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  • 记着母亲,也要记着父亲!
  • 1909年就开始有人建议确定父亲节。据说第一个提出这种建议的是华盛顿的约翰·布鲁斯·多德夫人,为感念父亲养育之恩,她给当地一家教士协会写信,建议把6月的第三个星期日定为父亲节。
  • “六一”,孩子们到底需要什么?
  • “……感恩的心、感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己;感恩的心、感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”伴随着这曲动情的《感恩的心》,老师开始排练六一的节目。
  • 幼儿园科学探索活动中存在的问题
  • 随着幼儿教育改革的不断深入,教师的教育观念和教育行为均发生了不同程度的改变。在科学探索活动中,教师逐步转变了只重视知识学习与技能训练的灌输式的学习方法,采用了动手操作、记录、讨论等形式组织教学活动。但是,教师选择的内容是否适合幼儿的年龄特点?提供的操作材料是否恰当?
  • 毕业感言(幼儿版)
  • 时间就像滑滑梯一样,过得真快,一转眼,我们已经在幼儿园生活和学习了三年,这里是我们成长的第一个台阶,是我们最快乐和幸福的家。但我们就要毕业了,就要分别了,我真舍不得。
  • 大班社会活动《男孩女孩》一课三研的收获
  • 大班孩子已经具备明显的性别意识,他们能从自己的外部特征、发型、穿着以及所喜爱的玩具中体会到自己与他人的性别差异。但由于从幼儿园起多数教师都是女性,孩子和妈妈接触的较多,再加上独生子女的娇生惯养,使现在许多男孩缺少男子汉所应具有的阳刚、勇敢、坚强等品质,相反女孩又缺少温柔、淑女、优雅等品质,出现诸如“野蛮女友”之类的女孩。
  • 毕业感言(教师版)
  • 三年来,我们相依相伴,一起游戏,一起欢笑。听惯了每个早晨稚嫩的声声问候;看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸。童心,就像尖尖荷叶上的一滴露珠,晶莹剔透,让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。
  • 图画书:孩子快乐阅读里的幸福种子
  • 图画书是以图画为主,图文有机结合,相互生发,按一定的逻辑连接成册的综合艺术形式。它是亲子阅读、师生共读的最佳阅读形式。图画书在大陆还刚刚兴起,但已得到广大幼儿的喜爱,因为图画书是一种色彩鲜艳、图多字少的特殊的幼儿文学。儿童文学理论家、评论家、作家彭懿说:“儿童时代对这种艺术品的接受是不可错过的。”
  • 国务院关于当前发展学前教育的若干意见(3)多种途径加强幼儿教师队伍建设
  • 加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。各地根据国家要求,结合本地实际,合理确定生师比,核定公办幼儿园教职工编制,逐步配齐幼儿园教职工。健全幼儿教师资格准入制度,严把入口关。2010年国家颁布幼儿教师专业标准。公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。
  • 对美术欣赏活动《星空》的思考
  • 《纲要》中指出“幼儿园应初步培养幼儿对美术的兴趣及美术作品中美的欣赏力”。幼儿美术的价值在于它能激发情趣、激活兴趣、培养幼儿的创新意识、赋予幼儿满足感和成就感。在进行名画欣赏时,我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣,他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像,只用了一些线条、大小不同的点、扭曲重组的形状来绘画,
  • 播报区域“宝贝2+1”系列展
  • 《纲要》中指出:要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。
  • 小班幼儿“哭闹”记
  • 一、现象描述 小班新生入园是其从家庭生活走向集体生活的第一步,物化环境的改变会给他们带来诸多的不适应。其中最突出的表现就是幼儿的哭闹现象。
  • 在新环境下激发幼儿自主绘画的兴趣
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出了基础教育课程改革的具体目标:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”同时新课程中课程结构的调整对教师提出的要求明确指出:关键在教师教学观念与教学方式上的转变。
  • 繁花似锦的六月
  • 夏至 夏至,每年的六月二十一日或二十二日,是二十四节气中最早被确定的一个节气。公元前七世纪,先人采用土圭测日影,就确定了夏至。据《恪遵宪度抄本》:“日北至,日长之至,日影短至,故日夏至。至者,极也。”
  • 五彩探险棋
  • 设计意图:我们平时见到的棋类游戏一般颜色单一,都以平面为主,特别是对于还不认识字的孩子们来说,对有些棋类游戏中的文字、规则等难以理解,让他们对棋类游戏有心无力,为了吸引孩子们的注意,激发孩子们主动勇敢地参与棋类游戏的兴趣,让更多的孩子喜欢棋类游戏,我们设计了立体的五彩探险棋。
  • 绿色小区
  • 设计意图:为了让幼儿了解认识绿色环保的小区,关心周围生活的变化,在交流中感受小区的美丽和生活的美好,我利用多种废旧材料,制作了“绿色小区”这一手工作品,为幼儿营造了一个环保、健康的小区的氛围,让幼儿认识了解绿色小区。
  • 金龟子魔盒
  • 制作意图:针对学龄前儿童学习数学有难度、缺乏积极主动性,难以掌握加减乘除意义的情况,我们设计制作了《金龟子魇盒》。《金龟子魔盒》涉及数学、语言、艺术、生活领域,可以作为教师的教具供教学演示、幼儿的学具进行练习。可单独操作或多人合作使用,具有创新性、教育性、益智性、趣味性,使幼儿手眼脑统合协调,体现了先进的教育理念。
  • 小鸡出壳
  • 游戏准备 大张的废报纸若干,每张画一个大鸡蛋,分散放在地上。
  • 坐踢球
  • 游戏准备 将椅子摆成一圈,大球一个。 游戏过程
  • 我做小主人 我做小客人
  • 礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,“少成若天性,习惯成自然”,文明礼仪及其习惯的养成对孩子们今后的成长有着深远的意义。中班的孩子在行为方面的可塑性很大,这时的他们己具备与人礼貌交往的初步能力,但平时我们发现:孩子在使用礼貌用语时存在两面性,在幼儿园积极主动,在家或者外出拜访时就会显得腼腆或者不懂规矩,甚至有“人来疯”现象。
  • 健康活动:靠垫变变变
  • 设计意图:图书区中摆放着许多各式各样的小枕头、靠垫,最近一段时间发现孩子们对它们非常感兴趣:有的小朋友把靠垫当成帽子顶在头上;有的小朋友把小枕头当“面包”啃;有的小朋友还把靠垫当成了当成“布娃娃”,玩起了“过家家”……。兴趣乃是学习的最佳动机,为了让孩子们能更加快乐地玩,我们设计了靠垫变变变的情节,体验靠垫的多种玩法。
  • 语言活动:微笑
  • 设计意图:现在绝大多数幼儿都是独生子女,缺乏一定的爱心,不懂得去关心别人,不知该如何去关心别人。童话故事《微笑》采用了拟人的手法,讲了小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来这样一个经过。孩子们在故事中能充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为别人做事的快乐。对孩子进行这样的情感教育是积极的,相信也能美化孩子今后的一些行为。
  • 建康活动:小纤夫
  • 设计意图:幼儿园里因活动多经常挂横幅,这些横幅用完后便处理掉了。有一次废旧的横幅引起了幼儿的兴趣,他们围着横幅开始探究起各种玩法来了,于是我灵机一动,将废旧的横幅收集起来,和幼儿一起开发了系列体育活动,通过横幅的柔软、易变等特性来锻炼幼儿的各种肌体动作,培养他们的创新能力和合作能力等,《小纤夫》是其中的一个活动。
  • 社会活动:环保回收站
  • 设计意图:垃圾的随意丢弃是破坏环境的一大污染源,在我们每天产生的垃圾中有一部分是可以进行回收再造的可回收物,有一部分是需要特殊处理的不可回收物,还有一部分是对我们的环境有很大坏处的有害物,所以,垃圾分类投放对减少环境的污染有着很重要的意义。为了让幼儿对垃圾分类有清楚的认识,了解可回收物的再造,我设计了这节活动让幼儿在掌握垃圾分类投放的同时,初步理解循环再造的概念。
  • 国务院关于当前发展学前教育的若干意见(4)
  • 多种渠道加大学前教育投入 各级政府要将学前教育经费列入财政预算。新增教育经费要向学前教育倾斜。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例,未来三年要有明显提高。各地根据实际研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。制定优惠政策,鼓励社会力量办园和捐资助园。
  • 妈妈,我爱你!
  • 在审阅大量的来稿当中,我们经常感慨于老师们教育机智的火花——星星点点却灵光四射!因此,我们在“经验交流”栏目里设置了这个“智慧角”小版块,刊登老师们在教育教学活动中精彩的思路、方法、技巧以及专家们妙笔生花的点评,以期达到交流、借鉴、共同进步的目的。
  • 老师,为什么?
  • 小燕子是我同学的女儿,长得漂亮、人见人爱,平时,无论她犯什么错误,我都会马上原谅她;而说起姚正杰,那真是大二班赫赫有名的“人物”:长相普通、但经常挑战老师的权威……就在这截然不同的两位小朋友身上,我碰到了一件令我难以忘怀的事情。
  • 指尖上的智慧
  • 我通过教小班幼儿循序渐进地玩手指游戏来锻炼幼儿的手指小肌肉群,提高其手指动作的灵活性、准确性及控制能力。
  • 我和孩子们的故事
  • 教师与幼儿朝夕相处,一举一动、一言一行都具有教育意义,言传身教无不对幼儿产生着潜移默化的影响。
  • 走进童心
  • 进餐结束后,孩子们陆陆续续地选择自己喜欢的图书看起来,教室里变得很安静。 突然,教室里发出一种奇怪的声音,我没有立刻打断孩子们看书的氛围,悄悄地走到孩子们中间,发现开心的座位边有许多碎纸片,看着一本好好的书被撕成一张张小碎片,我有些气愤——因为平时我们一直提醒孩子“图书宝宝”是我们的好朋友,
  • 日记撷选
  • 2010年9月3日星期五 今天,我们班开展利用废旧物品进行“教师节的礼物”手工制作活动,这是本学期第一次进行的手工课。以前,都是我准备好材料,让幼儿模仿我进行制作。这次我在课前准备了一些图片和作品让孩子们欣赏用光碟、水瓶、牙膏盒、冰棍杆等进行装饰后的作品,观察它们设计的方法,鼓励幼儿结合生活中的事物进行创作。
  • 如何教孩子保护身体隐私?
  • 一位妈妈告诉我,一天在和几个朋友出去郊游时,“女儿和另外一个小女孩突然跑到几个朋友面前,掀开裙子露出屁股,叫大人们来看。”这位妈妈一看女儿这样,急忙将两个女孩叫到一边,告诉她们:“屁股是你们的隐私部位,不可以露出来给别人看到啊!”孩子们点头答应了。这位妈妈继续与朋友聊天,可两个女孩又跑了过来,
  • 遇到有自虐行为的幼儿该怎么办?
  • 我们班有个叫鹏鹏(化名)的孩子,四岁半,经常用双手打自己的头,还会用嘴咬自己的腿,并以此为乐。此外鹏鹏的情绪不是很稳定,经常态度冷漠,不理他人。看着他这样虐待自己,挺心疼的,那我该怎么帮助这个孩子呢?
  • 面对不听劝阻的孩子怎么办?
  • 我是一名小班的老师,我们班帆帆的妈妈常常跟我抱怨,说帆帆在家时常常不听话,很多时候制止他做一些危险的事,他嘴上答应,可根本不听。比如,动电器的插座,吃饭时故意将嘴里的东西吐在地上等。妈妈问我该如何改变这种局面?请问我该怎么回答她。
  • 孩子早入学好不好?
  • “让孩子赢在起跑线上”这种宣传已深入家长的内心。于是,他们越来越倾向于让孩子早早地接受各种教育和培训。尽管义务教育法和小学管理规程明文规定,未满六周岁的孩子不能进入小学,不少家长还是打起了让孩子提前入学的主意。我们班就有两个孩子的家长想让自己未足龄的孩子早点进入学校,接受系统教育。家长这样做对吗?
  • 如何与孩子们快乐地度过幼儿园的最后时光?
  • 时间过的真是很快,转眼间我们的孩子已经到了上学的年龄。作为带他们的老师,心里有一种说不出的滋味,舍不得离开这群可爱的孩子,和他们朝夕相处了这么长的时间,彼此有了很深的感情。但感情归感情,但现实让我更理智。要想让孩子们顺利升入小学,幼儿园的最后这段时间是非常宝贵的。怎样才能和孩子们一起快乐的度过这最后的时光呢?
  • 正确对待不同个体的孩子——读《请记住:没有也不可能有抽象的学生》有感
  • 苏霍姆林斯基写的《请记住:没有也不可能有抽象的学生》一文,主要是针对小学教师提出的教学建议,但是其中蕴含的道理对我们幼儿教老师同样受益。
  • 伟大的教育家苏霍姆林斯基
  • 瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918—1970),是前苏联著名教育实践家和教育理论家。他出生于乌克兰共和国一个农民家庭,从17岁即开始投身教育工作直到逝世,在国内外享有盛誉。
  • 幼儿经常肚子疼是不是病?
  • 腹痛是孩子最常见的症状,几乎每个孩子都有过腹痛,不同的只是经常痛或偶尔痛。引起腹痛的原因很多,有的无关紧要,有时如不及时处理会出大事,甚至有生命危险。为了让教师和家长对腹痛的来龙去脉有所了解,在此介绍一些简单的常识,让教师和家长做到心里有数,不至小题大做或粗心大意酿成大错。
  • 夏天食物"六不吃"
  • 一、变馊的饭菜不能吃 天热时,剩饭剩菜很容易变质,这是因为空气中有许多细菌,它们常附着在灰尘上到处飘荡,一旦落到剩菜剩饭里就会在里面生长、繁殖,当繁殖到一定程度时便会对饭菜起破坏作用,并放出对人体有害的毒素。人若吃了变馒的饭菜,这些细菌和毒素便会随之进入人的肠胃中,并迅速繁殖,有时会引起急性肠胃炎,使人剧烈地腹痛、呕吐、腹泻等。
  • 了解眼球的发育情况
  • 要保护好儿童的视力,必须要从眼球的发育说起。每一位初生婴儿的眼睛按面部器官的比例都显得比较大,这说明眼球的横径在出生时已发育到了相当的程度,而纵径眼轴(即前后方向上眼球的轴长)还相当短小。眼球是一台自动化最高,精密度最好的照相机,时时刻刻在捕捉外界的物体,眼轴很短的眼球,
  • 读者调查问卷
  • 稿约
  • 《儿童与健康·幼儿教师参考》月刊(刊号:CN61-1258/R,ISSN1004—969X,邮发代号:52-123)由国家教育部主管、西安交通大学主办、儿童与健康杂志社出版。以实践视角关注学前教育,以人文精神关怀幼儿教师,知识面广,有比较强的实用性和可读性。
  • 记着母亲,也要记着父亲!
    [论坛]
    “六一”,孩子们到底需要什么?(谢雨欣)
    [教育教学研究]
    幼儿园科学探索活动中存在的问题(孥碧华)
    毕业感言(幼儿版)
    大班社会活动《男孩女孩》一课三研的收获(潘淑娟)
    [资讯]
    毕业感言(教师版)
    [教育教学研究]
    图画书:孩子快乐阅读里的幸福种子(陈锂)
    国务院关于当前发展学前教育的若干意见(3)多种途径加强幼儿教师队伍建设
    对美术欣赏活动《星空》的思考(张海峰)
    播报区域“宝贝2+1”系列展(郑青梅)
    小班幼儿“哭闹”记(王凤梅[1] 汪田田[2])
    在新环境下激发幼儿自主绘画的兴趣(巩永萍)
    [教育资源]
    繁花似锦的六月
    五彩探险棋(宋嫣 俞蓓 毕水娟)
    绿色小区(桑萍)
    金龟子魔盒(段升荣 李莉)
    小鸡出壳(何明明 梁娜[图])
    坐踢球(何明明 梁娜[图])
    [幼教风景线?]
    我做小主人 我做小客人
    [教育资源]
    健康活动:靠垫变变变(林华帧)
    语言活动:微笑(赵慧)
    建康活动:小纤夫(吴彩萍)
    社会活动:环保回收站(陆锐)
    [资讯]
    国务院关于当前发展学前教育的若干意见(4)
    [教育教学研究]
    妈妈,我爱你!(丁丹丹)
    老师,为什么?(胡小琴)
    指尖上的智慧(谢海萍)
    [教育笔记]
    我和孩子们的故事(杨美琼)
    走进童心(许春芳)
    日记撷选(赵微)
    [在线交流]
    如何教孩子保护身体隐私?
    遇到有自虐行为的幼儿该怎么办?
    面对不听劝阻的孩子怎么办?
    孩子早入学好不好?
    如何与孩子们快乐地度过幼儿园的最后时光?
    [教师书屋]
    正确对待不同个体的孩子——读《请记住:没有也不可能有抽象的学生》有感(王怀梅)

    伟大的教育家苏霍姆林斯基
    [保育课堂]
    幼儿经常肚子疼是不是病?(高峰)
    夏天食物"六不吃"(王彪)
    了解眼球的发育情况

    读者调查问卷
    稿约
    《儿童与健康》封面

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    主  编:毛磊

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