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  • 隐士产生年代略论 免费阅读 下载全文
  • 隐逸文化是我国古代特殊的文化现象,而隐士是隐逸文化的主体和践行者。隐士虽然是我国古代社会的边缘人,但是作为一个特殊的社会阶层,他们对我国的政治、文化以及丈人们的精神心理都产生过重大影响,也受到历代统治者的褒扬或者重视。而关于“隐士最早产生于何时”这个重要问题,学界一直难有定论。笔者对隐士产生年代三种代表性的观点进行分析,并提出自己的观点,认为隐士最早应该产生于商末周初时期。
  • “典雅”风格探析 免费阅读 下载全文
  • 从古代文论现代转换的角度来看,“典雅”有两种较典型的风格特征:一种是刘勰的解释,倾向于儒家。其特点是:1.创作主体情感温柔敦厚,寄托高尚;2.语词雅训,叙述节奏从容不迫;3.美感特征是儒家的“和”。另一种为司空图的解释,其精神内涵接近于道家,这种风格的特点是:1.创作主体人格淡泊,有独特的精神追求;2.叙事时空转换比较快,营造出“虚的意境”;3.其美感是道家的“妙”。
  • 楚骚美学形成的文化地理条件 免费阅读 下载全文
  • 南方的巫祭文化背景、古江汉民歌、自然地理环境及文化环境对屈原文化气质及作品内容形式的生成都产生了细致而微的影响。
  • 由之谈——析庄子的“自由”说 免费阅读 下载全文
  • 在庄子的哲学体系中,“自由”与“逍遥”是一个重要的概念,在他的文本中,关于“自由”的表达俯拾皆是。庄子对自由的理解与孔子的儒家自由观相比,有着更为独特的思想内涵与深远的人生意境,它囊括宇宙、社会、人生与自我的各个方面,对后世乃至今日的思想修养有着深远的影响。
  • 论《儒林外史》的讽刺艺术 免费阅读 下载全文
  • 《儒林外史》是一部杰出的讽刺小说,是我国古代讽刺小说的典范。通过人物的描写,讽刺手法的运用和语言艺术来表现讽刺性,以达到批判科举考试制度,揭露封建社会的黑暗和丑恶的现实,具有强烈的现实性和批判性。
  • 谈夸父的“英雄主义”——《夸父逐日》文本细读 免费阅读 下载全文
  • 对于夸父逐日的故事,褒贬各一。笔者以为,夸父是崇高的悲剧英雄人物,是“解救”世人于苦难中的中国古代的“普罗米修斯”。
  • 黄侃论文章与通变 免费阅读 下载全文
  • 对于《文心雕龙·通变》篇,历代不乏研究者,他们众说纷纭,各呈异彩。而作为第一位将《文。心雕龙》搬上大学讲坛的国学大师黄侃所持的“通变”观更是独抒己见,他认为通变惟在师古,并具体指出通变之法,本文就《文心雕龙札记·通变》篇文章学理论略作申述。
  • 论范仲淹词的开拓之功 免费阅读 下载全文
  • 范仲淹的词作留存于后世的不多,却在题材、词风及文体革新方面有其开拓之功。本文着重从三个方面探讨范词在宋词及文学史上的贡献。
  • 魏晋南北朝“气韵”研究 免费阅读 下载全文
  • “气韵”范畴是中国绘画的第一准则,连同“生动”共同构成了“气韵生动”美学范畴。书法、绘画及乐舞为“气韵”的发展作出了“生动”的诠释。从中我们能够看到晋人从有了审美意识开始,逐渐关注审美主体的思想和灵魂,在自然山水中展现意识的广阔和豁达,为我们诠释了生命力和精神世界的融合之美。
  • 魏晋美学范畴——“气韵”研究 免费阅读 下载全文
  • 美学范畴的不断发展演变,体现着中国古代美学思想的各种变化,气韵充斥着整个魏晋文学和艺术的领域,是魏晋风骨的组成部分。目前国内学者对“气韵”这一美学范畴已作了大量的研究性工作,本文在前学者研究成果的基础上,从书画、文论、乐舞三个方面来探讨魏晋时期气韵这一审美范畴的体现。
  • 少年的抒情诗时代的浮世绘——论檀口一叶的《青梅竹马》的文学特色 免费阅读 下载全文
  • 褪口一叶不仅是明治时代也是近代日本著名的女性文学家。她没有因为贫困将文学荒废,而是竭尽全力在二十四年的短暂生涯里为世人留下了《青梅竹马》《浊流》《十三夜》等精关的作品。《青梅竹马》是樋口一叶最为著名的小说,在一叶的创作生涯中具有划时代的意义。本文从槌口一叶的生存的时代出发,通过对《青梅竹马》的作品风格的具体分析,以此证明该小说所具有的抒情性和写实性的双重性格,这也是趟口小说不同于其他小说的特点之一。.
  • 解构生活——从阿切尔·纽兰视角分析《纯真年代》中的纽约社会 免费阅读 下载全文
  • 小说《纯真年代》描绘了两个深爱的人试图按照自己的道德标准生活,却不得已被禁锢在要求个人行为必须符合社会习俗及准则的社会中;两人试图追求自我,却最终牺牲自我的故事。解构批评作为一种政治实践,它试图摧毁一个特定的思想体系及其背后的整个政治结构和社会制度系统籍和维持自己势力的逻辑。文章基于解构批评的理论,回顾了当时社会,并从主人公阿切尔·纽兰的视角,对作者华顿如何试图消解纽约上流社会的道德规范与制度进行了研究。
  • 解读乔伊斯《死者》中主人公的精神顿悟 免费阅读 下载全文
  • 《都柏林人》是詹姆斯·乔伊斯早年的作品,收录的15个故事以统一的题材和风格展示了20世纪初期都柏林社会的瘫痪景象。压轴篇《死者》是全书的高潮和总结,主人公加布里埃尔在故事结局的“精神顿悟”看似偶然,实则必然。本文通过探究加布里埃尔从自我逃避到自我觉醒的心路历程,揭示乔伊斯试图唤起处于“瘫痪中心”的都柏林人的使命感和责任感。
  • 现代西方文论的重要转折——俄国形式主义研究 免费阅读 下载全文
  • 20世纪的西方文论出现了以作品和读者为核心的众多文艺美学新流派,这些流派的出现彻底改变了20世纪西方文论的整体面貌和理论趋势,同时有这些流派无论其具体的理论有多大的差异,但都有一个共同的理论发源地,那就是俄国形式主义。因为从文艺学和美学发展史上看,正式从俄国形式主义开始,才出现了历史上第一个以探讨文学作品内在结构和及其组织规律为目的的文学理论与批评。本文从俄国形式主义的产生、基本理论与特征等方面对这一问题进行探讨。
  • 村上春树小说中的意象分析 免费阅读 下载全文
  • 作为以消费性和“消解”为主要特征的日本后现代主义作家,村上春树始终以冷静、奇异的笔触关注日本“团块一代”的精神世界。他发挥超乎寻常、荒诞离奇的想象力,在虚幻与现实的强烈对比中勾勒出现实世界的真实本质。本文通过对村上春树小说中一系列看似令人匪夷所思的象征性意象的分析,体味他为现代都市人提供在孤独世界中自我经营和消解现实苦闷的生活智慧。
  • 探析《一把尘土》中的象征意义 免费阅读 下载全文
  • 在《一把尘土》中,伊夫林-沃巧妙灵活地运用了象征手法,通过源自于艾略特《荒原》的题目、主人公托尼·拉斯特、托尼所拥有的赫顿庄园、托尼去探险的巴西原始森林、解救并囚禁托尼的托德及托德不厌其烦让人为他阅读的狄更斯小说。深刻地揭露出英国上层社会的虚伪、荒诞、冷酷以及人心的黑暗,全面地反映出当时整个英国社会的道德沦丧、信仰缺失以及精神空虚。
  • 假借概念辨疑 免费阅读 下载全文
  • 假借概念的混淆,是历代学者研究假借时的通病。所使用的术语总是彼此矛盾、扦格难通。特剐是一些基本概念,如假借和通假、引中和引申假借、假借字和本字、假借和同源、通和同等,往往界说不清。分清这些基本概念的内涵和外延,有利于进一步研究假借等问题。
  • 对立性层级理论与现代维吾尔语的元音和谐 免费阅读 下载全文
  • 对立概念在音系学研究中占有非常重要的地位。Dresher(2009)提出的对立性层级理论是音系对立研究理论的最新发展。文章介绍对立性层级理论的基本原则,以维吾尔语的元音和谐现象为例,阐述对立性层级理论在解释该音变现象时的具体应用方法,并且在分析过程中把对立性层级理论与优选论的操作模式结合起来,为如何运用优选论解释元音和谐提供了新的理论思路。
  • 外交辞令中模糊信息的口译策略研究 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,虽然许多学者对语用模糊作了深入研究,但很少分析外交语言中模糊信息的语用功能和翻译策略。本文在分析模糊语言在外交活动中发挥的语用功能的基础上,总结了外交口译活动中模糊语言的口译策略。
  • 大学生语码转换动机研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过问卷调查、访问及日常观察等途径收集了大量的语码转换语料及数据;并对语料及数据进行调查分析,逐个分析校园语码转换的使用动机;最后,把常见的校园语码转换动机归纳总结得出:大学生使用语码转换的动机以内在动机为主,如融洽气氛、拉近距离,获得方言归属感,达到省力原则、经济原则,重点强调或保密;同时,兼顾外在动机,如,环境需要,角色变化。
  • 考察《说文解字》中以“真”为声符的一组形声字 免费阅读 下载全文
  • 人们在研究彤声字的过程中,很早就发现了声符的示源功能,并针对其做了许多有益的研究。本文选取《说文》中以“舆”为声符的一组形声字进行分析,尝试在实践中具体而深入地认识声符示源的情况。
  • 广西贵港五里镇客家话语缀研究 免费阅读 下载全文
  • 本文主要是对贵港市五里镇当地的方言之一——客家话进行语缀方面的研究,主要前缀、后缀和中缀三两方面着手,通过研究得出当地客家话语缀的特点。
  • 《现代汉语词典》收录佛教词语的情况分析 免费阅读 下载全文
  • 佛教在中国传播逾两千年的岁月中,已与中原固有的儒、道文化相结合,成为汉文化重要的组成部分,深深渗入到社会生活的各个领域。自然与汉字有着不可分割的密切联系。佛经翻译过程中必然会出现大量的新的汉语词汇,现代汉语常用词汇只吸收了其中的一小部分,本文拟从《现代汉语词典》第五版中收录的佛教词语出发,统计收录情况并据此作相关的阐述和分析,站在现代汉语的角度来看佛教文化的影响。
  • 析动词带“过”的“把”字句 免费阅读 下载全文
  • 本文旨在探讨“把”字句中动词带“过”的情况,通过对动态助词“过”的分类,初步分析出带动态助词“过”的“把”字句的制约因素及其意义,证明了在现代汉语中“把”字句是可以带动态助词“过”的。
  • 王力主编《古代汉语》《逍遥游》注释补正 免费阅读 下载全文
  • 王力主编的《古代汉语》(1999年第三版校订重排本)内容丰富、体例完备、水平较高、影响很大。文章对庄子《逍遥避(节选)》的八处错误注释进行了补正。尤其是“培风”一词向来难解。该文综合运用文字、音韵、训诂与古文献资料,比较互证,考释了“培风”一词的含义,对清代训诂名家王念孙的训诂成说提出了质疑,并且补充修正了近人刘武之说。
  • 甘肃陇南西和方言的声韵调及特点 免费阅读 下载全文
  • 甘肃西和方言属于汉藏语系中原官话秦陇片,由于地理自然等因素的影响,西和县境内形成了独具特色的方言,根据实际调查分析,西和方言有29个声母、40个韵母和4个声调,本文对其进行了描述,并从共时和历时的角度归纳了西和方言的语音特点。
  • 《晏子春秋》中“然”字词组研究 免费阅读 下载全文
  • “然”是从古延续下来的一个词,而‘‘然”在古时有的用法、有的身份在现代汉语中或是以另一种方式出现,或是已经不存在了。本文以远方出版社2006年出版的《中国古典名著百部》中齐国晏婴撰写的《晏子春秋》为例,对其中的“然”字词组进行了穷尽式调查,并对其进行了研究分析,发现“然”字词组在这里主要是有“然后”、“然则”、“虽然”、“然而”等四大类,而且每一种都有着一些与现代用法不一样的使用特点。
  • 问接言语行为的分类 免费阅读 下载全文
  • 本论文以间接言语行为理论为理论基础,以俄英汉语中的会话语句为研究语料,力图在语境、关联理论、交际对象等视角下对间接言语行为进行分类与类别阐述,从而深化对间接言语行为理论的研究。
  • 传统文化和我国的风光摄影艺术 免费阅读 下载全文
  • 中国传统文化对我国风光摄影发展具有重要的艺术指导意义。这主要表现在中国传统山水情节对风光摄影师的影响;中国传统哲学思想对风光摄影技法的影响以及传统意境理论在风光摄影中起到的重要作用。在对传统文化的不断挖掘、继承和创新的基础上,我国的风光摄影艺术越来越具有民族特征和东方神韵。
  • 《江格尔》——蒙古族人民的理想国 免费阅读 下载全文
  • 《江格尔》是蒙古族文学最著名的史诗,里边描写的四季如春的宝木巴,大无畏的英雄,美貌与才气兼备的女性,纯朴真挚的感情,都寄托了蒙古人民的理想追求,也开启了当下的人们对现实社会的洞察与对未来的想象。·
  • 深度表达唯美呈现——影片《花样年华》评析 免费阅读 下载全文
  • 王家卫的影片《花样年华》堪称华语电影的经典之作。本文从影片的镜头运动、音乐的运用以及独特的剪辑方式等几个方面对该片进行分析与解读,对王家卫电影独特的镜像表现和主题表现以及鲜明的风格化倾向予以探讨。
  • 中西传统节日文化对比——基于《红楼梦》和《圣诞欢歌》的作品分析 免费阅读 下载全文
  • 节日,作为民俗文化中的一个重要部分,包含着一个民族历史形成和沉淀下来的性格、心理、信仰、观念、思维方式、道德情操、审美情趣,寄托了人民对生活的热爱。本文以中国古典名著《红楼梦》和外国短篇小说《圣诞欢歌》中所涉及的节日庆祝为例,分别从节日主题、人们的礼仪、饮食、祭祖祭神方式等方面进行了对比分析,并以此研究中西方传统节日文化内涵,同时分析当今中西方节日相互交融的现象。
  • 思想政治教育在网络环境下的延伸 免费阅读 下载全文
  • 互联网的普及给当前大学生的思想政治教育带来了前所未有的挑战和机遇。网络的开放性和隐蔽性使教育的可控性减弱,各种不良思想和网络游戏也不同程度的摧残学生的身心健康。教育者要与时俱进,因势利导,通过建立内容丰富,生动实效的网站,提高教育者网络水平,帮助学生树立坚定的信念,与学生随时进行网络互动,及时发现并排解学生的心理问题,将思想政治教育延伸到网络环境当中,在新形势下不断提高学生的思想素质和道德水平。
  • 休闲服饰的文化挖掘和引领 免费阅读 下载全文
  • 休闲服饰所代表的大众化审美需求,具有深厚的社会生活和文化底蕴。本文通过当下服饰美学的共性分析,揭示了休闲服饰盛行的文化内涵,并从设计理念的角度对服饰风尚引领提出一些思考。
  • 从唐代诗歌看牛郎织女传说及七夕节俗 免费阅读 下载全文
  • 农历七月七的晚上俗称“七夕”,是我国一个传统的节日,与“七夕节”有关的牛郎织女传说妇孺皆知,并在此传说基础上衍生出了民间乞巧、七夕曝衣等民间习俗,和衍生的传说典故,形成了一个完整的七夕风俗传说体系。历史上大量文人的诗词创作,涉及与七夕有关的民间传说和习俗。本文从古代诗歌中诗人的记录中找寻一些关于七夕的节俗信息,从而进一步丰富对“七夕”节的认识。
  • 电影《太阳照常升起》的后现代主义色彩 免费阅读 下载全文
  • 中国导演姜文执导的影片《太阳照常升起》不得不说是中国电影新的挑战和尝试,为观众带来一种全新的欣赏角度。本文立足于该影片的结构与中心,阐述了《太阳照常升起》的后现代主义色彩。
  • 谈西方人文主义教育精神对发展学生主体性的启发 免费阅读 下载全文
  • 西方的人文主义教育是一个不断发展的概念,本文在主要介绍文艺复兴时期古典人文主义教育和现代人文主义教育特点的基础上,探讨其以人为本,崇尚自由与智慧的思想精华对当代教育语境下的发展学生主体性的启发。本文认为,在研究学生个体的爱好、能力、情感和心理特殊性的基础上,教育单位可以大力研究和发展个剐化教育,真正做到承认并用实际的教学行动鼓励和帮助学生发展认知和情感的主体性意识。
  • 中国历史上的“外语热” 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了中国历史上三次学习外语的热潮,分别出现在魏晋南北朝至唐朝、清末民初和上世纪八十年代至今这三个时间,而后分析了形成“外语热”的原因,指出“外语热”的形成有着深刻的文化因紊和经济因素,并且和当时的历史环境密不可分。“外语热”的形成实质上是两种不同语言互动的结果,可以增进国家、民族间的理解,促进人类和谐相处。
  • 析维吾尔饮食谚语中的饮食文化 免费阅读 下载全文
  • 本文从游牧饮食文化、农业兼畜牧饮食文化两方面对维吾尔饮食谚语进行归类并分析,展现出维吾尔谚语中所体现的独特的饮食文化。
  • 现代诗歌观念重建的难题与出路 免费阅读 下载全文
  • 现代诗歌观念重建是现代诗学的面临的重要的美学任务,“诗是什么”是现代诗学无法回避的艺术难题。与散文的比较是诗歌观念重建的重要途径;新诗观念的形成还需要更多地从诗歌文本出发,研究构成现代诗歌之为诗的可能性条件,总结其中有意义的经验和情感表达的方式,在文本细读中逐渐形成新诗的观念,建构起新诗观念的合法性。
  • 吃人的大环境抗争小人物——析《祝福》中鲁镇与祥林嫂悲剧结局的联系 免费阅读 下载全文
  • 鲁镇是二十世纪初期中国病态社会的缩影,它的背后是一个吃人的大环境。祥林嫂是中国千千万万底层百姓中一位不幸的女性,无论她如何抗争,都不能摆脱“被吃”的命运。通过典型环境中的典型人物上演典型悲剧结局的分析,揭示中国封建社会底层妇女悲惨命运的社会根源,对挖掘作品主题的意义有更好的帮助。
  • “莫到琼楼最上层”的演变 免费阅读 下载全文
  • 史传袁克文著名的反帝制诗“莫到琼楼最高层”,原始创作与后来坊间流传的无论题材还是主题都大相径庭,本文借助权威史料,详加梳理,还原了该诗由一般“感遇”到强烈“政治抒情”演变经过。
  • 论莫言小说中的儿童视角 免费阅读 下载全文
  • 本文在简述儿童视角的基础上,对莫言小说创作中有关儿童视角叙事的选择、运用及意义进行逐一层次的探析,从而阐释出莫言小说的深刻内涵及深远意义。
  • 确立正确课程观有效开展语文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在大学阶段,如何提高学生语文素质教育,全面提升其人文素养,是一项艰巨的任务。要想完成这项任务,必须确立科学、正确的课程观。本文从教学目标、教学模式等方面对语文课程观的确立与如何深入有效地开展语文素质教育进行了深度思考。
  • 《应用文写作》项目化课程设计 免费阅读 下载全文
  • 文章结合应用文写作项目化教学改革的实践,从项目化教学内容、项目化教学情境设计、项目化教学模式和教学评价等方面。构建了项目任务驱动下的高职《应用文写作》课程教肇体系。
  • 元认知学习策略在C班教学中的运用及结果分析 免费阅读 下载全文
  • 苓研究基于首都师范大学非英语专业学生英语学习策略的调查结果,对2009级文科两个c班进行连续四个学期的元认知策略即管理策略的干预,通过帮助学生明确学习目标、制订学习计划、执行计划、反思计划执行情况等培养学生的自主学习能力,进而提高学生的英语学习成绩。对所有班级入学分级成绩和入学后一至四级英语成绩的追踪分析显示:实施干预计划的两个班学习成绩进步显著,达到了预期效果,对大学英语教学语教学有一定的启示作用。
  • 大学语文课程情感特质的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对情感特质的探讨,从大学语文课程情感特质、情感设置层次及保障因素三方面进行了理性思考,这对加强大学语文课程建设、强化母语地位具有重要意义。
  • 普通话教材现状调查研究 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代以来,围绕国家普通话学习和普通话水平测试的有关政策,学界从事了大量的教材编写工作。对目前出版的各类教材进行梳理与分析发现:编写体例多“以《纲》为纲”;教材内容类型不一,各有侧重;适合人群及适用地域差异较大;与目前计算机辅助普通话测试的现状有所脱节。
  • 边远山区小学职前英语教师教学信念调查 免费阅读 下载全文
  • 英语师专毕业生作为边远山区小学英语教师的备选人,其教学信念对教学工作起着举足轻重的作用。本调查采用定量和定性相结合的方法在云南3所师专166名毕业生中展开,旨在了解其在实习期间的教学信念,以便更好地指导和开展将来的英语教师职前教育,从而为边远山区小学输出更多合格的英语教师。
  • 中国高等院校影视教育的发展状况与变革 免费阅读 下载全文
  • 影视进入高等教育,对影视发展来说是一个重要的里程碑。我国影视教育在高校逐步普及和发展,取得了相当的成绩,但在发展中出现了诸多问题。本文通过对影视教育的发展,综合性大学在开设影视教育方面存在的问题以及影视教育的变革三方面入手,对当前高校影视教育进行初步总结,旨在进一步确立高校影视教育的学科地位,加大学科建设投入,建构起高校影视艺术教育体系。
  • 高职语文活动式教学架构意义谈 免费阅读 下载全文
  • 此文的写作由近年来各省设置语文活动课程获得启示,探讨架构高职语文活动式教学的意义,分剐从高职生的特点和语丈教学的发展沿革、根本任务这两方面入手探究其架构的意义。
  • 形成性评估与英美报刊选读课教学 免费阅读 下载全文
  • 形成性评估侧重于对学生的学习进展进行监控与评价。将其运用于英美报刊选读课教学,有利于调动学生的学习热情,发挥学生的主动性,培养学生的自主学习能力和思辨能力。
  • 从口语体看对外汉语口语教材的编写 免费阅读 下载全文
  • 语体跟对外汉语教学关系密切。目前通用的对外汉语口语教材,普遍存在语体色彩不鲜明,忽视词语语体注释,没有体现口语体的多样性等问题,针对这些问题,笔者提出将口语体研究应用于教材编写的几点建议。
  • 非中文专业《古代文学》课程的改革 免费阅读 下载全文
  • 非中文专业《古代文学》课的改革十分必要,教育者可以从教学理念的转变、教学内容的合理取舍、教学方式和手段的优化以及课外实践活动的加强等多方面入手,积极进行改革,以全面激发学生的学习兴趣,深化学生的文学功底,提高语言表达能力和综合素养。
  • 多媒体辅助教学在对外汉语教学中的利与弊 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学广泛运用于对外汉语教学当中,直观、生动、形象,有利于调动学生的学习积极性;方便、高效,有利于提高教学效率,丰富教学手段;与此同时,也存在着诸如内容庞杂、信息量输入超出留学生的接受能力、部分教师不能恰当处理多媒体教学与传统教学的关系、缺少课堂互动、教师多媒体教学水平不高等问题。对此,建议从多媒体手段的合理使用、教师综合素质的提高、教师教学位置的明确等方面加以改进。
  • 关于英语专业商务英语课程的学习者的需求分析 免费阅读 下载全文
  • 根据HmcIlinson和walteIs(1987),~的需求分析框架理论,采用问卷的形式调查了英语专业商务英语课程的学习者的目标需求和学习需求,对所得数据进行了分析。结果表明,将学习者的目标需求和学习需求两者结合起来分析,有助于充分考虑到学习者的学习的起点、终点和整个学习的过程。
  • 初中英语音标教学初探 免费阅读 下载全文
  • 近年来随着小学英语课的开设,学生们在升入初中时已经有一定的英语基础,但在初中英语教学中学生发音不标准、基础词汇量低、阅读能力差等问题依然存在,并且给英语教学带来一定阻碍。这些问题究其根源是音标学习的不够系统扎实,因此本文从音标教学的重要性,教学现状和教学建议三个方面讨论这一问题。
  • 如何提升城乡结合初中学生语文素养——以城乡结合地区初中学生为例 免费阅读 下载全文
  • 注重学生学习习惯的养成和思维品质有效的培养,以读促思想,提升语文素养。扎扎实实走好语文学习的每步,力争使学生对民族文化有深化的认识,对民族语言有深厚的感情;力争使学生健康个性的发展,胸怀的开拓;思维的活跃,能力的提高。
  • 童话的阅读指导 免费阅读 下载全文
  • 在众多的儿童文学文体中,童话无疑是儿童们的最爱,它以奇妙的幻想、曲折的情节、优美的语言、有趣的内容,深受广大少年儿童乃至成人的喜爱。对于小学生而言,能否正确解读童话不仅是其语文能力发展的前提,也是思想道德教育的重要途径。
  • 大学语文教学中多媒体教学手段的优化运用 免费阅读 下载全文
  • 大学语文教育有着独特的教育模式和教学原则,人文性是语文教育的特点,情感性是语文教学的原则之一,多媒体教学手段在推动语文教育现代化进程的同时,也对言语思维能力等产生负面影响,因此如何运用多媒体教学手段,才能最大限度地提高大学语文的授课效果的研究显得很有必要。
  • 琢“例”.中促成长之“同”中看“异构”——听余映潮“同题异构”课有感 免费阅读 下载全文
  • 笔者有感于余映潮老师同题异构教学法,指出其法对我们教学的启示。
  • 激发学生写作兴趣提高作文质量——谈作文课教学设计 免费阅读 下载全文
  • 作文重要,作文难教,这是一个不争的事实。教会学生作文的方法,是我们所有语文老师的愿望。叙事是写作的基本能力,如何触发学生的表达欲望,克服心理障碍,让他们在真实、愉悦的教学情境下进行叙事写作,主动积极地完成叙事性作文,从而提高作文教学质量是本文力图解决的问题。本文进行的教学实践采用情境创设法、小组讨论法、视频修改法、分层评价法、分析讨论法等多种教学方法。采用情景再现、比较鉴赏、知识迁移、互动合作等学法来完成本课的学习与训练。
  • 不走寻常路——动漫让阅读异彩纷呈 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学的重要组成部分,但是目前语文阅读教学在实际操作中存在许多弊病,学生缺乏对阅读的兴趣,教师缺乏阅读教学的有效手段。阅读必须基于学生的兴趣,要留给学生个性化的阅读体验的空间,因而阅读素材的有效选择就显得极为重要。本文对动漫这一媒介作为阅读素材的可行性作出了初步尝试,动漫的引入有效地撬动了学生对阅读的兴趣,让语文学习不再死气沉沉,而是异彩纷呈。
  • 作文语言锤炼之法 免费阅读 下载全文
  • 成功的作文语言好比在万紫千红中透出的那令人清爽的一点绿,而这点绿,可能正是骄阳六月所最需要的。一篇文章,语言如欠特色,再好的立意也付之东流。本文就如何锤炼考场作文用语这个方面做一些实用的探讨。
  • 小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学互动对提高学生学习质量,对其未来发展产生积极的作用。小学语文学习需要突出互动的基本原则,认真研究学习过程中产生的各种问题,为学生学习营造良好的氛固。当前小学语文教学需要解决互动深度不够的根本问题,采取多层次的互动教学,提升学生学习的质量,为小学生素质全面提升奠定重要的基础。
  • 试论汉语言文字规范化的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 语言文字是文化的载体,语言文字的规范化、标准化从某种程度上标志着一个国家文化发达的程度。本文我国语言文字规范化的必要性出发,阐述了我国汉语言文字规范化的现状,并提出了规范汉语言文字的措施。
  • 语言焦虑与大学英语学习关系初探 免费阅读 下载全文
  • 本文以分析有关语言焦虑的理论为基础,分析了焦虑产生的主要原因及其对教学的影响,通过学生英语语言学习焦虑各个项目焦虑情况的翔实统计分析,提出克服焦虑负面作用的策略从而促进大学英语学习,同时探讨减轻学生大学英语学习焦虑的方法。
  • 谈谈语文课程文化育人的功能 免费阅读 下载全文
  • 语文课程有文化育人的功能,实现这一功能就是要把文学作品放到广阔、深远的文化背景下,审视.、挖掘文学作品中的文化意蕴。
  • 语文教学中学生听说能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教学“重读写、轻听说”一直以来是一个误区,加强听说能力的培养,不仅是提高语文学习能力的要求,也是信息时代的要求。本文试分析长期以来语文教学中忽视学生听说能力培养的原因,并从教师和学生两个角度考虑对策.旨在唤起对学生听说能力培养的重视。
  • 小学语文读写一体有效策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从彰显阅读方法,积累写作经验,做好读写结合点,合理利用现代教育技术等三个方面对小学语文读写结合,提高小学读写能力进行了探讨。
  • 对农村校本课程开展形态的再认识 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的深入和三级课程体系的实行,农村校本课程的重要意义已为广大的农村师生所认同,同时,又存在着很多的不足和问题。本文立足于农村中小学校本课程开发的现实状况,发现问题、分析原因,对农村校本课程进行再认识,尤其探讨了校本课程开展的多种活动形态,促进农村中小学生的全面发展,为建设社会主义新农村和培养新型农民服务。
  • 声由情生音从感来——小学低年级朗读教学案例分析 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课中,指导学生进行感情朗读很重要。在朗读指导中,教师要注重感悟朗读和技巧上的指导。
  • 谈如何指导小学生写作文 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学语文教师,笔者结合在日常的习作教学中的思考和尝试,进行了总结,主要从八个方面指导小学生习作。
  • 初中语文人文素养教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中培养学生的人文素养,是摆在语文语文教师面前值得探究的课题。笔者认为主要从以下方面着手:引导学生积极探究,挖掘教材中的人文成分;搭建学习互动平台,拓展学生人文素养空间;强化学生作文训练,提高学生的人文素养;重视语文实践活动,积累学生的人文素养;引导学生广泛阅读,丰富学生的人文阅历;拓展语文学习渠道,丰富学生的人文素养;塑造自身人文品行,感召学生的人文素养。
  • 激发阅读兴趣提高习作水平 免费阅读 下载全文
  • 读书是学生获取知识的有效途径,写作是情感流露与思想表达的有效手段。要让学生们喜欢上写作文关键是:激发学生的阅读兴趣而爱上阅读,养成良好的阅读习惯,丰富写作内容和技巧,从而爱上写作。
  • 课堂教学中提问技能的原则 免费阅读 下载全文
  • 教师在提问时要注重培养学生的研究创新能力,要以学生为中心,强化互动意识,培养学生科学的思维方式,引导学生主动地参与到教学中来,应遵循针对性原则、民主性原则、适度性原则、趣味性原则、启发性原则、创新性原则。
  • 语文新教材中的“单元主题” 免费阅读 下载全文
  • 针对新教材中的单元教学,笔者在教学中总结出“单元主题’’的概念。即:一个单元之内的课文,归纳出一个共同点来解决几篇课文的内涵。采用的方法是:先精讲两篇课文,剩下的一篇交给学生沿着这条共同的主线,独立学习这一篇课文。笔者选取了三册教材中几个单元作了示范,帮助学生活学活用,同时,举一反三把课本中的知识活用到习题中,实现语文教学的价值。
  • 试谈小学高年级阅读的审美性教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文教学中重要的组成部分,当前的小学阅读中主要问题就是审美性的匮乏,有必要在小学高年级阅读教学中融入审美性教学,可以从教师、教学工具和教学方法等方面提升其阅读审美性教学效果。
  • 谈电化教学在中学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文就中学语文课堂教学中通过有效地运用电教手段而取得理想的教学效果,谈几点看法。
  • 析中学语文淡化语法教学的现象 免费阅读 下载全文
  • “随文学习”语法的口号越喊越响,中学语文淡化语法教学的现象越来越严重。在本文中,笔者首先分析了中学淡化语法教学的原因,接着阐述了中学淡化语法教学产生的一系列负面影响,最后从教材、教师和考试等方面提出了中学淡化语法教学的相关对策。
  • 运用探究式教学模式学习语文古典诗词蕴涵的民俗文化 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习活动是新课程改革提出的一种新的学习方式,着眼于学生学习方式的转变,学生由被动地接受知识转变为积极主动地探究知识、获取知识、应用知识。在语文教育中很少重视民俗文化在教学当中重要作用,尤其在古典诗词中富含有大量特定的民俗文化常识,学生没有一定的民俗文化知识储备和民俗文化底蕴,就不会领会到作者的用意。这就需要教师鼓励学生用探究性的学习方式去弥补学生民俗文化知识储备上的不足,帮助学生积累民俗文化方面的知识。在探究性学习中学习古典诗词当中的民俗文化,让学生积极主动地去探究古典诗歌当中蕴涵的民俗文化,不仅积累了民俗文化的知识,更好的理解古典诗词的蕴涵的深刻含义,而且也培养了学生的探究能力和合作能力。
  • 写作视角:走出“小我”的蜗居空间 免费阅读 下载全文
  • 作文小舞台,教育大天地。视角的狭窄,尤其是拘泥于“小我”的蜗居小空间,往往制约着文章立意的提升,使立意囿于“自我的成败得失”。就写作教育而言,其教化功能也就大打折扣了。作文教学与训练功能之一,在“健全人格乃至高尚品格的引领和塑造”,这也是教育的核心功能之一。
  • 新课程视野下的小学语文课堂提问策略 免费阅读 下载全文
  • 从目前小学语文的课堂教学来看,提问呈现出肤浅、无目的性的感觉,看似具有热闹氛围的课堂,仅仅是学生忙于应付的一个过程。因此,笔者在通过对学生课堂教学的探索分析得出,想要让学生对课堂提问教学产生积极性,就需要确保问题的有效性,让课堂提问真正的抓住教学的灵魂所在,才能够有利于学生的发展,才能够将教学质量提高到一个新的高度。
  • 结合实际 指导写作 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,结合学生的学习和生活实际命题、指导写作、评价习作,引导学生向生活这个源头多多开掘,促使学生做生活的有心人,就能取得好的效果。
  • 论初中语文教学中的“感知、感悟与生成” 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的实施,对初中的语文教学也提出了更高的要求,所以唯有构建起全新的一种语文课堂模式,积极调动起学生的主观能动性,并对学生的情感因素进行充分的挖掘,只有这样才能让语文课堂真正做到由感知升华到感悟,最终达到生成的一个完整过程。这一过程能从根本上培养起学生对语文的学习兴趣,从而让学生的语文综合素养能在其中得以提高。
  • 小学初中语文学段衔接调研报告 免费阅读 下载全文
  • 基于2011年准格尔旗、伊旗、鸟审旗、东胜区学段衔接调研,通过深入课堂,师生走访、召开座谈会、随机问卷调查的方式对中小学教育衔接存在的问题,解决衔接教育问题的途径和方法进行了探讨。
  • 来稿要求 免费阅读 下载全文
  • 1.本刊欢迎8000字以内的具有创见性、应用性、前瞻性的论文,对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件,本刊将根据版面情况,在不违背作者本意的情况下,适当压缩修改。不同意者请在来稿时申明。
  • [古文观止]
    隐士产生年代略论(霍建波)
    “典雅”风格探析(温玉林)
    楚骚美学形成的文化地理条件(周婷 祁国宏)
    由之谈——析庄子的“自由”说(李金平)
    论《儒林外史》的讽刺艺术(李丽)
    谈夸父的“英雄主义”——《夸父逐日》文本细读(马龙)
    黄侃论文章与通变(孙慧娟)
    论范仲淹词的开拓之功(王双梅 张婧)
    魏晋南北朝“气韵”研究(王茹)
    魏晋美学范畴——“气韵”研究(支彩凤)
    [域外采风]
    少年的抒情诗时代的浮世绘——论檀口一叶的《青梅竹马》的文学特色(李慧)
    解构生活——从阿切尔·纽兰视角分析《纯真年代》中的纽约社会(高睿)
    解读乔伊斯《死者》中主人公的精神顿悟(宋歌)
    现代西方文论的重要转折——俄国形式主义研究(白明)
    村上春树小说中的意象分析(黄婧)
    探析《一把尘土》中的象征意义(田璐)
    [说文解字]
    假借概念辨疑(张磊)
    对立性层级理论与现代维吾尔语的元音和谐(郭中子)
    外交辞令中模糊信息的口译策略研究(曹健)
    大学生语码转换动机研究(冯洁娜)
    考察《说文解字》中以“真”为声符的一组形声字(韩媛媛)
    广西贵港五里镇客家话语缀研究(刘雪娟)
    《现代汉语词典》收录佛教词语的情况分析(莫娲)
    析动词带“过”的“把”字句(董晓娇)
    王力主编《古代汉语》《逍遥游》注释补正(鄂海鹏)
    甘肃陇南西和方言的声韵调及特点(邱晓岚)
    《晏子春秋》中“然”字词组研究(王芳)
    问接言语行为的分类(张可)
    [文化视点]
    传统文化和我国的风光摄影艺术(黄继刚[1] 左秀[2])
    《江格尔》——蒙古族人民的理想国(杨晓敏)
    深度表达唯美呈现——影片《花样年华》评析(兰岚[1,2])
    中西传统节日文化对比——基于《红楼梦》和《圣诞欢歌》的作品分析(戴云)
    思想政治教育在网络环境下的延伸(赵宏)
    休闲服饰的文化挖掘和引领(吴巍)
    从唐代诗歌看牛郎织女传说及七夕节俗(郁倩文)
    电影《太阳照常升起》的后现代主义色彩(刘洋[1,2])
    谈西方人文主义教育精神对发展学生主体性的启发(张淑娥[1] 刘静[2])
    中国历史上的“外语热”(杨婷)
    析维吾尔饮食谚语中的饮食文化(樊慧荣)
    [现代文萃]
    现代诗歌观念重建的难题与出路(雷斌)
    吃人的大环境抗争小人物——析《祝福》中鲁镇与祥林嫂悲剧结局的联系(刘云仲)
    “莫到琼楼最上层”的演变(王增玲)
    论莫言小说中的儿童视角(夏兆林)
    [教学经纬]
    确立正确课程观有效开展语文素质教育(周杰 周敏)
    《应用文写作》项目化课程设计(黄丽清)
    元认知学习策略在C班教学中的运用及结果分析(郭立民)
    大学语文课程情感特质的理性思考(柳路行)
    普通话教材现状调查研究(吴春玲)
    边远山区小学职前英语教师教学信念调查(蹇红)
    中国高等院校影视教育的发展状况与变革(李辉)
    高职语文活动式教学架构意义谈(薛琦)
    形成性评估与英美报刊选读课教学(曹艳琴[1] 姚兆宏[2])
    从口语体看对外汉语口语教材的编写(姜艳艳)
    非中文专业《古代文学》课程的改革(荣小措[1,2])
    多媒体辅助教学在对外汉语教学中的利与弊(潘玉华[1] 柳莉[2] 李步军[1])
    关于英语专业商务英语课程的学习者的需求分析(蒋翼)
    初中英语音标教学初探(任佩佩)
    如何提升城乡结合初中学生语文素养——以城乡结合地区初中学生为例(樊春妮)
    童话的阅读指导(王玉霞)
    大学语文教学中多媒体教学手段的优化运用(张海燕 杜晓霞)
    琢“例”.中促成长之“同”中看“异构”——听余映潮“同题异构”课有感(周曼华)
    激发学生写作兴趣提高作文质量——谈作文课教学设计(于莉莉)
    不走寻常路——动漫让阅读异彩纷呈(孟博学)
    作文语言锤炼之法(蔡静)
    小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略(王阳)
    试论汉语言文字规范化的问题及对策(李美珍)
    语言焦虑与大学英语学习关系初探(邓嵘)
    谈谈语文课程文化育人的功能(刘春望)
    语文教学中学生听说能力的培养(朱莉萍)
    小学语文读写一体有效策略探讨(林梅珍)
    对农村校本课程开展形态的再认识(董春华)
    声由情生音从感来——小学低年级朗读教学案例分析(林景丽)
    谈如何指导小学生写作文(杨金龙)
    初中语文人文素养教学初探(张凤兰)
    激发阅读兴趣提高习作水平(乌云高娃)
    课堂教学中提问技能的原则(林天云)
    语文新教材中的“单元主题”(宋国庆)
    试谈小学高年级阅读的审美性教学(钮永春)
    谈电化教学在中学语文教学中的运用(王洁辉)
    析中学语文淡化语法教学的现象(高飞宇)
    运用探究式教学模式学习语文古典诗词蕴涵的民俗文化(袁媛[1,2])
    写作视角:走出“小我”的蜗居空间(赵新顺)
    新课程视野下的小学语文课堂提问策略(彭佳佳)
    结合实际 指导写作(乔道光)
    论初中语文教学中的“感知、感悟与生成”(陈玉荣)
    小学初中语文学段衔接调研报告(杨巧梅)

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