设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 阿卜杜拉国王与可持续发展的中沙关系
  • 沙特王国阿卜杜拉国王是中沙友好关系的倡导者,他深思熟虑、高瞻远瞩,看到两国之间架设合作与理解之桥的重要性,在国王陛下和中国国家主席胡锦涛阁下的共同推动下,中沙关系不断发展、前景广阔。(此文是阿卜杜-拉赫曼教授2006年6月6日在北京语言大学所发表演讲的原文,该文中文译稿已于2006年在《阿拉伯世界研究》第四期全文发表,其文风隽永、论证严谨,特全文刊出,以飨读者。)
  • 中英称谓语的文化解读
  • 称谓词语是语言交际中不可或缺的组成部分。中国文化传统重名分、讲人伦的封建伦理现念,与西方社会人为本、名为用的价值现念,使得中西方在称谓系统上存在着明显的反差。中英称谓的差异反映出交际双方的社会属性、价值现念的不同,并与其所属的社会、民族心理、政治背景、伦理道德等密切相关。
  • 中西文化差异对隐喻翻译的影响
  • 隐喻,作为一种语言现象,有着深厚的文化内涵,它不仅能够体现一个民族的自然环境、历史渊源,而且也承栽着该民族的宗教信仰、思雏方式、价值观念等文化信息。因此,隐喻的翻译兢要准确而有效地传达这一信息,忠实、完整地再现原语的文化内涵和意义。本文兢中西方文化的差异对隐喻翻译的影响进行了探讨,阐述了隐喻翻译的三种基本方法和策略。概括得出:不同的环境应采用不同的翻译策略,从而使得隐喻的翻译尽可能使原语和目的语取得文化上的对等。
  • 会话幽默的“礼貌”及其交际功能研究
  • 笔者主要从Brown和Levinson提出的“面子保全论”角度,研究会话幽默中的礼貌策略的实现;并通过考虑影响面子威胁行为大小的因素。以及权势与同一的悖论。进而解释会话幽默能实现成功交际的原因。
  • “应用之妙,在于一心”:《献给爱米丽的玫瑰花》与《金锁记》叙事策略的比较研究
  • 笔者从比较文学的角度将美国作家威廉·福克纳的短篇小说《献给爱米丽的玫瑰花》和中国作家张爱玲的中篇小说《金锁记》进行并王阅读,在叙事学的封闭框架之内,寻找异质文化坐标系中中、西方叙事方法、风格上的异同,印证西方叙事学理论在阐释中国文本上的局限性,并力图在此基础上以东西方两篇文学作品的独特叙事经验对叙事学理论进行两者间的互补。
  • 吉姆:坚持个人准则的人
  • 笔者试图分析三种准则:个人准则、群体准则以及社会准则对《吉姆老爷》书中主人公吉姆的影响。认为吉姆一生的悲剧源自他将个人准则凌驾于群体准则和社会准则之上。
  • 相似的故事,不同的悲剧——《红字》与《觉醒》中男主人公的比较分析
  • 霍桑的《红字》与凯特·肖邦的《觉醒》,从简单意义上说,都讲述了婚外恋的故事。故事中处于第三者位置的男主人公丁梅斯代尔和罗伯特具有一些相似之处,同时又有着一定的不同。本文试从他们之间的相似之处出发找到两者的可比性,然后对比他们的不同点及其原因。本文主要从意识形态角度分析他们的不同点以及由此导致的悲剧的差别。
  • 死亡是内心的召唤——从心理角度分析罗德里克·厄舍
  • 爱伦·坡的代表作《厄舍府的倒塌》中,主人公罗德里克活埋其妹的动机及其最后的死亡一直是一个难解之谜,引起了读者的无限遐想。本文从弗洛伊德的死亡理论出发。婶罗德里克的行为提出了一种全新的阐释,即对于罗德里克来说,死亡并不是一种可怕的归宿,而恰是隐藏在其内心深处的欲望和痛苦的解脱。
  • 她在墙纸中发现了什么?——对《黄色墙纸》的“镜像阶段”分析
  • 夏绿蒂·吉尔曼的《黄色墙纸》是女权主义文学的代表力作。它描写了受压迫妇女的逐渐觉醒和对父权制的反抗。女权主义者从意象、主题意义、结构等方面对该作品进行了分析。本文则是从拉康的“镜像阶段”理论入手去分析该作品。女主人公在“镜子”(即墙纸)上的女人意象里,发现了“自我”,并把自己限制在这个女人意象里,做出了一些她以前做不到的事情,但她的所有行为都是这种“限制”的体现。
  • 浅析菲尔丁《汤姆·琼斯》创作完美中的不完美
  • 英国现实主义小说传统的伟大奠基人、英国小说史上早期的伟大作家菲尔丁创作的《汤姆·琼斯》给他奠定了极高的文学名誉,自出版以来一直为广大读者所接受并受到好评;本文从其人物刘画、主题思想和离婚问题等三个方面进行分析,认为菲尔丁的完美创作《汤姆·琼斯》存在一些瑕疵。完美之处不完美的结论。
  • Repetition与文学作品主题
  • 笔者考察文学作品中意象的重复对文学作品主题的意义。指出在文学作品中意象的借用和repetition作为一种修辞手法的结合使用。对作品的主题和作者创作主旨有着积极的体现。
  • 论瓦尔特·本雅明的《译者的任务》
  • 瓦尔特·本雅明是20世纪初最具创造性和最重要的批评家之一。他的《译者的任务》是最有影响的翻译理论之一。文中他对语言、翻译、译者以及原文和译文的关系进行了全新的阐释,使读者耳目一新。然而,他的论文也有不足之处,例如有些观点自相矛盾、文体不清、概念模糊、观点抽象等。尽管如此,他的大胆而新颖的理论对后来的后现代主义者、解构主义者,如德里达(Derrida)影响极大。
  • 1911—1949:外国文论在中国的译介初探
  • 笔者分析了1911—1949年外国文论在中国的译介研究现状,并通过对该时期外国文化译介语料的梳理,指出了该领域可能深入开展的研究题材、思路和方法,该研究目的在于能更加客观准确地认识或描述外国文论对当时及后来的中国文学创作、文学批评和文学理论建设的影响提供客观可信的依据。
  • 从英汉词汇的屈折变化试析语法翻译
  • 通过对英汉词汇的屈折形态变化的对比,阐述如何实现英汉翻译对等的问题,即:(1)如何译出英语屈折词缀的变化,如英语时与数的变化,不仅表示一定的语法意义,而且还表示一定的语义意义;(2)英语中某些通过屈折形态变化表达的语法范畴,往往在汉语中也有相应的表达法。
  • 交替传译教学中的短期记忆训练
  • 交替传译中,短期记忆起着至关重要的作用,译员的大脑记忆是最基本的记忆工具。在交替传译教学中,使学生适应并养成译员特有的思维方式和记忆方式是口译教学的一项重要任务。本文从理论上论述了交替传译教学中短期记忆训练的重要性和必要性,从实践上介绍了几种短期记忆训练方法和指导思想。以对交替传译教学提供理论和实践上的参考。
  • 从认知图式看商标翻译
  • 在商标的翻译过程中,认知图式起着非常重要的作用。由于文化、道德意识、审美现念、社会价值等的不同,原语和目的语读者之间的图式会有所差异,甚至会出现对立。因此,在商标翻译的过程中,译者应该选择原语的图式,还是目的语读者的图式就成为对译者的一个挑战。有学者已撰文指出。商标翻译时应该采取归化翻译策略。以保留、强化译文读者的认知图式。本文却发现事实上有很多商标在翻译时反而试图改变译语读者的图式,采用了异化的翻译策略。本文运用动态的认知图式理论,分析了这一现象,认为随着社会的发展,改变读者认知图式的商标翻译将会越来越多。
  • 篇章分析中的“中心”理论在汉语中的应用
  • 这里着重介绍了流行于欧美话语分析界的一个主流理论:“中心”理论,并尝试着分析了汉语。无疑,弄懂话语分析的衔接方式会有助于人工智能的开发和运用。
  • 试论科技英语的语域概念
  • 语域的概念是指我们所说的和所写的随情景类型不同而改变的情况;这些因素归纳为三个组成部分,即语场、语旨和语式。本文就科技英语的语场、语旨和语式三个因素来讨论、分析其语域特点。
  • 关于驴子句的几点疑问与思考
  • 驴子句是形式语义学的一个热点问题,笔者从探究驴子句的实质出发,对有关英、汉语驴子句的一,些概念和理论提出几点疑问和思考,认为所谓汉语驴子句的说法有很大的局限性,相关语言现象还是采用“什么……什么”关系结构说为宜。
  • 日汉韩处所成分的宾语化与语言的普遍性
  • 受事宾语是最典型(prototype)的宾语,这是人类语言的普遍现象之一。自Hopper&Thompson(1980)提出“及物性的十大条件”以来[及物性的十大条件:(1)两个参与者;(2)表示动作;(3)行为的完结性;(4)行为的瞬间性;(5)动作的有意愿性;(6)肯定性;(7)真实性;(8)施事者行为能力强;(9)对象受影响;(10)对象的个体化]个别语言的“及物性”和“格标记”之间的关系研究以及处所成分的“格变化”研究都有了一定的成果。但是在对比语言学角度的研究方面成果还少见。通过日朝汉三种语言的对比,我们发现谓词的“及物性”和“处所成分的宾语化(处所状语升格为处所宾语)”现象在韩语和汉语里普遍存在,而日语里则宾语化现象只出现于空间背景处所和空间移动起点领域里。本文以句法结构为中心,探讨日韩汉处所成分宾语化的条件及其规则,找出日韩汉三语在空间表达上的认知特点,旨在探讨语言的共性与个性。
  • 话语表达理论介绍
  • 话语表达理论(DRT)是一种动态地描述自然语言意义的形式语义学理论,DRT从传统的蒙太古形式语义学发展出来,将语境纳入到自然语言的话语意义的解释,动态地分析话语的意义对语境的依赖关系,突破了传统形式语义学静态地分析句子意义的局限性。同时,DRT也为形式语用学的发展起到了重要的启示作用。
  • 汉英中介语母语痕迹探究
  • 中介语的形成离不开母语的迁移作用,由于受到母语的迁移作用,中介语会带有母语痕迹。本文以汉语为出发点,辅以一定材料,着重分析中国英语学习者在语音、拼写、词汇、形态、句法、社会语言、文化和语用等方面留下的汉语痕迹。
  • 论语境的歧义消除功能
  • 歧又是许多语言的普遍现象,歧义现象频繁出现,一定程度上给人们的交流带来了不便。根据其产生原因可将歧义分为语音歧义、词汇歧义、语法歧义、多语境叠加歧义。但是歧义并非不可消除,途经之一且最佳途径便是语境。作为语用学里一个极其重要的理论,语境在意义的研究中占有重要位置。笔者主要论述了语境的歧义消除功能。
  • 中式英语成因浅析及性质分析
  • 本文从母语迁移、中介语等理论探究中式英语的成因,同时探讨中式英语在语言和文化上的系统表现,并明确指出中式英语是受汉语影响的一种中介语,符合人类认知规律,有其发生的必然性。正确、积极地看待中式英语是提高英语学习效率应采取的必要态度。
  • 论乔姆斯基的最简方案
  • 在生成语法的发展过程中,支配/约束理论曾经占据主导地位。但是随着原则和参数的缺点的出现,最简方案逐渐取代了它的位置。最简方案的目的是要简化语法,并且通过引入一些更高级的参数将句法的发展向前推进。作为一个新生成的学术名词,最简方案确实取得了很大的成绩。但在同时,因为时间尚短,最简方案只是一个设想,或是一种方法,因此,受到了很多批评。
  • 认知语义学中概念隐喻综述
  • 作为一种修辞手法,隐喻已被研究了几千年。但是作为一种思雏方式,是从20世纪80年代才开始的。概念隐喻是一个新的领域,然而,在过去的二十多年间,却经历了一个惊人的飞速发展和前进。本文试图对概念隐喻做一个全面的综述,着重突出概念隐喻和传统隐喻的不同。
  • 隐喻在英语教学中的应用
  • 本文讨论隐喻在英语教学中的应用。笔者总结了对隐喻和隐喻在外语教学中的应用所做过的研究,指出研究中存在着的不足。然后进一步分析了隐喻对外语教学的重要性。之后从英语教学中的词汇教学、阅读教学和文化教学三个方面具体分析了如何将隐喻用在其中。本文还指出隐喻还可以被用于外语教学的其他许多方面。还需要进一步的研究。希望关于隐喻在英语教学中运用的探讨能对从事外语教学的教学者有所帮助。
  • 大学生英语学习风格与阅读效果相关研究
  • 本文报告了非英语专业大学生英语学习风格与阅读之间的相关关系。视觉型、听觉型、内向型、序列型、开放型、整体型和分析型学习风格与阅读成绩呈低度负相关,外向型、直觉型、封闭型学习风格与阅读效果无相关性。
  • 新课标与农村高中英语教学
  • 国家教育部在综合各方面因素的基础上,于2003年4月制定了新的《普通高中英语课程标准》。笔者通过对农村中学具体教学实践进行粗略的调查、研究和探讨分析后,认为目前新课标并未得到很好贯彻。
  • 大学生英语学习动机综述
  • 大学生的英语学习动机较之中小学生更复杂、差异性更大,对大学生的学业、未来职业及人生意义也更重要。所以,有关人员对英语教学理论、教学实践进行了大量大学生英语学习动机的反思、研究和实践探索。本文就此方面的理论、实践研究进行综述,以期借鉴、继承前人已有经验成果,启示、开拓后人的研究思路,更好地服务于大学生英语教学实践。
  • 大学一年级学生英语学习策略研究
  • 此研究通过调查问卷和期末考试成绩表收集数据,调查英语学习策略在英语专业大学一年级学生中的应用。通过英语学习策略研究,英语教师可以调整教学方法,学生可以从中受益,从而改进我们的英语教与学。
  • 交际法在理科硕士英语口语教学中的应用
  • 对于语言学习者来说,交际能力至关重要。但目前中国的教学法在提高学生语言交际能力方面收效甚微。本研究采用目前流行的交际法对理学硕士研究生进行英语口语教学,检验了交际法的效果并试图探究如何使那些很少开口的学生更多地参与的方法。
  • 英语专业研究生课堂中教师语码转换现象
  • 最近语码转换在英语课堂中已被教师和学生频繁使用并且受到了众多学者的广泛关注,目前研究人员在该领域已进行了大量的探索研究。本文从跨话语系统交际以及其他角度阐述了教师在英语专业研究生这一特殊群体的课堂中语码转换的原因及其对教学的影响。
  • 浅析Cooperative Learning的优点和不足
  • 作为当代的教育理论,Cooperative Learning在我国教育界正越来越受到广大师生的热烈欢迎。然而,就像许多其他的教育理论一样,除了优点之外,Cooperative Larning也难免有着其自身的诸多不足之处。结合国外教育界在此领域的科研成果,本文剖析了Cooperative Learning的种种优、缺点,并进一步提出了若干旨在更好地将Cooperative Learning应用到日常课堂教学的办法和措施。
  • 老师评语和同学评语在二语写作课上的作用
  • 笔者采用定性分析的方法,比较了大学英语写作课上学生互相批改和老师批改的作用。笔者在北京航空航天大学高等工程学院05级新生进行了一项小规模研究,结果表明学生认为老师的评语具有权威性,同学的评语可以起到以下4个作用:培养为读者服务的意识,意识到自己的优点和缺点,培养团队合作精神,培养对自己文章的主人翁感。
  • 图式熟悉程度及其对英语学习者阅读理解的影响
  • 上世纪60年代前,阅读理解被视为基于语音、词汇和语法知识基础上的消极被动的过程,然而60年代之后,图式理论的发展对阅读的教与学做出了重大的贡献。研究者表明图式理论适用于阅读理解,其中输入信息与读者大脑中的图式进行动态交互,因而背景知识尤为重要。内容熟悉程度是内容图式的一个关键要素,读者对文章内容即内容图式越熟悉。就越有可能在阅读过程中激活文章图式。然而另一方面,在第二语言学习中背景知识被广泛地忽略。笔者对中级英语学习者的实际英文阅读进行实证分析,表明内容熟悉程度(即内容图式)对阅读理解是有较大帮助的,应得到更为广泛的重视。
  • ICT在英语教学中的应用及其所出现的问题
  • ICT技术的飞速发展及其在教学中的广泛应用给英语学习者带来了诸多好处。但是国外学者的相关研究表明:ICT在实际的教学中面临着各种各样的困难和压力。本文归纳和总结了ICT给英语教学带来的种种益处。分析了在实际的教学中ICT所面临着的困难和压力,并在此基础上举例说明了在英语教学中应该如何合理有效地利用ICT。
  • 基于韩国语教学的韩国语称呼语研究
  • 本文以促进韩国语教学为目的对韩国语的称呼语进行了研究。既从宏观的角度对韩国语的称呼语进行了全面而简明的分类。又从微观的角度,对韩国语称呼语的复杂用法、特征、和汉语的异同,以及不断发生的变化等方面,挑选对韩国语教学有实际意义的典型范例进行了分析。
  • 北京语言大学外国语学院简介
  • 北京语言大学外国语学院现有本科生,研究生,博士生1500余人,学院下设英语系,亚欧语系和日语系;本科包括英语,法语,日语,德语,西班牙语,阿拉伯语,韩国语(朝鲜语)等七个专业。
  • [文化景观]
    阿卜杜拉国王与可持续发展的中沙关系
    中英称谓语的文化解读(肖中琼 戴卫平)
    中西文化差异对隐喻翻译的影响(杨润芬)
    会话幽默的“礼貌”及其交际功能研究(韩晓鸣)
    [文学赏析]
    “应用之妙,在于一心”:《献给爱米丽的玫瑰花》与《金锁记》叙事策略的比较研究(陆薇)
    吉姆:坚持个人准则的人(胡俊)
    相似的故事,不同的悲剧——《红字》与《觉醒》中男主人公的比较分析(张淑玲 李丽 孟倩)
    死亡是内心的召唤——从心理角度分析罗德里克·厄舍(李娜)
    她在墙纸中发现了什么?——对《黄色墙纸》的“镜像阶段”分析(杨微丽)
    浅析菲尔丁《汤姆·琼斯》创作完美中的不完美(郭立军)
    Repetition与文学作品主题(张林玲)
    [翻译论坛]
    论瓦尔特·本雅明的《译者的任务》(武立红)
    1911—1949:外国文论在中国的译介初探(沈素琴 朱琳)
    从英汉词汇的屈折变化试析语法翻译(田文燕)
    交替传译教学中的短期记忆训练(雷中华)
    从认知图式看商标翻译(李银美)
    [语言综览]
    篇章分析中的“中心”理论在汉语中的应用(王秀丽)
    试论科技英语的语域概念(童远鹏)
    关于驴子句的几点疑问与思考(王欣)
    日汉韩处所成分的宾语化与语言的普遍性(朴贞姬)
    话语表达理论介绍(刘强)
    汉英中介语母语痕迹探究(鄢家利)
    论语境的歧义消除功能(王慧艳)
    中式英语成因浅析及性质分析(李然)
    论乔姆斯基的最简方案(俞莹)
    认知语义学中概念隐喻综述
    隐喻在英语教学中的应用(庄小磊)
    [教学研究]
    大学生英语学习风格与阅读效果相关研究
    新课标与农村高中英语教学(杨家勤 何晔 周颖)
    大学生英语学习动机综述(丁晓蔚 宋芳)
    大学一年级学生英语学习策略研究(朱玉清)
    交际法在理科硕士英语口语教学中的应用(沈强)
    英语专业研究生课堂中教师语码转换现象(杜晓兰)
    浅析Cooperative Learning的优点和不足(张晓红)
    老师评语和同学评语在二语写作课上的作用(徐丽清)
    图式熟悉程度及其对英语学习者阅读理解的影响(汪兰)
    ICT在英语教学中的应用及其所出现的问题(张莉)
    基于韩国语教学的韩国语称呼语研究(齐晓峰)

    北京语言大学外国语学院简介
    《语文学刊:高等教育版》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2