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  • 综合性学习—《语文课程标准》的新理念 下载全文
  • 软化学科界限,综合性学习要体现自然、社会、人文的综合,要强调评价内容与形式的综合化,要尊重和保护学生学习的自主性和积极性。
  • 改革学习方式促进学生发展 下载全文
  • 课堂是属于学生的,让学生选择学习方式,鼓励学生从不同角度、不同侧面去思考,形成较强的质疑解疑能力。
  • 小语研究性学习探微 下载全文
  • “放飞”孩子 下载全文
  • 小学语文研究性学习的探索与实践 下载全文
  • 学生语感的培养 下载全文
  • 活用图文 下载全文
  • 在情趣中提高学生的口语表达能力 下载全文
  • 《小珊迪》教学中的逆向切入、板块操作 下载全文
  • 《趵突泉》中的审美情感 下载全文
  • 作文指导课应追求什么 下载全文
  • 如何让学生在快乐中作文 下载全文
  • 怎样指导学生作文 下载全文
  • 课堂评价三题 下载全文
  • “画锦堂”乃“昼锦堂”之误 下载全文
  • 这课的“狡猾”当删去 下载全文
  • 课前出示教学目标一定好吗 下载全文
  • 容忍才会有创新 下载全文
  • 培养学生的创新意识和创新能力,是当前的热门话题。容忍才会有创新。教师应当容忍学生的异想天开,容忍学生的猜想,并用全部的爱心去呵护学生的创新嫩芽。
  • 让学生感受教学的乐趣与力量 下载全文
  • 试论培养小学生数学创新能力的策略 下载全文
  • 实践能力的培养 下载全文
  • 抓住“度”与“点”合理运用CAI课件 下载全文
  • 联系生活学数学 下载全文
  • 评课引发的“板演”之争 下载全文
  • 星号题教学例谈 下载全文
  • 有几种排法? 下载全文
  • 运用列表试算法巧解奥赛题 下载全文
  • 一节数学课引发的思考 下载全文
  • 用集合思想解题 下载全文
  • 应呵护学生的稚嫩语言 下载全文
  • 错题乎?妙题 下载全文
  • “模式”别议 下载全文
  • 2002趣题 下载全文
  • 思品教学要在“新”字上做文章 下载全文
  • 必须有相适应的新观点、新方法。在内容上,要引进时代活水;手段上,要发挥学生的主体性;思维上,要培养学生的创新思维,促进学生认知与践行同步发展。
  • 思想品德课中的激情方法 下载全文
  • 小学英语“直观情景”教学的探索 下载全文
  • 科学教学应培养学生九种创新素质 下载全文
  • 一堂趣味盎然的自然实践课 下载全文
  • 培养学生动手操作能力四步骤 下载全文
  • 无序式教学法例谈 下载全文
  • 音乐课堂教学活动化的几点做法 下载全文
  • 农村小学开设英语课的喜与忧 下载全文
  • 关于《制作礼品盒(2)》的教材建议 下载全文
  • 教会学生说“不” 下载全文
  • 培养儿童创新思维五法 下载全文
  • “减负”的几点误区 下载全文
  • 英国注重开发小学生的心算能力 下载全文
  • 德国小学推进教育教学改革 下载全文
  • 综合性学习—《语文课程标准》的新理念(李冰霖)
    改革学习方式促进学生发展(朱先云)
    小语研究性学习探微(吕慧樱)
    “放飞”孩子(许红琴)
    小学语文研究性学习的探索与实践(周代俊 郭彦先)
    学生语感的培养(李尊栋)
    活用图文(李吉波 杨升美)
    在情趣中提高学生的口语表达能力(钱方青)
    《小珊迪》教学中的逆向切入、板块操作(董尚元)
    《趵突泉》中的审美情感(叶天智)
    作文指导课应追求什么(周文美)
    如何让学生在快乐中作文(邬锦秀)
    怎样指导学生作文(谢友莲)
    课堂评价三题(李小春)
    “画锦堂”乃“昼锦堂”之误(谢国顺)
    这课的“狡猾”当删去(刘海焱)
    课前出示教学目标一定好吗(连尚怡)
    容忍才会有创新(黄永兴)
    让学生感受教学的乐趣与力量(刘风仙 马晓路)
    试论培养小学生数学创新能力的策略(刘诚)
    实践能力的培养(孟兆珍)
    抓住“度”与“点”合理运用CAI课件(王邦林)
    联系生活学数学(谭晓霞)
    评课引发的“板演”之争
    星号题教学例谈(单会芹)
    有几种排法?(张幼芳)
    运用列表试算法巧解奥赛题(兰恭生)
    一节数学课引发的思考(石红琴)
    用集合思想解题(刘凤清)
    应呵护学生的稚嫩语言
    错题乎?妙题(陈惠芳)
    “模式”别议(王淑芹)
    2002趣题(吴长顺)
    思品教学要在“新”字上做文章(魏爱军)
    思想品德课中的激情方法(田华)
    小学英语“直观情景”教学的探索(刘玉萍)
    科学教学应培养学生九种创新素质(祁宏)
    一堂趣味盎然的自然实践课(陈洪汉)
    培养学生动手操作能力四步骤(刘富臣 韩永富)
    无序式教学法例谈(朱明红)
    音乐课堂教学活动化的几点做法(潘小艳)
    农村小学开设英语课的喜与忧(曹征南)
    关于《制作礼品盒(2)》的教材建议(黄金兰)
    教会学生说“不”(盛怡)
    培养儿童创新思维五法(王丽娟 戴家骅)
    “减负”的几点误区(田建立)
    英国注重开发小学生的心算能力
    德国小学推进教育教学改革(章鹏远)
    《小学教学研究》封面

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