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文献检索:
  • 剧苑奇葩——尤金·奥尼尔笔下独具特色的女性角色
  • 本文旨在论述“美国戏剧之父”——尤金·奥尼尔透过其独特的视角所塑造的典型女性角色形象。通过分析几个剧中女主人公,笔者认为她们有一定的相似之处,即:她们都是性格中具有悲剧缺陷的女性,勇于采取行动的、果敢的女性,而最终却都无法逃脱时间的惩罚的女性。
  • 《大卫·科波菲尔》中女性人物的分析
  • 《大卫·科波菲尔》是英国19世纪批判现实主义文学最杰出的代表查尔斯·狄更斯所著。作为狄更斯最喜爱的小说之一,这部小说结合了大量作者个人的生活经历,以其精彩的人物刻画而享誉全世界,其中描写了上至贵妇,下到贫穷仆女的几十个女性人物。本文分析了小说中的一些女性人物,从中反映出狄更斯对于婚姻的态度和看法,即夫妻应该经常沟通思想、交流情感,以尽量避免陷入爱情的盲目性。
  • 一首爱情小诗,一部人生大戏——评多恩的《跳蚤》
  • 多恩是17世纪英国玄学派诗人的代表。人们对他的奇思妙想褒贬不一。多恩的创作使抒情诗脱离了歌曲而加进了哲理的成分。从表面上看《跳蚤》只是一幕小小的喜剧,但它却也包含了神性和深刻的哲理。同时反映了诗人对现实社会奋力的抗争。
  • 狄恩·莫里亚蒂对其真我的探寻
  • 本文旨在分析克鲁亚克《在路上》一书中的主人公狄恩·莫里亚蒂如何寻求其“真我”的过程。这里的“真我”在某种程度上体现了道家思想的真谛。为了追寻“道”这一大自然的终极规律,狄恩试图以抓住生命的每一瞬间采达到与自然同步,从而实现其“真我”的目的。
  • “中心人物视角”手法在弗兰纳里·奥康纳的短篇小说《上升的一切必然汇合》中的成功运用
  • 本文着重讨论了“中心人物视角”手法在弗兰纳里·奥康纳的短篇小说《上升的一切必然汇合》中的成功运用。本文从两个角度对此话题进行了分析和论证:(1)“中心人物视角”这一文学手法的运用使得读者对作品中人物的内心世界,尤其是主人公内心的矛盾挣扎得以更深入、细致的了解;(2)这一手法的采用使得作品的主题更加鲜明,深入人心。从上述分析可以看出作品中所采用的独特视角是本文能够独具魅力,并能打动千万读者的重要因素之一。
  • 《坎特伯雷故事集》与《十日谈》之比较
  • 由于乔叟的代表作《坎特伯雷故事集》和薄伽丘的《十日谈》同时存在共同点与不同点而经常被提及与比较。本文仅就这两部作品的共同点与不同点加以评速。共同点笔者从两部作品都用到的现实主义手法和框形结构两方面进行说明;其不同点笔者主要从两部作品的历史背景和内容方面着手。
  • “我”不再沉默——解读茨威格小说《一个陌生女人的来信》的叙述视角
  • 本文以叙事学理论中的“叙事视角”为切入点,对《一个陌生女人的来信》中的“我”这一独特的叙述视角做出全方位的透视——内在的固定式内聚焦叙速视角及外在的女性主义叙述视角。前者使小说具有第一人称独白式叙速的特质,后者使小说潜在的深层次意蕴得以彰显。
  • 两性的对立与和谐——《飘》的女性主义解读
  • 《飘》自问世以来即被认为是一部表现女性独立与自强不息的通俗小说马格丽特·米切尔不仅在写作形式上打破了菲勒斯中心主义的话语霸权。风格上表现出极强的女性特征。而且在内容上着力表现男权社会中具有独立意识的女性与男性间的两性对立。结尾既表达了米切尔对当时男权社会虚弱本质的预言。同时也表达了对两性平等与和谐的追求和期望。
  • “因为我们是平等的”——论《简·爱》中的女性意识
  • 英国维多利亚时代小说《简·爱》的女主人公简·爱反抗压迫,要求独立,追求平等的精神体现出的强烈的女性意识。使其成为那个时代最具有代表性的全新的女性。
  • 女性意识的觉醒——谈《去吧,摩西》中的女性形象
  • 关于福克纳的妇女观问题,是一个争论不休的焦点。本文则通过对福克纳的名篇《去吧,摩西》中女性人物的分析后认为:福克纳不是一个“厌女主义者”,而是一位同情妇女,尊重妇女,关心妇女问题的人道主义作家。
  • 美丽的怅惘——浅析《洛丽塔》
  • 本文从《洛丽塔》戏拟爱伦·坡的诗作《阿娜贝尔·丽》入手,阐述了“洛丽塔”的意义,她可以是任何美的形象,而这种美的破碎带来的是一种难言的怅惘。《洛丽塔》的华丽抒情式的散文语言,在形式上加强了文章所表达的那种怅惘。
  • 瞬间绽放 凄美永恒——玛格丽特与驹子形象之比较
  • 玛格丽特与驹子分别是《茶花女》与《雪国》中的女主人公,在她们的生命中都呈现出为爱而苦苦追寻,因爱不得而凋零之悲,这烛照出作家小仲马和川端康成缘何有相似的忧伤的审美之情:即历史积淀和个人经验的积淀。
  • 论普罗米修斯形象的历史嬗变
  • 普罗米修斯不同时期作品中都表现了面对强大的宙斯进行的英勇斗争。埃斯库罗斯、诗人雪采立足于时代,以普罗米修斯深刘地反映了所处时代的真实的社会现实。颂扬了抗争者的伟大斗争精神,为时代指明了方向。由于文章所出时代不同。作者所代表的阶级利益不同。普罗米修斯斗争中所反映出的斗争主题、斗争态度、目的、斗争结果都有鲜明的区别。本文试图对其进行阐述。
  • 论莎剧《泰特斯·安德洛尼克斯》中人性的阴暗
  • 《泰特斯·安德洛尼克斯》是莎士比亚早期探讨人性恶之作。人性中的欲望与理念如何达到完美的平衡,绝对的理念究竟该如何坚持下去?人,这个“万物的灵长”究竟是一个怎样的矛盾体,莎士比亚在追问我们的同时也在追问着自己。
  • 谈英语形式与功能的不一致性
  • 传统的英语教学法把英语语言内部结构系统的讲授作为重点,注重强调形式上的准确。在现实交际的语言中却出现了越来越多的用传统语言观难以解释的现象。在很多种情况下,句子形式与其表意功能,文字形式与其表意功能,语法形式与其表意功能等都出现了不相一致的现象。运用语用学理论知识解释并利用这些现象,有助于英语教学整体水平的提高。对于真正提高英语学习者运用英语进行交际的能力大有裨益。
  • 关联理论对广告中幽默现象的分析
  • 广告作为一种重要的应用语言,其语言研究价值日益受到广告学家和语言学家的重视。广告中的幽默言语通过广告中交际双方的认知合作达到意想不到的广告效果。本文对幽默广告这一特殊言语交际的制笑机制进行研究和理论分析,同时,结合关联理论对广告中的幽默言语的语用功能做出实例分析,认为广告中的幽默言语不仅起到增加快乐的作用,更重要的是实现广告商的交际意图。
  • 试论语义理据与词汇深度习得的相关性
  • 词汇学习是语言学习的根本,也是语言运用的前提。本文从词的语义理据出发,分析和讨论了语义理据与词汇深度习得的相关性。词汇的语义理据对学习者的词汇深度习得有着积极的影响。
  • 语言是任意的还是有理据的?
  • 语言的任意性是语言学研究中较有影响的观点之一。但是随着认知语言学,特别是概念隐喻研究的发展,越来越多的研究表明语言不仅是任意的,而且更重要的是有理据的。本文首先对索绪尔的语言任意性观点和认知隐喻观进行对比分析,然后用概念隐喻的观点从拟声词和叹声词、词与词之间的关系、习语以及某些语法现象等四个方面举例说明语言的理据性。作者指出,语言的任意性和理据性并不是绝对的,而是相对的,两者都受到一定条件的制约。
  • 汉英拟声词比较研究
  • 汉语和英语中都存在着大量的拟声词。从语言结构、语法功能、语义理据以及语义作用等方面对汉英拟声词进行比较,找出它们的共性和差异,并分析其原因,可以更好地理解和运用汉英拟声词。
  • 从原型理论看跨文化语篇中“黄色”一词的认知研究
  • 在跨文化交际研究中,研究者已经对“黄色”一词做过对比分析,体现在词义的对比、表达的不同、文化内涵义的列举等。所有这些都给交际者带来方便。认知原型理论分析在中英文化中,“黄色”一词各自的话篇意义及其不同的原因,能在交际中收到抛砖引玉的功效。
  • 义位层面意义的不确定性分析
  • 义位的不确定性包括歧义、含混、模糊和笼统。本文概括介绍了中外对义位不确定性的研究状况。分析了义位不确定产生的三个来源,分析了部分意义不确定的义位,阐述了不确定性的相对性及其转化,最后强调在动态教学中应对义位的不确定性给予足够重视。
  • 语言反映意识形态——从经验功能的角度分析布什的讲话
  • 笔者以布什对伊拉克最后通谍的电视讲话为例,以韩礼德的功能语法作为理论指导,尝试对政治性语篇这一类最能体现意识形态的文本进行语篇分析。探讨的重点是在经验功能方面,包括过程的选择。具有感情色彩的词语的使用等,旨在提高阅读过程中的批评性意识。
  • 林语堂及其翻译艺术个案研究
  • 本文旨在通过研究翻译家林语堂及其在英译《浮生六记》的翻译艺术,探讨译者在翻译过程中主体性的彰显,并着力分析译者的文化态度、翻译动机、翻译准则等主观因素是如何影响译者及其翻译策略的。
  • 试论《综合型译学词典》的翻译
  • 随着译学词典的接踵出现,其编纂理论及方法的研究也成为翻译学的一个新课题。综合型译学词典是译典中重要的一类。在相关研究文章中常被翻译成“comprehensive translatological dictionary”或“comprehensive dictionary of Translation Studies”.本文就此进行探讨,寻究其名称来源,根据此类词典的区别性特征。分析其现有译法。并给出新的译法。
  • 关于中医英译中的几个问题
  • 中医作为中国传统文化的瑰宝之一,在我国历史乃至世界上都有极其重要的意义与影响。然中医言简意丰,隐喻颇多,且因中西文化间的差异,中医英译就显得难上加难。本文就中医英译问题在直译、意译、音译、造词法的几种处理办法上进行初步探索。
  • 翻译中的文化因素及其理论阐释
  • 翻译在实现两种语言的等值转换时,不可能不牵涉文化因素。文化因素在翻译中有不同的表现形式和处理方式,关联理论可以对翻译及其文化因素进行诠释。
  • 身兼数职的网络英语教师
  • 美国远程教育家Cavanaugh(2004年)在其对成功的远程教育的最新研究中提出:成功的远程教育是由三个相互依赖、相互联系的阶段组成,即,教育资源、教育过程和教育结果。作为成功的远程教育诸多因素之一的教师在其中扮演着不同的角色,发挥着很重要的作用,直接关系到远程教育的质量。本文立足Cavanaugh所提出的远程教育体系,聚焦教师所扮演的三种主要角色及其对英语远程教育的意义。这三种角色分别为,教师如何满足学习者的情感要求,如何建立以学习者为中心的辅导课程,如何进行有关网络及远程教学研究。
  • 寓英语影片于综合英语课堂教学中
  • 英语影片能够为英语教学提供丰富的资源,营造“真实”的语言环境。本文介绍为英语专业学生选择适合的影片的标准及应用技巧,使影片在教学中能充分发挥应有的作用。
  • 增强大学英语教材文学性提高大学英语教育质量——大学英语教材批判及改革路径
  • 大学英语教材文学性的缺乏是大学英语教育质量难以提高的重要原因之一。增强教材的文学性可真正激发学习者的学习兴趣。切实提高其语言能力,有效地培养学生的人文素质。选编大量古、今、中、外文学作品进入教材可增强大学英语教材的文学性。
  • 角色理论及其在英语教学中的应用研究
  • 角色理论是一个重要的社会学及社会心理学理论。将该理论应用于英语教学,就是要把英语教师的理想角色和学生的理想角色有机地结合起来,以实现英语教学效果的最大化。
  • 对国内外大学生英语学习风格的研究
  • 毕业于中国高校的非英语专业大学生在国外学习英语时是否改变了原有的英语学习风格?有哪些变化?国内英语专业大学生有哪些英语学习风格?笔者对8名非英语专业留学生和30名英语专业学生进行了调查。结果表明:无论在国内还是国外,中国大学生英语学习风格的形成和改变均受到当地文化、教学风格和考试的影响。文章建议在英语专业教学中应开展多种教学活动,拓展并强化学生的英语学习风格,使之更有效地学习英语。
  • 英语教学中营造交际型的课堂气氛
  • 同传统英语教学方法相比,现代交际英语教学法更有利于创造富有鼓舞性的、交际型的课堂气氛。本文分析了交际型课堂气氛的特征,并提出营造交际型课堂气氛的建议。
  • 运用词汇法教学,提高学生写作水平
  • 本文介绍了一种新的写作教学途径——词汇法。以词汇法为突破口,对新生进行为期两个学期的写作教学。教学实验结束后作出评估性总结。为大学英语写作教学提供了有成效的实践经验。
  • 谈有效的词汇教学策略
  • 本文从相关的语义学理论入手,着重探讨了大学英语词汇教学的有效手段和策略。文中主要涉及词汇教学中存在的三方面问题。即:如何获得适应不同层次学生需求的单词表;如何将单词表进行分类;如何巩固学生已学的单词。作者在语义学理论的基础上分别就以上三个问题提出了相应的对策,以实现大学英语词汇教学的预期目标。
  • 基于自主学习的研究型英语学习
  • 在目前知识飞速发展更新的时代,大学生在校学习英语的主要途径仍然是课堂教学,教师不仅要教授英语知识,使学生掌握这些知识,更重要的是培养学生自主学习知识的能力。为了在大学英语教学中能更好地调动学生学习的积极性和自主性,使其对学习产生兴趣,主动参与课程以及知识的学习,本文在分析自主学习及研究型学习各自内涵及特点的基础上,设计出以自主学习为基础的研究型学习模式。此模式倡导自主学习与研究型学习相结合,使学生在英语学习中主动参与、独立思考、全面成长。
  • 中国英语学习者写作过程中出现的中式英语——《中式英语之鉴》评介
  • 本文是对平卡姆所著《中式英语之鉴》一书的评价。书中主要探讨了中国英语学习者在写作过程中出现的中式英语现象,并从多余的修饰词和句子结构两个部分进行了具体分析,这对中国学生在进行英语翻译或写作中都有积极的指导意义。
  • 合作学习理论与英语写作教学
  • 本文运用合作学习的有关理论,探讨如何提高中国学生的英语写作水平,同时培养学生独立思考、创造性思维的能力。
  • 大学英语自主学习情况调查研究
  • 笔者对04级非英语专业学生自主学习情况调查,比较了在英语分级教学中不同级别学生的英语自主学习情况,对学生的自主学习情况进行了总结,提出学生自主学习中的一些问题及解决方法。
  • 内蒙古工业大学民族预科生英语写作错误分析
  • 本文以问卷调查和统计学方法为工具,调查统计了内蒙古工业大学民族预科班学生和高等职业学院学生英语写作中出现的典型错误,通过对比两组学生的典型错误特点,从语言学习的迁移理论和中介语理论的角度给予解释与分析。研究结果表明:双语学生在学习英语(第三种语言)时,会自动借用第一语言和第二语言的语法规则,因此,他们的中介语与单语学习者有显著差异。
  • 两个二语习得模式不同之处的比较
  • 本文对两个最具影响力的二语习得模式进行了对比,即克拉中的监控模式和Gass的模式。文中指出了两种模式存在九处不同之处。最后,笔者对两种模式作出一个总结。
  • 走进北语 走向未来 走向世界——汉语作为外语教学能和资格考试
  • 北京语言大学(原北京语言学院)作为国家教育部直属高校,是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主的国际型大学。
  • 研究生课程进修班成为新的热点
  • 为了帮助在职人员在原有基础上进一步提高学术水平,掌握坚实的理论基础和系统的专业知识,更加适应经济建设和社会发展的需要,北京语言大学继续教育学院在本院举办外国语言学及应用语言学专业,课程与教学论专业研究生课程进修班。
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  • 征订启事
  • [文学赏析]
    剧苑奇葩——尤金·奥尼尔笔下独具特色的女性角色(武翠青)
    《大卫·科波菲尔》中女性人物的分析(燕丽娟)
    一首爱情小诗,一部人生大戏——评多恩的《跳蚤》(刘立军)
    狄恩·莫里亚蒂对其真我的探寻(胡素莲)
    “中心人物视角”手法在弗兰纳里·奥康纳的短篇小说《上升的一切必然汇合》中的成功运用(王欣欣)
    《坎特伯雷故事集》与《十日谈》之比较(尚秀玲)
    “我”不再沉默——解读茨威格小说《一个陌生女人的来信》的叙述视角(李雪华)
    两性的对立与和谐——《飘》的女性主义解读(安冬)
    “因为我们是平等的”——论《简·爱》中的女性意识(彭苑苑)
    女性意识的觉醒——谈《去吧,摩西》中的女性形象(李丽)
    美丽的怅惘——浅析《洛丽塔》(隋艳梅)
    瞬间绽放 凄美永恒——玛格丽特与驹子形象之比较(李家君)
    论普罗米修斯形象的历史嬗变(马波)
    论莎剧《泰特斯·安德洛尼克斯》中人性的阴暗(蒋志纯)
    [语言综览]
    谈英语形式与功能的不一致性(贺宇涛)
    关联理论对广告中幽默现象的分析(茅丽莎)
    试论语义理据与词汇深度习得的相关性(杨清波 牟爱鹏)
    语言是任意的还是有理据的?(赵莉莉)
    汉英拟声词比较研究(卞于靖)
    从原型理论看跨文化语篇中“黄色”一词的认知研究(罗小英)
    义位层面意义的不确定性分析(杜家利)
    语言反映意识形态——从经验功能的角度分析布什的讲话(邹凌冰)
    [翻译论坛]
    林语堂及其翻译艺术个案研究(郭瑞娟)
    试论《综合型译学词典》的翻译
    关于中医英译中的几个问题
    翻译中的文化因素及其理论阐释(张平)
    [教学研究]
    身兼数职的网络英语教师(金力)
    寓英语影片于综合英语课堂教学中(董丽敏)
    增强大学英语教材文学性提高大学英语教育质量——大学英语教材批判及改革路径(曾宏伟)
    角色理论及其在英语教学中的应用研究(陈平文)
    对国内外大学生英语学习风格的研究(吕兰)
    英语教学中营造交际型的课堂气氛
    运用词汇法教学,提高学生写作水平(杜洁敏)
    谈有效的词汇教学策略(林岚)
    基于自主学习的研究型英语学习
    中国英语学习者写作过程中出现的中式英语——《中式英语之鉴》评介(王芳 徐慧娟)
    合作学习理论与英语写作教学(马彦峰)
    大学英语自主学习情况调查研究(曲志英)
    内蒙古工业大学民族预科生英语写作错误分析(樊小明)
    两个二语习得模式不同之处的比较

    走进北语 走向未来 走向世界——汉语作为外语教学能和资格考试
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