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  • 构建文化主题 焕发文本新生命 免费阅读 收费下载
  • 教材是实施教学的最基本、最重要的资源。它体现的是文化主题,是教学思想。在实际教学中,如何有效地激活、活用和开发教材中的学习资源是一个值得关注的问题。
  • 让教学拨动学生生活的琴弦 免费阅读 免费下载
  • 现行语文课程标准的基本理念拆除了学校与社会生活之间的壁垒,将语文教学变得开放而富有活力。语文教学要探索课堂教学、语文活动、综合性学习的结合,学校、家庭、社区教育的结合,在广阔的时空背景之下,开展丰富多彩的语文实践活动,让语文教学拨动学生生活的琴弦,调动学生已有的生活经验,让学生在不断地学语文、用语文的过程中感悟体验文本和生活,恰到好处地实现教学和生活的整合。
  • 苏教版小学语文国标本与修订本比较研究 免费阅读 收费下载
  • 2001年初开始,苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文课本(以下简称苏教版国标本)在众多个国家实验区选用。苏教版国标本,给人以全新的感受,版式新、体系新、内容新、练习新。它在继承和发扬苏教版修订本特色的基础上锐意改革。开拓创新,实现了小学语文教科书编写的跨越式发展。
  • 《黄河的主人》教学重难点的突破 免费阅读 收费下载
  • 《黄河的主人》是一篇散文,热情赞扬了战胜了惊涛骇浪的艄公,将他誉为“黄河的主人”。
  • 《圆明园的毁灭》历史 免费阅读 收费下载
  • [教学目标]1.理解重点词语,有感情地朗读课文。2.把阅读、感悟、想象结合起来,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,并体会作者是怎样围绕这一重点进行叙述的。
  • 爬山虎的脚如何爬高 免费阅读 免费下载
  • 《爬山虎的脚》主要写爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。
  • 《尊严》对话的深化理解 免费阅读 收费下载
  • 这部分的教学从谈谈对人物的印象这一问题入手,引导学生总结了全文,不但使课文中的各种人物特别是那个年轻人在学生脑海中树立起了鲜活的形象,而且使学生对“尊严”有了更加深刻的理解。由于教师的合理引导,学生对那帮逃难的人从厌恶鄙视到理解同情,这一过程既尊重了学生独特的阅读感受,又使他们树立了正确的思想情感。教师重视引导学生抓住重点词句深入理解课文,这种学法的渗透对学生阅读能力的培养具有重要的意义。
  • 也谈多媒体在语文教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体与各科教学的整合这一话题是近两年来一个异常时髦的话题,广大的一线教师经历了一个观望、怀疑、行动、困惑、反思的过程。现在,在我们的课堂教学中,自觉使用多媒体这一辅助手段来完成教学流程的教师是越来越多,与此同时,一些新的现象又引发了笔者的一些思考。
  • 拼音也可以“这样”教 免费阅读 免费下载
  • 以前教拼音,都是教师领着学生读,这种单调的方法,使原本生动有趣的拼音教学显得枯燥无味。新课程要求教师给学生创设自主、探究、合作的学习空间,充分调动学生的学习积极性,给学生提供更大的空间,因此,拼音也可以这样教:
  • 《读写例话》板书设计 免费阅读 收费下载
  • 这是第七册第二组侧重于指导阅读的例话。板书先展现什么叫叙述的顺序,再以《珍贵的教科书》为例,说明怎样了解叙述的顺序,最后总结出了解叙述顺序的几种方法及这样做的好处。教学时,便于教师引导学生通过本组所学四篇课文的分析,初步懂得把握课文叙述顺序的方法,并在阅读、说话、习作实践中尝试运用。
  • 低年级循环记忆识字方法 免费阅读 免费下载
  • 根据语文新课程标准的要求,小学低年级就要认识1600—1800个常用汉字,会写800—1000个,这是一项比较艰巨的任务,尤其是对部分中下游学生来说,就更为困难。因此,如何培养低年级学生的识字能力,提高识字的效果,一直都是教学工作者需要探索的问题。
  • 找准读写结合点 免费阅读 收费下载
  • 我在引导学生读好课文的基础上,始终把课文作为学生练笔的范例和素材,抓住契机,进行读文和写作相结合的有效尝试,真正让学生“读懂——记住——用好”。
  • 小学作文结尾种种 免费阅读 免费下载
  • 在小学作文教学中,教师和学生都比较重视文章的开头,而忽视了文章的结尾。其实,文章的结尾,是文章结构的有机组成部分,它在文章中的地位及作用不容忽视。
  • “网上阅读”的新探索 免费阅读 收费下载
  • 阅读是古今中外有识之士公认的成才之路。然而,如何调动学生课外阅读的积极性?学校阅览室有限的图书存贮量如何满足全校各年级一两千名学生的需求?教师如何培养学生自主阅读和合作阅读的能力?如何了解学生课外阅读的情况并给予评价?……这一系列棘手的问题在信息技术迅猛发展的今天如何得到解决。
  • 《泊船瓜洲》的写作背景 免费阅读 免费下载
  • 读了《小学教学研究》2005年第3期唐旺贵老师《“明月何时照我还”释义之我见》一文,觉得有必要探究一下《泊船瓜洲》的写作背景。
  • 关于《蚕妇》的另一种解读 免费阅读 收费下载
  • 《蚕妇》是课改前小学二年级语文上册的一首古诗。此诗教学的争论点长期以来往往集中在“昨日入城市”这句中“城市”能否作为一个词上面。
  • 应该改变一下集体备课的活动方式 免费阅读 免费下载
  • 集体备课是学校加强备课组建设,促进教师合作研究实践新课程改革的一种教学管理机制。当前的集体备课活动一般分为三个步骤:一是共同研究教材、学情;二是共同设计教学预案;三是结合本班学情适当调整教学流程或策略。从活动的形式来看,其过程有助于营造良好的教研氛围,有助于更新教师的教学观念,提高教学设计的质量,还有助于备课组教学特色的形成。
  • “用教材教”的几点策略 免费阅读 收费下载
  • 教材永远不可能完美,因此,教师必须因时、因地、因人去实现教与学的加工。才能提高“用教材教”的教学质量。
  • 数学教学应处理好的四对关系 免费阅读 收费下载
  • 新一轮数学课程改革中有很多相对应的关键词,比如:教材与课程、数学与生活、数学与活动、预设与生成等等,正确认识和处理好这几对关系,对于更加理性地实施数学课程改革有重要意义。下面就如何认识和处理好这几对关系,谈点自己的看法。
  • 《一般应用题》教学分析 免费阅读 收费下载
  • 怎样组织教学才能有利于学生主动探究,并使学生逐步学会探究。本文通过“一般应用题”的教学,谈点自己的粗浅认识。
  • 长方形的面积计算公式的理解意会 免费阅读 收费下载
  • “长方形的面积计算”是苏教版义务教育课程标准实验教材三年级下“长方形和正方形的面积”一单元中的内容,是其他面积计算的基础。教师该如何引领学生从真正意义上理解长方形面积公式,为其他面积计算的学习提供清晰稳定的知识同化点?从下面教学的片段中.我们也许可以获得一些启示。
  • “单元主题图”的认识与教学 免费阅读 收费下载
  • 一、“单元主题图”的认识 我对人教版《义务教育课程标准数学教科书》中的一、二年级课本二十多幅“单元主题图”进行了研读,认为它的作用有以下几点。
  • “统计图表”知识的教学建议 免费阅读 收费下载
  • 小学中的统计内容看似简单,真正让学生掌握却不容易。为了提高统计教学的效果,作为教师应该了解用统计方法解题和制表(图)的基本模式及步骤,了解绘制统计图、表的一般方法,预测教学中学生可能出现的问题和困难,围绕素质教育要求,抓好统计教学的的工作。
  • 数学周记——教学的有效辅助手段 免费阅读 收费下载
  • “数学周记”是我校在推进素质教育,提高学生人文素养中所采用的一种辅助手段。我在借鉴、学习的过程中,受益匪浅,现谈点本人的感受、实践与收获。
  • 图形分割与数列求和 免费阅读 免费下载
  • 数学学习内容的设计,如新课程标准指出的那样,“要有利于学生主动地进行探索、实验、猜测、验证、推理与交流”,使数学学习活动真正成为一个“生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。
  • 都是倒数惹的“祸” 免费阅读 免费下载
  • 在学生学习比的知识后,教师出示了这样一道题:有甲、乙两个数,乙数是甲数的7/10,求甲数与甲乙两个数和的倒数的比是几?
  • 一次不同寻常的测量 免费阅读 免费下载
  • 一、案例 1.突发情景,引发思考人教版五年制小学数学第八册多边形的面积计算中,有一堂实际测量与计算的实践课。实践课教学中同学们的表现使我感触很深。
  • 数学教学中的欣赏价值 免费阅读 收费下载
  • [案例一]教师欣赏学生:让学生扬起自信的风帆。在教学“约分”时,我在课堂上给学生提供下面的辩论话题:判断4/3是不是最简分数。
  • 这样的解法不能认为有创意 免费阅读 免费下载
  • [教学片段]教师用多媒体出示模拟购物的情境,书包每个11元,文具盒每个3元,问题是:一个小朋友拿了一张50元的钱去购物,买了6个文具盒后,剩下的钱还可以买几个书包?
  • 这类暗示要不得 免费阅读 免费下载
  • 笔者最近参加了一次《能被2整除的数》的教研活动。
  • 钟摆的运动是旋转吗 免费阅读 免费下载
  • 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级(下册)在第三单元安排了“平移和旋转”的内容。例题中选取了学生熟悉的生活图片为素材:通过观察实例认识火车、电梯、缆车的运动是平移;风扇、螺旋桨、钟摆的运动是旋转,并有配套光盘。在教学中让学生结合实际,观察和想象它们的运动特点,认识简单的平移和旋转现象,体会平移和旋转的特点。
  • 2005年小学数学奥林匹克预赛题解析 免费阅读 收费下载
  • 2005年小学数学奥林匹克预赛试题,突出体现了基础性、发展性和挑战性,难易适中,有利于调动参与者的积极性。本文就其中的几道题解析如下,与同行共商。
  • 鸡兔问题另类解法 免费阅读 免费下载
  • [题目]王大妈家饲养的鸡、兔共15只,共有48条腿,鸡兔各有多少只?
  • 欢迎订阅《少年文摘报》 免费阅读 免费下载
  • 有效的课堂教学活动策略 免费阅读 免费下载
  • 有效教学的核心问题是教学的效益,即什么样的教学是有效的?教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好:如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。所谓“教学”,是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。
  • 引导学生学会倾听 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,课堂上专心倾听他人发言,既是一种文明礼貌行为,也是一种好的学习方法;只有认真倾听他人发言,你才会从他人的发言中学到更多的知识、方法,或得到启发完善自己的认识。因此教师要注意培养学生学会倾听、认真倾听的良好习惯,培养学生倾听时善于抓住重点及时处理信息的能力。并引导学生多分析、评价他人的意见、观点,
  • 有多少人为了我…… 免费阅读 免费下载
  • [教学内容]《有多少人为了我……》是小学三年级下学期第三单元《我的成长和他人》中的一个教学内容。
  • 帮助他人我快乐 免费阅读 免费下载
  • [教学内容]义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册,第二单元第六课。
  • 英语教学中的“过渡”艺术 免费阅读 收费下载
  • 一般而言,一堂完整的英语课往往由若干个环节构成,这一个个环节构成了一个个教学层次。而“层次清晰”往往是对一节课的正面评价。但环节之间若缺失了有机的联系,相关语言知识会因知识之间缺乏联系而显得“琐碎”,整堂课也会给人以“拼盘”之感,不利于帮助学生逐步形成相关的知识网络。若我们在关注各环节本身优化的同时,能关注到各环节之间的巧“过渡”,
  • 英语动态教学资源的捕捉与运用 免费阅读 收费下载
  • 一、捕捉学生的不良习惯,变“废”为“宝”[案例]一天早自习,我刚走进教室,课代表就跑来向我反映说两个男生在用刚发的单词卡片打扑克。听到这个消息我非常生气,刚想发作,忽然一个想法跳人我的脑海,打扑克这个活动学生都非常熟悉,如果我加以引导,改变它的性质,它未必不是一个课堂游戏的好题材。
  • 积极利用课外资源 免费阅读 免费下载
  • 一、英文原声录音带 原声录音带是最便捷的资源,易于收集,便于使用。其中歌曲、童谣、小诗最受儿童青睐。但教师应收集适合儿童感兴趣的内容,才能收到理想的效果。
  • 开拓多元化途径 探索“大科学课”模式 免费阅读 收费下载
  • 充分挖掘和发挥学生家长的科学教育潜力,开拓教师与家长结合的“大科学课”教育模式,不失为一种培养小学生具备初步科学探究能力的途径。
  • 让快乐重返音乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 在音乐教学中,现在出现了学生喜欢音乐,可不想上音乐课的现象,这种现象是什么原因造成的呢?据分析有以下几点。
  • 不能忽视对学生资源的开发 免费阅读 收费下载
  • 在新课程改革中,教师们往往一方面感到课程资源匮乏.一方面又对课堂教学中蕴涵的丰富的学生资源缺乏认识,忽视对学生资源的开发和利用。其实学生知道的东西远远超过我们所能想象的。如果把学生这一资源充分利用起来,不仅可以丰富我们的课程,而且可以让课程包含许多学生自己感兴趣的东西,充分调动学生参与课程的积极性。下面笔者就体育教学中如何开发和利用学生资源谈几点看法。
  • 美术教师的示范 免费阅读 免费下载
  • 美术是一门实践性较强的学科,通过教师的直接示范作用,能使学生较快的掌握绘画技能、技巧,提高学生的绘画水平,如果仅凭范画和空洞的语言描绘,“君子动口不动手”,学生是很难掌握作画技能的。当然,教师的示范应该不是画好的葫芦,学生看着葫芦来画一个瓢,而是根据不同的教学内容真正起到抛砖引玉作用的示范,归纳起来有如下几种。
  • 美国专家提倡小学生批判性思考 免费阅读 免费下载
  • 批判性思考是指能正确评价已有事实,并在此基础上合理提出假设并验证假设的思维过程。最近,美国学校理事会教育研究顾问苏珊·布莱克撰文指出,批判性思考是小学课程教学的中心。
  • 芬兰重视小学阅读教学研究 免费阅读 免费下载
  • 最近,芬兰于瓦斯居拉大学师范教育学院的几位专家,通过连续6次系列测评,跟踪调查了114名1-2年级芬兰小学生的语文阅读成绩,相关的测试内容主要包括两个方面:词汇阅读和阅读理解技巧。结果表明:1)词汇阅读能力与音韵知识和听力有关;2)最初的词汇阅读技巧与他们以后的阅读能力发展密切相关。专家们认为,阅读教学主要包括词汇阅读与阅读理解两个主要方面。
  • 印度的“天才儿童学校” 免费阅读 免费下载
  • 在印度,除了泰米尔纳德邦以外,其他各邦的500多个行政区都有一所“天才儿童学校”,总计为512所,其主要招生对象是面向印度农村的超常儿童。有教育专家指出,印度人口的70%在农村,而农村儿童占了青少年的大多数。印度政府开展天才儿童教育项目的初衷就是,无论家庭社会地位如何,都要保证农村天才儿童像城市儿童一样获得高质量的教育,充分挖掘他们的潜力,实现社会公平。
  • 新加坡小学英才教育分流制度 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,新加坡一直奉行人才立国战略,不断加大教,育投入,充分开发本国人才资源。通过不断摸索与实践,新加坡确立了适合本国国情的“分流”教育制度。这是一种金字塔式的精英教育模式,即在基础教育的过程中进行多次分流,不断选拔,对不同的学生区别对待,以便为新加坡选拔国家急需、数量有限的栋梁之才。
  • [语文]
    构建文化主题 焕发文本新生命(卢志方)
    让教学拨动学生生活的琴弦(翁燕萍)
    苏教版小学语文国标本与修订本比较研究(缪旭芳 施华平)
    《黄河的主人》教学重难点的突破(殷光黎)
    《圆明园的毁灭》历史(魏文琴 陈祖梅)
    爬山虎的脚如何爬高(郭辉雄)
    《尊严》对话的深化理解
    也谈多媒体在语文教学中的应用(黄雪梅 乐正龙)
    拼音也可以“这样”教(李雪霞)
    《读写例话》板书设计(邱衍霖)
    低年级循环记忆识字方法(李善敏)
    找准读写结合点
    小学作文结尾种种(张镇权)
    “网上阅读”的新探索(冯璐)
    《泊船瓜洲》的写作背景(郭文)
    关于《蚕妇》的另一种解读(姚康康)
    应该改变一下集体备课的活动方式(虞志高)
    [数学]
    “用教材教”的几点策略(朱志明)
    数学教学应处理好的四对关系(牛献礼)
    《一般应用题》教学分析(梁力佩)
    长方形的面积计算公式的理解意会(壮惠铃 孙玲)
    “单元主题图”的认识与教学(田奇述)
    “统计图表”知识的教学建议(张瑾 王永洪)
    数学周记——教学的有效辅助手段(张娟)
    图形分割与数列求和(冯惠民)
    都是倒数惹的“祸”(顾伟民)
    一次不同寻常的测量(唐文艳)
    数学教学中的欣赏价值(储春霞)
    这样的解法不能认为有创意(林传忠)
    这类暗示要不得(覃道和)
    钟摆的运动是旋转吗(董淑珍)
    2005年小学数学奥林匹克预赛题解析(宫正升)
    鸡兔问题另类解法(袁军)

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    [其他]
    有效的课堂教学活动策略(彭水源)
    引导学生学会倾听(李艳侠)
    有多少人为了我……(席丽新)
    帮助他人我快乐(张国栋)
    英语教学中的“过渡”艺术(钱希洁)
    英语动态教学资源的捕捉与运用(吴芳珍)
    积极利用课外资源(习爱民)
    开拓多元化途径 探索“大科学课”模式(宋天乐 关燕 刘尚安)
    让快乐重返音乐课堂(卢永霞)
    不能忽视对学生资源的开发(张建春)
    美术教师的示范(王宏芹)
    美国专家提倡小学生批判性思考(章鹏远)
    芬兰重视小学阅读教学研究(章鹏远)
    印度的“天才儿童学校”(刘继文)
    新加坡小学英才教育分流制度(刘继文)
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