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  • 走出语文创新教育的误区 收费下载
  • 纵观当今小学语文教坛,实施创新教育、培养学生创新能力已成为广大教师努力探索的热门课题。同时,我们注意到,在语文教学实践中,对实施创新教育,无论思想认识,还是具体操作,都存在着误区,违反了创新教育的初衷。本文拟就如何走出误区,谈点浅见。
  • 强调“语言文字训练”错了吗 收费下载
  • 前几年,我们强调在阅读教学中要加强“语言文字训练”。出人意料的是:在阅读教学的课堂上,却出现了肢解课文内容、脱离课文具体语言环境,搞机械琐碎的文字练习的现象。这是对“语言文字训练”的曲解。
  • 语文教学需要“越位” 收费下载
  • 在语文教学实践中,教师由于受教材的束缚、教学要求的制约,再加上教学方法的呆板和保守.直接影响着素质教育在语文这门学科中的实施,更不利于培养学生的创新精神和实践能力。因此,语文教学需要“越位”。
  • 着眼主体 开展研究性学习 收费下载
  • 开展研究性学习是信息化的社会赋予小语教学的新使命。在语文学科课堂上,我们应该如何营造研究性学习的人文空间,凭借课文开展研究性学习呢?
  • 采用多种形式培养学生再学习的能力 收费下载
  • 在小学高年级语文阅读教学中如何培养学生再学习的能力?我有以下几点做法:一、查阅资料自读。发展学生的自学能力。
  • 抓两点教学《小蝌蚪找妈妈》 收费下载
  • 《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文,因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中如何用创新、精巧的设计,在扎实进行语言文字训练的同时,使学生显得生机勃勃、兴趣盎然呢?我抓住了以下两点。
  • 《我是什么》宜用“快乐教学法” 收费下载
  • 《我是什么》是今年新人选教材的课文(六年制九年义务教材第三册第七单元)。文中采用拟人手法,生动有趣地介绍了水三态变化的知识。全文围绕“我会变”这一特点来展开的。根据本课内容浅显的特点和小学生好动好跳的年龄特点,本课宜采用“快乐教学法”。让学生在快乐的情感中求知,让儿童在形象、声音、想象、图画、思考和创造的世界中自我体验,享受成功的喜悦。
  • 《兰兰过桥》教学要领会科学知识的价值 收费下载
  • 《兰兰过桥》是人教社小语第三册新编的一篇儿童科幻读物,是一篇对儿童进行爱科学、学科学、用科学的启蒙教育的极好教材。根据课文特点和低年级的教学要求,教学程序应突出要点:1.让学生按要求初读课文:(1)用自己喜欢的方法自由读书,遇到生字,做上记号,再拼一拼,读一读;(2)边读边想:这篇课文写兰兰过的是什么桥?找出桥的名称,划上横线;(3)还有哪些不理解的字词,或不明白的地方,用笔标出来。
  • 关于当前作文教学的断想 收费下载
  • “精品意识”与“达标训练”追求“精品”的作文教学,其弊端是显而易见的。因为追求“精品”,必然不能面向全体学生。因为“精品”作文起点高,与学生的实际作文能力有相当差距,必然降低学生对作文的兴趣,挫伤他们作文的积极性。相当多的学生在教师出“精品”作文欲望的驱动下,不太费力地找来了许多作文选,或抄袭,或拼凑,久之,形成了十分恶劣的文风、文品。
  • 巧设家庭作业 提高实践能力 收费下载
  • 作为语文教学重点内容之一的家庭作业,不能局限于课内学习内容中,不能拘泥于课本知识中,不能把书面作业作为唯一的形式。教师应设计一些科学、新颖、带有一定灵活性的课外作业,让学生感兴趣,并在兴趣中提高实践能力。
  • 低年级说话教材《做书签》一课设计 收费下载
  • 在低年级说话教学中,教师常常感到学生的语言表达能力存在着较大的差异,有的条理清楚,内容比较具体,但也有些孩子思路不够清晰,说话含糊不清,辞不达意。针对这种现状,我采取因材施教、分层设计、全面提高学生说话能力的方法,收到了良好的效果。
  • 拓宽练习功能 促使和谐发展 收费下载
  • 练习是学生学习过程中的主要实践活动。学生做练习时的心态以及所练习的内容、方式直接关系到学生的素质的和谐发展。因此,解决好为什么练、练什么、怎样练,是从真正意义上推进素质教育的关键之举。
  • 从儿童文学的角度透视小学语文教材 收费下载
  • 如果按照儿童文学的内涵、功能、特征的标准,可以把小学语文的一些课文划归到儿童文学的范围(说明文以及一些常用应用文除外)。在这个范围内,儿童文学呈现六种表现形式。
  • 现代阅读教学的价值取向 收费下载
  • 一是必须发挥好现行阅读教材的“凭借”和“例子”功能。现代阅读教学就是要把阅读教材看成是学生学习祖国语言.了解民族优秀文化和吸收人类进步文化的重要的“凭借”。通过阅读教学.发挥好阅读教材的“例子”功能,要求学生举一反三,练成熟练的读写技能,并在历练中对学生的情操进行潜移默化的熏陶,最终为学生的“终身学习、生活和发展奠定坚实的基础”。
  • 阅读教学中“创新点”的挖掘 收费下载
  • 一、引导学生对艺术形象进行多元思考。在进行艺术形象分析时,教师应尽量撤去定格好了的框子,尽可能为学生提供再想象、再创作的空间,努力启发、精心点拨、巧妙引导,放手让他们讨论争鸣。学生通过对作者所描写的人物形象进行分析、研究、揣摩,从而提出自己所持的意见,加深对课文中心的领悟。
  • 论小学数学课堂教学结构的创新 收费下载
  • 什么样的课堂教学结构才符合创新教育的要求?我们认为,一个良好的富有成效的数学课堂教学结构应符合以下几个条件:1.应真正地重视教学活动中教师的主导作用。
  • 浅谈“模仿”与“创新” 收费下载
  • 一、模仿与创新的关系。模仿与创新是辩证统一的关系。模仿是创新的前提,模仿中有创新,创新中有模仿,模仿与创新是一对孪生姐妹,但模仿不一定产生创新。模仿本身是一种“再造想象”,所以模仿能培养学生的想象能力。学生在生活和学习的过程中都离不开模仿。古今中外许多有成就的人都是从模仿大师的长处开始的,但一味的模仿也将阻碍想象力的发展。模仿的目的是为了形成某些技能,是为发展想象力和创新打下基础。单纯的模仿不可取,我们应该在模仿的基础上有所创新。
  • 认知的个体差异——一种重要的教学资源 收费下载
  • 在课堂教学中,由于学生知识、能力存在差异,学习的速度、质量、方式等方面也不可避免地产生了差异。这给组织教学带来了困难。但是,如果我们能转变观念,立足于让不同类型的学生实现有差异的发展,巧妙利用,也能转化成一种重要的教学资源。
  • 数学教学中如何引导学生发现 收费下载
  • 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。在小学数学教学中,教师必须把自己放到与学生平等的位置上,把自己也当作一个“学习者”,与学生一起探讨学习内容,引导学生猜想、发现:对学生的猜想、发现,教师不仅要鼓励,更要赞赏、欣赏,使学生不断体验到成功的乐趣,进而培养学生的创新精神和实践能力。
  • 例谈示意图使用的恰当性 收费下载
  • 小学数学中,对一些应用题的解答如果仅靠小学生通过抽象逻辑思维去完成是有困难的。如能借助恰当的示意图进行分析和化归,往往可以帮助学生突破难关。
  • “简单的统计”教学实践 收费下载
  • 培养学生的初步统计能力是小学数学教学的一个重要目的。在人教版六年制小学数学第十册教材中,第一单元“简单的统计”主要包括以下几个内容:画正字收集整理数据、分组整理数据、复式统计表和复杂的求平均数问题。在教学实践中,我联系学生实际,精心设计实践活动,着眼于培养学生应用统计方法解决实际问题的意识和能力,下面谈谈我的一些做法。
  • 两步应用题教学之探索 收费下载
  • 在数学教学中,应用题教学是一个难点。长期以来,教师认为应用题难教,学生认为应用题难学,因而在教学中形成了障碍。其实,在应用题教学中,教师如能抓住关键,剖析应用题的实质,掌握题型结构、特点,灵活地选用教学方法,积极地挖掘学生的智力因素,完全可以化难为易收到事半功倍的效果。
  • “小数大小比较”练习设计及分析 收费下载
  • 新大纲要求数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和有意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。本练习设计就是从此出发的。
  • 建立空间观念的十一点做法 收费下载
  • 小学数学教学中关于几何形体的教学,《新大纲》中有这样的要求:“使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,能够识别所学的几何形体,并能根据几何形体的名称再现它们的表象,培养初步的空间观念。”
  • 鼓励学生的奇思妙想 收费下载
  • 在教学中,如果善于鼓励学生奇思妙想,就能给予学生最直接、最深刻的印象,就能提高学生的创新意识和能力。从而适应现代教育发展的需求。
  • 运用简单化原则 巧解小学数学题 收费下载
  • 简单化原则就是要求解题策略应有利于把比较复杂的问题化为比较简单的问题,使问题易于解决。在小学数学解题中应用简单化原则,常常可以起到“四两拨千斤”的作用,使问题巧妙地得到解决。
  • 对一个“数学游戏”的指导 收费下载
  • 人教版九年义务教育六年制小学数学第匕册有如下一个“数学游戏”。
  • 《民族帕脊梁——二十一世纪中国教育宝典》暨全国“德才杯”优秀教育论文评选征稿启事 收费下载
  • 百年大计,教育为本。进入新世纪,为更好落实科教兴国战略,进一步深化并推动教育改革,应广大教育工作者要求,由北京文理文化交流中心及理论部联合举办全国“德才杯”优秀教育论文评选活动,现面向全国教育工作者征稿。
  • 听课后的思考 收费下载
  • 在平常的教研活动中,我们看到课堂上的一些现象.值得思考。现象一:在一些低年级的课堂教学中(尤其是公开教学课),教师提出问题之后,当学生的回答符合教师的意图或者教师认为比较好时,全班学生就会在教师的“引导”下,和着有节奏的掌声,齐声道:“棒!棒!你真棒!”有时一节课会出现多次。
  • 一道数学竞赛题的另一种解法 收费下载
  • 贵刊2001年第2期第31页刊登了《对一道竞赛题解的补正》一文,文中指出:《小学数学奥林匹克习题与解答》一书中“分母是1001的最简真分数共有多少个?”原书答案994个有误(我们在辅导数学兴趣班时,也发现过这个错误)。原文作者利用分析、推理、筛选等方法,给出了正确答案720个。我们对原文研读了多遍,觉得原文作者介绍的方法,缺乏条理感和直观性,我们还特意把这种方法,试着介绍给几位五年级的数学优等生.他们都说这种方法不大好掌握,计算难免有遗漏。现介绍这道题的另一种解答方法,以作补充。
  • 在思品课堂教学中培养学生能力 收费下载
  • 一、围绕目标,利用电教手段,培养学生的观察力和想象力。电教手段有利于学生的直接感受,发展细心体验、妙想细听的形象思维,培养学生的观察力、想象力及创造力。如:教学《集体生活真快乐》一课时,我们充分运用了电教多媒体,产生了良好的效果。
  • 创建良好的小学英语教学信息系统 收费下载
  • 一、建立丰富多彩的校园英语信息视听系统实际工作中,可以因地制宜,采取形式多样的办法,增加语言信息的输人量,提高学生的英语接触频率,使学生在视觉、听觉上接受大量的英语语言信息刺激。比如:把校园里的标识牌做成汉英双语;把教室里的物品贴上英语标签;把教室的一角设成EnglishComer,并用英语招贴画加以装饰,而且内容根据新学知识常换常新,如此等等。有条件的,还可利用每个教室的电视录像等设备,每天下午正式上课前十分钟播放(GoGo学英语》一类的英语动画片,以其动人的画面及纯正的英语吸引学生,使之成为每个学生的“开心一刻”,由于动画片接近学生生活,学生爱看爱学,极易在平时课间自然模仿画中人物的语气进行对话,从而在玩耍中锻炼语言能力,在娱乐中提高语言能力。
  • 英语教学的“三环节” 收费下载
  • 经过多年的教学实践,本人根据小学生的心理特征设计了呈现、操作和交际三个教学环节,收到了较好的教学效果。本文将谈谈自己实践中的一些体会。
  • 社会课教学中的研究性学习例谈 收费下载
  • “研究性学习”是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方法,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。“研究性学习”核心是改变学生的学习方式,着眼点是改变学生被动接受知识传输的学习方式,帮助学生形成一种对知识主动探求,并重视实际问题解决的积极的学习方式。小学社会课教学则适应于这种体现学习的主体性、开放性、社会性、实践性、全程性、前卫性的学习方式,与传统的课堂教学模式相比较,有着它特别的含义。
  • 学生实验中的“导”“放”“启” 收费下载
  • 实验是自然课最大的特点。笔者在多年的教学实践中,大胆放手让学生实验,突出了“导”“放”“启”三个字,充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
  • 如何培养学生乐感 收费下载
  • 乐感,一般是指人们对音乐的一种感受力、理解力、想象力和表达力。由于各人对音乐感受的程度不同,对歌曲的感情表达也会有所差异。根据几十年音乐教学的实践,我以为对学生的乐感培养需要通过长期的音乐欣赏和演唱,通过对各类不同风格的歌曲品味,引导学生根据音乐塑造出不同音乐形象,创编出各种富有表现力的动作来实现。
  • 美术教学“巧”设计 收费下载
  • 要想使学生喜欢上美术课,必须进行教学“巧”设计,把僵化呆板的课堂变为充满活力的学习乐园。下面谈一谈我的教学设计思路在《快跑的火车》一课中的体现。
  • 学校教育教学质量指标 收费下载
  • 最近,美国国家教育统计中心发表了一份报告,内容涉及到学校教育教学质量的指标。虽然不能完全将其视为美国中小学校改革的指南,但仍然值得借鉴。在这份报告中,它明确指出,影响学校教育教学质量主要包括三个方面:1)教育培训;2)教师队伍的才能(以上两者均关系课堂上的实际活动);3)整个学校的文化氛围和环境。报告中有13项指标.覆盖了这三方面。
  • 勿让学生唯“师”是从 收费下载
  • 由于工作上的需要,我时常去兄弟学校听课,在这期间,有一种现象不能不引起我的注意和思索。那就是每每与学生谈话时,总会听到他们说:“这是我们老师说的。”“我们老师说是这样。”很少有学生说“我觉得……”“我认为……”。
  • 初学写作时的书写问题 收费下载
  • 美国马里兰大学特殊教育系在一项研究中,专门考察了一些有识别残障和没有识别残障的初学写作的小学生,通过实验培训研究测试了文字书写能力对于学习写作的影响。一般说来,一年级小学生都有书写和写作方面的困难。为此,专家们设计了写字课,每次15分钟,旨在强化他们准确流利书写文字的能力。经与那些在相关的语音学意识中教学条件的同龄人相比较,这部分接受书写指导的小学生们,在紧随该项指导及其后的六个月,他们的书写速度和准确性都取得很大进步,并能写出流畅的作文。值得强调的是,这种指导无论对于有识别残障和没有识别残障的学生说来,其效果都是一样的。由此可以看出,文字书写能力和学习写作之间确实存在着因果关系,即写字教学能够完备和辅助写作教学,而且还可以在小学初始阶段就为孩子们今后学习写作打下良好基础。
  • 《现代中小学素质教育文卒》征稿启事 收费下载
  • 为集中展示当前教育教学改革成果,总结广大教育工作者在教学科研中宝贵的实践经验,促进教育事业的全面发展,应广大读者要求,我们特选辑《现代中小学素质教育文萃》第2卷,(第1卷16开本,上、下二册,已由学苑出版社出版),现面向广大中小学教育工作者征稿,具体如下。
  • 第五届师魂杯全国中小学教育论文大赛征稿 收费下载
  • 基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展,必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域,切实予以保障。我们在成功举办了四届“师魂杯全国中小学教育教学论文大赛”并取得良好反响的基础上,进一步发挥“师魂杯全国中小学教育教学论文大赛”对基础教育改革的积极促进作用,再次举办“第五届师魂杯全国中小学教育教学论文大赛”。现面向全国各中小学及中专、中技职高的广大教育工作者征稿。
  • [语文]
    走出语文创新教育的误区
    强调“语言文字训练”错了吗(杨德伦)
    语文教学需要“越位”(章金涛)
    着眼主体 开展研究性学习(周紫英)
    采用多种形式培养学生再学习的能力(焦文静)
    抓两点教学《小蝌蚪找妈妈》(裘琴琴)
    《我是什么》宜用“快乐教学法”(邓立华)
    《兰兰过桥》教学要领会科学知识的价值(刘仁增)
    关于当前作文教学的断想(顾淑平)
    巧设家庭作业 提高实践能力(曹桂芳)
    低年级说话教材《做书签》一课设计(龚颖)
    拓宽练习功能 促使和谐发展(赵家菊)
    从儿童文学的角度透视小学语文教材(张芹)
    现代阅读教学的价值取向(胡国军)
    阅读教学中“创新点”的挖掘(任淑梅)
    [数学]
    论小学数学课堂教学结构的创新(于国海)
    浅谈“模仿”与“创新”(韩子秀)
    认知的个体差异——一种重要的教学资源(徐德兵)
    数学教学中如何引导学生发现(李云麟)
    例谈示意图使用的恰当性(冯惠民)
    “简单的统计”教学实践(陈露)
    两步应用题教学之探索(李美珍)
    “小数大小比较”练习设计及分析(黄丽华)
    建立空间观念的十一点做法(郭培恒)
    鼓励学生的奇思妙想(黄建新)
    运用简单化原则 巧解小学数学题(黄玉成)
    对一个“数学游戏”的指导(丁学明)
    《民族帕脊梁——二十一世纪中国教育宝典》暨全国“德才杯”优秀教育论文评选征稿启事
    听课后的思考(黄良春)
    一道数学竞赛题的另一种解法(孙升元 袁瑞禹)
    [其他]
    在思品课堂教学中培养学生能力(孙宝环)
    创建良好的小学英语教学信息系统(吴思)
    英语教学的“三环节”(黄腱驹)
    社会课教学中的研究性学习例谈(彭崎华)
    学生实验中的“导”“放”“启”(勇辉)
    如何培养学生乐感(谢纪林)
    美术教学“巧”设计(张秋云)
    学校教育教学质量指标(章鹏远)
    勿让学生唯“师”是从(杨聪)
    初学写作时的书写问题(章鹏远)
    《现代中小学素质教育文卒》征稿启事
    第五届师魂杯全国中小学教育论文大赛征稿
    《小学教学研究》封面

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