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文献检索:
  • 《诗经》婚恋诗中“水恋情结”的文学内蕴
  • 荡气回肠——谈《邶风·击鼓》
  • 解读“思无邪”
  • 死亡重压下的伏雅风度——贾谊《鵩鸟赋》对死亡的消解
  • 《史记》、《汉书》“以事写人”方法的比较
  • 节令词 招魂曲——简评刘辰翁的节令词
  • 诗写雪 雪寄情——《白雪歌送武判官归京》的雪美芝术
  • 《兰亭集序》和《滕王阁序》的文体比较
  • 从悼柳散文看韩愈的为人与作文
  • 论先秦儒道美学思想之差异
  • 郭锡良《古代汉语》献疑四则
  • 试论林纾的短篇小说
  • 《为了忘却的记念》赏析
  • 绝望的“稻草”——读鲁迅的《野草》
  • 试论卞之琳早期诗歌的美学追求
  • 试论模式在心理与体裁之间的“金枝效应”
  • 不灭的灵魂——《海的女儿》的审美追求
  • “被缚的女人群份”解读
  • 半神的鼓点——略论小说《铁皮鼓》中的叙述主体
  • 读《马氏文通》介字篇
  • 论语言类推的实现
  • 略谈术语修辞的美感
  • 关于呼和浩特方言儿化韵的发音问题
  • 地域方言与《马桥词典》
  • 词义演变的方式初探
  • 重叠复句及其语用功能
  • 现代汉语中“狸猫换太子”现象浅谈
  • 飞白新探
  • 数词妙用探微
  • 说“家俬”
  • 语文教学要着眼于语感培养
  • 浅淡诗歌教学的含蓄性与模糊性
  • 新诗鉴赏中错误项的设置特点
  • 插上想象的翅膀,体会诗歌的意蕴
  • 浅议传统属对训练对现代语法教学的启示
  • 用美学观点指导语文教学
  • 中学语文教学美育初探
  • 浅谈课堂教学语言的选用
  • 中职语文教学定位的思考
  • 课外阅读的有效途径
  • 论阅读教学中学生的审美理解力及其培养
  • 《诗经》婚恋诗中“水恋情结”的文学内蕴(杨建超 杨济舟)
    荡气回肠——谈《邶风·击鼓》(赫希娜)
    解读“思无邪”(许全亮)
    死亡重压下的伏雅风度——贾谊《鵩鸟赋》对死亡的消解(杨济舟)
    《史记》、《汉书》“以事写人”方法的比较(任刚)
    节令词 招魂曲——简评刘辰翁的节令词(廖泓泉)
    诗写雪 雪寄情——《白雪歌送武判官归京》的雪美芝术(张稳)
    《兰亭集序》和《滕王阁序》的文体比较(李天民)
    从悼柳散文看韩愈的为人与作文(王志霞)
    论先秦儒道美学思想之差异(焦幸安)
    郭锡良《古代汉语》献疑四则(杨啸)
    试论林纾的短篇小说(王萱)
    《为了忘却的记念》赏析(戴晓冰)
    绝望的“稻草”——读鲁迅的《野草》(赵娜)
    试论卞之琳早期诗歌的美学追求(王继霞)
    试论模式在心理与体裁之间的“金枝效应”(马明奎)
    不灭的灵魂——《海的女儿》的审美追求(张海英)
    “被缚的女人群份”解读(李权华)
    半神的鼓点——略论小说《铁皮鼓》中的叙述主体(冯学琴)
    读《马氏文通》介字篇(林亚红)
    论语言类推的实现(江青松)
    略谈术语修辞的美感(许晋)
    关于呼和浩特方言儿化韵的发音问题(张少华)
    地域方言与《马桥词典》(黄怀玉)
    词义演变的方式初探(宋建军)
    重叠复句及其语用功能(马洪海)
    现代汉语中“狸猫换太子”现象浅谈(王志钧)
    飞白新探(韩然)
    数词妙用探微(陈锦泉)
    说“家俬”(李根芹)
    语文教学要着眼于语感培养(郁丹)
    浅淡诗歌教学的含蓄性与模糊性(张金军 吴增龙)
    新诗鉴赏中错误项的设置特点(韦琳)
    插上想象的翅膀,体会诗歌的意蕴(方艾峰)
    浅议传统属对训练对现代语法教学的启示(刘艳)
    用美学观点指导语文教学(张蕊全)
    中学语文教学美育初探(陆山华)
    浅谈课堂教学语言的选用(李冲)
    中职语文教学定位的思考(敖碧红)
    课外阅读的有效途径(舒佩佩)
    论阅读教学中学生的审美理解力及其培养(袁迎春)
    《语文学刊:高等教育版》封面

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