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文献检索:
  • 困境与救赎——论池莉的《水与火的缠绵》 免费阅读 下载全文
  • 池莉的长篇小说《水与火的缠绵》讲述了主人公曾芒芒从一个年轻幼稚的女孩经过时间的洗礼,成长为成熟女人的故事。在其人生历程中,她遭遇了来自社会、家庭和个人的重重困境,并不断进行着抗争。在多重困境的描写中,池莉深入到女性的内心世界,表现她们的自我救赎,并展现了新的女性观。
  • 严歌苓作品艺术性初探 免费阅读 下载全文
  • 严歌苓作为一名当代女作家,其作品的艺术价值和影响力在近年来不断被人们认知扣认可。她的作品内容多以女性细腻写作视角描写海外华人(女性主人公居多)的生存与生活状态,作品风格绝大部分都恰如一首首记述海外华人生活、国内知识青年生活,军旅题材生活和艺术圈人们生活的空灵、灵动的协奏曲。
  • 论路遥小说创作的爱情视角 免费阅读 下载全文
  • 路遥尽力地挖掘造成各种和谐的和失去和谐的爱情背后特定的社会原因和隐藏在各种人物背后复杂的经济和社会力量,并由此进一步反映出作者对人生本质与生活内蕴的深深思考,使人们看到在经历起伏跌宕的爱情描写背后所折射出深刻而复杂的社会矛盾,体验到无穷的人生韵味。
  • 从白痴到精灵——论莫言小说中的小男孩形象 免费阅读 下载全文
  • 莫言小说中的小男孩形象有四种类型:白痴型、蜕化型、精灵型、作为叙述视角存在的小男孩,通过对其共同特征和相异点的分析,发现莫言在二十多年间创作的变化,并发掘发生这种变化的原因。
  • 纯色·彩色·本色——解读李锐短篇小说《颜色》 免费阅读 下载全文
  • 作为拿到法国人文科学之家基金会主办的“两仪文舍”文学交流活动上的参展作品,李锐的短篇小说《颜色》无疑因其特别的受众而布满了精妙的玄机,从而使这个精致的短篇别有洞天、耐人寻味。本文从小说的本体意象“颜色”入手,剖析其别致的匠心。
  • 论冰心散文对儒家文化的认同 免费阅读 下载全文
  • 作为现代文学史上的重要女作家,冰心的身上表现出极富意味的文化内涵。本文从冰心的散文作品出发,分析和探究冰心散文中对儒家传统文化的亲和与认同。
  • 中西文化关照下的林语堂的小说创作 免费阅读 下载全文
  • 林语堂作品中的中西文化的和谐共存对于文化的发展是具有积极的作用的,其产生与西方基督教文化的滋养、东方道教文化的反哺、东西文化的多样融合都是分不开的。林语堂的独特经历让他的作品成为世界性的作品,为外国人了解中国提供了条件。
  • 浅谈邵燕祥——读《找灵魂》杂感 免费阅读 下载全文
  • 邵燕祥是一个率直、真诚、单纯的人,他充满正义感,向往光明,有激情并且积极向上。他的人犹如他的文章一样坦诚但不矫情,不做作。他是一位有才情的诗人,也是优秀的杂文大家。更难能可贵的是,他始终怀有一颗纯真的心。《找灵魂》一书是邵燕祥人生的真实写照。
  • 战火纷飞年代的绚丽人生——刘淑散文解读 免费阅读 下载全文
  • 刘淑是明代中晚期至清初的重要女作家。自身社会角色由从闺媛、妻子、寡妇、巾帼到佛徒,走过了一个绚丽多彩的生命历程。她的散文创作也呈现出在那个战火纷飞年代里自己的绚丽人生:家庭熏陶与闺媛才学志气的萌生、婚后贤妻良母生活的甜蜜与幸福、寡妇持家的艰辛与孤寂、战火烽烟与巾帼英雄爱国激情的显现、参禅诵佛中的不息的故国之思与报国之志。
  • 政治小说——晚清文坛的奇异之葩 免费阅读 下载全文
  • 政治小说,是梁启超从日本引进的一种文学形式,他所介绍的政治小说,是借小说家言,以发起国民的政治思想、激励其爱国精神为宗旨的,是力主为他的政治思想服务的。它适应了时代的要求与人们的心声,获得了同道人的支持。但由于政治形势的险恶,以文学改革社会是不能在短时间内见效的。随着资产阶级革命运动的兴起,政治小说也退出了历史的舞台。
  • 以心传心:感性与理性的浑融——中国古代文学想象论 免费阅读 下载全文
  • 神思是中国古代关于文学想象的最为精妙的论述,“感性与理性的浑融,’是神思的特质,“以心传心”是神思的感受方式。从“思”的特质出发,将感性形式与理性精神统一于“心”中,“以心传心”,达到物我的浑融,感性与理性的浑融,这是中国诗性思维的一个重要的体现。
  • 性灵说对格调说的诘难——袁枚答沈大宗伯的两封论诗书 免费阅读 下载全文
  • 在《答沈大宗伯论诗书》的两封信中,袁枚全面的批判了沈德潜的格调说。在文中,他批判了沈德潜“贵古贱今、尊唐抑宋”的复古论和“温柔敦厚”、“必关系人伦日用”的儒家正统诗教说,标举个性解放的性灵说,提出“变”是诗歌发展的客观规律,肯定“艳诗”等通俗文学的价值。
  • 魏际瑞散文理论及散文创作特色筒析 免费阅读 下载全文
  • 魏际瑞是明末清初著名的文学家,他在散文理论上主张“以情为本”、“注重气势”、“文主平实”,在散文创作特色上表现为“文以法胜”,他的散文理论及散文创作在明末清初有较大影响。对揭示“宁都三魏”与“易堂九子”散文理论及散文创作的丰富内涵,颇具启发意义与借鉴价值,值得深入探讨。
  • 中西古典文论中关于文学构思活动阐释异同之一种——刘勰的“神思”说与柏拉图的“灵感’’说之比较 免费阅读 下载全文
  • 刘勰的《文心雕龙》是中国古代文学理论史上一部最为杰出的著作,他在其著作中首次提出了“神思”这一理论范畴,对文于学创作的构思活动进行了极为精辟的把握。而在此之前遥远西方的古希腊,柏拉图师徒同样有过关于类似概念的精彩论述,这便是其关于文艺创作的“灵感”说。本文通过对这两种经典学说的理论内涵的分析和比较,做出对于东西方文学、艺术构思活动的一些理解,这一分析对于探索中西关学对话也能够有所启发。
  • 刘勰“论文叙笔”的结构方法——以《明诗》为例 免费阅读 下载全文
  • 刘勰在《文心雕龙·序志》篇云:“若乃论文叙笔,则囿别区分;原始以表末,释名以章义,选文以定篇,敷理以举统。”这是《文心雕龙》“论文叙笔”的结构方法,本文以《明诗》篇为例探讨,并浅析“论文叙笔”的结构方法对学术论文写作的启示。
  • 《醒世姻缘传》的“泼妇”人格解读 免费阅读 下载全文
  • 《醒世姻缘传》描写了众多的“泼妇”形象,作者从男性文化立场上出发对她们持批判态度,但小说在描写现实生活中,又客观地展示了女性的人生悲剧及男子在此承担的责任,揭示了造成女性人格缺陷的社会文化根源,表现出了比较复杂的妇女观念,引起人们的关注和思考。
  • 论唐人小说的“巫山神女情结” 免费阅读 下载全文
  • 中国文人的“巫山神女情结”源远流长。尤其进入中唐,唐人小说中出现了大量的“神女”篇章,这些篇章所塑造的美丽动人、自荐枕席、善良多情、多才多艺的“神女”形象,以及描写的“邂逅——交欢——离别”的恋爱模式,深刻体现了唐代文人的“巫山神女情结”。
  • 政论文章与辞赋创作——从文体的转变看贾谊的政治命运 免费阅读 下载全文
  • 贾谊作为西汉士人的代表人物,其坎坷的政治命运成为历代中国知识分子宿命的写照。贾谊在不同的人生阶段,其心态有很大的差别,其文体创作的也有较大的转变。
  • 论顾随“高致说”之思想内涵 免费阅读 下载全文
  • 古典诗词名家顾随从王国维“境界说”中拈出“高致”一词,并赋予其更丰富更精微之内涵,自铸而出独立的“高致说”。“高致说”在作品内容上,追求以真为本的超脱境界;在作品形式上,强调“不可无心得,不可有心求”的文采之彰;在作家人格上,力主以“立诚”为核心的心行培养。“高致说”体现了真善美相统一的审美境界,弥补了王国维“境界说”的某些不足,故在诗史上具有重要的理论价值。
  • 韩婴的思想立场 免费阅读 下载全文
  • 汉初韩婴的著作,流传至今较为完整的是《韩诗外传》,借此以认识韩婴的思想立场和汉代初年的思想界。韩婴站在儒家的思想立场上,吸收了其他各家思想,呈现出兼收并蓄、熔百家于一炉的时代特色。
  • 谈《三峡》中的“晴初霜旦” 免费阅读 下载全文
  • 郦道元《三峡》中的“晴初霜旦”应解释为“天刚放晴并且下霜的早上”,而不是“天刚放晴或者下霜的早上”。从气象学的角度来看,下霜是与天晴紧密相关的气候现象。从古至今,在中国古典诗文中,“霜晴”是一个反复出现的意象,在日本文学家德富芦花的《晨霜》中亦有生动体现。当代城市读者对“睛初霜旦”的广泛误读,是由于远离传统农业文明的缘故。
  • 谈曾几“茶禅一体”的诗学精神 免费阅读 下载全文
  • 曾几的很多禅诗契舍着“茶禅一体”的精神,散发着神物相通的韵致,浸润着幽谧的空灵之关。曾几援禅入诗之作中.充满佛趣禅韵的意象,幽清空灵的意境,是其淡泊超然心态的生动写照。曾几在追求人格完善之时,希望以佛禅觉悟获得生死解脱,远离尘世喧嚣的幽静,使忧患悲戚无处安身。他追求的心灵境界既浩然充满,又虚静冲淡,湛然空明,由此形成淡泊自持的超然心态。
  • 白朴《墙头马上》对自居易《井底引银瓶》诗的情节改造和主题升华 免费阅读 下载全文
  • 元代白朴的剧作《墙头马上》是元杂剧百花园中的名作,演绎了裴少俊与李千金的爱情故事,这个故事不是取材于作者的现实生活,而是取材于传统题材。这个题材的故事最早反映在白居易的《井底引银瓶》乐府诗中。经唐历宋,这个故事在情节和主题思想上有了不同程度的改变,打上了时代的烙印。本文着重从情节改造上分析白朴剧作《墙头马上》,从中分析杂剧是怎样实现对白居易《井底引银瓶》诗的情节创新和主题升华的。
  • 从《诗镜总论》看陆时雍的主要诗学观点 免费阅读 下载全文
  • 明代陆时雍的《诗镜总论》集中体现了他的诗学观点,如倡神韵、主情致,主张含蓄和“温柔敦厚”,厚古薄今等,从中也可看出他论诗的辩证性,对于修饰、华艳、技巧等都有比较全面的看法。
  • 中国山水文学“比德物象”例谈 免费阅读 下载全文
  • 以道家方式栖身山林的诗人们,内心秉承的却是儒家的思维方式和价值观,他们以儒家比德物象的美学观为自觉的审美追求,借自然物象讴歌各种美好的品性德操,从而赋予自然景观以强烈的人的情感和鲜明的人格美。
  • 古诗词中“风”的审美意象新解 免费阅读 下载全文
  • “风”这个审美意象在中国古典诗词中出现的频率非常高.风,令人捉摸不透,因它无形可观,无神可凝,可它能“解落三秋叶,能开二月花”。这个大自然的精灵,飘荡于无穷的天宇,使世间万物因之摇曳生姿,风情万种。可它一旦进入文学领域,进入诗词,却又成为一位百变精灵,时而“吹面不寒杨柳风”风姿绰约,恰似一位温柔可人的姑娘;时而“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”变得旷达豪放。犹如一位慷慨悲歌的壮士,高唱“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”;时而显得落寞惆怅,正可谓“帘卷西风,人比黄花瘦”。
  • 从猪八戒的形象透视它的喜剧性 免费阅读 下载全文
  • 《西游记》中的猪八戒是古典文学中饭少有的以滑稽幽默见长的人物形象。通观全书,作者对他着世俗之墨最多,把他刻画成一个有着浓厚的世俗情趣的人物。
  • 走进芦苇边的千年绝响——《蒹葭》艺术魅力再析 免费阅读 下载全文
  • 作为中华文明的血脉,《诗经》的研究历来受到关注。《蒹葭》是其中代表性的一篇,它所创设出的优美的语言和美妙的意境一直让人百读不厌,评论解得更是仁者见仁智者见智。本文以《蒹葭》为范,来解读其中艺术魅力,从而说出《诗经》中这种说不清的美。
  • 也谈李白思想 免费阅读 下载全文
  • 李白思想的构成质素复杂多元,居于主导位置的是儒、道和纵横思想,李白以一种纵横家的气度实践着其欲有为于天下的抱负,其思想世界不是割裂的部分,而是烙刻着诗人印记的灵动的整体。
  • 汉语学术话语中传信语的多重功能 免费阅读 下载全文
  • 学术话语是一种比较特别的文体形式,学术话语不仅是简单的叙述研究成果的过程,而且是一种重新构建研究活动的过程。在学术话语中,作者既要表明自己的学术观点,又要照顾到学界同仁的“面子”。基于这个认识,本文引进“传信范畴”的观点,从语篇的角度着重分析学术论文中的传信语的语用功能及其反映的学术社会意识,以期对学术论文的写作有所启示。
  • 《西游记》副词札记 免费阅读 下载全文
  • “管取”的“取”不是词缀,它来源于致使义的“取”;“当情”仅在《西游记》中出现,而且只出现一次,它由“当即”误写而来;“好的”一词的意义为“一定”,仅见于《西游记》;“十分”在《西游记》中可以作语气副词,义为“实在”,由表程度的“十分”进一步主观化而来。
  • 中国境内语言单字调11种调型出现几率的二项分布检验 免费阅读 下载全文
  • 本文应用二项分布检验考察中国境内语言单字调11种调型出现几率,得出一结论:11种调型出现几率均不为1:1,一假设:曲折型出现少,直线型出现多。
  • 古代汉语“N+之+VP”结构分析 免费阅读 下载全文
  • 文言文中“N+之+VP”结构。是常见但复杂的一个结构。其之所以复杂的主要原因,是其中的“之”用法非常灵活。据我们分析,其中“之”,可作助词、副词、连词或代词四大类,又可细分为十五种情况。
  • 从战国古文字字形看“仁”字的本源 免费阅读 下载全文
  • 前人多有对“仁”字进行文字学探源,本文总结了已有成果,将其观点归类,大致有四种,或认作会意字,释为“二人为仁”,或认作“相人偶”之象形,或认作省形之形声字,或认为从“尸”,源于古代尸祭。在概括基础上略加辨析,进而结合战国古文字字形探究“仁”字本源,认为“仁”乃“人”字分化字,其意从“人”字发展抽象而来,其右边部分为分化符号,以区别“人”字,不具实在意义。
  • 网络流行的“被××”新用法探析 免费阅读 下载全文
  • “被就业”等“被××”结构是近来网络上新兴的一种表达方式,本文通过与介词“被”常规使用规则的对比分析了其新颖之处,并对它的表达效果和未来的发展趋势进行分析。
  • 《“智公”法号辨》商补 免费阅读 下载全文
  • 《中国语文》所发于建松先生《“智公”法号辨》一文,结论有失严谨,古籍近说中反证甚多。今略举一二以作商补。
  • 词义的泛化 免费阅读 下载全文
  • 词义泛化是词义变化发展的方式和途径之一,指把本适用于甲事物的词义推演到己事物或其他事物上,或由适用于个别事物演进到适用于一般事物。了解词义泛化的原因、结果及方式,可以更透彻地分析词汇,更全面地理解词汇,尤其在对外汉语教学中发挥重要作用。
  • 谈影响词离合运用的主要因素 免费阅读 下载全文
  • 离合词的特点是:被分离的前后两个语素之间大多数是一种支配关系(“离合词”的分离运用)。造成词离舍运用的原因是汉语自身特点,语言的类推作用以及语言表达的需要。
  • 量词“对”、“副”、“双”的比较研究 免费阅读 下载全文
  • “对”、“副”、“双”是现代汉语里使用频率很高的量词,都有表示“成对”的意思,同时三者又存在着彼此相异的语义特征。本文着重从词源学和认知学的角度来对三者进行比较研究,以加深对三者语义特征的认识。
  • “化”缀词语义范畴化过程 免费阅读 下载全文
  • “化”缀词构词能力之强,引起了语言学界的广泛关注和研究,对其研究也非常深刻。本文在前人基础上分析“化”缀词语义的范畴化过程,认为“化”缀词之所以使用这么广泛,与它的语义外延不断扩大有关。
  • 谈乡村标语口号的修辞 免费阅读 下载全文
  • 修辞是交际过程中有效运用语言要素的一种行为,它特别注重语言的三要素:语音、词语和句子。乡村标语口号的主要目的是为了交际。在交际过程中,我们从修辞的角度(语言三要素的配合)来分析其如何达到言语交际的最佳效果。
  • 从修辞角度看2008年“感动中国”年度人物颁奖词 免费阅读 下载全文
  • 2008年“感动中国”年度人物颁奖词虽然对修辞格不具有开放性,但是其写作者通过相同句法结构的排叠、对举形成了一组组整散有致的句式,通过词或词组在相同句法位置上的对举,以及各分句间语义内容上的强烈对比,实现了言语表达方式的艺术化,具有很高的修辞艺术价值。
  • 山西戏曲、民歌中的指示代词的语用分析 免费阅读 下载全文
  • 文章从语用学的角度对山西戏曲、民歌中出现的部分指示代词进行解释,主要对第一人称、地点指示(这厢、那厢、两厢)进行分类,并列举例子加以说明。
  • 简析济宁方言的轻声 免费阅读 下载全文
  • 本文主要对济宁方言轻声前的变调规则及其对语义的影响进行了大体描绘,并列举了一些济宁方言的轻声词。济宁方言两字组轻声前的变调共有五种方式,其中有三种属于浮游调,三字组、四字组的轻声变调大体以两字组为基础。
  • 感叹句中程度副词的句法、语义分析 免费阅读 下载全文
  • 程度副词是现代汉语中使用频率很高的一类副词,程度副词作为程度量范畴,是对动词、形容词和名词所具有的性状进行量的定位。本文对大量语料进行考察,归纳了一些用在汉语感叹句中的程度副词的特点。
  • “又不是X”小句刍议 免费阅读 下载全文
  • “又不是X”小句是汉语口语经常使用的句子,具有相对的结构整体性。该小句判断性弱化,通过否定对方行为、观点的某一适宜性条件,进一步表明说话人自己的某种观点、看法,具有强势语气特征。文章通过对该小句的构成、内部语义关系、语用价值及辩驳语气的产生动因的分析,为第二语言学习者提供理解该小句的途径和方法。
  • 非是非疑问句中的“呢”字分析 免费阅读 下载全文
  • 现代汉语中的语气词及语气系统一直以来讨论较多,其中关于语气词“呢”学术界又有着截然不同的两派代表性观点。“呢”字用于疑问句时主要出现在特指问,选择问,正反问这些非是非疑问句的句末。本文试图运用比较研究的方法,同时结合语用学的观点来重新考察非是非疑问句中出现的语气词“呢”,从而确定“呢”字在非是非疑问句中的意义。
  • 失从认知角度看“X化”结构的形成 免费阅读 下载全文
  • 现代汉语中“X化”结构具有很强的能产性,由这一结构产生的化尾词几乎可以说每天都在增加,但是能进入这个结构的X须具有一定的条件,能充当X成分主要是名词、形容词、区别词,且名词、形容词还要含有“量”的含义,区别词要有跟其他词呈现一定的等级序列。
  • 方位结构“X中”与“X间”的对比探析 免费阅读 下载全文
  • 现代汉语中方位词“中”和“间”都可以附在体词性词语后面构成表空间和表时间的方位结构,本文试分析了“中”和“间”的语义和认知意象,并考察了两者的语义牵连和差异。
  • 言语交际中劝说言语行为语用策略研究 免费阅读 下载全文
  • 劝说语作为一种言语交际中时常应用到的言语行为,为我们的人际沟通开创了又一门径。语用学理论为研究劝说语提供了新的视角,而对劝说语的语用分析有助于提高劝说者的劝说技巧,提高劝说对象接受忠诚意见防范恶意劝说的能力,从而实现人们友好相处共同发展的美好愿望。
  • 谈“囧” 免费阅读 下载全文
  • 网络流行语“囧”在青少年的语言中大量出现。目前,“囧”的使用已经成为网络文化的新风尚,并且有从网络语言向现实生活发展的趋势。本文从“囧”的用法、使用特点、流行原因等方面进行简述。
  • 新词“控”掌控网络 免费阅读 下载全文
  • 网络新词“控”,在语用中最初以及多数是作为名词使用的,又衍生出动词的“控”,意为“极度喜爱”、“痴迷”。
  • 2009版《辞海》之“新” 免费阅读 下载全文
  • 2009版《辞海》已经面市。通过09版与99版《辞海》专三部分词语的逐一校对,发现两个版本的词条或在数据上或在词目上或在解释上或在图片上呈现出崭新的面貌,遂冒昧概括为“四新”,以期让更多普通的《辞海》使用者更好地了解这部巨制。
  • 建好心中的“多宝格”——漫谈学问之道 免费阅读 下载全文
  • “学问之道无他,求其放心而已。”除潜心精进之外,一些行之有效的方法亦应须臾不离左右。钻研历练品性,积累铸就大成。治学或科研之路因其艰辛,难以真正登堂入室,惟立志笃学、坚韧不拔者方能学有所成。
  • 文学经典的价值及其表征:一种结构主义的再阐释 免费阅读 下载全文
  • 电子图像时代,怀疑、否定经典的价值,肆意戏说、颠覆经典,成为当今中国的文化现实。本文坚持结构主义的观点,认为文学经典建构了普泛的人类文化价值观与崇高的美学理想,存在着整体性和共时性的普遍性质。我们确认了文学经典的教化、认知、娱乐、审美的崇高价值,并进行了再阐释,以此呼唤正视经典,回归经典。
  • 汉语国际推广事业与中华文化 免费阅读 下载全文
  • 学习汉语已逐渐成为一种全球性的热潮,文化的魅力是“汉语热”难以量化而又绵绵不绝的动力。汉语国际推广是把汉语与中华文化一起推向世界。
  • 教育实践中的美育问题 免费阅读 下载全文
  • 在教育实践中人们往往将“美育”视同艺术教育或情感教育,将美育放在与品质陶冶、智力培养等教育项目同等的地位上,忽视了美育的特定内涵,造成了教育学的美育与美学的美育之间的矛盾。美育的提出以反封建为主旨,以人的解放为终极目标。美育在本质上只是讲,人类应该如何通过教育实现自身的解放,实现人与自然、人与社会、人与自己之间的和谐。但目前教育实践的现实情形并不能说明美育的真正内涵,只有对传统的五育并重的美育观进行改造,才有可能实现教育在观念和实践上的突破,完成审美教育的任务,体现审美教育的价值。
  • 关于古代文学“史”的教学思考 免费阅读 下载全文
  • 中国古代文学史课是汉语言文学专业的一门主干课,进行本课程教学改革非常重要。重视本课程的“史”的教学,主要从以下四方面做起:注重文学史的整体性;注重文学史的发展性;注重文学史的阶段性;注重文学史的相关性。在教学改革的过程中要注意解决学生自学的问题,要发挥教师的主导作用,要探索新的教学方法。
  • 论儿童文学教学中情景的创设 免费阅读 下载全文
  • 儿童文学教学面对的是大学生群体,如何让他们重返童年情景就是一个很大的难题。因此,笔者认为,情景的营造是儿童文学教学必不可少的教学手段,通过设置游戏情境和问题情景,实现真正意义上的教学民主。它有利于改变传统的教学模式,使教学朝着有利于培育学生创新潜力,激发其学习兴趣的健康方向发展。
  • 诗歌节奏对阅读的“召唤”作用——以《白雪歌送武判官归京》为例剖析 免费阅读 下载全文
  • 对于诗歌的阅读而言,节奏具有一种“召唤”作用,它以外在音响节奏的形式召唤读者理解词义,想象画面,进而实现情感共鸣,领悟诗意。以《白雪歌送武判官归京》的阅读为例阐述这一观点。
  • 论促进贫困地区教育公平 免费阅读 下载全文
  • 教育的公平是教育现代化的最基本价值之一,是制定教育政策的基本出发点。随着我国经济社会的发展,不同地区之间的差距拉大,地区教育公平问题更凸显出来,成为社会普遍关注的热点,特别是西部贫困地区,经济的发展水平制约着教育的发展,教育失衡问题不舍理的解决,会对地区发展构成威胁。笔者从教育协调发展的角度,探讨了教育公平的实现途径。
  • 践行科学发展观 提倡语文个性化学习 免费阅读 下载全文
  • 语文个性化学习是时代的需要。语文个性化学习与人本主义心理学理论和认知心理学理论相吻合。语文个性化学习的前提和实质就是平等地交往与对话。语文个性化学习内含的学习方式是自主学习、合作学习与探究学习。
  • 语言系统:语文教材的重要系统 免费阅读 下载全文
  • 语文教材语言是由编者语言与课文语言构成的书面话语,它具有三种特性:定向性、规范性、渐变性。教材语言,作为一种特殊形态的语言作品,构成语文教材不可或缺的重要组成部分。语文教材语言是由同类语言要素构成的系统,无论是课文语言还是编者语言,都是遵循其内在规律有序组织起来的。语言系统是语文教材的重要系统,我们必须高度重视语文教材语言系统的建构。
  • 情理交融 文理互通——《大学语文》教学模式改革的迫切性 免费阅读 下载全文
  • 大学语文教学遇到诸多问题,究其本源在于自身。本文从三点阐释改革之迫切:(一)由“理”模式到“情”模式的转变,将以人文素养为目标转为以培养审美情感为目标;(二)由“文人”模式到“人文”模式的转变,打破学科自身的囿限;(三)由“知识化”到“社会化”的转变,不应停留在知识的传承上。情理并重,文理互通才是大学语文教育的出路。教师不仅仅是有着文学修养的文人,更是有着人文修养的教育者。
  • 问题导学法在高职高专《古代文学》创新教育中的运用 免费阅读 下载全文
  • 高职高专院校办学宗旨必然要求培养具有创新精神的合格人才,本文从激发学生的创新意识、开拓学生的创新思维、提高学生的创新能力来探讨问题导学法在古代文学课堂教学中的运用。
  • 网络文学背景下的大学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从网络文学的特点出发,分析了网络文学背景下当代大学生的文学基础及文学好尚,并由此结合教学经验探讨了大学语文课程应该从何处入手,如何对当代大学生进行有效的语言、文学教育的问题。
  • 从《文学批评实践教程》看当前文艺学课程改革 免费阅读 下载全文
  • 在当前深化课程改革的大背景下,《文学批评实践教程》是一个理论与实践相结合的统一体,这使得它在教学过程中具有很强的可操作性,使用起这套教材来,让老师好教,学生好学。这种教与学的良好兼顾还与该教程的内部结构安排密切相关。
  • 如何在培训中提高公务员的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 公务员的写作能力,直接关系到机关工作的质量和效率,关系到党的工作的正常运转和领导工作的有效进行。提高公务员的写作能力成为培训工作的重要任务。
  • 反面案例教学和正面案例教学并重——应用文写作教学方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 应用文写作是很多院校开设的一门公共基础课或者选修课,但教学效果却普遍欠佳。本文根据自己的教学实践及写作经验,得出如下观点:正面案例教学作为目前普遍采用的一种行之有效的方法,无疑是正确的,但仅注重这一方面是不够的。反面案例教学作为与之相对的一种案例教学法,具有正面案例教学所不可替代的作用,与正面案例教学占有同等重要的地位。
  • 新课程理念下的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,阅读教学中仍然存在一些问题,如传统教学模式仍然占据课堂、应试教学状况愈演愈烈、注重教学形式、忽视文本、忽视学生主体性等,教师要积极改进阅读教学策略,激发学生的主体性,培养学生的阅读兴趣。
  • 给学生一个支点——谈如何改进语文教学辅导 免费阅读 下载全文
  • 语文学习中部分学生认真记诵,但成绩却不理想,因而对语文学习失去信心,如何辅导这些学生,帮助他们走出语文学习的困境是本文探讨的主要内容。本文认为学生的学习兴趣缺乏,学习方法不当以及教师教学缺乏针对性是最主要的三个因素,并从三个方面提出了解决的策略。以求教学中能多关注这部分学生并给予正确的辅导。
  • 对古典诗词教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 古典诗词作为中华文化史上的瑰宝,隐含了许多难以言传的世界观、人生观和价值观的精深含义,给人以深刻启迪。教材所选的那些作品,都是精华,是对学生进行知识传授、思想教育和情感陶冶的良好素材。在语文教学中,古典诗词教学是难度较大的一部分。结合自己多年的教学经历,本文分析了古典诗词教学疲软的现状和原因,并提出几条对策与建议。
  • 困境及对策:小学语文课堂评价的失范行为 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的进一步深入,小学语文的课堂评价也日益多元化并在教学中发挥着重要作用。然而,目前在课堂评价方面还存在诸多失范行为,深入分析小学语文课堂评价的失范行为并提出相应对策。
  • 论现代教学手段在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代教学手段与传统的教学手段相比而言,有着得天独厚的优越性,它既能充分调动学生学习的主动性,激发学生学习的兴趣,又能提高语文课堂效率和教学质量。
  • 浅谈学困生语文学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,由于教学内容、教学方式、学习方式的改变,学因生的学习参与成为一种形式,他们成了语文课堂中的旁观者,甚至其语文综合水平不升反降。那么,如何转变新课程教学中学困生的学习状态、提高他们的语文学习能力呢?笔者认为可以采取“创设良好的课堂气氛,坚定学困生的信心和毅力;实施课堂分层教学,增加学困生表现的机会;采用个别化教学方式,对学困生开展专门辅导;倡导学生互助,以带动学困生的语文学习”等措施,来最终实现“不让一个学生掉队”的课改目标。
  • 教师:语文教材的评价主体 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,语文教材评价只是少数权威人士的活动,教师一直处于旁观者的位置。从教材评价的理论和实践来看,教师都应该成为教材评价的主体。教师参与教材评价,有助于教师专业发展、教材的发展和校本课程的开发。通过改变惯性、激发评价意识;创设环境、优化评价氖围提高评价能力的策略,教师可参与语文教材的结构、文化构成、练习设计的评价。
  • 论教师在多元解读中的引领契机 免费阅读 下载全文
  • 尊重学生对文本的个性化解读和多元解读,这是语文新课程积极倡导的理念。成长中的学生对文本的解读不可能总是恰如其分,免不了会出现解读错误、浅薄、相互冲突之处。教师应善于抓住契机、适时引领、活跃思维、激发情思。
  • [现代文萃]
    困境与救赎——论池莉的《水与火的缠绵》(陈自然)
    严歌苓作品艺术性初探
    论路遥小说创作的爱情视角(邴树业)
    从白痴到精灵——论莫言小说中的小男孩形象(黄娟)
    纯色·彩色·本色——解读李锐短篇小说《颜色》(孙秋英 焦艳娜)
    论冰心散文对儒家文化的认同(杨启)
    中西文化关照下的林语堂的小说创作
    浅谈邵燕祥——读《找灵魂》杂感(智慧)
    [古文观止]
    战火纷飞年代的绚丽人生——刘淑散文解读(张丽杰)
    政治小说——晚清文坛的奇异之葩(赵宇华)
    以心传心:感性与理性的浑融——中国古代文学想象论(李永)
    性灵说对格调说的诘难——袁枚答沈大宗伯的两封论诗书(袁梅)
    魏际瑞散文理论及散文创作特色筒析
    中西古典文论中关于文学构思活动阐释异同之一种——刘勰的“神思”说与柏拉图的“灵感’’说之比较(王建波)
    刘勰“论文叙笔”的结构方法——以《明诗》为例(白文志)
    《醒世姻缘传》的“泼妇”人格解读(井会利)
    论唐人小说的“巫山神女情结”(黎鸿鑫)
    政论文章与辞赋创作——从文体的转变看贾谊的政治命运(代雅洁)
    论顾随“高致说”之思想内涵(刘永超)
    韩婴的思想立场(刘强)
    谈《三峡》中的“晴初霜旦”(向世飞)
    谈曾几“茶禅一体”的诗学精神(徐方斌)
    白朴《墙头马上》对自居易《井底引银瓶》诗的情节改造和主题升华(白曙敏)
    从《诗镜总论》看陆时雍的主要诗学观点(沈来红)
    中国山水文学“比德物象”例谈(杨春锦)
    古诗词中“风”的审美意象新解(朱静)
    从猪八戒的形象透视它的喜剧性(曾磊)
    走进芦苇边的千年绝响——《蒹葭》艺术魅力再析(倪应兵)
    也谈李白思想(刘海宇)
    [说文解字]
    汉语学术话语中传信语的多重功能(陈颖)
    《西游记》副词札记(李培涛)
    中国境内语言单字调11种调型出现几率的二项分布检验
    古代汉语“N+之+VP”结构分析(王宝利)
    从战国古文字字形看“仁”字的本源(张萍)
    网络流行的“被××”新用法探析(宋海燕)
    《“智公”法号辨》商补(孙思旺)
    词义的泛化(王红进)
    谈影响词离合运用的主要因素
    量词“对”、“副”、“双”的比较研究(翁振山)
    “化”缀词语义范畴化过程(王晓敏 伍艳)
    谈乡村标语口号的修辞(林喜梅)
    从修辞角度看2008年“感动中国”年度人物颁奖词(曾利斌)
    山西戏曲、民歌中的指示代词的语用分析(范凌云)
    简析济宁方言的轻声(王珊)
    感叹句中程度副词的句法、语义分析(姚晶)
    “又不是X”小句刍议(姜艳艳)
    非是非疑问句中的“呢”字分析(丁丁)
    失从认知角度看“X化”结构的形成(代元东)
    方位结构“X中”与“X间”的对比探析(张丽萍)
    言语交际中劝说言语行为语用策略研究(翟玲芝)
    谈“囧”(祝君)
    新词“控”掌控网络(闫春慧)
    2009版《辞海》之“新”(骆娟)
    [文化纵横]
    建好心中的“多宝格”——漫谈学问之道(牛跃辉)
    文学经典的价值及其表征:一种结构主义的再阐释
    汉语国际推广事业与中华文化(卜海艳)
    教育实践中的美育问题(栗伟东)
    [教学经纬]
    关于古代文学“史”的教学思考(常青)
    论儿童文学教学中情景的创设(王泉)
    诗歌节奏对阅读的“召唤”作用——以《白雪歌送武判官归京》为例剖析(王敏)
    论促进贫困地区教育公平(梁琳 滑宗怀)
    践行科学发展观 提倡语文个性化学习(李加永 粟斌)
    语言系统:语文教材的重要系统(贡如云)
    情理交融 文理互通——《大学语文》教学模式改革的迫切性(张晶晶 孙小光)
    问题导学法在高职高专《古代文学》创新教育中的运用(黄海艳)
    网络文学背景下的大学语文教学(贾兵)
    从《文学批评实践教程》看当前文艺学课程改革(李圣国)
    如何在培训中提高公务员的写作能力(胡志彬)
    反面案例教学和正面案例教学并重——应用文写作教学方法之我见(李虹)
    新课程理念下的阅读教学(钟少荣)
    给学生一个支点——谈如何改进语文教学辅导(傅丹萍)
    对古典诗词教学的几点思考(丁雯)
    困境及对策:小学语文课堂评价的失范行为(龙红梅)
    论现代教学手段在语文教学中的运用(庞翠莲)
    浅谈学困生语文学习能力的培养(王群雅)
    教师:语文教材的评价主体(姚其友)
    论教师在多元解读中的引领契机(秦小萍)
    《语文学刊:高等教育版》封面

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