试教学模式,以求课堂教学“轻负高质”之实效。
  • 开放自然流动:昆铜中学“8分钟课堂”改革 免费阅读 收费下载
  • 昆铜中学针对传统课堂存在的问题,进行了大胆的改革尝试,其核心是“六步三查,以学定教”的“8分钟课堂”,而这一课堂的驱动力则是学案导学、小组合作、过程评价“三驾马车”。
  • 程序性知识例规教学模式构建 免费阅读 收费下载
  • 本研究旨在构建关于程序性知识的例规教学模式。其理论基础是理解水平理论.即学生对对程序性知识的理解具有层次性与有限性.其教学策略是原型启发、有指导的探究、多元表征、启发性的讲解、类比迁移等,其教学结构可概括为“三阶段六步骤”。
  • 基于原型的程序性知识教学 免费阅读 收费下载
  • “基于原型的程序性知识教学”研究,提出了原型的典型性、长效性、适切性,试图在促进学生直观理解的基础上,发展抽象理解和形式化理解。
  • 有理数乘法教学的有效模型研究 免费阅读 收费下载
  • 例规教学是教学有理数运算这类程序性知识的有效模式。理论分析表明,说明“负负得正”的模型是帮助学生理解的“脚手架”。实验研究表明,很少学生能够说明为什么负负得正,因而应该选择学生易于理解的模型。调查研究表明,教师、学生倾向于使用归纳模型、数轴模型和相反数模型,特别是相反数模型。
  • 改进学生作业管理的策略与实践 免费阅读 收费下载
  • 本文从改进教师备课,把作业设计作为教学设计的必要组成部分;改进教学,实现以学定教、以练代讲;改进作业批改,利用作业错误改进教学;加强作业研究的专题研训,提高教师设计和处理作业的能力三方面论述了一个学校改进学生作业管理的实践经验与基本策略。
  • 语文课堂练习设计优化的几条策略 免费阅读 收费下载
  • 一户人家正在举行婚礼,很多亲戚朋友来祝贺。来回进出的人不少,而这户人家的院子门口恰好放着一个圆木墩。刚开始,有些人被那圆木墩绊了一跤,这些人都是骂上一句难听的话,拍拍自己身上的泥土走了。后面来的人索性不再走这道门.而是绕道侧门,没有一个人去把圆木墩挪开再走过去。最后一个老妇人出来了,也被拌了一跤,她爬起来后并没有咒骂,而是把圆木墩移走了。
  • 提高小学数学“作业有效性”实践例谈 免费阅读 收费下载
  • 曾看过朱永新教授的文章,其中有一段话使我感受颇深:“中国的孩子在校学的很多东西一辈子都用不上,学校教育应教给孩子一生有用的东西.作为教育工作者应该思考哪些是一个人一生需要的。”什么才是有用的东西呢?我认为积极的学习态度、良好的学习习惯、健康的学习心理,将会使学生一生受益。
  • 小学语文古诗词的传统美德教育价值 免费阅读 收费下载
  • 古诗词教学是小学语文学科教学的重要的内容。因为流传千年的中华诗词是一座高雅的语言艺术宝库,它用语凝练,意象丰富,音韵和谐,表现力强。同时.它也是一座可贵的精神宝库.其蕴藏于语言之中的真挚的情感、丰富的思想、深邃的意境、高雅的品格、坚贞的操守,熏陶感染着一代又一代的读者。
  • 运用迁移规律培养学生的刨新能力 免费阅读 收费下载
  • 掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。
  • 解决问题教学中值得关注的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 是小学数学实验教材与传统教材相比改革力度较大的内容之一,与老教材相比,“解决问题”系统性不够,例题却又是“蜻蜓点水”是许多教师发出的感慨。部分教师眼花缭乱却又无从下手。笔者结合自己的教学实践.谈谈解决问题教学中值得关注的几个问题。
  • 让兴趣在小学生的综合实践活动中持久高涨 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动是以学生自主实践学习为主的课程。学生只有对实践学习有真实、持久、理性的兴趣.才能在学习上具有自主性和责任感。小学生的兴趣波动性大,往往朝三暮四,游移不定,他们常常会热衷一时,难以持久,某一时期热衷于某一活动,并表现出强烈的兴趣,没过多久兴趣便转移到其他方面去了。那么,如何才能使小学生在综合实践活动中保持经久不衰的兴趣呢?
  • 园长在巡视中的五种角色和价值 免费阅读 收费下载
  • 巡视是园长常态工作之一。园长通过巡行视察,在短时间内了解教师们的教育保育情况,及时发现问题,解决问题,保证课程的实施。但在实践中,存在一些偏差,影响巡视价值的发挥。如巡视不常态,园长想去时才去,使得巡视处于“随意”状态;
  • 浙江省教育厅教研室2011年工作亮点回眸 免费阅读 免费下载
  • 协助制定《深化普通高中课程改革方案》,推动普通高中多样化发展。启动“中小学教学改革试点项目”,推广“轻负高质”教学模式。组织省第四届基教教学成果奖评选,引导教学研究关注实践改进。完成“农远工程”网络资源建设任务,积极参与教育信息化工程。
  • 2011年市县教研工作亮点 免费阅读 免费下载
  • 教研方式的多样化与特色化(杭州市)需求导向的教学调研与项目研训(杭州市江干区)推进教研团队建设的文化转型(宁波市江北区)名师“导教式”研训项目(宁波市镇海区)教学成果的精品培育(温州市)“精品百课”打造计划(温州市)打造“高效课堂”的系列行动(温州市龙湾区)
  • 聚焦课堂变革 转变育人模式——省教研室积极推进“中小学教学改革试点项目” 免费阅读 免费下载
  • 在《浙江省中长期教育改革和发展规划》中,把人才培养模式改革作为教育体制改革的一个重点。“中小学教学改革试点项目”是其中的关键项目。该项目于2011年正式启动,首批项目试验区12个。
  • 《浙江教学研究》封面

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