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文献检索:
  • 提取《经典释文》引音的原则 免费阅读 下载全文
  • 以宁缺毋滥的总原则确定提取《释文》引音的原则。"某音注家XX反,又(或、一)XX反",一律只取主名后的第1个音。"某音注家作X,XX反",一律不取。"音X,XX反"和"读为X,XX反",只取"音X"和"读为X",不取"XX反"。"某音注家云另一音注家XX反",根据情况分别处理。"XX音同"和"XX同",如果不能明确判定同的是什么音,就不收。
  • 汉魏六朝主谓谓语句语法结构的发展 免费阅读 下载全文
  • 主谓谓语句的发展比其他很多句型的发展要早,它在先秦时期已经发展得比较成熟,有了自己的句法系统,而两汉时期则是这种老的句法系统趋于衰落、新的句法系统萌生的时期,到魏晋南北朝时主谓谓语句已经基本完成了新旧系统地更替,新系统已经占据了优势地位。这一时期主谓谓语句各个组成部分的发展又不尽相同。
  • NP1+NP2结构的内部句法结构差异考察 免费阅读 下载全文
  • NP1+NP2结构总体上存在四种情况:一是表面结构关系为同位关系的,有的可以交换两个成分的语序构成主谓短语,有的则不能;二是表面结构关系是主谓关系的,有的可以交换两个成分的语序而构成同位短语,有的则不能;三是部分NP1+NP2结构交换语序后意义基本不变;四是部分NP1+NP2结构具有结构上的歧解,既可以理解为同位短语,也可以理解为主谓短语。
  • 论祈使句的语气和口气 免费阅读 下载全文
  • 语调是贯穿全句的,一般祈使句与陈述句的语调差别有可能表现在全句的语调上,而不仅仅在句末重音上。祈使句的同一语气类型中口气不同则表达的说话人的思想感情的差别很大,且语调特征也各异。
  • 长阳方言中的框式结构 免费阅读 下载全文
  • 长阳方言为西南官话,本文考察了长阳方言中特色框式动词,描述这些框架的共同语法意义和语法功能。
  • 现代汉语程度副词重复形式研究 免费阅读 下载全文
  • 重复不同于重叠,它是指某个语言单位连续重现两次或两次以上的一种语言手段。现代汉语中少量程度副词因其自身高量、高频的特性亦存在着这种特殊的表达形式,且其重复形式在句法、语用等层面上均有着自身显著的特点与规律。而从认知的角度来看,这些特点与规律也可以得到较有力的解释与映证。
  • 传统蒙古文编码及其应用现状分析 免费阅读 下载全文
  • 本文中介绍现行几种传统蒙古文编码及其应用现状,分析编码不统一导致出现的问题,提出研制编码转换工具的必要性和现行几种传统蒙古文编码统一转换至国际标准编码的观点。
  • 明清白话作品词语例释 免费阅读 下载全文
  • 古白话作品中使用了大量的方俗词语,这些词语往往字面普通而义别,稍有不慎便导致误释。由于古白话文历来不受古训诂学家重视,有些词语往往无古训可稽,传统的训诂方法亦难得到确诂,许多词义悬而未决。本文从方言角度对明清时期白话作品中的一些误释、未释的方俗词作出纠正和解释。
  • “一言九鼎”与“一诺千金”之辨析 免费阅读 下载全文
  • 成语作为我国古典文化中的奇葩之一,在当今现实生活的日常口头表达和书面表达中也一直发挥着举足轻重的作用。一方面,对成语的运用,大大促进了我们对于优秀传统文化的继承与发扬。另一方面,在运用成语的过程中,也出现了许多"误用"现象和"错用"现象。本文中,笔者对"一言九鼎"和"一诺千金"这一组误用率极高的成语进行了系统辨析。笔者通过此文让大家对"一言九鼎"和"一诺千金"有一个相对明晰的认识,以减少对其的"误用现象"和"错误现象"。
  • 谈“鸾”、“凤”的性别语义变化 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,"鸾"、"凤"二词在语言运用中的性别语义在古今用例中似有不同,本文就其性别意蕴的认知变化进行分析。
  • 浅谈层次分析法 免费阅读 下载全文
  • "层次分析法"是句法分析最基本,也是最有效的方法之一。自从"层次分析法"被引入后,我国传统的"中心词分析法"被取而代之,成为学者们进行句法分析最常用,也是最流行的分析方法,同时,"层次分析法"也是中外学者研究最多的一种句法分析的方法之一。本篇文章着重从"层次分析法"理论的提出、引入以及其优越性和局限性等方面通过举例来谈对"层次分析法"的一些理解。
  • 管窥《说文解字注》中之段玉裁所校《说文》衍例 免费阅读 下载全文
  • 段玉裁在编著《说文解字注》过程中,校正了《说文》一般衍字、笔记旁白误入正文、重写或重刻而衍等多种衍文现象,使读者得以窥视许慎真学,有利于《说文》学的传承与发展;段氏也正是在这扎实校勘工作基础上,完成了注释《说文》的工作,使得《说文解字注》成为"盖千七百年来无此作矣"之经典之作。
  • 《红楼梦》中的山西文水方言词语考释 免费阅读 下载全文
  • 作为四大名著之一的《红楼梦》,其语言资源极其丰富,作品中既有当时的标准语,又大量吸收了当时极富表现力的口语和方言词,这些词语如今在山西文水方言中大量存在。本文将对《红楼梦》中的一些山西文水方言词语加以考释,希望能帮助我们更好地理解这些词语和作品。
  • 汉语省略现象的发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 作为典型的语言现象,省略一直以来都受到语言学家们的关注。它是语言中一种构句谋篇的手段,在语言研究中占有重要的地位。语言的省略既是语言使用者的要求,也是语言自身发展的要求。每一时期的语言都有它自身的特点,词语省略现象的大致发展趋势是多元化与规范化。主要为:数量逐渐减少,类别增多;适用语体变广;修饰作用明显。
  • 网络流行语“X哥(姐)”研究 免费阅读 下载全文
  • 从"犀利哥""芙蓉姐(姐)"闪电般蹿红网络以后,"哥""姐"的风潮席卷了整个网络及各类媒体。出现了诸如"励志哥""相亲哥""萝卜哥""瞌睡哥""煎饼哥""拾荒哥""大衣哥""hold住姐""失控姐""蛋糕姐""著姐""青泥姐""炫校姐"等一系列"X哥(姐)"结构的词语。在"X哥(姐)"词族中,"哥(姐)"的理性意义已经虚化,语法意义增强,成为一个构词语素,构词能力扩大,推出一系列"X哥(姐)"词汇,且其所处位置相对固定。本文将从"哥(姐)"词义、语法特征、"X"的性质特征以及"X哥(姐)"产生并迅速流行的原因三个方面对网络流行语"X哥(姐)"这一词族进行分析研究。
  • 二十世纪三、四十年代抗战文学叙事研究 免费阅读 下载全文
  • 二十世纪三、四十年代的中国抗战文学把"五四"文学革命推向深入,沦陷区抗战文学、解放区抗战文学和大后方抗战文学均因其特定时期、特定地区展现出不同的风貌和性质,也为我国五十年代及其以后的文学发展奠定了基础。
  • 试论表达的意义及手段 免费阅读 下载全文
  • 生活中必得传递思想,表述情感,就离不开表达。在文学写作中,是用语言之一种——言语来完成表达。通过论证,认为,艺术表达的要求是清楚、明白和动听。表达的手段是叙述、描写和修辞,表达的内容是事实、形象。
  • 论周作人散文平和冲淡风格的成因 免费阅读 下载全文
  • 周作人在传统儒道释审美思想的基础上,调和了古希腊"静穆美"和蔼理斯生活的艺术观及日本"东洋人的悲哀"的情感特征,并契合自身的性情气质,形成了周作人特有的个性。这种个性是周作人散文呈现出平和冲淡的艺术风格的根本原因。
  • 现代诗歌的文本细读与想象性体验 免费阅读 下载全文
  • 文本细读的方法来源于英美新批评,现代诗歌的阅读、研究应该从具体的文本出发,寻找文本隐藏着的审美因素,才可能获得比较正确的认识。现代诗歌文本的细读,一个重要的层面是读者的想象性体验的展开和实现,对现代诗歌的理解、接受和批评来说,文本细读是一种能力,在某种意义上讲,就是一个人的想象事物的能力。
  • 男性视角下的女性书写——论析刘呐鸥的《热情之骨》 免费阅读 下载全文
  • 在《热情之骨》中,作家从男性视角出发来书写女性,将女性视为物化后的私有品,以男性单方面的贞洁观念来评价女性,作者笔下的女性是一种被物化的欣赏物、把玩物,而不是与男性一样的独立个体。女性的话语权被男性的书写所蒙蔽而掩去了真正的面目。
  • 在绝望中希望着——《野草·希望》解读 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅在创作《野草》时是其思想转变的关键时期,是他对自己内心深处最深刻最严酷的解剖。在那个暗淡无光的旧世界,鲁迅在一次次的思想斗争中交织着绝望与希望。《希望》中鲁迅就把希望与绝望的矛盾起伏展现在我们面前。关于《希望》的创作主题历来众说纷纭,鲁迅在《〈野草〉英文译本序》里说:"因为惊异于青年之消沉,作《希望》。"实际上,鲁迅在新的一年到来时写下的这篇《希望》,已经远远超出了一般对青年消沉的不满和批评,而蕴含了更深远的思想和心境。
  • 用文字构建的“文革博物馆”——品读巴金《怀念萧珊》中名词的历史蕴涵 免费阅读 下载全文
  • 文学是社会生活的反映,词语是反映社会生活的载体,名词是对社会现象的命名,细品名词的历史蕴涵,对了解《怀念萧珊》的写作背景、深刻体会巴金的思想感情、准确理解作品的思想内容和作者的写作意图具有一定的作用。
  • 析郁达夫小说中“零余者”的“自叙”性 免费阅读 下载全文
  • 在郁达夫小说中总有一个清瘦孤独,而又含着淡淡忧郁的男性知识青年形象,被统称为"零余者"。本文试图从那个时代中他们"社会的苦闷"、"性的苦闷"、"生的苦闷"三个层面来分析零余者形象背后作者郁达夫的影子,以此来分析郁达夫小说中"零余者"的"自叙"性特点。
  • 王琦瑶心理矛盾及其成因浅析 免费阅读 下载全文
  • 《长恨歌》讲述了王琦瑶的悲剧人生,本文从心理层面对王琦瑶的个性心理、自我意识及拥有的上海情结进行分析,阐释王琦瑶以传奇开始却以悲剧落幕的人生。
  • 论巴金美学思想对其翻译机制的影响——以《快乐王子集》译本为例 免费阅读 下载全文
  • 巴金作为一名文坛巨匠,其翻译活动几乎贯穿整个文学创作生涯,他先后翻译了包括俄、英、德、波兰等十几个国家的几十位作家的作品,共300万字左右。在这种翻译实践中,巴金的美学思想不仅影响着他对原著的选择,更影响着他在翻译过程中对语言、风格的选择。本文以《快乐王子集》为例,略述巴金的美学思想对其翻译操作过程中的指导作用。
  • 地域布景、想象符号与人性展台——从“城乡”视角看苏童小说 免费阅读 下载全文
  • 从"城乡"视角解读苏童除历史题材外的主要作品,会发现"南方"是一个核心的地缘要素。这些作品的灵魂是在路上的,它"在而不属于"城乡,"逃亡"和"还乡"是其一体两面。城或乡只是地域布景、想象符号与人性展台,苏童借它放飞想象力、完成人性的微雕并实现卓异的审美追求。
  • 爱的交响乐——浅议冰心作品的内涵 免费阅读 下载全文
  • 现代女作家冰心的作品体裁多样,风格轻柔舒缓,她的作品主题与同时代的作家相比与众不同,尤其是在前期的创作中,她一般从个人的角度出发,抒写个人的感受:人与人之间应该有爱,人与人之间应该彼此互爱,爱能融化一切。
  • 从网络话剧看网络对话剧的影响 免费阅读 下载全文
  • 在网络时代,网络对话剧的影响已不可忽视。网络推动了网络话剧的产生和发展,为话剧注入了新鲜血液,也为话剧提供了崭新的传播途径和空间;网络的介入催生了话剧的"第二剧场",拓展了话剧的戏剧场,同时也对话剧的审美与接受产生了反作用。
  • 李绛诗文辑佚 免费阅读 下载全文
  • 中唐宰相李绛的《文集》二十卷早已失传,唐史官蒋偕将其论谏奏议之文集结成《李相国论事集》七卷。今天我们看到的《李相国论事集》或《李深之文集》大多仅存六卷,部分传本在六卷之外有《补遗》一卷。笔者在《补遗》卷外今又辑得遗文十一篇。
  • 从叙事学视角看《红楼梦》中的潘又安形象 免费阅读 下载全文
  • 潘又安是曹雪芹在《红楼梦》中塑造的一位小厮形象,他性格复杂,匿于胆怯懦弱外表下的是对封建婚姻制度的决绝反抗。本文运用叙事学理论解读潘又安形象,分析其形象塑造的结构安排与叙事视角,进而探讨其悲剧命运的成因。
  • 楚辞的体例及其他琐议 免费阅读 下载全文
  • 由《招魂》魂主问题引起对楚辞体例的重新审视,认为在考虑楚辞的体例时,应当将形式与内容分开;另外,关注了刘勰所辨究竟是《招隐》还是《大招》以及《招魂》中的"些"字。
  • 论孔孟儒学中的士人品格 免费阅读 下载全文
  • "士"或士人是对中国古代知识分子的泛称,形成于春秋战国时期,儒家的创始者孔子和发展者孟子就是新兴士阶层的典型代表。该文以《论语》和《孟子》中有关"士"的论述为依据,阐述了孔孟儒学中的士人品格。孔孟认为"士"是道的承担者,修身以出仕弘道是新兴士阶层最基本的特征。
  • 至慧 至情 至美——《红楼梦》中尤三姐形象分析 免费阅读 下载全文
  • 在《红楼梦》中,尤三姐短暂的悲剧人生仅仅是宝黛爱情和大观园女儿们悲剧中的一段插曲。她用极富个性的聪慧、纯情与刚烈,以鲜血饲剑洗净那腐朽淫荡的上流社会所加以的污浊。她为情而变,为情而死的至美心灵的陨灭,深刻地揭露了封建贵族家庭中伦理道德的彻底崩溃和贵族子弟的极端的无耻堕落。
  • 春秋代序 各有情怀——《春江花月夜》与《秋窗风雨夕》比照赏析 免费阅读 下载全文
  • 张若虚的《春江花月夜》以其"江月照千古,孤篇盖全唐",在中国诗坛中占据了重要的位置,黛玉的《秋窗秋雨夕》则借秋景抒写秋情,二者成为绝妙的"诗对"。两首诗歌具有相似的艺术特征,并分别体现出特定环境下特定的思想文化意义。
  • 陈维崧词“霸悍”之风的表现 免费阅读 下载全文
  • 在清初词坛上,陈维崧是推波助澜、形成风气的关键人物之一,陈维崧推崇有骨力、有气势的雄浑豪迈的"横霸","霸悍"之词风,表现出一种发扬蹈厉的艺术生命力。陈维崧词的"霸悍"风格在词学领域是一种值得称道的,反传统的开拓精神。
  • 从认知语言学角度看汉语中的“七情”之说 免费阅读 下载全文
  • 本文从认知语言学和汉语文化研究的角度出发,探讨和解释汉语中"七情"学说的认知理据,即运用认知语言学的体验观点来解释汉语中的"七情"系统。这一尝试不仅能够合理地解释我们祖先对情感心理的基本认知模式,同时也有益于我们更好地理解中国古代文化,促进汉语的认知语言学研究。
  • 探析《周易》审美人格 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对《周易》的研究,探究其展示出的审美人格的内涵以及培养途径等,并进一步探讨了审美人格的现代意义。
  • 《楚居》地名初探 免费阅读 下载全文
  • 《楚居》是研究楚国历史特别是楚国起源和楚国迁徙地点的重要文献,其中有很多地名都是初次出现,本文结合传世典籍和近年来的出土文献尝试初步探析《楚居》中出现的部分地名。
  • 析《花间集》中“花”意象 免费阅读 下载全文
  • 在《花间集》中,"花"这一意象出现的频率超过了300多次,《花间集》的18位作者几乎都将"花"这一意象写进自己的曲词创作之中,使大自然中的普通物象升华为具有深刻意蕴的意象。"花"这一意象的出现与我国古典诗歌传统、当时的时代背景与享乐的社会风气息息相关,其主题主要分为感时伤春、生命无常之感,孤独思念之苦,历史兴亡之感。
  • 刘勰“神思”说探源——从《庄》学“神王”境界出发的考察 免费阅读 下载全文
  • 刘勰"神思"说的内在思路是用《庄》学"以和为量"的"神王"境界来指涉创作主体为文时所能达到的"万塗竞萌""神与物遊"的至高境界。本文拟从《老》《庄》思路对此说进行考察。
  • 哀婉绝伦,愁绪凄情——赏析李清照的《声声慢》 免费阅读 下载全文
  • 作为婉约宗匠,李清照以她细腻的情思感染着每一位读者。一曲《声声慢》,更是哀婉绝伦,荡人心魄,技艺娴熟,让人叫绝。个人境遇的不幸,国破家亡的耻辱,酿就了女词人的一腔凄怨。
  • 沂源牛郎织女传说传承面临的问题 免费阅读 下载全文
  • 沂源牛郎织女传说虽然已经被列为国家非物质文化遗产名录,并且沂源县为保护这一文化遗产进行了较为系统的整理搜集、研究、开发工作,但是传承现状仍令人担忧,它也和全国其他的一些非物质文化遗产一样,在后继传承和保护利用上,存在一些不可回避的问题。
  • 浅析死亡 免费阅读 下载全文
  • 死亡是伴随着人类的产生而出现的自然现象,并随着人类社会的不断发展赋予其丰富的现实意义。基于死亡在各门类各学科的基本概念,给予死亡一个多视角的含义和概念。无奈要建立科学的死亡观和人生观,把握人类对死亡认识和研究的社会变化规律,纠正我们对死亡现象片面的、固定的消极反映,树立积极地、科学的死亡观念。
  • 刍议电视新闻专题片与电视纪录片真实性的差异 免费阅读 下载全文
  • 真实性是电视新闻专题片和电视纪录片的灵魂,但是真实性的内涵在两个不同的节目形态中是有差异的,本文从价值倾向、画面表现和审美表达三个角度来论述它们的差异性。
  • 谈《生死线》创作者的文化反思心理 免费阅读 下载全文
  • 抗战题材影片《生死线》讲述了不同背景的人,因同一个使命——抗击日本主义侵略者,纷纷投入到这场生死予夺的战争中。本片时间跨度长,人物众多,多条叙述线索互相交织,情节曲折,扣人心弦。但这不是一部再现了那段血雨腥风的历史,讴歌了中国人抗击侵略者的决心、智慧、勇气与献身精神的电视剧,而是一部具有深刻人文内涵的战争反思剧。作者通过塑造人物,描写人物的语言、行为来突显人物的心理,通过镜头语言来架构人物的心理空间。运用多种艺术手段来激发观众的反思,让观众沉浸于这段刻骨铭心的历史的同时,反思根植于传统文化、民族心理、人性之中的内容,这些将潜移默化影响着我们的社会、思想、性格和心理。
  • 革命年代的爱情乌托邦——评《山楂树之恋》 免费阅读 下载全文
  • 《山楂树之恋》的票房成绩证明了张艺谋准确把握时代精神和新的电影美学的成功。影片的结构借用了"革命加恋爱"的写作模式,建构起一个革命年代的爱情乌托邦,同时从文本内部解构了革命主题。
  • 《英雄》中的色彩造型艺术及镜头运动艺术 免费阅读 下载全文
  • 电影诞作为20世纪最具影响的一种艺术,它的美学特质主要包括"综合性与技术性"、"逼真性与假定性"、"造型性与运动性",本文主要对张艺谋电影《英雄》中的色彩造型性与镜头运动性进行分析。
  • 女书渊源于楚越文化中巫文化的刍议 免费阅读 下载全文
  • 对比华夏中原文化和楚越文化,探析女书文化渊源于楚越文化巫文化并体现楚越文化的特征。楚越人信巫好鬼,女书受其影响,文字起源于巫术或记事,有祭祀文化。女书受楚越文化中不追求规矩对称,求异求变化的影响,造型独特,左低右高,呈"多"字的菱形形态。女书笔画多弧形,图案想象丰富,形式自由,反映出楚越文化细腻浪漫阴柔之美,成为一种独特的文化传播上的化石。
  • 析我国古代建筑对环境艺术的影响 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了当前我国古代建筑对环境艺术的影响,并介绍了一些残败的古代建筑应该给予拆除,加强对景区古代建筑的保护力度以及在翻新维修过程中要注重自然和谐等相关策略与具体应用。
  • 内蒙古地区蒙古族青少年人格的性别差异调查 免费阅读 下载全文
  • 采用卡特尔人格问卷对内蒙古东西部4个盟市、5个旗县共301名蒙古族中学生进行人格问卷调查。了解当代蒙古族中学生人格特征,并分析其中差异。结果显示:15岁到18岁的蒙古族青少年男女在乐群性(A)、智慧性(B)稳定性(C)、影响性(E)、情感性(I)、怀疑性(L)、世故性(N)、忧虑性(O)等因子上差异显著。
  • 网络立体化编目体系的构建研究 免费阅读 下载全文
  • 机读目录是图书馆业务工作的核心。通过加强款目之间、记录之间的连接以及引入FRBR理论,来构建立体网状的目录体系,以便更全面更系统地满足读者获取文献的需求。
  • 《墙上的斑点》:一个描写文本的分析 免费阅读 下载全文
  • 根据菲力浦·阿蒙的描写理论,吴尔芙的意识流小说《墙上的斑点》在结构上具有从P→N→Pr的三级描写体系的特征,初步展示了意识流小说的结构特点;而从美学风格上看,小说却有着较强的"思想宣言"的倾向,但我们并不能依此而贬低此小说的文学价值,它让我们看到了意识流小说的某些创作意识。
  • 论斯蒂芬·克莱恩《怪物》中的种族文化形象 免费阅读 下载全文
  • 《怪物》是美国作家斯蒂芬·克莱恩创作的短篇小说之一。从种族文化形象的角度解读这篇小说具有其独特的意义。通过对小说人物黑人亨利、白人医生特里斯格特,以及维纶威尔小镇上的白人社群分别代表的黑人种族他者形象,白人社群中主流文化之外的他者形象,以及白人社群由于工业化带来的困惑的自我集体形象进行剖析,揭示了19世纪末美国文化动荡时期白人社群面临的身份困惑,表达了克莱恩对社会现实的关怀。
  • 我不是一个延宕的王子——谈我心中的哈姆雷特形象 免费阅读 下载全文
  • 威廉·莎士比亚是英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家。作为戏剧艺术大师,他的戏剧,无论是历史剧、喜剧,还是悲剧,都达到了世界文学的顶峰。《哈姆雷特》是莎士比亚最著名的悲剧之一,代表了莎士比亚最高的艺术成就。剧中莎士比亚塑造的著名人物哈姆雷特,连同罗密欧和朱丽叶等700余典型的人物形象一起已被列入世界文学的艺术画廊。但是一直以来,哈姆雷特的人格备受争议。本文主要通过对悲剧《哈姆雷特》中哈姆雷特的形象进行人性化地分析来重新为"延宕的王子"申辩。
  • 焦虑与自我防御机制:解读《敌人》中赵少忠的反常人性 免费阅读 下载全文
  • 弗洛伊德认为焦虑是对危险的情绪反应,而自我防御机制的作用则是避免和减轻消极的情绪状态。《敌人》引子里提到的那场神秘大火给赵少忠带来了巨大的恐惧,他为了掩饰自己无力找出敌人的焦虑而做出了许多反常行为:扒灰乱伦,泯灭亲情,杀害子女,从而造就了他扭曲的人格。
  • 论大学语文对高校美育的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 美育具有非常重大的意义。而大学语文作为美育的一个重要阵地,却在目前大学课程设置中屡屡面临被取消的尴尬境地。本文从培养学生的情感、道德、审美三方面来谈大学语文对高校美育的促进作用。
  • 品鉴诗歌语言之美——诗歌鉴赏与诗歌教学刍议(一) 免费阅读 下载全文
  • 由于诗歌本身蕴涵内容的丰富性及含蓄性,以及情感抒发的复杂性与独特性,使得解读诗歌成为一种极具个性的精神活动。在实际的诗歌鉴赏与教学中,把握诗歌在语言表达上的特点,成为领略诗歌之美的重要途径。
  • 论美术教学实践中学生色彩能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在美术教学实践过程中,素描教学作为美术教学的主干课程始终受到人们的高度重视,而色彩教学却一直受到人们的忽视。本文从色彩教学的现状出发,简明阐述了美术教学环节中如何培养学生的色彩能力、感受能力和审美能力,使学生不断提高综合艺术素养,学生才能深刻地体会到色彩造型的艺术魅力。
  • 关于处理多元媒介条件下写作课面临问题的探索 免费阅读 下载全文
  • 由于多元媒介已成为我们这个社会无法替代的人际及公务交流工具,这就使高校传统的写作课理论受到了前所未有的冲击。是顽强地固守还是积极面对挑战已成为写作课改革的历史性拐点。本文旨在这二者之间如何互为交融进行探索,以便为写作课能够在新的社会条件下发挥出自己的作用寻找到一条效益最大化的现实途径而进行探索。
  • 熟读唐诗三百首的阅读启示 免费阅读 下载全文
  • 培养鉴赏诗歌的浓郁兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,是提高中学生语文素养的重要手段。[1]10我们应该去找寻现代诗歌鉴赏者与古典诗歌创作者之间的异同,体味"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"的阅读意义。
  • 中国画素描教学体系探究 免费阅读 下载全文
  • 西方素描教学体系的引入,给传统中国画带来的影响是有目共睹的。如何使素描教学更加适应中国画教学体系,一直以来是争论的话题。通过东西方绘画的比较,将表现性及抽象性的素描语素加入中国画素描教学实践中,用文化的共性部分推动素描教学与中国画教学的联系,摒弃以往的单一的素描教学模式及表现形式,使其与中国画专业教学紧密相连。
  • 试论中等职业学校语文练习观及其设计原则 免费阅读 下载全文
  • 语文练习是中等职业学校语文教学过程中巩固学生新学知识,帮助学生形成新的技能与技巧的重要途径。那么,应该以怎样的练习观和原则设计中等职业学校语文练习是本文阐述的主题。
  • 有关写作背景的教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 对写作背景的介绍历来都是语文课堂教学中的重要一环,以往的研究关于写作背景的教学探讨不多,本文从培养学生自主探究学习能力的角度出发,提出要灵活处理写作背景的教学,并结合实际教学实例介绍了写作背景的教学时机、教学方法和教学原则。
  • 网络流行语在大学语文教学中的价值探究 免费阅读 下载全文
  • 伴随着信息网络的发展,网络用语以其独特性,新颖性,创新性,形象性以及多样性和粗俗性等为特色,不断地向我们的日常生活渗透着,并极大地冲击着我们日常生活中的用语习惯,同时也给大学教学中学生的语文学习带来了极为深刻的影响。鉴于此,当代网络用语的规范化和正确引导,已成为语文教学过程中有待研究的一大课题,文章就网络流行语在大学语文教学中的价值进行分析。
  • 灵活掌握、拓展积累、注重应用——蒙语文教学模式探析 免费阅读 下载全文
  • 本文从几方面介绍灵活掌握、拓展积累、注重应用的蒙语文教学模式,提出全面提高小学阶段蒙古语文能力的观点。
  • 新课程标准下的识字教学 免费阅读 下载全文
  • 全面领会《语文课程标准》关于识字教学的阐述,深入理解识字部分的编写特点,改进教学方法,激发识字兴趣。教给儿童识字方法,鼓励在生活中识字。
  • 苏教版中学语文教材文言文注释忽略的三大问题——以《劝学》篇为例 免费阅读 下载全文
  • 本文以苏教版普通高中课程标准试验教科书《语文》(必修一)中的课文《劝学》为切入点,就中学语文教材文言文注释普遍忽略的三大问题与编者商榷。
  • 用好教材 深化立意 免费阅读 下载全文
  • 立意是文章的核心和灵魂,它直接关系到文章的深度。面对初中生这样的群体,他们的作文很难写的深刻,这就需要教师以教材为范例,科学系统地指导学生习作,引导学生在叙事的基础上融入感悟、在状物的基础上渗透思考、在现象的基础上挖掘本质,经过有序训练,学生的作文也能写得深刻。
  • 高中诗歌教学与发散性思维 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维是一种很重要的创新性思维,在高中诗歌教学中,一方面需要运用发散性思维来理解与品味诗歌,一方面高中语文课程标准也要求在教学中培养学生的发散性思维。本文就此问题结合相关理论与个人教学经验,阐述了诗歌教学中运用发散性思维的诸种依据,然后指出在诗歌教学中更好地达到培养学生的发散性思维目的。
  • 补白,补出一片飞翔的天空 免费阅读 下载全文
  • 补白是指在阅读教学过程中,把与文本有关,但文本又没有直接表达出来的部分进行合理的补充、解释和说明,从而加深对文本的理解。如果我们能很好地利用补白艺术,能够为学生创造一片飞翔的天空,让语文阅读教学达到理想的境界。笔者结合教学实际,从"借用插图补白,丰富文本内容"、"利用标点补白,提升表达能力"、"创设情境补白,引起情感共鸣"、"巧用结尾补白,升华情感体验"四个方面,谈谈自己的一些教授方法。
  • 对语文创新教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是当前教育界的一个重要研究课题。语文作为一门基础学科,是各种信息文化的载体,必须根据时代的需要来发展,在语文教学中融入创新教育。本文首先分析语文创新教育的实质与内容,其次对语文创新教育进行探讨,最后研究语文创新教育的实施途径,旨在通过创新教育,培养创造型人才。
  • 新课程背景下学生写作兴趣提升的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 作文教学在初中语文教学中的地位举足轻重,实现初中作文教学的有效性成为当前初中语文教育者工作的努力方向。文章分析了当前初中生写作难的现状,结合新课标要求提出作文有效教学的几点策略。
  • 论“点睛”法在小学作文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • "眼"能传神,"文眼"的打造对于一篇好文章来说,至关重要。把"点睛"法应用于小学作文教学,引导学生为自己的作文打造"文眼",是提高小学作文教学质量的可行路径。在小学作文教学中,"点睛"法的应用主要表现在作文结构和作文评价上。"点睛"方式丰富多样,不拘一格。教师和学生要树立正确的"点睛"观,要根据实际需要,把握好"收""放"时机,恰到好处地"点睛",为作文增光添彩。
  • 插叙的妙用 免费阅读 下载全文
  • 本文通过举例来说明插叙在写作教学中的五个作用,并指出运用插叙应注意的事项。
  • 高校母语教育现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文针对高校母语教育的面临弱化现状和由此造成的不良后果,从全社会要营造重视汉语素养的氛围、高校要全面开展汉语教育、国家要对母语教育刚性要求三个方面提出了对策,这对提升全民素质、弘扬传统文化、维护国家安全和主权具有重要意义。
  • 喜忧参半的语文多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 国家《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:"大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。"尽管多媒体有许许多多的优越性,在实际教学应用过程中,信息技术也潜在着负面影响。所以在技术上需要进一步发展和完善。扬长避短,掌握现代化教育思想与方法,提高教学效率。
  • 正视差异 促进教学 免费阅读 下载全文
  • 教育人是一件最难做的事情,必须使被教育者的才能得以最大地开发,才不是耽误人。人的潜能是巨大的,而各人之间的差异也是客观存在的。正确对待差异,把差异当作一种资源来开发;要全面观察分析每个学生,关注个体差异,善于发现、开发学生潜在的素质和闪光点,因势利导,创设有利于学生发挥自己特长,张扬自己个性的学习环境,充分开启学生的内在动力。
  • 谈小学低年级写话教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 国家新课程标准的实施,给作文教学,带来了全新的教学目标定位以及开放性的编排体系,这对小学低年级的写话教学来说,既是一种机遇,也是一种挑战。
  • 谈小学阅读教学中情感场生成的策略 免费阅读 下载全文
  • 观摩名师课堂教学,这些好课有个共同的特点:课堂上师生情感饱满,始终处于一种强有力凸显的情感场中,他们用情感感悟文字,在水到渠成之中把握知识。语文阅读教学是有热烈的情感感应的读书活动,为了有效调动学生身心去充分感悟、体验文本所蕴含的情感,需要教师注意一些必要的策略来促进这种情感场的生成:1.激情设境,扣准情感场;2.故事渲染,聚焦情感场;3.语言倾诉,激起情感场;4.感受生活,移植情感场。
  • 《寡人之于国也》教学三题 免费阅读 下载全文
  • 一、数:Cù?shuò?通假? 人教版高中语文必修三课文《寡人之于国也》把"数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也"中的"数"注为"cù"。而《汉语大字典》(第二卷P1474)在"shuò"音第四个义项"细;密"条下举的例子也恰恰是这一句。到底读什么?
  • 中小学作文教学对汉语言文学教育专业写作课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 汉语言文学教育专业是培养中小学语文教师的摇篮。作为语文教育、素质教育的关键性学科——作文教学,其课程改革如何适应中小学语文新课程的需要,已成为我们亟须解决的问题。本文从中小学作文教学现状入手,反思汉语言文学教育专业写作课程存在的问题,提出改进建议。
  • 培养语感灵敏度,提高语言素养 免费阅读 下载全文
  • 越来越多的语文工作者开始关注"语感"和"语言素养",人们把它作为语文教学理论的实践的热点进行研讨。本文旨在就教师教与学生学中的语感和语言素养问题作一探究。
  • 陶艺专业课题化教学方法的有效性分析 免费阅读 下载全文
  • 陶艺专业的课题化教学,是内蒙古师范大学雕塑艺术研究院"学、研、产"一体化办学模式中的重要环节。是实现"学、研、产"一体化办学模式的关键。此种教学方法避免了传统办学模式下的"注入式"①教学方式所造成的种种弊端,增强了学生的学习积极性,大大提高了课堂教学的有效性。
  • 语文学习在激励中前行 免费阅读 下载全文
  • 语文是中学教学中的重点科目之一,也是学生的基础学科之一。然而对于部分中学生来说,对语文学习缺乏兴趣,从而影响了其学习效果,这就需要教师适时地、不断地给予鼓励和激励,提高他们的学习兴趣,使他们出色地迈好语文学习的第一步。
  • 培训班对于差生习得性无助的转化 免费阅读 下载全文
  • 在长期失败等消极情绪的影响下,学生易于产生习得性无助,进一步阻碍差生的学习能力发挥作用,因此,差生习得性无助产生的原因研究就显得尤为重,从总结原因中发现,学校课堂教学有很多难以解决的问题,而培训班为解决这些问题提供了巨大的空间。将两种课堂教学对比,给学校课堂教育以一定的启示。
  • 唤醒情感思维,丰富作文内涵 免费阅读 下载全文
  • 作文教学的目的在于唤醒人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力,也即真实而鲜活的生命力都尽情地释放出来。让学生回到生活,在生活体验中实现生命的自我提升,努力实现学生的自主作文,催化个体言语生命的成长。本文从情感源头、素材积累、内涵提升三个角度深刻剖析了唤醒式作文教学模式。
  • 来稿要求 免费阅读 下载全文
  • 1.本刊欢迎8000字以内的具有创见性、应用性、前瞻性的论文,对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件,本刊将根据版面情况,在不违背作者本意的情况下,适当压缩修改。不同意者请在来稿时申明。
  • [说文解字]
    提取《经典释文》引音的原则(岳利民)
    汉魏六朝主谓谓语句语法结构的发展(常海星[1] 廖荣谦[2])
    NP1+NP2结构的内部句法结构差异考察(张超)
    论祈使句的语气和口气(肖应平)
    长阳方言中的框式结构(宗丽)
    现代汉语程度副词重复形式研究(沈丹铧 祁杰)
    传统蒙古文编码及其应用现状分析(金良[1] 散旦玛[2] 玉英[3])
    明清白话作品词语例释(黄成梅)
    “一言九鼎”与“一诺千金”之辨析(王鑫)
    谈“鸾”、“凤”的性别语义变化(吴春玉)
    浅谈层次分析法(未春丽)
    管窥《说文解字注》中之段玉裁所校《说文》衍例(李晓明)
    《红楼梦》中的山西文水方言词语考释(梁宏)
    汉语省略现象的发展趋势(岳楠)
    网络流行语“X哥(姐)”研究(王静)
    [现代文萃]
    二十世纪三、四十年代抗战文学叙事研究(时曙晖)
    试论表达的意义及手段(周正)
    论周作人散文平和冲淡风格的成因(易丽华)
    现代诗歌的文本细读与想象性体验(雷斌)
    男性视角下的女性书写——论析刘呐鸥的《热情之骨》(郑来[1,2])
    在绝望中希望着——《野草·希望》解读(肖仲华)
    用文字构建的“文革博物馆”——品读巴金《怀念萧珊》中名词的历史蕴涵(杨晴)
    析郁达夫小说中“零余者”的“自叙”性(黄瑞芳)
    王琦瑶心理矛盾及其成因浅析(王茹)
    论巴金美学思想对其翻译机制的影响——以《快乐王子集》译本为例(覃丽)
    地域布景、想象符号与人性展台——从“城乡”视角看苏童小说(程雁)
    爱的交响乐——浅议冰心作品的内涵(胡丽芳)
    从网络话剧看网络对话剧的影响(张鑫)
    [古文观止]
    李绛诗文辑佚(冶艳杰)
    从叙事学视角看《红楼梦》中的潘又安形象(赵娅 王引萍)
    楚辞的体例及其他琐议(张秀清)
    论孔孟儒学中的士人品格(贾志斌)
    至慧 至情 至美——《红楼梦》中尤三姐形象分析(龚馨雅)
    春秋代序 各有情怀——《春江花月夜》与《秋窗风雨夕》比照赏析(刘凤霞)
    陈维崧词“霸悍”之风的表现(牛海坤)
    从认知语言学角度看汉语中的“七情”之说(马德锋)
    探析《周易》审美人格(孙登高)
    《楚居》地名初探(王芳)
    析《花间集》中“花”意象(田文青)
    刘勰“神思”说探源——从《庄》学“神王”境界出发的考察(普辉)
    哀婉绝伦,愁绪凄情——赏析李清照的《声声慢》(刘春芳)
    [文化视点]
    沂源牛郎织女传说传承面临的问题(刘强)
    浅析死亡(黄玉艳)
    刍议电视新闻专题片与电视纪录片真实性的差异(张景武)
    谈《生死线》创作者的文化反思心理(王婷)
    革命年代的爱情乌托邦——评《山楂树之恋》(荀羽琨)
    《英雄》中的色彩造型艺术及镜头运动艺术(赵世芳)
    女书渊源于楚越文化中巫文化的刍议(王丽滨 曹晨光)
    析我国古代建筑对环境艺术的影响(胡日查)
    内蒙古地区蒙古族青少年人格的性别差异调查(娜米尔)
    网络立体化编目体系的构建研究(王冬梅)
    [域外采风]
    《墙上的斑点》:一个描写文本的分析(和磊)
    论斯蒂芬·克莱恩《怪物》中的种族文化形象(吴锡媚)
    我不是一个延宕的王子——谈我心中的哈姆雷特形象(郭云娇)
    焦虑与自我防御机制:解读《敌人》中赵少忠的反常人性(朱丽莉)
    [教学经纬]
    论大学语文对高校美育的促进作用(刘涛)
    品鉴诗歌语言之美——诗歌鉴赏与诗歌教学刍议(一)(佘红云)
    论美术教学实践中学生色彩能力的培养(云希望)
    关于处理多元媒介条件下写作课面临问题的探索(郝喜刚)
    熟读唐诗三百首的阅读启示(陈衍庄)
    中国画素描教学体系探究(范红彬)
    试论中等职业学校语文练习观及其设计原则(钱和生)
    有关写作背景的教学探讨(全君君)
    网络流行语在大学语文教学中的价值探究(冉毅)
    灵活掌握、拓展积累、注重应用——蒙语文教学模式探析(散旦玛)
    新课程标准下的识字教学(格根塔娜)
    苏教版中学语文教材文言文注释忽略的三大问题——以《劝学》篇为例(朱芳)
    用好教材 深化立意(郭必兰)
    高中诗歌教学与发散性思维(胡斌兵)
    补白,补出一片飞翔的天空(毛国苏)
    对语文创新教育的思考(米玛)
    新课程背景下学生写作兴趣提升的几点思考(黄涛)
    论“点睛”法在小学作文教学中的应用(李莉 邱志文)
    插叙的妙用(吴国庆)
    高校母语教育现状与对策(柳路行)
    喜忧参半的语文多媒体教学(王晓英)
    正视差异 促进教学(田月玲)
    谈小学低年级写话教学改革与实践(杨丹婷)
    谈小学阅读教学中情感场生成的策略(许平)
    《寡人之于国也》教学三题(杨华当)
    中小学作文教学对汉语言文学教育专业写作课程改革的启示(杨洲)
    培养语感灵敏度,提高语言素养(杨树夏)
    陶艺专业课题化教学方法的有效性分析(高燕华)
    语文学习在激励中前行(张俊明 刘俊梅)
    培训班对于差生习得性无助的转化(王丹丹)
    唤醒情感思维,丰富作文内涵(吴爱兵)

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