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  • 视“三维图解”说“三维课堂” 免费阅读 下载全文
  • “作文先导式”教学初探 免费阅读 下载全文
  • 小学生习作障碍的排除 免费阅读 下载全文
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  • 课堂教学拒绝“一刀切” 免费阅读 下载全文
  • 写好“教后记”的几个途径 免费阅读 下载全文
  • 由老师的疏漏而引发的独特解法 免费阅读 下载全文
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  • 英语学习中心理阴影分析 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏教学应注意“四结合” 免费阅读 下载全文
  • 器乐进课堂的思考 免费阅读 下载全文
  • 美术的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 让学生经历探究过程 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程整合的实验探索 免费阅读 下载全文
  • 体育课中的“对症下药” 免费阅读 下载全文
  • 课改与桌椅 免费阅读 下载全文
  • 美国学者认为小班化教学有积极意义 免费阅读 下载全文
  • 台湾小学生英语口语能力的评量 免费阅读 下载全文
  • 美国小学老师如何转变“差生” 免费阅读 下载全文
  • 对语文教育现状的行动修正意见(俞静波)
    视“三维图解”说“三维课堂”(潘照团)
    “作文先导式”教学初探(顾可雅)
    小学生习作障碍的排除(刘来华)
    小学作文批改再认识(刘章利)
    读诵《望庐山瀑布》(黄素娟)
    《一个中国孩子的呼声》教学思路(张海峰)
    走在《美丽的小路》上(朱瑛)
    三个“亮点”一堂好课(朱元兆)
    课堂提问要有[度](陆艳明)
    引导学生想像表达(王莺莺)
    我的一点建议(景芳)
    对《我的战友邱少云》的几点思考(周杰)
    “摩(ma-)平”乎(李冲)
    对当前“自主探索”现象的思索(宋煜阳)
    如何培养低年级学生的数感(袁凤珍)
    课堂教学中的三个“勿让”(陈道峰)
    “求平均数”教学评析(袁仕理)
    悬念在数学课中的运用(叶佳苗)
    独县匠心的一道开放题(石万斤)
    讨论“讨论”(吉爱文)
    跳出自己教数学(李立梅)
    龙生九子九子各不同(王春安)
    临渊羡鱼不如退而结网(周朝光)
    有趣的驴子驮物问题(李忠勋)
    课堂教学拒绝“一刀切”(庄阳玲)
    写好“教后记”的几个途径(王卫东 潘淑芬)
    由老师的疏漏而引发的独特解法(韩东)
    由错判而悟出的教训(胡雪斌)
    此题无解(何存林)
    添条垂线 更为简易(陆友生)
    对《利用分类思想解题》的商榷(叶文兵)
    农村思品课实践活动应有“农”味(徐洪进)
    英语学习中心理阴影分析(潘丽丽)
    体育游戏教学应注意“四结合”(冯向前)
    器乐进课堂的思考(楼其冬)
    美术的情感教学(余宏青)
    让学生经历探究过程(朱小斐)
    信息技术与课程整合的实验探索(梅剑锋)
    体育课中的“对症下药”(李桂兰)
    课改与桌椅(陈春雯)
    美国学者认为小班化教学有积极意义(刘继文)
    台湾小学生英语口语能力的评量
    美国小学老师如何转变“差生”(刘继文)
    《小学教学研究》封面

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