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文献检索:
  • 迺贤的一首诗与元代中日关系及其意义
  • 《文心雕龙校释》构思论
  • 试论诸葛亮的空城计
  • 金圣叹“背面铺粉法”刍论
  • 《哈克贝里·芬历险记》的阅读体验与教学探讨
  • 挣扎的人生——利蓓卡的悲剧命运和现实启示
  • 《小镇畸人》之社会历史探究
  • 试谈志贺直哉《城の崎にて》中的两个分界
  • 信阳市非物质文化遗产开发与利用的对策刍议
  • 从《死亡诗社》托德的成长谈弱势学生的教育
  • 鄂温克旗宗教信仰现状调查报告
  • 对新世纪内蒙古音乐评论的反思及其对策研究
  • 论微博传播中的“蝴蝶效应”
  • 王通讯人才资源分层开发思想研究
  • 析“80后”女性择偶观
  • 谈《一九四二》与国产灾难电影的转型
  • 著名教育家张焕纶的生平及教育思想
  • 图书馆图书导读试探
  • 内蒙古呼伦贝尔地区生态移民心理健康与社会适应调查分析
  • 大学生就业难的原因及对策分析
  • 呼和浩特市地名与少数民族关系研究
  • 从明清历史变革探究呼和浩特地区地名的多样性
  • 当代大学生消费特征分析
  • 释《世说新语·方正》“让杜许”
  • 基于框架语义理论的汉语言说域词元分析
  • 对外汉语课堂中网络流行语的渗透
  • 模糊思维与模糊语言
  • 《正字通》体例之研究
  • 论语义学与句法学的差异
  • 汉蒙语颜色词“红”的认知语义对比
  • 富阳市场口镇方言的代词系统
  • 从历时角度考察新闻标题语言的演进——以建国60年以来《人民日报》为例
  • 吴方言研究的历程和现状
  • 安徽宁国方言探析
  • 汉语中的“双/多音节词→单现象及其研究价值音词”演变
  • 历史与现实的沉思——评于晓威短篇小说创作
  • “自由心灵”与文化之“根”——20世纪中国作家创作心理略论
  • 《穆斯林的葬礼》之主要人物形象分析
  • 简析老舍小说《月牙儿》中女主人公心理转变的客观因素
  • 取譬设喻 光影再现——谈《斑羚飞渡》中比喻的新异性
  • 老通宝人物形象分析——茅盾小说《春蚕》新解
  • 优秀传统文化与古典文学教学
  • 追求正确的思维习惯与互动式课堂教学
  • 浅说反思性教学在《医古文》教学中的运用
  • 此时无声胜有声——谈朗诵艺术中的停顿
  • 高校汉语言课教学中存在的问题及原因探析
  • 选修课程的探索——“中国小说欣赏”之《平凡的世界》的教学
  • 对蒙汉语教学视野下趋向补语句研究
  • 对蒙汉语教学下的“是”字句研究
  • 试论中国画基础教学中线形素描与线形速写的地位
  • 主题单元课程方案的研究与探索——以小学《走进春天》设计为例
  • 让新教师迅速成长的几点建议
  • 关于写中指导的一点思考
  • 语文学科班主任如何做好初中阶段的班级管理工作
  • 谈作文教学是否需要写中指导
  • 妙趣横生的情景刨设
  • 议在中学语文教学中培养学生自主学习能力的途径
  • 新课程标准理念下的新型的语文教师
  • 谈阅读与写作在中职教育中的现实意义
  • 大学语文之我见
  • 论新课标下的中小学教学过程四步曲
  • 议“课外阅读登记卡”在学生课外阅读中的作用
  • 情境教学在聋校语文教学中的运用
  • 咬文嚼字,古典诗词鉴赏的六突破
  • 农村中学语文课程生活化改革
  • 对语文考试改革的思索
  • 例谈高职语文教材的文化价值
  • 让文言文教学有效有趣
  • 提高小学语文课堂教学有效性探讨
  • 缝合小学语文阅读课堂与学生人生的缺口——窦桂梅小学语文阅读课堂解析
  • 辩证医治中学生作文的“流行病”
  • 如何实现自主、高效的课堂——谈课改形势下不同课型的英语教学
  • 促进语文学习力提升的课堂教学策略研究
  • 谈新课改背景下如何培养初中学生语文阅读能力
  • 如何提高小学语文课堂教学高效性的认识
  • 关于提高听障学生作文水平的几点思考
  • 新课程背景下高中语文选修课教学策略探究
  • 别让“个性作文”走上不归路
  • 谈谈合作教学中的课前学习
  • 对乡镇高中语文现代文阅读技巧的把握
  • 论小学生阅读能力的提高
  • 让“悦”读成为一种乐趣
  • 青境教学法在《生活与哲学》教学中的运斥
  • 试论作文教学与学生生活的关系
  • 对语文课程性质的思考
  • 注意“勤”引导 提高写作能力
  • 圈点批注·有效阅读·应对高考
  • 对当前语文课堂教学的一些思考
  • 小学语文教学中进行创新教学的措施研究
  • 谈新课改下的小学语文教学
  • 如何构建高效的初中语文快乐课堂
  • 来稿要求
  • [古文观止]
    迺贤的一首诗与元代中日关系及其意义
    《文心雕龙校释》构思论
    试论诸葛亮的空城计
    金圣叹“背面铺粉法”刍论
    [域外采风]
    《哈克贝里·芬历险记》的阅读体验与教学探讨
    挣扎的人生——利蓓卡的悲剧命运和现实启示
    《小镇畸人》之社会历史探究
    试谈志贺直哉《城の崎にて》中的两个分界
    [文化视点]
    信阳市非物质文化遗产开发与利用的对策刍议
    从《死亡诗社》托德的成长谈弱势学生的教育
    鄂温克旗宗教信仰现状调查报告
    对新世纪内蒙古音乐评论的反思及其对策研究
    论微博传播中的“蝴蝶效应”
    王通讯人才资源分层开发思想研究
    析“80后”女性择偶观
    谈《一九四二》与国产灾难电影的转型
    著名教育家张焕纶的生平及教育思想
    图书馆图书导读试探
    内蒙古呼伦贝尔地区生态移民心理健康与社会适应调查分析
    大学生就业难的原因及对策分析
    呼和浩特市地名与少数民族关系研究
    从明清历史变革探究呼和浩特地区地名的多样性
    当代大学生消费特征分析
    [说文解字]
    释《世说新语·方正》“让杜许”
    基于框架语义理论的汉语言说域词元分析
    对外汉语课堂中网络流行语的渗透
    模糊思维与模糊语言
    《正字通》体例之研究
    论语义学与句法学的差异
    汉蒙语颜色词“红”的认知语义对比
    富阳市场口镇方言的代词系统
    从历时角度考察新闻标题语言的演进——以建国60年以来《人民日报》为例
    吴方言研究的历程和现状
    安徽宁国方言探析
    汉语中的“双/多音节词→单现象及其研究价值音词”演变
    [现代文萃]
    历史与现实的沉思——评于晓威短篇小说创作
    “自由心灵”与文化之“根”——20世纪中国作家创作心理略论
    《穆斯林的葬礼》之主要人物形象分析
    简析老舍小说《月牙儿》中女主人公心理转变的客观因素
    取譬设喻 光影再现——谈《斑羚飞渡》中比喻的新异性
    老通宝人物形象分析——茅盾小说《春蚕》新解
    [教学经纬]
    优秀传统文化与古典文学教学
    追求正确的思维习惯与互动式课堂教学
    浅说反思性教学在《医古文》教学中的运用
    此时无声胜有声——谈朗诵艺术中的停顿
    高校汉语言课教学中存在的问题及原因探析
    选修课程的探索——“中国小说欣赏”之《平凡的世界》的教学
    对蒙汉语教学视野下趋向补语句研究
    对蒙汉语教学下的“是”字句研究
    试论中国画基础教学中线形素描与线形速写的地位
    主题单元课程方案的研究与探索——以小学《走进春天》设计为例
    让新教师迅速成长的几点建议
    关于写中指导的一点思考
    语文学科班主任如何做好初中阶段的班级管理工作
    谈作文教学是否需要写中指导
    妙趣横生的情景刨设
    议在中学语文教学中培养学生自主学习能力的途径
    新课程标准理念下的新型的语文教师
    谈阅读与写作在中职教育中的现实意义
    大学语文之我见
    论新课标下的中小学教学过程四步曲
    议“课外阅读登记卡”在学生课外阅读中的作用
    情境教学在聋校语文教学中的运用
    咬文嚼字,古典诗词鉴赏的六突破
    农村中学语文课程生活化改革
    对语文考试改革的思索
    例谈高职语文教材的文化价值
    让文言文教学有效有趣
    提高小学语文课堂教学有效性探讨
    缝合小学语文阅读课堂与学生人生的缺口——窦桂梅小学语文阅读课堂解析
    辩证医治中学生作文的“流行病”
    如何实现自主、高效的课堂——谈课改形势下不同课型的英语教学
    促进语文学习力提升的课堂教学策略研究
    谈新课改背景下如何培养初中学生语文阅读能力
    如何提高小学语文课堂教学高效性的认识
    关于提高听障学生作文水平的几点思考
    新课程背景下高中语文选修课教学策略探究
    别让“个性作文”走上不归路
    谈谈合作教学中的课前学习
    对乡镇高中语文现代文阅读技巧的把握
    论小学生阅读能力的提高
    让“悦”读成为一种乐趣
    青境教学法在《生活与哲学》教学中的运斥
    试论作文教学与学生生活的关系
    对语文课程性质的思考
    注意“勤”引导 提高写作能力
    圈点批注·有效阅读·应对高考
    对当前语文课堂教学的一些思考
    小学语文教学中进行创新教学的措施研究
    谈新课改下的小学语文教学
    如何构建高效的初中语文快乐课堂

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