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文献检索:
  • “死记硬背”和知识反刍 下载全文
  • 要重新认识“死记硬背”、“机械识记”在小学语文教学中的地位和作用。遵循儿童学习语言的规律,认识汉语学习的特点,发扬汉语传统教学方法的优势。小学语文教学应该合理利用儿童的机械识记能力,在他们机械识记能力十分强的时候,就让他们识记尽可能多的语言素材。语言学习、语言积累就如同牛羊反刍一样,有一个先机械识记知识、占有知识、日后理解知识、消化知识的过程,即:知识反刍。
  • 语文属性辨 下载全文
  • 教材情感与学生创新能力的培养 下载全文
  • 情感是创造机制系统中不可或缺的因素,但是小学生的情感还处于情绪化的阶段,不稳定,需要培养方能成为创造的动力。语文教材中蕴涵着丰富的情感,这些情感有利于促使学生形成正确的价值观,发展学生的语言,提升学生的品格。教学时,要充分利用教材中的情感因素,培育和提升学生的情感,为学生创新能力的激发和培养提供丰富的内源。
  • 指导学生开展语文实践活动的思考 下载全文
  • 关注人文情怀 弘扬主体个性 下载全文
  • “四感”靠“涵泳” 下载全文
  • 《一只小羊羔》说话教学谈 下载全文
  • 先演后学 学后再演 下载全文
  • 找梅·画梅·唱梅·赏梅 下载全文
  • 《丰碑》的教学实践 下载全文
  • 《难忘的一课》教学建议 下载全文
  • 关于把“练笔”融入阅读教学的研究 下载全文
  • 自主性阅读教学模式 下载全文
  • 小学生数学语言训练的层次性 下载全文
  • 使学生会正确地使用数学语言,是数学教学的基本任务。这一任务的完成又分为模仿、描述、表述和转换这四个层次。
  • 低年级学生创新意识的培养 下载全文
  • 创造性思维并非科学家的专利。对小学低年级学生也应注意培养其创新意识。敢于“与众不同”,敢于“各抒已见”,敢于“质疑解难”就有了创新意识。
  • 浅谈小学数学学习中的“问” 下载全文
  • 毕业班简便运算总复习指导 下载全文
  • 考试评价的改革 下载全文
  • 利用CAI课件培养学生的创造能力 下载全文
  • 学生写数学日记的思考 下载全文
  • 批改数学作业加批语好 下载全文
  • 对《基础教育课程改革纲要》颁布的几点思考 下载全文
  • 随着知识经济时代的到来,特别是江总书记《关于教育问题的谈话》发表以来,教改的步伐不断加快,教育功能的转变,教师角色的转变,教育目标的转变,教学模式的转变,学生学习目的、学习方法的转变等等,都摆到了我们面临。《基础教育课程改革纲要》颁布了,这必将为提高我国的基础教育水平注入新的活力。作为教师要调整心态,不断学习,主动适应,投身教改。
  • 在思品教学中实施赏识教育 下载全文
  • 小学英语练习要体现“四性” 下载全文
  • 自然教学中的六种探究方式 下载全文
  • 心理健康教育要落到教学的实处 下载全文
  • 体育教学中发展学生个性 下载全文
  • 对多媒体教学在音乐课堂中运用的思考 下载全文
  • 课堂教学应该倡导“活” 下载全文
  • 《小学教学研究》封面

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