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文献检索:
  • 语文课程需要一道隐形墙 免费阅读 下载全文
  • 汉语言是丰富的、多彩的。语文课不要讲得过透,必须为学生留下个性化的空间。
  • 新课程教学实践的反思 免费阅读 下载全文
  • 去掉浮华之气。追求真淳教风,让我们的课堂既精彩繁荣。又扎扎实实。
  • 读中见《尊严》 免费阅读 下载全文
  • 《尊严》是人教版第八册第七课的一篇课文。
  • 《庐山的云雾》教学及网页设计 免费阅读 下载全文
  • 《庐山的云雾》是苏教版小学语文九年义务教育六年制第六册的一篇文质兼美的写景散文。本课的教学设计在如何渗透《语文课程标准》的基本理念,发挥信息技术的优势,倡导自主、探究、协作的学习方法,努力构建开放而有活力的小学语文课堂教学上进行了实践与探索,努力尝试将信息技术与学科教学相整合。
  • 说—说《关于春游的建议》 免费阅读 下载全文
  • 【教学目标】1.能利用生活中的话题,培养口语交际的兴趣;
  • 语文阅读能力的培养和教学方法 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出,阅读教学应“逐步培养学生探究和创造性阅读的能力”。那么,如何在阅读教学中培养学生探究性阅读能力呢?
  • 写作动机薄弱的类型、成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 2001年,我校对3~6年级的同学进行问卷调查得知,约有65%的同学害怕作文,有80%的同学在写作时是借用别人的鲜活事例或根据自己的想象能力去编造作文。写作是情感的涌动,是语文学习的重头戏,有着激励和调控的功能,理应成为学生的“亲密朋友”。可为什么如此多的同学不会写作文乃至害怕写作文呢?
  • 放飞想象自由表达 免费阅读 下载全文
  • 人教版六年制第八册第一单元习作,要求以《假如我是……》为题,有顺序地把自己的美好愿望写出来,尽量做到想象丰富,内容具体。为了激活学生的想象,让学生自由抒发美好愿望,本次习作设计如下。
  • 小学阅读教学现状的调查 免费阅读 下载全文
  • 近日,笔者结合一些语文课改观摩会、研讨会及深入学校听课,就阅读教学的现状进行了一次比较细致的调查研究,发现目前阅读教学在“自主学习”方面出现了不少误区,主要体现在如下几个方面。
  • 聊天式导入法在教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 俗话说得好,良好的开端,成功的一半。新课导入历来被教师所重视。在教学实践中许多教师创造了丰富多彩的新课导入方法,聊天式就是其中的一种。所谓聊天式导课,就是教师根据教材实际、学生实际,精心设计一个话题,有效地组织师生之间、生生之间的互动式聊天,自然地将学生领进新课的教学。
  • 趣味性课堂练笔教学赏析 免费阅读 下载全文
  • 课堂练笔是阅读教学落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施。特级教师于永正每教一篇课文都安排了小练笔,他设计的练笔摆脱了老套套、旧题型,大都具有新颖性、实效性和趣味性。学生在进行练笔时思维活跃,妙趣横生,成为于老师课堂教学中的一大亮点。下面选举几例赏析。
  • 语文教学中解词艺术三例 免费阅读 下载全文
  • 词语教学贯穿于小学阶段语文教学的全过程。学生在阅读时领悟句意,把握文意,概括要点,探究内容,感受作品都离不开词语这个要素。因此,理解词语是学生进行阅读实践的一项重要基本功。但在实际教学中,解词教学常常陷入两
  • 直觉天成铸语感 免费阅读 下载全文
  • 语文课的紧要任务之一是引导学生学习语言,发展语感。所谓语感,是指人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。简单说,就是指对语言文字的敏感。笔者在《荷花》(浙教版第六册)一文的教学中,尝试以指导学生读书活动为“经”,以语言操练为“纬”,着力培养学生语感素养,达到“天成的直觉、直觉的天成”般的语感境界。
  • 小学语文备课之我见 免费阅读 下载全文
  • 每学期期初、期中、期末教导处人员都将统一收取教师的备课本,看看栏目有无齐全,是否分课时写详案,是否备足、备齐每一节课,有无提前备课,书写是否工整等等。如果都做到了,就是备课认真。反之,就会被认为备课不认真,没按要求备课。如果没有写教案,一旦被发现,不仅受批评,甚至有年度考核不合格面临解聘的危险。于是乎,备课已异化为写教案了。写
  • 把学习过程还给学生 免费阅读 下载全文
  • 如何把学习的过程还给学生?我在课改实践中,在这方面做了有益的探索。
  • 透视合作学习中的无效现象 免费阅读 下载全文
  • “小组合作学习”是一种新型的教学组织形式,如何切实发挥合作的最佳效能呢?教师应该注意。
  • “三维”立体评价——统计式评分制的优势 免费阅读 下载全文
  • “三维”评价能使评价主体多样化,使学生学会更多的学习策略,并有利于学生的自信心、成功感的培养。
  • 学生该学怎样的数学知识 免费阅读 下载全文
  • 在数学这门学科上,学生是不是学习的知识越多越好?教师是不是也要追求讲授越来越多的东西?当前,很多教师、家长为了加足升学考试的砝码,一味地要求孩子多学一些、学深一些,导致中学知识下移,学生不堪重负。在第八次课改浪潮迎面扑来之际,我们应该重新审视教材的编写、知识内容的选取。究竟学生该学怎样的数学知识?
  • 要重视《统计》过程的体验 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:人教版小学数学第二册。
  • 《可能性》教学设计与评析 免费阅读 下载全文
  • [教学目标:]通过体验、猜测、实验、了解简单随机事件的可能性。
  • 《分数大小的比较》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 一、合作——组内的信息整合;二、交流——班内的信息互动;三、回顾——分事成功的体验
  • 拿什么来评价你 免费阅读 下载全文
  • 方法不同效果迥异 免费阅读 下载全文
  • 最近,笔者分别听了两位老师的课堂教学《工程问题》。《工程问题》是由整数应用题过渡到分数应用题的重点课程,它是连接两类应用题的重要桥梁。两位老师的教学方法不同,因此效果迥异。
  • 小学数学应用题的“弃”与“扬” 免费阅读 下载全文
  • 笔者在新课程师资培训班上,结合小学数学应用题教学实例,分析了小学数学教学内容存在的问题,并结合新理念,对如何改变原有观念、落实课程改革精神作了初步探索,受到了培训教师的欢迎与肯定。现陈列如下,以飨读者,并求教于方家。
  • 分数应用题应如何确定“标准量” 免费阅读 下载全文
  • 分数应用题是小学数学教材的重要内容之一。分数应用题的“数”与“量”都比较抽象,小学生往往把解答分数应用题与解答整数应用题混为一谈。能否正确解答分数应用题,关键是是否能正确找对“标准量”,也就是被看作是单位“1”的量,这是学习分数应用题的难点。
  • 用新理念指导课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 一、新的学生观念;二、新的教学观念;三、新的教师作用的观念
  • 让作业成为学生展示的平台 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》中指出:“课后习题的选择与编排应突出层次性,可以设置巩固性练习、拓展性练习、探索性问题等多种层次。”我遵循这一指导思想,对如何布置数学作业这一策略进行了初步的探索,在保证学生基础知识、基本技能的获得与一定训练的同时,体现一定的弹性,满足学生不同的需求,使全体学生都得到相应的发展,让作业成为学生表现自我、超越自我
  • 谈小学“数学建模” 免费阅读 下载全文
  • 一、对“数学建模”的认识;二、小学“数学建模”的素材选择;三、小学“数学建模”教学的实施
  • 鼓励学生求异 免费阅读 下载全文
  • 著名华裔物理学家、诺贝尔奖获得者朱棣文说过:科学的最高目标是不断发展新东西,要学会用与别人不同的思维方式、别人忽视的方式来思考问题。求异思维是从所给的原信息中产生不同方向的新信息,使思考不拘于一条途径,不局限于指定理解,尽可能地作出各种设想和合乎条件的多种解答的思维方式。在数学教学中,教师应创设民主的教学氛
  • 竞赛中计算题的求解方法和技巧 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学竞赛中,经常出现一些新颖别致的计算题。这类计算题不仅有助于提高学生的计算能力,更重要的是能够培养学生的创新能力。解答这类题时,除正确使用运算定律、性质及和差积商的变化规律外,还要善于根据数的特点,运用一些特殊的方法和技巧。
  • 到底该怎样取近似值 免费阅读 下载全文
  • 一次教研活动,教师围绕着九年义务教育六年制小学数学十二册(修订版)中的两道练习题展开了热烈的讨论。其中一题是:在云南大理,有一种用竹子加工成的圆柱形的酒桶。从里面量,底面直径是5厘米,高是26厘米。酒桶内最多可盛酒多少升(得数保留两位小数)?(第10页第10题)。另一题是:一个圆
  • 为什么把“0”作为一个自然数 免费阅读 下载全文
  • 现在,在小学数学讲《数的整除》一章中,已经明确地把数“0”作为一个自然数看待,但倒底怎样解释?听了很多,大部分的解释是把这看作一个“规定”,就是说可以把“0,1,2.…n,…”作为自然数,也可以把“1,2,…n,…”作为自然数。显然,这样的“解释”是不够的。在这儿谈谈我的理解。
  • 试论综合实践课与学科课的区别 免费阅读 下载全文
  • 综合实践课是学生的必修课程,它与各种学科课有诸多方面的不同。本文就是
  • 柏拉图式的小学音乐教育 免费阅读 下载全文
  • 小学音乐课堂作为一扇打开学生对音乐认知与了解的大门,在小学的素质教育中有着举足轻重的地位。那它到底有着怎样的功能性与可行性呢?古希腊的哲学家柏拉图在他的“理想国”里就提出了音乐的社会功能以及育人之道。柏拉图在他的哲学思想里透出的这些音乐美学思想都是值得我们学习与借鉴的。
  • 社会课中”五动“学习方法的探索 免费阅读 下载全文
  • 社会课作为一门综合学科,它担负着知识、能力与思想等多方面的教育任务。如何将“社会”带入课堂,又如何帮助学生走向社会?笔者认为引导学生在社会课上全身心地动起来是至关重要的。
  • 关注“神舟”五号 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.通过对“神舟五号”载人飞船成功发射并顺利返回这一重大事件的了解和探讨,激发学生的民族自豪感,唤起学生爱科学、爱航天事业的热情。
  • 建立科学课“档案袋”评价的尝试 免费阅读 下载全文
  • “档案袋”评价是新课程倡导的质性评价的重要方法之一,这种评价方法对于新课程倡导关注学生的全面发展具有非常重要的价值。下面我谈谈科学课开展“档案袋”评价的尝试与体会。
  • 《比较水的多少》课堂教学评录 免费阅读 下载全文
  • 一、比较并验证3瓶水的多少;二、认识量筒,用量筒测量3瓶水的多少;三、总结并引导后续研究
  • 体育课实用游戏十种 免费阅读 下载全文
  • 游戏具有愉悦性。在游戏中儿童感受的主要是积极的情感,伴随着欢笑的表情;反映的是与满足、宣泄、尽情、轻松等有关的内心体验。游戏是受快乐原则支配的,游戏往往给人一种积极的情感体验。在体育课堂上设计一些有趣的游戏,不仅可以使学生获取快乐的体验,而且可以促进学生身心的健康发展。
  • 美术“情境”教学的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 小学美术“情境”教学是以“周围世界”为源泉,以情感为纽带,凭借“多讯道教学”来创设“美”、“智”、“趣”的学习情境,“亲”、“助”、“乐”的师生人际关系,激活课堂气氛,引导学生进入角色,移情体验,激活想象,启迪创作灵感,从而突出学生的主体作用,发挥教师的主导作用,培养学生的审美能力和创造能力的教学模式。一般来说要根据不同素材不同情致来设置不
  • 教学语言应是优化音乐课堂教学的催化剂 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门艺术学科,在音乐教学中,教师精湛而富有情趣的教学语言,生动形象的比喻,不仅能活跃课堂气氛,而且能深深地感染和吸引学生,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,从而使自己教得轻松,学生学得愉快,真正体现《新课程标准》对教师教学语言的要求。
  • 多媒体在英语教学中的运用优势 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术——多媒体课件,作为一种全新的现代化教学手段在英语教学中的应用,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点为英语教学带来了质的飞跃,它通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,打破了传统的教学模式,既符合学生的认知规律,又促进了学生思
  • 英语口语心理障碍成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着中国加入WTO,社会需要大量英语口语人才,因此,作为小学基础英语教学,提高学生的英语口语能力显得越来越重要。而学生的英语口语能力的培养不是一朝一夕就可以取得显著成效的,它贯穿于平时的英语教学中。在教学实践中,我也发现了学生英语口语心理障碍的问题,并对这个问题进行了分析和研究,探索出了相应的对策。
  • 劳动技能训练应注重“四点” 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于受传统文化的制约,再加上山区落后的经济条件,人们对小学劳动不够重视,是导致学生劳动素质能力较差的原因。其实,农村的孩子从小就受到了劳动的锻炼,他们自觉或不自觉地从从事劳动的过程中获得了一定的劳动知识和技能,只是缺乏知识的全面性、系统性而已。因此,教师应从“知识点、切入点、突破点、延伸点”四点出发训练学生,全面提高他
  • 该做的,我真的都做了吗 免费阅读 下载全文
  • 一节课终于结束了,我心中真的挺高兴,学生在课堂上和我配合得不错,整堂课很顺利地进行了下来,没有什么意外。我该做的,什么鼓励性评价、儿童话语言、自主性学习等等,也都做了——这可是全学区的教师来听我上课。
  • 澳大利亚小学教育目标 免费阅读 下载全文
  • 美国小学生“品质教育”活动 免费阅读 下载全文
  • 网上信息有助于小学生地理学习 免费阅读 下载全文
  • 双语教学可以进入小学课堂 免费阅读 下载全文
  • 或许人们认为,双语教学是一件很不容易做到的事情,但在英国,一些小学教师采用的简易方法,正在丰富着这一教学形式,并收到很好的效果。他们的经验是“少和经常”。即每天用5分钟的时间,尝试“一周用语”,做到有规律地丰富教师和学生课堂教学词汇和短语,进而不断增加师生的外语知识和自信心。有专家指出,儿童们的外语学习贵在坚持和巩固,而且要鼓励他们在多种
  • 美国小学的班会活动 免费阅读 下载全文
  • 为了探索如何提高孩子对学习和参与课堂活动的内在动力,美国教育专家进行了十余年的调查研究,他们认为“由学生主持的班会”是在开放环境下,促使小学生成长的最佳途径。
  • 英国小学尝试“移动教室” 免费阅读 下载全文
  • 最近,英国爱丁堡昆斯费里小学购置了两套苹果牌无线移动教室设备(Apple’s Mobile Classroom),这种设备包括1台教师用机和10台学生用机,可供20名学生同时上课。这种装置的最大特点是通过无线连接,使系统内所有显示屏可以共享相同的内容。
  • 语文课程需要一道隐形墙(朱国忠)
    新课程教学实践的反思(朱瑛 丁时辉)
    读中见《尊严》(崔旺洪)
    《庐山的云雾》教学及网页设计(杨舸)
    说—说《关于春游的建议》(葛文庭)
    语文阅读能力的培养和教学方法(刘敏珍)
    写作动机薄弱的类型、成因及对策(董会惠)
    放飞想象自由表达(胡明清 李冰霖)
    小学阅读教学现状的调查
    聊天式导入法在教学中的运用(劳勤莉)
    趣味性课堂练笔教学赏析(徐顺挂)
    语文教学中解词艺术三例(黄元虎)
    直觉天成铸语感(叶刚)
    小学语文备课之我见(张镇权)
    把学习过程还给学生(陈贵宏)
    透视合作学习中的无效现象(蒋成荣 宗建群)
    “三维”立体评价——统计式评分制的优势(刘存旺 薛长良)
    学生该学怎样的数学知识(汤建英)
    要重视《统计》过程的体验(范强)
    《可能性》教学设计与评析
    《分数大小的比较》教学实录(张静)
    拿什么来评价你(林赛君)
    方法不同效果迥异(杨丹)
    小学数学应用题的“弃”与“扬”(王俊辉)
    分数应用题应如何确定“标准量”(龙育军)
    用新理念指导课堂教学
    让作业成为学生展示的平台(赵云霞 张述芹)
    谈小学“数学建模”
    鼓励学生求异(王二南)
    竞赛中计算题的求解方法和技巧(兰恭生)
    到底该怎样取近似值(郭生辉)
    为什么把“0”作为一个自然数(许隆)
    试论综合实践课与学科课的区别
    柏拉图式的小学音乐教育(陈欣星)
    社会课中”五动“学习方法的探索(陈燕华)
    关注“神舟”五号(丁兆梅)
    建立科学课“档案袋”评价的尝试(何美惠)
    《比较水的多少》课堂教学评录(蒋峰)
    体育课实用游戏十种(刘少志)
    美术“情境”教学的实施策略
    教学语言应是优化音乐课堂教学的催化剂(任涌梅)
    多媒体在英语教学中的运用优势(蒲春琳)
    英语口语心理障碍成因及对策(梁海成)
    劳动技能训练应注重“四点”(赵红敏)
    该做的,我真的都做了吗(滕衍平)
    澳大利亚小学教育目标(章鹏远)
    美国小学生“品质教育”活动(章鹏远)
    网上信息有助于小学生地理学习(章鹏远)
    双语教学可以进入小学课堂(章鹏远)
    美国小学的班会活动(刘继文)
    英国小学尝试“移动教室”(章鹏远)
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