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    课外延伸要注意“度”的问题(应拥军)
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    语文教学模式改革的误区(陈世荣)
    《只有一个地球》读的训练(方绳东)
    《富饶的西沙群岛》教学谈(曹志坚)
    整体把握《黄山奇石》(丁晓蕾)
    课堂上的创新朗诵(蒋丽敏)
    画一画,说一说,写一写(李吉波 杨升美)
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    《奶奶笑了》拓展练习分析(唐惠芬)
    语文第十一册作文训练创新谈(谢远品)
    习作的“自由表达”(袁昌仁)
    比较两种“比较”(刘剑华)
    一年级语文课外练习的设计(刘竹茹)
    培养学生口语交际能力的几种方式(薛晓梅)
    引导学生“做数学”(徐德兵)
    学数学为“做题”更为“做事”(张晔)
    试论反例在数学教学中的作用(夏澍)
    浅谈《数学课程标准》指导下的教学策略(刘艳娟)
    如何上好“长方体的认识”(顿德标)
    《小数的加法和减法》的教学谈(陈惠芳)
    《设计地毯方案》原来这么有趣味(金巧芳)
    让学生学习怎样的“估算”(吴亚萍)
    激发学生学习兴趣的三种方法(杨建华)
    根据学生实际处理教材(吴向前)
    生活的边界就是教育的边界(许卫兵)
    提高数学课堂效率的手段(董月琴)
    利用分类思想解题(刘凤清)
    思品课教学的整体优化(陈建志)
    新《科学课程标准》新在何处(刘业俭)
    “英语情境教学法”实验报告(胡晓兰)
    运用多种手段培养观察能力(陆启威)
    在欢畅中学习(杨敏)
    重新定位改革音乐教学(潘友生 李霞)
    《小学教学研究》封面

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    主办单位:江西教育出版社

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    主  编:文恒益

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