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文献检索:
  • 三十年来元代文人心态研究综述 免费阅读 下载全文
  • 笔者综述了近三十年来元代文人心态研究的成果。从上个世纪八十年代起步,到九十年代全面铺开,本世纪获得了丰硕的成果。研究方法越来越多样,研究角度越来越深入细致,研究的结论也越来越客观公正。这将有助于我们多角度多层面地了解元代文人,了解元代文学,进而了解元代社会。
  • 运用图形—背景理论解读杜甫诗歌 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是各种语篇中艺术性较高的一种,杜甫是中国古代伟大的诗人,其诗意蕴深邃。以往对杜甫诗歌的分析大多是用文学、史学、美学或三者相结合的方法,强调意象的情感功能,而很少有学者运用认知语义学的理论来分析杜甫诗歌意象的认知功能。本文尝试将图形—背景理论这一认知语义学的重要理论运用于杜甫诗歌作品的分析中,并依据图形—背景分离原则解读杜甫诗歌的意境、意义建构的过程及认知机制,以传达诗人独特的感知。
  • 论晴雯性格中的矛盾性与反奴性——通过几组人物关系看晴雯 免费阅读 下载全文
  • 《红楼梦》成功地塑造地一百四十多个个性鲜明,鲜活丰满的人物形象。本文旨在从晴雯与她身边的宝玉、黛玉、袭人等人物之间的关系,从原著所描写的具体事件中来探讨晴雯性格中的矛盾性与反奴性。
  • 从杜牧攻讦元白诗看其文学思想 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析杜牧对元白诗的批评,探讨其在文学创作上的见解和主张。杜牧重视诗歌的教育感化作用,强调文学经世致用的功能,重视文学的思想内容,反对片面追求华丽辞藻。其文学思想对诗文创作具有重要的指导意义。
  • 奸眼看奸——论阮大铖笔下的奸人形象都于亳 免费阅读 下载全文
  • 奸佞政客、无行文人阮大铖文行相悖,"热中人作冰雪文",在文学上却取得了一定的成就。然而毕竟受自身思想、价值观、人生观的影响,其成就因此大打折扣。在他戏剧作品的部分人物形象中便可看到其卑劣的影子。本文通过分析其笔下的奸人形象都于亳,探讨奸人眼中奸人,奸人笔下奸人的别样性。
  • 从《诗经》中的“君子”看周人的人格范型 免费阅读 下载全文
  • 《诗经》中塑造了众多的"君子"形象,在这些"君子"身上体现了周人的人格理想,反映了他们的人生态度和审美追求,对中华民族人格美范型的形成和发展,具有重要意义。
  • 《红楼梦》版本略说 免费阅读 下载全文
  • 《红楼梦》是我国古典文学宝库中最璀璨的明珠。在其产生之后不久,就出现了专门研究《红楼梦》的学问——红学。而在胡适发现甲戌本之后,《红楼梦》脂批本不断问世,给红楼梦研究开辟了新的天地。《红楼梦》版本的研究,不仅是红楼梦研究的基石,也是红楼梦研究发展的巨大推动力量。因此,《红楼梦》版本的研究对红学的发展具有至关重要的意义。本文将简要介绍《红楼梦》现存各个版本的基本情况,以及先贤对《红楼梦》版本研究的主要成果。
  • 从“双美”看《聊斋之香玉》对《石头记》的影响 免费阅读 下载全文
  • 从蒲松龄塑造《聊斋志异》中的女性形象时运用到的"双美"描写技法出发,探究《香玉》篇对于曹雪芹《石头记》创作的影响。涉及小说的人物、情节、地点、诗文等等。
  • 陈子昂与初唐诗风的变革 免费阅读 下载全文
  • 初唐的时候,虽然政治上进入了李唐统治,但是文学上依旧沿袭了齐梁流传下来的绮丽靡艳的诗风。陈子昂针对齐梁文风,提出了两个重要的诗歌创作主张:一是"兴寄"说,二是"风骨"说。直到陈子昂的出现唐诗风骨才为之一振,遂开盛唐诗风的先河。
  • 《镜花缘》中礼制结构的构建 免费阅读 下载全文
  • 李汝珍师承经学大师凌廷堪,并且受其"以礼代理"思想的影响,并把它渗透到了其小说《镜花缘》之中。"以礼代理"的思想推进了礼学思想的发展,使礼学思想蔚然兴起,直延续到晚清,主张用礼家经典重新建立封建儒家秩序。其中,比较有代表性的观点就是"亲亲尊尊"二系并列的情理结构。
  • 打破封建藩篱,将爱情进行到底——崔莺莺与杜丽娘形象比较 免费阅读 下载全文
  • 《西厢记》与《牡丹亭》都是反映封建社会青年男女追求自由爱情,反对封建礼教束缚的两部杰出剧作。这两部戏剧分别塑造了至情至爱的崔莺莺和为爱而生为爱而死的杜丽娘两位具有鲜明个性的女性形象。她们都是名门闺秀,都是豆蔻年华、如花貌美,她们知书达礼、举止优雅,但都由于封建礼教的禁锢而不能在适当的年龄里表情抒怀而苦闷压抑,人的自然情感受到外界环境的严重束缚之下身心将难以负重,才发生了剧情里的奇妙转折——莺莺和丽娘对封建礼教展开强烈反抗。这也代表着千百年来在男权社会统治之下,备受压抑和束缚的广大妇女同胞女性意识的觉醒。
  • 《官场现形记》中敬语的言语行为分析 免费阅读 下载全文
  • 《官场现形记》中具有许多敬语现象。本文结合言语行为理论,采用归纳总结和演绎推理相结合的研究方法,从敬语和言语行为的关系以及敬语的分类两个方面总结了《官场现形记》中表示敬语的言语行为特点,认为敬语和其他言语行为一样,能够越过表层的字面意思,传达说话者的真实意图。本文同时认为敬语和谦语具有目的一致性与互补性。
  • 泛化的“宝贝” 免费阅读 下载全文
  • 《现代汉语词典(第五版)》对“宝贝”一词的解释是:“名①珍奇的东西。②(儿)对小孩儿的爱称。③指无能或奇怪荒唐的人(含讽刺意):这个人真是个!”然而,下面这些例句中的“宝贝”似乎都很难用这几种释义来解释,
  • 现代汉语中AAA重叠式的考察 免费阅读 下载全文
  • 研究利用北京大学现代汉语语料库,对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中收录的1928个单音词进行搜索,共得到142个AAA重叠式,并以此为基础从AAA重叠式的构成类型、语义功能和句法功能等三方面对AAA重叠式进行详细的描写和分析。
  • 试析巫山方言中的亲属称谓语 免费阅读 下载全文
  • 亲属称谓不仅是词汇纽带,也是社会关系与文化传统的一面镜子。本文在调查与整理的基础上,对重庆巫山方言中的亲属称谓语进行描写与归纳,综合其构词特点,概括其文化特征与内涵。同时,也对亲属称谓语在巫山方言中的历时演变稍作探究。
  • 关联理论与语言的力量之间的关系 免费阅读 下载全文
  • 关联理论是语用学中的一个非常重要的理论,从其兴起至今各项相关研究层出不穷。本文主要尝试将关联理论和语言的力学相结合,通过关联理论更好的认识语言的力量,以指导人们在交际过程中合理运用语言力度,使交际和谐化。
  • 古代汉语词义引申相关概念浅析 免费阅读 下载全文
  • 词义引申现象丰富了词义系统,它是古汉语研究中一个熟悉又复杂的术语。本文旨在辨析与词义引中相关的一系列概念,明确这些概念间的区别与联系,比较词义引申方式的各种区分方法,以便更科学地运用到对汉语的研究中去。
  • 中古齿音到现代商丘方言的演变规律 免费阅读 下载全文
  • 中古齿音声母演变到现代普通话声母的趋势是合流。本文结合前人的研究成果,从齿音的演变发展以及齿音在现代商丘方言中的发音的角度,运用归纳法、比较法揭示中古齿音到现代商丘方言的演变规律。
  • 长阳方言中的数量词 免费阅读 下载全文
  • 本文对长阳方言中的数量词的特色用法进行了周遍性考察。描写了长阳方言序数词的引中用法、特殊的零数和概数表达方式,以及量词的特殊用法。
  • 淮安方言与普通话词汇的比较 免费阅读 下载全文
  • 淮安方言属于江淮官话中的洪巢片,虽然从大的范畴上来说是北方方言,但由于处于南北方言过渡的地理位置,与普通话相比,它不仅在语音上有很大差异,词汇上的差异也是不容忽视的。本文试从构词语素,构词方式,同音异义词,特征词等角度来分析淮安方言与普通话词汇上的差异。
  • 话语结构“见过……,没见过……”格式研究 免费阅读 下载全文
  • 文章从两大角度对话语结构"见过……,没见过……"进行了比较和重新分析。从句法来看,话语结构存在独立成句和非独立成句之分。从句义来看"没见过"句虽然是"见过"句的否定,但是由于"见过"句的比较项一般是体词性的,而"没见过"句的比较项可以是体词性的,也可以是谓词性的;"见过"句多表示虚比,而"没见过"句多表示实比。因此,造成"见过"句与"没(见过)"句在比较项性质、比较点、比较值"那么,这么"的省略、相互转换上等方面的不完全对称。
  • 语言、言语和语境 免费阅读 下载全文
  • 语文是一个由多个不同层级的要素组成的子系统构成的复杂的整体系统。语言、言语和语境是语文的基础元素、实现要素和存在条件。在语文中,语言文字是人的精神之花培植的工具和手段,言语是人的精神之花所呈现出曲五彩缤纷和千姿百态的图景,语境是人的精神之花种植、栽培与生长的沃土。
  • 文学研究中的关键词批评及其价值反思 免费阅读 下载全文
  • 关键词批评源自于雷蒙·威廉斯的文化实践,其研究路径从多元语境视角来阐释文化和文学的时代特征。从上世纪90年代以来,关键词批评作为一种研究方法论在我国学术界产生了重要的影响,被作为我国文论创新的重要理论资源。但关键词批评为当前的文论创新提供了新的学术增长点的同时,也使得中国文论面临价值准则和阐释方式上的认同危机。
  • 论张恨水《落霞孤鹜》的叙事技巧 免费阅读 下载全文
  • 张恨水是通俗言情小说大家,《落霞孤鹜》是使其声名鹊起的一部重要言情小说作品,其强烈的市场反响证明了这部小说的成功。本文主要从叙事技巧角度来解读这部小说的纯熟的叙事技巧,以及在这样叙事技巧背后所隐含着的作者情感态度和作品想要传递出来文化意蕴。
  • 从阿Q与丙崽看鲁迅和韩少功对传统文化的态度 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅和韩少功分别是"五四"时期和"新时期"批判灵魂痼疾的突出作家,他们在面对中国封建传统文化对国民性的伤害时,都表现出了痛心疾首的批判,但是,通过阿Q和丙崽的对比,又会发现韩少功相对于鲁迅来说,又保留了一丝温情,他更在意的是对传统文化的"重建"。
  • “地母”的史诗——严歌苓小说的女性形象分析 免费阅读 下载全文
  • 严歌苓执著于塑造女性形象,关注女性的生存,始终致力于追寻没有异化的女性的自由生存,本文通过文本解读,分析严歌苓小说中的没有异化的本真的女性形象及所蕴含的"地母"特性。
  • 《边城》美丽与忧郁双重意蕴的文化心理阐释 免费阅读 下载全文
  • 文化心理是作家审美和艺术表达的原动力,作家的文化心理影响着他们的创作,也影响着读者的阅读。《边城》向读者展示了一幅湘西世界的美丽画卷,尽情地歌咏了边城人的"人性之美"。然而,在这片至善至美的土地上却隐隐约约笼罩上一层凄凉的薄雾,显现出莫名的忧郁。本文试图以文化心理的视角对《边城》表现出来的理想的美丽和悲剧的忧郁双重意蕴进行阐释,借此对沈从文创作背后的内心世界有一个整体认识。
  • 七月诗派的诗体形式观 免费阅读 下载全文
  • 七月诗派是中国抗战诗坛上一个活跃的文学流派,它不仅为中国现代文学留下了丰厚的诗歌作品,也留下了许多有价值的诗歌理论成果,尤其在诗体形式方面。七月诗派认为自由诗体具有革命的战斗传统,能够酣畅地表情达意,契合时代的需要,所以在创作上独尊自由诗体,在理论上倡导自由诗体。七月诗派虽然不追求诗歌的外在形式,但特别重视诗歌内在形式的和谐与力度。
  • 解构与虚构——论苏童中短篇小说形式的探索意义 免费阅读 下载全文
  • 解构和虚构是对苏童的中短篇小说形式的主要特点。解构是指苏童对中国传统小说"文以载道"形式的一种解构;虚构就是一种建构,在解构的基础上利用虚构的方法的一种建构。传统小说"文以载道"的形式包括两方面内容:一是运用意识流、象征、精神分析等手法否定理性叙述;二是使用"陌生化""生活化"的语言解构生活。苏童小说形式的创作原因主要表现在三方面:一是作者的生活经历;二是作者的理想;三是文化对作者文学形式的创作影响。
  • 文学理论关键词“原型”分析 免费阅读 下载全文
  • 原型文学理论中重要的关键词。尤其是20世纪以后,人们在承受巨大精神压力后开始了通过再现"原型"来进行情感的抒发。本文介绍几个较具代表性的关于"原型"的理论,并着重分析荣格的"集体无意识"理论,同时进行拓展性分析,以便深入地了解究竟什么是原型理论以及原型作为文学批评方法的具体意义。
  • 卡明斯《爱情比忘却厚》的变异修辞解读 免费阅读 下载全文
  • 卡明斯是20世纪美国的著名现代诗人。他的诗歌创作深受其叛逆思想和绘画风格的影响,离奇大胆、独辟蹊径、充满弹性。爱情诗《爱情比忘却厚》是卡明斯的一首代表作,具有较高的审美价值。本文以此为例,运用变异修辞的相关理论,主要从语词重复、超常组合、语法变异三个方面探讨卡明斯诗歌的语言艺术,让读者深入领悟卡明斯诗歌的主旨和审美意蕴。
  • 平安后期日本对佛教地狱观念的受容——以《今昔物语集》为中心的考察 免费阅读 下载全文
  • 《今昔物语集》中的地狱观念是日本本土灵魂观念与佛教的地狱观念融合后的产物。地狱由地下变为地上,在地狱里没有成体系的审判系统,地狱的审判者处于丰隐身状态。堕入地狱后的救赎手段也由自力救赎变为可依靠他力救赎,灵魂甚至可往返于地狱与人世间,这些特征体现出日本平安后期佛教逐渐平民化的倾向。
  • 理想与现实的冲突:试读《堂吉诃德》 免费阅读 下载全文
  • 《堂吉诃德》作为一部经典的著作,永远给人以不同的感受,给人以新的启迪。理想与现实的冲突使堂吉诃德成为那个时代的怪人与笑柄,尤其在桑丘的对比下,更显出他的与众不同。虽然行为可笑,但他勇往直前的精神却值得我们深思与学习。
  • 拉姆齐夫人的人格魅力——多视角手法对拉姆齐夫人的性格刻画 免费阅读 下载全文
  • 在意识流小说中,人物的形象和性格特特点不是作者站在全能的角度上对其加以刻画、批评或赞美,而是随着人物意识的推进,通过许多人对同一个人的印象和看法的推进是这一人物的性格特点如三维立体画一样,逐渐在我们面前清晰丰满以来。本文作者试图用多视角手法来分析《到灯塔去》主人公拉姆齐夫人的性格特点。
  • 从互文性谈译者的主动性 免费阅读 下载全文
  • 互文性,西方结构主义以及现代文论的重要概念和语篇现象,从二十世纪起逐渐进入国内翻译界视线。其具备双重意义:抽象的文本分析理论概念和可运用于段落篇章的具体文本分析手段,二者无不体现翻译的本质和过程。理解互文概念与翻译的关系,可为译者提供新的翻译角度,有效指导翻译理论发展与实践探索,也是译者发挥再造主动性的坚实理论后盾。
  • 红与黑的角力——解析《教父》三部曲 免费阅读 下载全文
  • 《教父》三部曲讲述了美国五大黑帮之一的科里昂家族为了能够让自己的势力在社会上立足,通过残酷的拼杀得到不断的发展而日益壮大的势力。除了暴力与斗争之外,在《教父》三部曲中,还能明确地体会到科里昂家族的性格、气质、智慧和谋略多角度的描述为黑帮小说开创了广阔的前景。该书的主题思想和内容意义远远超越了暴力的范畴,而将主题升华为人性的深层意义——信念与现实斗争。
  • 论《少年维特之烦恼》中人物心理描写的作用 免费阅读 下载全文
  • 本文从《少年维特之烦恼》中采用的心理描写这一角度出发,深入剖析少年雏特的内心世界。小说主要采用直接心理描写与间接心理描写两种方式:直接心理描写主要是对人物的心理进行直接剖析和描绘,有四种方法:由人物直接倾吐、由"编者"叙述、由思忆联想表现、由梦境幻觉反映;间接心理描写主要是借助景物、事件和人物表情、动作等对人物的内心活动进行表现、烘托。由此又概述了三种方法:细节表现、言行体现、景物烘托。以此来探讨心理描写对刻画人物内心世界及推动故事情节发展的作用,同时阐明心理描写在小说中的重要意义。
  • 从“义理巧克力”看日本人的义理人情 免费阅读 下载全文
  • 日本自古就是一个看重义理人情的国家,随着社会的发展,现代日本人的义理人情观也发生了一定的变化。本文考察了日本现代年轻人中盛行在情人节时赠送"义理巧克力"作为礼物的习俗,以及日本人在赠送"义理巧克力"是所遵循的原则,得出了现代日本人的义理人情观是具有集团精神,强调"和"的精神,比起"人情"来"义理"更重要,并且严格遵守还恩或还礼的原则,无论是送礼还是还礼,都不忘不要给对方增添压力和负担等特点。
  • 汉英传统婚礼差异的文化探源 免费阅读 下载全文
  • 本文对比汉英传统婚礼,分析汉英婚礼传统方面的文化差异性,汉族婚礼遵从"天人合一"的文化思想,英民族婚礼恪守上帝、基督的神旨。
  • 衡阳市地名的文化语言学研究 免费阅读 下载全文
  • 地名是人类社会发展的标记,是生产活动和人际交流的产物,也是一种特殊的语言研究对象。一个城市的地名记载着这座城市的历史文化,承载着厚重的历史信息。通过对地名的文化语言学研究,能够解读出当地的地理特征、历史文化、风土人情、民间传说,以及先人对美好生活的企盼心愿,对于当地文化、经济、政治的发展有一定的推动作用。
  • 视频网站中的“使用与满足”——对“优酷网”视频的传播学解读 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展,媒介受众为中心的意识不断得到加强。互联网赋予了人们更多的主动性。人们不仅仅满足于能够主动地获取信息,他们更多地希望自己是信息的采集者和发布者。视频网站从多方面进行优化,力求营造出更满足于受众的媒介环境。
  • 简析图卢兹·劳特累克早期绘画的艺术特点 免费阅读 下载全文
  • 本文从透视与构图、奇特的视觉角度、自成一体的画马模式以及对通俗图像的借鉴学习四个方面,对劳特累克早期的绘画作品进行分析探究,发现其早期作品与成熟时期作品两者之间存在的理论关联,寻觅大师绘画发展的轨迹。
  • 汉日“愤怒”情感隐喻对比研究 免费阅读 下载全文
  • 在汉日语中都存在大量表达"愤怒"情感的隐喻。本文以概念隐喻理论为基础,以情感隐喻表达式为切入点,对比分析了汉日语中"愤怒"情感隐喻的共性和相对差异,并探讨产生差异的原因,从而进一步了解"愤怒"情感隐喻的实质。
  • 清除大学校园语言污垢 维护汉语的纯洁与健康 免费阅读 下载全文
  • 中华民族自古为"礼仪之邦",大学理应成为弘扬"礼仪"文化的重要阵地。可是当下的大学校园充满语言污垢。主要表现在:詈语泛滥,粗口连篇,市骂国骂加洋骂;语言无禁忌不讳饰,脏字秽语成时髦;咒语公告张榜,侮辱嘲讽中伤和耻笑同学;绰号粗俗不雅还揭短,玩笑黑色、幽默少攻击多。大学校园要清除语言污垢,维护汉语的纯洁与健康。
  • 汉语方言与现代汉语教学改革 免费阅读 下载全文
  • 将汉语方言引入现代汉语教学,可以保证现代汉语体系的完整性、传承弘扬民族文化、提高课堂教学效率、推进高校教学科研共同发展,深化现代汉语教学改革。
  • 谈高职院校大学语文课的现状及教改思路 免费阅读 下载全文
  • 目前,大学语文课在许多高职院校的课程设置里处于边缘化,其开设现状令人尴尬,教学改革势在必行。本文从转变教学理念、教学内容、教学方法、师资队伍建设四个方面,探索大学语文课的教学改革思路。
  • 论微格教学中实施课堂教学评价的有效性 免费阅读 下载全文
  • 评价改革是教育课程改革的一个重要方面,评价是为了改进,对教学实施全方位、立体的综合评价,建立完备的评价指标体系,已成为深化评价教学改革,提高教学质量的当务之急,在微格教学中充分发挥教学评价功能的有效性,对于高校师范生课堂教学技能的全面提高会起到重要作用。
  • 普通高等学校工科类学生培养模式的新思路——融合职业素质的学历教育培养模式 免费阅读 下载全文
  • 目前,高等教育培养过分强调工科类学生对专业理论知识的掌握,忽视了针对学生职业素质的培养,缺乏对学生未来职业发展规划的指导。本文将从不同的方面,探讨如何将职业素质教育与普通高等学历教育相融合来培养更加适应社会发展的学生,为改善目前高等教育培养模式提供新的思路。
  • 对外汉语综合课的组织构建原则 免费阅读 下载全文
  • 综合课是对外汉语教学的主干课程,也是重要的基础课程。它的教学目标是通过对语音、语法、词语、汉字等语言要素的学习,培养学生的语言基础和言语技能,为其他专项技能课(听力、口语、阅读、汉字)提供更广泛、更深入的训练提供必需的物质基础,使各门专项技能之间形成有机的联系。本篇从词汇、语法教学方面针对对外汉语综合课的组织构建原则进行论述。
  • 面向教师行业职业能力提升的组织知识管理构析 免费阅读 下载全文
  • 借鉴精英企业的知识管理系统思路,引入"共享知识管理平台",使教师的行业锻炼"个人受训、团队共享、整体优化",以点带面带动教师队伍团体受益,并服务于学院的整体知识平台构建战略。
  • 诗本性情出,洞烛肺腑语——《香菱学诗》教学反思 免费阅读 下载全文
  • 沪教版高中语文课本(试用本)一年级第一学期课文《香菱学诗》,节选自中国古代优秀长篇小说《红楼梦》第四十八、四九回。诗人借助诗歌形式表达自己的想法,并不鲜见。问题是,香菱的三首诗,一首比一首做得好,可究竟第三首诗好在哪里,其余两首诗有何不足,涉及诗歌欣赏的层面。本课的教学重点,自然是香菱的性格特点,其难点却是如何引导学生去读懂香菱的三首诗,理解诗中所蕴含的诗人性情。
  • 试论大学语文课堂的中国现当代文学教育 免费阅读 下载全文
  • 传统的大学语文课堂教育处于边缘化境地。本文从大学语文课堂的中国现当代文学教育的必要性入手,进而分析它和大众文化的互动关系,探讨大学语文教学改革的路径和可行性。
  • 《开明国语课本》对小学语文教材的启示 免费阅读 下载全文
  • 时下,公众对语文教材批判的声音越来越多,与此同时,民国时期的老课本,如《开明国语课本》却好评如潮。无论是体现儿童本位理念还是采用儿童文学这一方法,都为今天小学语文教材的编写提供了很好的经验。本文着重探讨《开明国语课本》的编写理念,并对其进行全面、理性地思考,力求找到对小学语文教材编写带来的启示。
  • 越南学生汉语常用名量词使用的偏误分析 免费阅读 下载全文
  • 量词是现代汉语词汇的重要组成部分,是汉藏语系的一大特点,极大地丰富了汉语的色彩性与形象性。由于量词研究起步较晚,在海内外的对外汉语教学中,量词教学长期处于不受重视的尴尬处境,导致不少留学生在高级阶段仍错用、误用量词。越南学生名量词"个"和"只"的泛化和量词遗漏使用都与其母语知识迁移影响有关。
  • 从心理学角度探析高中语文教学中的“课文至上”现象 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教师在课堂上往往将"课文至上"作为追求,把吃透课文作为目标,而人文性则处于缺席的地位。从心理学角度究其原因,与教学的功利化倾向与课堂的程式化倾向有关,要改变此局面,首先应该搞活语文课堂,开放教学内容形式。其次应去功利化,摈弃功利的语文目标,重视学生的个性潜能的发掘。
  • 中国古代文学教学方法改革摭谈 免费阅读 下载全文
  • 由于教学方法的陈旧、教学理念的落后,汉语言文学专业中的"重头课"古代文学也受到学子们的冷落。想要激活这门课程的魅力并调动起学生学习的积极性,教师在教学方法上须做到:艺术地分析古代文学作品,力现文本的美学因素;将史哲融于文,拓展古代文学史的深广度;立足古代文学的课程特点,提高教学方法的层次与品味。
  • 尴尬生存的大学语文何以支撑母语教育 免费阅读 下载全文
  • 在母语危机的背景下,大学语文作为支撑高等教育领域传统文化教育的载体,承担着社会以及时代赋予的期待和压力,事实上,大学语文到底能承载什么、实现什么,首先必须明确大学语文到底应该完成什么,并且能够完成什么。
  • 中高级阶段泰国学生汉语叙述体篇章词汇衔接偏误类型考察 免费阅读 下载全文
  • 文章通过分析32.6万字的中高级阶段泰国学生的汉语叙事体书面语语料,发现泰国学生在汉语词汇衔接的使用方面存在不少的偏误现象,其类型可以分为原词复现衔接偏误、泛指词复现衔接偏误、相似性词语复现衔接偏误、可分类性词语复现衔接偏误和词语组合搭配偏误五大类。
  • 论提高高中语文教学改革的有效性 免费阅读 下载全文
  • 回顾改革开放以来我国高中语文课程改革的历程,可以看出高中语文教学改革呈现出全新的面貌和勃勃生机,正沿着一条健康的、科学的轨道向前发展。但如何更加有力地深化语文课程教学改革,仍是一个摆在所有语文教师及语文工作者面前的难题。作为高中语文教师,我们应吸取以往的教学经验和教训,认识并把握语文教学规律和方法,为以后的教学奠定基础。笔者结合多年的工作经验,从语文教学改革的发展历程入手,谈到通过高中语文教学改革的继承发展、创新教学方法、丰富语文教学资源和运用"赏识法"提高语文教学的有效性。
  • 现代多媒体技术在高校文学课程中的合理运用 免费阅读 下载全文
  • 与传统的教学手段相比较,多媒体教学更突出了视像化、直观化,可以有效提高学生的解读能力及审美感受力,从而已经逐步取代传统的教学模式,越来越多地应用到实践教学中。但在实际运用中,要注意合理性,即不能完全取代传统的文本阅读,作品分析的授课方式。
  • 发挥语文学科的优势 培养中职生的健全人格 免费阅读 下载全文
  • 作为未来社会的主人,当代的中等职业学生不仅要有丰富的文化知识和技能,更要有健全的人格。作为一名语文教师,在语文教学中要充分利用学科优势,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生高雅的审美观,并且还要拥有健康的心理,培养学生健全的人格。
  • 《绝版的周庄》文本解读之纠偏 免费阅读 下载全文
  • 关于《绝版的周庄》的主旨,大多数人认为作者王剑冰在文中表达了对周庄的爱恋,更突出表达了对周庄未来的担忧。回归本文,作者的意图是:周庄能坚持自己的探守并值得欣慰,不必替它担心。
  • 提高大学生学习兴趣路径探究 免费阅读 下载全文
  • 当代大学生群体中普遍存在学习兴趣不浓或出现学习倦怠的现象,大学生学习兴趣缺乏必然会影响教学效果和人才培养目标的实现。大学生是国家未来的主人,如何提高大学生学习兴趣是当下值得研究的课题。本文分别从重要性及路径两个方面对提高大学生学习兴趣进行研究。
  • 在语文教学中进行必要的美学原理渗透 免费阅读 下载全文
  • 对于学生进行审美教育,熏陶虽然是重要途径,但只是熏陶是不够的,审美还需要很多带有规律性的理性的教育。美感积累多了不一定懂得审美,还需要对美进行理性分析。在语文教学中,必须进行基本审美原理的渗透,才能让学生美感固化,切实提升学生的审美水平。
  • 高中语文教学应发挥美育功效 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了高中语文教学要注重发挥美育的功效,通过对语文教材的研读,让学生受到语文材料的情感熏陶、美感引领,从而在品读语言中,培养学生鉴赏美的能力;通过发挥想象,培养学生感悟美的能力;融入情感,培养学生体验美的能力;并在表达实践中,培养学生创造美的能力。
  • 谈中职应用文写作教学 免费阅读 下载全文
  • 应用文写作能力是中职学生重要的职业能力之一,结合教学实例,本文从端正思想,明确意义;重视导入,激发兴趣;优化教法,调动学生学习积极性等三方面来谈谈如何上好中职应用文写作课,提高教学质量。
  • 如何做好初高中古诗文学习的衔接工作 免费阅读 下载全文
  • 初高中课程标准对学生在语文素养方面的要求不衔接,从而使经历了三年初中语文学习的学生无法适应高中的语文学习。加强积累,弄清概念,是做好初高中古诗文学习衔接工作的有效方法。
  • 初中语文教学有效性提升策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 打造高效的语文教学课堂是每一名语文教育者的教学目标之一,尤其是在初中教学改革不断深化的背景下,切实采取有效的措施来提升语文教学的有效性已是刻不容缓。本文在借鉴语文教学的相关理论基础之上,结合笔者多年的一线语文教学经验,提出了初中语文高效课堂的打造策略,以期为提升语文教学的有效性做出有益探索。
  • 语文教师应该让学生“乐” 免费阅读 下载全文
  • 学习的三个层次:"知之","好之","乐之"。善教者不在于给学生传授了多少知识,而是使学者以你的学科为乐。对教材进行重新整合编排是"使乐之"之要;以生为本,让学生做课堂的主人是"使乐之"之本;生动幽默的语言是"使乐之"之诀。
  • 略说语文课堂教师语言的“控制力” 免费阅读 下载全文
  • 如今,就如何提高课堂教学效率,报纸、杂志中有很多讨论,一些教学一线的老师也提出了种种策略。而教学语言是课堂教学不可或缺的一部分,是教学工具之一。本文从教学语言方面谈谈如何"控制"课堂教学。
  • 关于大学生权益保护的现状与调查报告——以高职教育“订单式”培养模式为视角 免费阅读 下载全文
  • "订单式"培养模式是一种新兴的、有着强大生命力的高职教育办学模式之一,有利于实现学校、企业、学生三赢的局面。然而由于立法空白、师资力量短缺、实践性教学环节不足等问题,大学生的权益存在易被侵害又难以维护的问题。本文从大学生权益保护的现状出发,着力探析大学生权益受侵害的表现及原因,以期寻求解决该问题的对策。
  • 成语使用的探讨 免费阅读 下载全文
  • 成语,古已有之。"夭桃秾李""凤凰于飞"见于《诗经》;"精卫填海""夸父追日"载于《山海经》。《周书·史宁传》语及"衣锦还乡","观卿风表,终至富贵,我当使卿衣锦还乡"。《明史·吴时来传》说到"宵旰忧劳","若不去嵩父子,陛下虽宵旰忧劳,边事终不可为也"。
  • 词语释义的方法和技巧——以《你快要成“中国通”了》一课为例 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构筑语言大厦的物质材料,在对外汉语教学中,词汇教学尤为重要。如何使留学生有效地理解词语的意义并掌握其用法是词汇教学的重要目的之一,本文以《你快要成"中国通"了》一文中的生词为例,探讨几种词语释义的方法和技巧。
  • 新课程背景下的高中语文个性化教学研究 免费阅读 下载全文
  • 本文在提出了个性化教学意义的基础上,结合《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,对新课程背景下的高中语文个性化教学进行了初步的研究,并指出几种教学方法。
  • 高中语文学习是否需要具备一些语法知识 免费阅读 下载全文
  • 在新的学术背景下,主张"淡化"甚至"取消"语法教学的呼声很高,但就高中生掌握语法知识的状况和高考对语法知识的考查来看,两者很不相称。很多学生不具备基本的语法知识,在考试中完全凭借所谓的语感甚至运气来做题,因此成绩很不稳定。鉴于此,高中语文学习具备一些较为系统的语法知识是非常必要的。
  • 锤炼语言营造语文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革实践不断突显出语文教学的"对话性",对话式教学需要教师锤炼语言,运用简明清晰、饱含真情的语言创设和谐的学习氛围,引起学生的阅读兴趣,激发学生的创造潜能,推动学生深入思考,鼓舞学生表达自己的观点和感受,营造语文高效课堂。本文结合教学实践,从导语设计、问题设计、鉴赏分析、点拨评价、结束语五个方面分析探究语文教师锤炼教学语言的有效方法。
  • 强调细节 精品阅读——浅谈初中语文探究性教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读,是收集并处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。同时,阅读又是一种自主学习、自我提高的过程。作为语文教师,其重要工作不仅在于鼓励,也在于指引。阅读指导的目的就是通过语文教师长期而系统的阅读指导活动,教给学生语文学习的方法和策略,培养学生良好的语文学习习惯,从而不断地提高学生的自主学习能力。
  • 蒙古国留学生作文篇章衔接偏误类型分析 免费阅读 下载全文
  • 本文以120篇汉语中级水平蒙古国留学生汉语作文为基本语料,结合语言学的相关理论,分析总结出连接成分偏误、省略偏误和照应偏误等几种类型,以期为对蒙汉语写作课篇章教学提供一些量化参考。
  • 谈一谈语文课堂的结尾 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂是一门艺术,不仅要有一个精彩的导入,同时也要有一个能给学生留下深刻印象的结尾,加深学生对所学内容的认识和理解。语文教师要认识到完美收束一节语文课的重要性,通过多种方式来设计语文教学的收尾,让语文教学真正成为一门有魅力的艺术。
  • 谈小学语文教学中学生质疑能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 孔予曾经这样说过:"疑是思之始,学之端。"教师在进行小学语文教学过程中,最重要的就是小学生质疑能力的培养,本文主要从语文课堂上培养小学生质疑能力的反思出发,给出了在语文课堂上,培养小学生质疑能力的措施。
  • 析高职院校大学语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 大学语文是培养学生人文素质、提高精神修养的一门重要课程。本文从更新教学观念、优化课程教学内容、改革教学方法与手段、强化师资队伍建设、改革考试制度等五大方面探索了高职大学语文教学改革的具体内容和方法。
  • 在科学课中培养学生的抽象概括能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程体系下的科学课的突出特点就是把能力培养放在了重要位置。本文从三个方面阐述了科学课中培养学生的抽象概括能力。一是依据儿童思维发展的实际水平,循序渐进地培养儿童的抽象概括能力。二是依据科学课的特点,进行抽象概括能力的培养。三是优化课堂结构,使课堂适应培养抽象概括能力的需要。
  • 关于方言区声调教学的几点体会——以兴和县方言为例 免费阅读 下载全文
  • 声调是学习汉语拼音的重要内容,方言区更应该重视声调教学。首先要能认准调类,在此基础上读准调值;其次要掌握好汉字的标调方法;同时轻声现象也是一个不容忽视的方面。
  • 作文教学中的几点感受 免费阅读 下载全文
  • 有的小学生总觉得写作文难,写出的作文不是单调乏味、三言两语,就是内容空洞,不着边际。面对这一情况,我在作文教学过程中,坚持引导学生关注生活,发现生活中的事情,写出生活中的真情实感,把作文与生活联系起来,做到"源头时有活水来"。同时注重学生作文兴趣的培养;注重学生求异思维的发展,让求新贯穿作文;注重学生的亲身体验,学生就会做到"我手写我心"。
  • [古文观止]
    三十年来元代文人心态研究综述(葛琦[1,2])
    运用图形—背景理论解读杜甫诗歌(朱海燕)
    论晴雯性格中的矛盾性与反奴性——通过几组人物关系看晴雯(梁亚男)
    从杜牧攻讦元白诗看其文学思想(王晓彬)
    奸眼看奸——论阮大铖笔下的奸人形象都于亳(赵春燕)
    从《诗经》中的“君子”看周人的人格范型(赵娜)
    《红楼梦》版本略说(赵燕)
    从“双美”看《聊斋之香玉》对《石头记》的影响(赵越)
    陈子昂与初唐诗风的变革(张澎)
    《镜花缘》中礼制结构的构建(张永杰)
    打破封建藩篱,将爱情进行到底——崔莺莺与杜丽娘形象比较(田颍)
    [说文解字]
    《官场现形记》中敬语的言语行为分析(王静 林纲)
    泛化的“宝贝”(李家军)
    现代汉语中AAA重叠式的考察(刘枫)
    试析巫山方言中的亲属称谓语(石晶莹 李增苹)
    关联理论与语言的力量之间的关系(宣小东)
    古代汉语词义引申相关概念浅析(张欢)
    中古齿音到现代商丘方言的演变规律(张艳华)
    长阳方言中的数量词(宗丽[1,2])
    淮安方言与普通话词汇的比较(张亚婧)
    话语结构“见过……,没见过……”格式研究(王伟)
    语言、言语和语境(相杭)
    [现代文萃]
    文学研究中的关键词批评及其价值反思(黄继刚)
    论张恨水《落霞孤鹜》的叙事技巧(朱凡兵 熊一玮 杨明)
    从阿Q与丙崽看鲁迅和韩少功对传统文化的态度(郭芳 尚炜)
    “地母”的史诗——严歌苓小说的女性形象分析(冉春芳)
    《边城》美丽与忧郁双重意蕴的文化心理阐释(赵兵)
    七月诗派的诗体形式观(赵作元)
    解构与虚构——论苏童中短篇小说形式的探索意义(胡诗暄)
    文学理论关键词“原型”分析(陈佳)
    [域外采风]
    卡明斯《爱情比忘却厚》的变异修辞解读(王俊方 林纲)
    平安后期日本对佛教地狱观念的受容——以《今昔物语集》为中心的考察(付自文)
    理想与现实的冲突:试读《堂吉诃德》(王晓玉)
    拉姆齐夫人的人格魅力——多视角手法对拉姆齐夫人的性格刻画(王友鸿 仝贵云)
    从互文性谈译者的主动性(白广萍)
    红与黑的角力——解析《教父》三部曲(闫欣)
    论《少年维特之烦恼》中人物心理描写的作用(乔彩霞[1,2])
    [文化视点]
    从“义理巧克力”看日本人的义理人情(陈向丽)
    汉英传统婚礼差异的文化探源(陈莹)
    衡阳市地名的文化语言学研究(胡长江[1,2])
    视频网站中的“使用与满足”——对“优酷网”视频的传播学解读(孔艺培 王媛媛)
    简析图卢兹·劳特累克早期绘画的艺术特点(邵惠)
    汉日“愤怒”情感隐喻对比研究(王晓楠)
    清除大学校园语言污垢 维护汉语的纯洁与健康(韩雪艳)
    [教学经纬]
    汉语方言与现代汉语教学改革(瞿建慧)
    谈高职院校大学语文课的现状及教改思路(李平)
    论微格教学中实施课堂教学评价的有效性(刘丽丽)
    普通高等学校工科类学生培养模式的新思路——融合职业素质的学历教育培养模式(刘铁军[1] 党敏[2])
    对外汉语综合课的组织构建原则(朝黎明)
    面向教师行业职业能力提升的组织知识管理构析(刘君)
    诗本性情出,洞烛肺腑语——《香菱学诗》教学反思(周容)
    试论大学语文课堂的中国现当代文学教育(张新珍)
    《开明国语课本》对小学语文教材的启示(荀冰畅)
    越南学生汉语常用名量词使用的偏误分析(顾珈瑗[1] 陈燕玲[2])
    从心理学角度探析高中语文教学中的“课文至上”现象(郭珏)
    中国古代文学教学方法改革摭谈(郭鹏)
    尴尬生存的大学语文何以支撑母语教育(高莉)
    中高级阶段泰国学生汉语叙述体篇章词汇衔接偏误类型考察(刘宝)
    论提高高中语文教学改革的有效性(商艳)
    现代多媒体技术在高校文学课程中的合理运用(王少梅)
    发挥语文学科的优势 培养中职生的健全人格(王燕华)
    《绝版的周庄》文本解读之纠偏(陈龙斌)
    提高大学生学习兴趣路径探究(韦先良)
    在语文教学中进行必要的美学原理渗透(黄新生)
    高中语文教学应发挥美育功效(刘锦玲)
    谈中职应用文写作教学(陈超英)
    如何做好初高中古诗文学习的衔接工作(陈华林)
    初中语文教学有效性提升策略探讨(雷艳仪)
    语文教师应该让学生“乐”(李光英)
    略说语文课堂教师语言的“控制力”(李静)
    关于大学生权益保护的现状与调查报告——以高职教育“订单式”培养模式为视角(刘丽珍)
    成语使用的探讨(高长华)
    词语释义的方法和技巧——以《你快要成“中国通”了》一课为例(厉芹)
    新课程背景下的高中语文个性化教学研究(李迎春)
    高中语文学习是否需要具备一些语法知识(邬云云)
    锤炼语言营造语文高效课堂(袁宁)
    强调细节 精品阅读——浅谈初中语文探究性教学(吴学明)
    蒙古国留学生作文篇章衔接偏误类型分析(肖云辉)
    谈一谈语文课堂的结尾(范杰)
    谈小学语文教学中学生质疑能力的培养(何亚丽)
    析高职院校大学语文教学改革(乌双)
    在科学课中培养学生的抽象概括能力(马建民)
    关于方言区声调教学的几点体会——以兴和县方言为例(钱宝[1] 付海龙[2])
    作文教学中的几点感受(吕根娥)
    《语文学刊:高等教育版》封面

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