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  • 中学化学实验操作技能测量指标体系及评价标准研究(一)
  • 演示实验教学的优化
  • 浅议化学教学与现代意识教育
  • 浅谈化学教学中的创造性思维
  • 运用“探索-研讨-练习”教学法培养学生的创造能力
  • 浅谈化学教学设计中的过渡艺术
  • 在化学教学中加强学生的发散思维的训练
  • 使用高一化学“试验修订本”应注意的问题
  • “军事·医药·保健”与化学
  • 再谈化学中的“3”
  • 浅析Fe^3+氧化性的强弱
  • 有机物的鉴别与分离提纯
  • 有关卤素及其含氧酸的制取
  • 有关气体知识的总结
  • 浅析“元素性质与单质性质”
  • 氢氟酸是弱酸还是强酸?
  • 两种极易出现的误解——谈H2O2和O3分子的极性
  • 中学化学中的三个“不守恒”
  • 有机化学实验“问”与“答”
  • 实验中有效数字的使用
  • 原电池实验的改进
  • 铁与水反应的实验再改进
  • 确定同分异构体种类的十种方法
  • 巧用极值法
  • 对两个例题的商榷
  • 浅谈“不饱和度”在中学化学中的应用
  • 有机化合物分子中原子共面问题探讨
  • 化学选择题解析15例
  • 化学开放性试题及设计思路初探
  • 理综化学后期备考的五个观点
  • 化学实验中的八个关系
  • 化学实验安全常识专题复习
  • 有机化学规律知多少
  • 有关CO2的化学反应小汇
  • 水源污染综合例题
  • 《物质结构 元素周期律》中的“不一定”及例析
  • 盐溶液蒸干灼烧得到固体物质小结
  • 初中化学的重要复习专题——化学反应能否发生的判断
  • 中学化学实验操作技能测量指标体系及评价标准研究(一)
    演示实验教学的优化
    浅议化学教学与现代意识教育
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    运用“探索-研讨-练习”教学法培养学生的创造能力
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    使用高一化学“试验修订本”应注意的问题
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    浅析Fe^3+氧化性的强弱
    有机物的鉴别与分离提纯
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    氢氟酸是弱酸还是强酸?
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    盐溶液蒸干灼烧得到固体物质小结
    初中化学的重要复习专题——化学反应能否发生的判断
    《中学化学》封面

    主办单位:哈尔滨师范大学

    主  编:周百斌

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