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文献检索:
  • 汉语文教学 切莫“虚化”了自己 下载全文
  • 虚拟化了汉语文的本性,虚化了学生的真实存在,虚化了人与人之间的共性,共存和共建是汉语文教学改革浪潮中流行的一种“虚化”病,汉语文教学在改革中应越来越像自己,这是一条原则。
  • 莫让多媒体辅助教学陷入误区 下载全文
  • 带着学生走进评价 下载全文
  • “口语交际”课的原则 下载全文
  • 对第十一册修订教材的认识 下载全文
  • 《鲸》的教学平台 下载全文
  • 品味语言 展开想象 下载全文
  • “带着问题读”的问题 下载全文
  • 写作教学的四大误区 下载全文
  • 培养超文本阅读能力 下载全文
  • 善待孩子的提问 下载全文
  • 九年义务教育六年制小学教科书数学第五、七、九、十一册简介 下载全文
  • 对《数学课程标准》教学评价的思考 下载全文
  • 掌握知识的评价,发展能力的评价,陶冶情操的评价是评价教师课堂教学的重要内容。三个方面紧密联系,应同步进行。
  • 探究性学习“四部曲” 下载全文
  • 让幽默走进课堂 下载全文
  • 让学生经历大数量估算的全过程 下载全文
  • 两次教学“方程的意义” 下载全文
  • 让学生在自主探索中学习数学 下载全文
  • 轻松学加减游戏五则 下载全文
  • 运用化归法解题 下载全文
  • “比较万以内数的大小”教学片断 下载全文
  • 说说“五字”教学模式 下载全文
  • 课改中必须具备的几个观念 下载全文
  • 在课程改革中,教师必须有善于接纳的观念,怀疑,批判的观念,善于尝试的观念,纯真与补实的观念。
  • 名言警句在思品课中的应用 下载全文
  • 在思品教学中创设自主学习空间 下载全文
  • 英语词汇的教与学 下载全文
  • 农村小学艺术教育滞后的因素及对策 下载全文
  • 把课堂搬个地方 下载全文
  • 《小学教学研究》封面

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