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文献检索:
  • 多元解读要坚持“四性” 免费阅读 下载全文
  • 虽然多元化解读已成为阅读教学的一个特征,但如何才能使学生对文本的解读真正是建立在“标准化”基础上的多元化呢?这就必须重视学生的思维发展状况,坚持四项原则,引导学生在“独特体验”中获得正确的价值取向。
  • 学生课堂发问权丧失的原因及分析 免费阅读 下载全文
  • 学生发问权的丧失反映了当前对课堂教学目标评价中的一种顾虑,也反映了如何去体现“教学相长”真正意义的问题。学生放弃发问权显然会丧失创新意识。
  • 研究性学习中的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 绿色作文 免费阅读 下载全文
  • 习作成长记录袋的构建与运用 免费阅读 下载全文
  • 作文教学对学生思维的训练 免费阅读 下载全文
  • 专题式作文教学 免费阅读 下载全文
  • 要让学生自主作文 免费阅读 下载全文
  • 《爱因斯坦与小女孩》教学设想 免费阅读 下载全文
  • 一起评评《我们的画》 免费阅读 下载全文
  • 模仿《我的家》 免费阅读 下载全文
  • 让《鲸》的教学活起来 免费阅读 下载全文
  • 引导学生感悟的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 辩论话题的选择 免费阅读 下载全文
  • 兴趣识字教学“五法” 免费阅读 下载全文
  • 古诗教学四部曲 免费阅读 下载全文
  • 激活书本知识 实现真实的沟通 免费阅读 下载全文
  • 沟通学生的“生活世界”与学习的“书本世界”的联系,是数学教学改革的一个有机组成部分。如何实现这两个世界的沟通,是广大数学教师和数学教育工作者正积极探讨的课题。三个沟通的策略,一方面帮助教师深刻领会“沟通”的内涵。另一方面揭示了沟通的三条途径,为教学实践实现真正的“沟通”开辟了通道。
  • 数学生活化问题编制的途径 免费阅读 下载全文
  • 数学教学生活化越来越受到人们的重视,但目前生活化问题的开发还相当不够。因此,对数学问题的具体情节和数据作适当的调整,以贴近学生生活实际的问题来取代,才能弥补现行教材的不足。
  • 小课题研究的导引 免费阅读 下载全文
  • “时间的简单计算”的教学分析 免费阅读 下载全文
  • 在操作中主动建构“位值制” 免费阅读 下载全文
  • 富有挑战的“工程问题” 免费阅读 下载全文
  • 仅有操作实践是不够的 免费阅读 下载全文
  • 从少到多推算寻规律 免费阅读 下载全文
  • 两种“牛顿问题”的解法 免费阅读 下载全文
  • 以“退”为“进” 免费阅读 下载全文
  • 平面图形与解题 免费阅读 下载全文
  • 关于百分点的认识 免费阅读 下载全文
  • 对一道例题解法的异议 免费阅读 下载全文
  • 再推《一个有趣的规律》 免费阅读 下载全文
  • 《社会》教学的“三个联系”和“三个超越” 免费阅读 下载全文
  • 思品教学中两难问题的设计要求 免费阅读 下载全文
  • 法制教育要注意不同年龄的特点 免费阅读 下载全文
  • 走近《北魏孝文帝改革》时代 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学对学生成功感的培养 免费阅读 下载全文
  • 《纸的用途》教学重点 免费阅读 下载全文
  • 美国小学合作学习研究 免费阅读 下载全文
  • 形成性评价在英国小学 免费阅读 下载全文
  • 赣教版九年义务教育小学语文教科书简评 免费阅读 下载全文
  • 多元解读要坚持“四性”(刘仁增)
    学生课堂发问权丧失的原因及分析(田红霞 刘海生)
    研究性学习中的误区及对策(杨波)
    绿色作文
    习作成长记录袋的构建与运用
    作文教学对学生思维的训练(聂建民)
    专题式作文教学(虞霞芳)
    要让学生自主作文
    《爱因斯坦与小女孩》教学设想(邵军)
    一起评评《我们的画》(郭玲丽)
    模仿《我的家》(李锦兰)
    让《鲸》的教学活起来(殷光黎)
    引导学生感悟的几点做法(谈永康)
    辩论话题的选择(沈松明)
    兴趣识字教学“五法”(张友敏)
    古诗教学四部曲(俞亚君)
    激活书本知识 实现真实的沟通
    数学生活化问题编制的途径(李永桃)
    小课题研究的导引(黄正威)
    “时间的简单计算”的教学分析(姚文玉 姚文成)
    在操作中主动建构“位值制”(钟洪艳)
    富有挑战的“工程问题”(高俊邦 史云芝)
    仅有操作实践是不够的(陈益琳)
    从少到多推算寻规律(王国玺)
    两种“牛顿问题”的解法(林革)
    以“退”为“进”(冼亚贵)
    平面图形与解题(李厚亮)
    关于百分点的认识(李友耕)
    对一道例题解法的异议(李正武)
    再推《一个有趣的规律》(刘国云)
    《社会》教学的“三个联系”和“三个超越”(路宏芳)
    思品教学中两难问题的设计要求(胡丽艳)
    法制教育要注意不同年龄的特点(戴韫)
    走近《北魏孝文帝改革》时代(钱金明)
    英语课堂教学对学生成功感的培养(张小琴)
    《纸的用途》教学重点(王锦秀)
    美国小学合作学习研究(章鹏远)
    形成性评价在英国小学
    赣教版九年义务教育小学语文教科书简评(田本娜)
    《小学教学研究》封面

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