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文献检索:
  • 汉译英中显化翻译对二语习得及其教学的启示
  • 显化翻译是汉英翻译中的常见现象。显化翻译在事实上顺应了目的语使用者的心理语法,能够实现"达"的功能。而在二语习得过程中,学习者的二语水平是否"通达",也是二语习得的重要考查方面。显化翻译能力是考查二语习得高级阶段学习者水平的重要方面。
  • 从目的论看《哈克贝利·费恩历险记》意义传达的准确性
  • 马克·吐温的代表作《哈克贝利·费恩历险记》是思想性和艺术性结合的完关典范,已成为世界文学中的经典作品。从目的论的角度对比分析了此书的两个中译本,分析译者准确传达原文的内容、保持译文的表达力、再现原文的风格与神韵的翻译技艺。
  • 认知推理模式与翻译
  • 在Sperber与Wilson关联理论的基础上,应用与认知语境相关的心理基础:知识草案与心理图式,结合熊学亮的认知语境模式和赵彦春的翻译模式,提出了译者在翻译中的认知推理模式。将该模式应用于翻译实践可以帮助译者在翻译过程中有意识地应用关联与认知语境理论,进而得到恰切的译文。该模式指出,我们在对话语的理解与翻译过程中有三种因素在起作用:情景因素,工作记忆和长期记忆。
  • 内蒙古自治区盟市政府门户网英文版研究
  • 外宣翻译工作日益受到重视,有些地区已经在广播电视、新闻网站上开辟了外语专栏、节目。然而,我们发现内蒙古各盟市网站英文版的内容错误较多,有必要结合外宣的目的对网站英文版进行研究,建设好自己的外语门户网站;同时,对门户网站外宣材料的英译提供一些指导。
  • 从“交际翻译”的角度看公示语的汉英翻译
  • 翻译公示语时,译者应力求译文简洁明了,掌握汉英公示语的文化差异,顺从读者的接受习惯,从而得出正确的译文。
  • 归化还是异化——论英语教学译文翻译策略选择
  • 结合高等教育阶段基础英语教学目的及参考译文这种特殊问题的性质,以"翻译适应选择论"为理论基础,分析参考译文应选择的翻译策略并进行论述,并就文化、思维方式等宏观切入点讨论异化策略的可取之处。
  • 交际翻译法在短篇小说翻译中的应用——英语短篇小说《魔画》汉译个案分析
  • 对英语短篇小说《魔画》的汉语译文所做的分析研究表明,译者主要采用交际翻译的方法,关注读者的阅读兴趣与反应,为适应中国少年儿童这一特殊读者群而刻意下一番语言工夫。
  • 《管锥编》体用关系言说
  • 体用是中国古代学术思想中一对很重要的概念。二者是存在与功用、现象与本质的关系,有表层和深层两种含义。古人治学很注重体用结合:儒家建立了以仁为体以礼为用的思想体系;魏晋士人则持以道为体以儒为用的文学观;近代为挽救文化危机提出中学为体西学为用的文化呼吁。
  • 十字架阴影下的深思——论萧乾小说反宗教压迫的思想倾向
  • 萧乾的四部短篇小说具有强烈的反宗教压迫的思想倾向,表现基督教的殖民性以及基督教与中国社会之间的矛盾冲突。这些作品显现出来的思想倾向在本质上远远超出这些作品本身的内涵,它们关联着萧乾整个创作的思想倾向和审美追求。
  • 一种生存理念——解读《许三观卖血记》
  • 余华在《许三观卖血记》中除了一如既往的表述苦难意识外,还隐含一种生存理念:即面对生活要保持乐观并且淡定的生存态度。或许只有如此,人生才能像许三观一样的幸福和达观知足。
  • 郭素娥、王菊豆悲剧形象内涵比较谈
  • 作为中国现当代文学史上两个特异的女性形象,郭素娥、王菊豆挣扎在命运的漩涡里,她们的悲剧经历展现的生存悖论隐含着生命原欲与现实文明的冲突,其心灵扭曲和异化是在强大的夫权、族权、伦理道德等因素压制下的极致镜像。作家对生命个体的关怀姿态带有冷峻的高度自觉。
  • 参得文学底上禅——论许地山的佛理文学观
  • 许地山不仅是中国现代文学史上的一位重要作家,而且是一位文学理论家。他的一篇《创作的三宝和鉴赏的四依》用佛理参文理,堪称独特。
  • 从英汉文化差异看大学翻译教学
  • 学生在翻译中常出现的最严重的错误往往不是因为表达不当造成的,而是源于文化差异所造成的障碍,产要表现在地域和历史方面、审美方面及习俗文化方面的文化差异。提出在大学翻译教学中通过注解法、对比法和多媒体教学等教学方法加强中西方文化教育,提高翻译教学。
  • 幽默在英语课堂中的定位
  • 幽默的语言学习材料使教师的教学富有个性魅力和智慧的光彩,能把一些抽象的、复杂的教学内容,以一种生动而饶有兴味的形式表现出来,强烈地吸引学生的注意力,降低教学难度,进而达到良好的教学效果。
  • 英语词汇学习及教学策略的探讨
  • 本文从词汇学习的原则和词汇学习的重要性出发,简述词汇学习策略的重要性,然后对词汇学习的策略和规律进行研究和阐述,并对相应的词汇教学具体实施方法进行探讨。
  • 外语习得中的元认知策略分析
  • 元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,对思维和学习活动的知识和控制,包括认知主体对自己心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的知识,以及认知主体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。外语学习的过程是一个信息加工的过程,即认知过程,因而必然受到元认知的影响。在考虑外语知识的获得和使用时,就必须考虑它的认知基础,即外语信息的输入、识别、储存、习得、转化、提取和使用等诸过程,而这些认知加工阶段又是建立于元认知系统之上的。
  • 影响跨文化交际的诸因素简析
  • 价值观、思维方式和社会规范会影响交际的编码过程。中国人与西方国家,特别是英语国家的人们在价值观、思维方式和社会规范上存在差异,而这些差异会对他们在跨文化交际中的言语行为、语言的使用规律和语篇组织结构产生明显的影响。在跨文化交际中研究价值观、思维方式和社会规范十分必要。
  • 论大学英语听说课评价体系的改革
  • 科学的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,从学生的实际水平出发,制定切实的学习目标,针对目标进行测试,力求评价方式的多样化。把形成性评估和终结性评估相结合,全面考察并最终提高学生的交际能力和语言应用能力。
  • 大学英语教学中学生自主学习能力的培养与管理
  • 培养大学生自主学习能力是现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。教师可通过改善英语学习者的学习环境,培养学生自主学习英语的意识和动机,创设发展性的课堂教学模式,充分利用多媒体、网络资源引导自主学习等措施,逐步培养学生自主学习的能力。
  • 中介语对大学英语教学的启示
  • 中介语是介于母语和目的语之间的过渡性语言,也是一种既不同于母语也不同于目的语的语言系统,具有渗透性、动态性、系统性和僵化性的特点。学习和研究中介语对大学英语教学有着重要的指导意义。
  • 大学生英语写作素养缺失及其教学对策
  • 培养大学生具有较强的英语写作能力是大学英语教学的重要任务之一,通过问卷调查、习作分析以及教学实践中长期的观察,发现非英语专业多数学生在写作动力、写作动机、思维方式、语言表述诸方面存在素养缺失,须一一探明其形成原因并采取相应的教学对策。
  • 新形式下高校商务英语教学的新模式
  • 商务英语课程设置、教学方法及教学手段的现状分析说明传统的教学模式已不能适应新形势下商务英语教学改革的要求,根据具体情况提出适当优化课程设置、改善教学方法和调整教学手段的具体措施及方法。
  • 加大改革力度 完善教学管理
  • 对外汉语教学的蓬勃发展,对教学管理提出了新的挑战与要求,学校应该加大改革力度,完善各项工作,建立一个行之有效的管理体系。
  • 通过阅读认知训练激活民族生的创造性思维
  • 近年来阅读心理学的研究侧重于阅读理解过程,认为阅读理解是读者使用认知策略对视觉信息进行了语义重组加工,心理学视角突显了读者在阅读过程中的主体性和创造性,所以阅读理解的创造性特质决定了通过阅读认知策略训练可以同时培养学生的创造性思维。笔者调查了非英语专业民族大学生的创造性思维特点和性格特征,以期在大学英语主要课型—阅读课中通过语义组织认知策略的培训,提高他们的思维灵活性,激活创造性思维。
  • 关于语文课程内容的不确定性的思考
  • 语文课程内容的建构是语文教学首要解决的问题,语文课程内容既具有确定性,也具有不确定性,二者是辩证统一的。后现代课程观的"4R"说可论证语文课程内容的不确定性。
  • 影响一对一教学的因素分析及对策
  • 本文充分考虑一对一学生的特点,结合语言教学的四大环节,分析影响一对一教学效果的主、客观因素及其形成原因,据此提出教学的应对策略。
  • 谈后现代主义课程与教学观
  • 后现代主义教育学者以后现代主义哲学和文化思潮为基础,提出一种崭新的课程理论视角及教学理论思想。研究后现代主义课程观和教学观,可以合理地借鉴其精华,构建新的教学理论,促进新课改的顺利进行。
  • 西方文化教学:现状与反思
  • 通过问卷对当今大学生的西方文化知识进行调查研究,问卷主要涉及西方文化发展史上的重要事件与重要人物以及学生获取此类知识的渠道等。通过分析发现,西方文化教学的现状不容乐观,高校教师可以尝试从课程设置、网站建设和校园文化建设等三个方面着力提高大学生的西方文化知识水平。
  • 二语习得中的形式与意义兼顾:理据与方法
  • 目前,形式与意义的观点兼顾引起了第二语言习得领域越来越多的关注。这一新的理论取向主张在以意义为中心的教学中应有意识地将学习者的注意力转向语言形式,以实现二语学习中形式与意义的平衡,从而推动中介语系统的发展。有鉴于此,本文从形式与意义兼顾的理据出发,通过对国外相关研究的梳理,着重探讨通过任务型教学实现外语教学中形式与意义的兼顾,并指出未来研究的方向。
  • 广告文案写作实践性教学探索
  • 在广告方案教学中,通过案例教学、互动教学、创意小组模拟广告公司运作、课堂提案教学等优化途径加强实践性训练使学生逐步提高广告文案的策划创意和写作能力,体悟市场实战经验,强化职业角色意识。
  • 析马克·吐温小说中“幽默”的特点
  • 美国的幽默大师和现实主义作家马克·吐温,被认为是一个世界文学巨匠,他的幽默对其后辈文人产生了巨大的影响。
  • 析《孤独的割麦女》
  • 《孤独的割麦女》是英国浪漫主义诗人华兹华斯的代表作之一。通过对这首诗的文体分析,旨在揭示诗人独特的写作风格和创作主张。
  • 无法逃脱的厄运——从《一岁小鹿》中贝尼言行的矛盾看人类动物保护的虚伪性
  • 美国著名女作家玛·金·罗琳斯于1939年获得普利茨奖的《一岁小鹿》不仅是一部经典儿童文学作品,而且深入地探讨人与自然之间的环境伦理关系。从表面上看,小说中的主要人物贝尼是一位忠诚的环境伦理的实践者,在本质上他仍然是一个人类中心主义的卫道士,由此显示出人类中心主义思想指导下所谓动物保护的虚伪性。只有摆脱人类中心主义的束缚,才能实现人与自然的和谐相处。
  • 《圣经》中人神关系的转变
  • 《圣经》作为西方文学的源泉,其主要内容之一就是人神关系的描述,而此关系的描述主要也是通过文学形式表现出来的,即人神关系从对立、冲突到融合的转变。
  • 归来吧,孩子!——读《时间中的孩子》有感
  • 英国当代作家伊恩·麦克尤恩的《时间中的孩子》是一部唤醒成人麻木心灵的小说,从孩子的丢失写起,随之展开两个家庭的故事,成人世界的生活面貌一一浮现,在我们内心留下深沉的感慨。故事结束于新生命的诞生,带给人无限希望,终点也即起点,故事的结构严丝合缝。它探讨了夫妻之间的爱恨情欲、成人世界的问题以及时间在生命结构中的意义,使我们在观看小说中人物命运,感受小说严密而美妙的结构时也自觉审视关于自身的生命轨迹。
  • 神圣的精神追求——解读伍尔夫的《鬼屋》
  • 弗吉尼亚·伍尔夫的短篇小说《鬼屋》的结构似乎框架松散,而结尾处的告白"心灵之光"将其有力地构成一个整体。这一意义显著的"心灵之光"是叙述者在一段精神旅程后顿悟的。该小说完美地展示了伍尔夫关于理想小说的理念——对普通人纯洁的精神追求的偏爱。
  • 文化研究与文学研究关系简述
  • 文化研究与文学研究的关系是目前文艺理论界讨论较多的核心问题之一。在全球化形势下,文学研究正面临着文化研究的巨大挑战。对文化研究与文学研究的关系予以梳理,对重新审视现今文学研究的出路意义重大。
  • 中英文诗歌中“意象”运用的比较与赏析
  • 意象在中英诗写作过程中应用广泛,探讨其在优秀作品中的应用,对于促进诗歌的写作有重要的意义。好的诗歌可以充分地运用意象来充实结构和思想,既要精简文字,更要凝练思想。
  • 解读小说《白雪公主》的后现代主义特征
  • 二十世纪六十年代后现代主义思潮在西方兴起,也影响到文学创作。唐纳德.巴塞尔姆是美国当代作家,其代表作长篇小说《白雪公主》被视为典型的后现代主义文学作品。通过分析小说文本,验证并发现文学评论家们提出的有关后现代主义文学作品的创作特点:戏仿和拼贴是巴塞尔姆在这部小说中使用最显著的后现代主义表现手法。
  • 《无情的妖女》独特的情爱体验解读
  • 济慈在其短暂的一生中为后世留下了众多美丽的诗篇,《无情的妖女》便是其中之一。当时,济慈与范妮的恋情正在快速发展当中。亲近与疏远、真情与假意,痛苦与欢乐,永恒与短暂、至美与虚无等矛盾的情爱体验蕴涵在《无情的妖女》一诗中。
  • 性别·性·爱——论《紫颜色》中的两性关系
  • 美国黑人女作家艾丽斯·沃克1982年出版的长篇书信小说《紫颜色》对男权制下性别的等级对立,男、女性行为中灵魂与肉体所遭遇的尴尬进行了深刻描写,从而呼唤着一种和谐状态——男性、女性平等相处,人人在追求自我独立与尊严的同时带着宽容去关怀别人。这是人性光辉的闪耀,是人文主义价值的期待。
  • 忆起的浪漫——哈代的爱情挽诗研究
  • 英国诗人托马斯·哈代写给其亡妻艾玛多首爱情挽诗。在这些挽诗中,哈代回忆了他和艾玛初遇和相恋时的浪漫爱情故事。忆起的爱情故事虽甜美,但由于没有爱人的存在而像一朵忧伤之花,美丽但缺憾,因此哈代的爱情挽诗具有某种普遍意义。
  • 重读《情敌》——兼谈谢里丹的戏剧语言观
  • 谢里丹作为英国的戏剧大师在其短短的五年创作时间里留下六部作品,其作品至今还在上演,令观众回味无穷。本文试图通过分析谢里丹的成名作《情人》来探究剧作家戏剧经久不衰的魅力和他独特的戏剧语言观。
  • 试论司马光的诗学思想
  • 司马光是北宋著名的史学家、政治家,后人多研究其史学贡献与政治思想。博学多才的司马光还在文学方面创下了丰厚业绩。本文以司马光的诗学思想入手,以期了解司马光在北宋文学方面的影响和贡献。
  • 论《三国演义》和《金瓶梅》中的婚姻问题
  • 男女婚姻是古代文学中一个古老而不朽的话题。在《三国演义》这部历史小说中,魏、蜀、吴统治集团在挑起一场场军事冲突的同时,又不择手段地进行着一场场婚姻交易,由此造成了众多三国女子的婚姻悲剧。具有近代现实主义色彩的《金瓶梅》,其内容很大程度上也是围绕着主人公西门庆一再地谋财娶妇而展开的。《三国演义》所反映的婚姻问题,以彻底的悲剧来完成每场政治婚姻的结局,是古代妇女对其悲惨的婚姻命运极为沉痛的一次呼喊。西门庆谋财娶妇的事实表明,商人用金钱关系击败了封建主义的伦理等级关系,加速了封建没落贵族家庭的分裂解体。
  • 析宋词的设色手法
  • 设色是宋词创作中较为独特的一种艺术手法。宋词设色受其自身历史发展、主题内容、题材类型、情感表达方式等因素的影响。宋词设色一般采用修饰、替代字、词语化用等手法。
  • 陆游婚姻悲剧琐议
  • 陆游与唐婉的爱情婚姻悲剧历来为学界所关注,议论的重点集中在二人爱情婚姻悲剧与《钗头凤》词之关系、唐婉与陆游母亲的亲缘关系、陆游与唐婉离分的原因等几个方面。综合现有研究成果,我们认为,宋人记载文献俱在,唐婉陆游之爱情婚姻悲剧当无可怀疑。且陆游《钗头凤》亦当为陆、唐游园偶遇时作;唐婉与陆母则是"族姑姪"的关系;陆游唐婉之婚姻悲剧,就其表象上讲,又上演了封建时代诸多女性"无子,去"的悲剧。另外,笔记小说中记载的陆游与驿卒之女的婚姻当是牵强附会之说。
  • 英语动词分词短语语法范畴标记式及其语义特征
  • 基于对I(-ing式)类和E(-en式)类两种间接时态作状语或定语时的语义特征的分析,解析两者在易仲良教授的语法范畴体系内各自可能出现的范畴标记式的理据。
  • 三个平面语法理论的第一部专著——读范晓先生的《三个平面的语法观》
  • 范晓先生的《三个平面的语法观》是三个平面语法理论的第一部专著。作者运用"三个平面"的新理论和新方法,对汉语语法作了多角度、多层面地分析,重视句法、语义和语用的区别和联系,重视形式和意义的结合、静态和动态的结合,也是三个平面的语法理论的代表作,它的出版开创了汉语语法研究的新局面。
  • 论主从句的归属
  • 对于通常归为复句的主从句,马建忠在《马氏文通》中认为它是从句作主句状语的单句,赵元任认为它是从句作话题主语、主句作复杂谓语的单句,这些看法比将主从句归为复句更具有理论的彻底性。本文认为主从句与包孕句本质上属于一类即单句的结论。
  • 说“油头粉面”
  • 在探求"油头粉面"词义产生的理据上,明确"油头粉面"在古代属于中性词语,至魏晋后化妆品以女用为主,而男使用化妆品则被视为轻浮,"油头粉面"一词由此具有贬义色彩。
  • 元代之后介词“往”只引进处所吗
  • 介词“往”、“望”是近代汉语中常见的方向类介词,学者对它们的演变发展多有研究,如日本的香坂顺一先生在其《水浒词汇研究》(虚词部分)中谈到:“往”、“望”作为同类介词,发展到元代,其用法已有差别,“望”可引进处所,也可引进对象,“往”只引进处所。元明之际,“望”逐渐成为“往”的附类,最终在明代的共同语里“往”兼并了“望”,“望”只保存在某些方言里。
  • 析《齐民要术》中出现的“如/似/若”和“而”连用句式
  • 在中国古代,介绍性的文章在介绍事物时,为了让人们更好地认识事物,从语言的角度就出现了比较固定的、专门用来介绍事物的句式。这种句式从语法上看,句式里所包含的语法意义是"比较之后,指出事物之间的特点"。在《齐民要术》的时代,该句式已是非常成熟了。
  • 江津方言动物名称词考察
  • 江津方言属西南官话,该文对江津方言中动物名称词的语音、构词理据、源流等方面进行了考察,在一定程度上丰富了汉语方言词汇研究,对该方言的语言文化研究有着积极的作用。
  • 析山西黎城话的句末语气词
  • 黎城话的句末语气词主要有9个,分别是"嘞、啦、呀、哇、啊、唻、唠、奥、哈"。这些语气词可以位于各种句类的末尾,表达多种语气,并具有一定的语用功能。
  • “还不V/VP了呢”句式研究
  • "还不V/VP了呢"是汉语中一个独特的口语句式。从语法、语义、语用三个层面予以分析,并与相近句式进行对比,对其使用情况进行详细说明,以期对语言学习与对外汉语教学提供有益参照。
  • 新词“剑指”的意义及其词汇化的动因
  • "剑指"是近年来频现于新闻媒体的一个新词,本文对它在语境中的新义进行概括,分析它词汇化的过程,对它词汇化的动因进行阐释。通过这个新词语个案研究,旨在讨论如何从微观方面加强语言和文化之间关系的研究,并把文化因素引入词汇化动因的解释之中,以期推进新词语研究和拓展词汇化阐释的思路。
  • “乃或亮阴,三年不言”新证
  • 《尚书·周书·无逸》所载殷高宗武丁"乃或亮阴,三年不言"学者大多解为记述礼制之语,这种理解值得商榷。首先,"亮阴"应当解为一种处所,而且当是专门用于守丧之处。故"亮阴"乃指守丧。其次,殷王守丧之事仅高宗一人见载于册,定是因其有过人之处。且联系上下文并纵观《尚书》的主旨,"不言"解为执政之道似更加合理。
  • 上海博物馆藏战国楚竹书《孔子诗论》第三简浅释
  • 从语言和文意的角度出发上博简战国楚竹书《孔子诗论》第三简《邦风》部分当读为:"《邦风》其纳物也,溥觀人俗焉,大斂材焉。其言文,其声善。"《邦风》的主旨是"纳物","溥觀人俗"和"大斂材"分别是"纳物"的两个方面,此句与"命大师陈诗,以观民风;命市纳贾,以观民之所好恶,志淫好辟。"(《礼记·王制》)相合。
  • 佳人当前 持何邀之——关于《诗经·氓》之“布”的本义探究
  • 王力版《古代汉语》以及现行人教版高中语文教科书第三册《〈诗经〉三首》(必修)都选录了《诗经·卫风》《氓》,并错误地将"抱布贸丝"解释"拿布来换丝"、将"布"解释为"布匹",其实极不妥当。依据"氓"之身份确认、我国货币变更历史和出土文物佐证及"贸"字本义考证,"布"应为当时钱币而非今日之布匹。
  • 谈“省得”、“免得”与“以免”
  • "省得"与"免得"并非在任何情况下都表示目的关系。二者所在句前后为有意致使时表示目的关系;而前后为无意致使时不表示目的关系。"省得"、"免得"表示目的关系时,与"以免"在语体、语义、句法等方面存在着一定的差异。"省得"与"免得"除了方言色彩的区别之外,在意义上也存在区别。
  • 汉语与英语中趋向的动词语义比较
  • 英汉两种语言中表示趋向的动词及短语数量众多,使用灵活。汉语与英语中表示趋向的动词及短语从语意和构成方面来看,把它们分为字面义、引申义、习惯义三类。对基本趋向动词及词组逐一举例分析,探求其规律,说明其用法上的异同。
  • 英语委婉语的美学功能
  • 本文从英语委婉语的定义及其语义范畴出发,着重分析了词汇层面上委婉语的美学功能,进一步阐明英语教学中教授及使用委婉语的必要性。
  • 在日语商务会话中如何使用“得体”的敬语
  • 在对日语敬语分类细化的最新研究基础上,提出在日语商务会话中,必须把握恰当的"尊敬度",顺应现代敬语"瘦身化"潮流,使用简洁明快、更富有"人情味"的敬语,从而有助于对日商务活动的顺利进行。
  • 汉语、英语中关于“鱼”的认知
  • 语言是认知的产物,我们可以通过观察语言分析其所反应的认知取向。本文从鱼与水和鱼与渔两个方面比较汉语、英语关于"鱼"的认知的异同,探讨它们所折射出的认知的普遍性和差异性。
  • 认知视角下的隐喻概念
  • 认知语言学认为隐喻不仅仅是一种语言现象,而是一种思维方式,是一种概念系统。隐喻概念(或概念隐喻)是存在于人们头脑中的一种经归纳的反映事物本质的隐喻表达方式。这些隐喻概念构成了我们日常思维和行动的基础,它们是人类赖以生存的方式。隐喻概念具有系统性和突显性的特征。隐喻概念还受到民族文化和社会认知的影响,体现出民族的道德、价值等概念和特征。因此隐喻概念不仅具有普遍性,还具有特殊性,折射出特定文化和民族思维方式的个性特征。
  • 英汉习语的概念隐喻阐释
  • 习语是使用该语言的整个民族智慧的结晶,是语言的浓缩,体现了人们的认知方式,具有承传性。本文介绍了习语的相关定义,并从概念隐喻的角度对习语进行了分析,证明了习语的意义的理据性。
  • 英汉称谓语的差异及其原因
  • 称谓语是称呼者对被称呼者的身份、地位、角色和相互亲疏关系的认定,起着保持和加强各种关系的作用。在各民族语言习俗中,不同民族有着属于本民族风格特点和语言习惯的称呼习俗。称谓语与文化密切相关,是一种显性文化形态。通过对英汉称谓语的对比,从物质生产文化、关系文化和精神文化三个层次分析了造成英汉称谓语差异的原因,揭示语言与文化的不可分割性。
  • 词汇习得的概念流利研究
  • 许多研究表明:学生经过多年的外语学习仍不能像母语者那样流利的表达,基于这种现象Danesi在认知语言学基础上提出概念流利这一术语,希望外语学习者能够形成一套新的概念系统,从而地道使用外语,也就是用外语思维、表达。本研究对非英语专业73名大二学生进行实验调查,结果发现他们对词汇掌握的概念流利度较低,学生多借用母语概念来理解、表达外语词汇。
  • 来稿要求
  • [翻译论坛]
    汉译英中显化翻译对二语习得及其教学的启示(赵宇娟)
    从目的论看《哈克贝利·费恩历险记》意义传达的准确性(曲雯)
    认知推理模式与翻译(吕郑芳)
    内蒙古自治区盟市政府门户网英文版研究(刘忠)
    从“交际翻译”的角度看公示语的汉英翻译(周丽敏 孟庆升)
    归化还是异化——论英语教学译文翻译策略选择(王劼)
    交际翻译法在短篇小说翻译中的应用——英语短篇小说《魔画》汉译个案分析(陈卓婷 孟庆升)
    [现代文萃]
    《管锥编》体用关系言说(赵翠萍)
    十字架阴影下的深思——论萧乾小说反宗教压迫的思想倾向(郭孟奇)
    一种生存理念——解读《许三观卖血记》(李桂娥)
    郭素娥、王菊豆悲剧形象内涵比较谈(程志军)
    参得文学底上禅——论许地山的佛理文学观(王高旺)
    [教学经纬]
    从英汉文化差异看大学翻译教学(张培欣)
    幽默在英语课堂中的定位(郭丽)
    英语词汇学习及教学策略的探讨(梁慧)
    外语习得中的元认知策略分析(李兆国)
    影响跨文化交际的诸因素简析(鲁莉)
    论大学英语听说课评价体系的改革(任铭静 董艳焱)
    大学英语教学中学生自主学习能力的培养与管理(刘红萍)
    中介语对大学英语教学的启示(吴雪萍)
    大学生英语写作素养缺失及其教学对策
    新形式下高校商务英语教学的新模式(王瑛)
    加大改革力度 完善教学管理(谢翠玲)
    通过阅读认知训练激活民族生的创造性思维(方菊华)
    关于语文课程内容的不确定性的思考(乌兰哈斯)
    影响一对一教学的因素分析及对策(丁存越)
    谈后现代主义课程与教学观(杨春华)
    西方文化教学:现状与反思(高艳丽 马圣芹 马兴国)
    二语习得中的形式与意义兼顾:理据与方法(王敏)
    广告文案写作实践性教学探索(崔艳丽)
    [域外采风]
    析马克·吐温小说中“幽默”的特点(包海青)
    析《孤独的割麦女》(丁燕)
    无法逃脱的厄运——从《一岁小鹿》中贝尼言行的矛盾看人类动物保护的虚伪性(金燕)
    《圣经》中人神关系的转变(陆冰心)
    归来吧,孩子!——读《时间中的孩子》有感(蒋朝群)
    神圣的精神追求——解读伍尔夫的《鬼屋》(马桂林)
    文化研究与文学研究关系简述(陈亮)
    中英文诗歌中“意象”运用的比较与赏析
    解读小说《白雪公主》的后现代主义特征(程莲 陈晓飞)
    《无情的妖女》独特的情爱体验解读(蒋培君)
    性别·性·爱——论《紫颜色》中的两性关系(管芸)
    忆起的浪漫——哈代的爱情挽诗研究(王秋生)
    重读《情敌》——兼谈谢里丹的戏剧语言观(陈淑莹)
    [古文观止]
    试论司马光的诗学思想(余飞)
    论《三国演义》和《金瓶梅》中的婚姻问题(徐娥)
    析宋词的设色手法(刘学文)
    陆游婚姻悲剧琐议(张馨心)
    [说文解字]
    英语动词分词短语语法范畴标记式及其语义特征(肖华芝)
    三个平面语法理论的第一部专著——读范晓先生的《三个平面的语法观》(麻彩霞)
    论主从句的归属(李莉亚)
    说“油头粉面”(廖新玲)
    元代之后介词“往”只引进处所吗(张云峰)
    析《齐民要术》中出现的“如/似/若”和“而”连用句式(韩松岭)
    江津方言动物名称词考察(马宇)
    析山西黎城话的句末语气词(冯子伟)
    “还不V/VP了呢”句式研究(崔岩)
    新词“剑指”的意义及其词汇化的动因(李润生)
    “乃或亮阴,三年不言”新证(贾清宇)
    上海博物馆藏战国楚竹书《孔子诗论》第三简浅释(张艳)
    佳人当前 持何邀之——关于《诗经·氓》之“布”的本义探究(杨青舟)
    谈“省得”、“免得”与“以免”(王凤兰)
    汉语与英语中趋向的动词语义比较(孙屹)
    英语委婉语的美学功能(刘慧 朱午静)
    在日语商务会话中如何使用“得体”的敬语(蒋晓蓉)
    汉语、英语中关于“鱼”的认知(王英雪)
    认知视角下的隐喻概念(徐知媛)
    英汉习语的概念隐喻阐释(姜媛媛)
    英汉称谓语的差异及其原因(李晓娟)
    词汇习得的概念流利研究(梁如娥)

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    《语文学刊:高等教育版》封面

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