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文献检索:
  • 让学生从容应对新时代的课外阅读 免费阅读 收费下载
  • 阅读环境的变化,让每一位教师都要思考一个问题,如何让学生从容应对新时代的课外阅读。只有把握住课外阅读内容的指向和阅读方式才能真正提高课外阅读的能力与品质。
  • 课堂倾听能力培养的必然与应然 免费阅读 收费下载
  • 看一节课的效果如何,应当首先关注学生听得如何。因为知识是不能传递的,教师传递的只是信息,知识必须通过学生的积极倾听、主动建构才能获得。听课,是学生课堂学习的中心环节,是学生接受知识的重要途径。在课堂教学过程中,一方面教师要讲好课,另一方面学生要会听,二者紧密配合,才能取得良好的课堂教学效果。
  • 农村小语课堂教学中超文本信息的思考 免费阅读 收费下载
  • 当前农村小学语文课堂教学中,超文本信息的确定、交流等方面存在着一些问题.也引起了我对这些问题的思考。
  • 《2008,北京》第二课时几节教学预设 免费阅读 收费下载
  • 《2008.北京》是苏教版小学第三册第二单元的第二篇课文。这篇教材生动地记述了2001年7月13日晚上北京欢庆申奥成功的沸腾场面,是一篇对小学生进行爱国主义教育的好教材。本文为第二课时的几节教学预设。
  • 识字教学“认一认3”的第一课时 免费阅读 收费下载
  • 本课的教学内容是苏教版教材一年级上册“认—认3”,教学目标是认读日、月、星、光、云、电、风、雨八个生字。教学过程如下。
  • 一首爱的赞歌——《小抄写员》 免费阅读 免费下载
  • 一、走进内心,感受真爱 1.课文第12~24自然段集中描写了4个多月里叙利奥默默忍受父亲的误解、责怪,偷偷地帮助父亲抄写签条,其中对叙利奥的语言、行动、内心活动的描写很细。请找出这些语句并画上横线,用波浪线把描写父亲的语句画出来。(师巡视)
  • 《真想变成大大的荷叶》要抓住“变”字 免费阅读 收费下载
  • 《真想变成大大的荷叶》是一首充满童真童趣的儿童诗。它以儿童的视角描绘了夏日的特有景象,展现了孩子们在夏天的美好遐想,于遐想中透出对大自然的向往。全诗语言浅显生动,富有儿童情趣,蕴含着丰富的美育因素。教学中,教师应从学生的实际出发,激活孩子内心的体验,适时点拨,让孩子在朗读中感受美、想象美、创造美。抒发情怀,张扬个性,展现童真童趣,从而使阅读过程充满体验和创造。
  • 《地平线》教学片段实录 免费阅读 收费下载
  • 《地平线》一文是苏教版国标本小学语文第十二册中的一篇课文,是贾平凹先生写的一篇充满哲理的借事说理散文。课文叙述了“我”小时候在渭北大平原上,两次追寻谜一样的地平线,但都失败了的事,揭示了人生有了追求的理想与目标,就会产生前进的动力这一人生哲理。课文的最后一段,作者借事说理,自然界中的地平线一下子升华为人生的地平线。人生的地平线产生了巨大的吸引力,产生了巨大的前进动力。这一段是全文教学的重点、难点,文中所揭示的深刻人生哲理。对于小学生来说,是不太容易具体形象感悟的。近日。在南京市小学语文阅读教学竞赛中。一位青年教师在教学这部分内容时,先引导学生回归文本之中,作深刻解读,再通过教师描述情境,作形象解读,课堂教学效果很好。
  • 不应忽视的几种小练笔 免费阅读 免费下载
  • 阅读是写作的基础。阅读教学应遵循从读到写、读写结合的原则,重视写的训练,特别要注意结合教材特点和学生实际,巧妙而有意识地设计一些小练笔,如补写、扩写、续写、缩写、仿写、改写等。这些小练笔很常见,许多教师也相当重视,训练的次数也很多,然而有些小练笔则不太引起教师的重视,甚至容易被忽视。现择几种谈谈。
  • 剪报、评报、编报是课外阅读的好途径 免费阅读 免费下载
  • 如何加强对小学生课外阅读的指导呢?笔者认为,剪报、评报、编报是指导学生有效地进行课外阅读的最好途径。首先,它是积累材料的好方法,可以丰富学生的写作题材,使学生作文时有话可说,有事可写。其次,它可提高课外阅读质量。在剪报时,每个学生都会根据自己的兴趣,有针对性地选择课外读物,经常这样做,既拓宽了知识面,又培养了阅读能力,同时它能丰富学生课余生活。把学生的兴趣引导到有益的课外阅读上来,如跑图书馆,电脑上网,搜集材料,整理材料,设计版面……
  • 英语周报 免费阅读 免费下载
  • 《十里长街送总理》与“美读” 免费阅读 免费下载
  • 《十里长街送总理》是一篇情贯始终的美文,是阅读教学“美读”的典范之一。
  • 浅谈教学中细节之运用 免费阅读 免费下载
  • 教学细节看似平常,却蕴含智慧,看似简单,却孕育深刻。细节亦能.决定成败,要让学生感受教育韵真爱,就需要教师发掘教育资源,捕捉教育细节,运用教育细节,唤起学生对追求知识、追求真理、追求生活的渴望。
  • 汉语拼音启蒙教学点滴 免费阅读 免费下载
  • 汉语拼音是低年级教学中的难点,因它不够直观、形象,在方言音的影响下,往往使拼音教学面临很大的困难,教师教得吃力,学生学得辛苦。通过多年的教学实践和不断探索,结合新课程的教学要求,我逐步摸索出了拼音教学四步法。
  • 修改病句的方法 免费阅读 免费下载
  • 病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走了样子。常规方法是增加、删减和调换词语。病句的常见类型有词序颠倒、意思重复、搭配不当、成分残缺、不合逻辑等。下面介绍几种修改病句的方法供参考。
  • 减少写错别字的“笨”办法 免费阅读 免费下载
  • 小学生作业,尤其是作文中错别字多,是一个老大难问题。其原因要追溯到识字阶段时的“多识少写”的指导原则,再加上语文教学中重听说、读轻写的失衡现象,使学生写别字的现象难以有所改观。
  • 学生为什么被动读语文 免费阅读 免费下载
  • 新学期发新书时,面对众多教材,大部分学生都会争相阅读《语文》,且个个都会读得津津有味。但是,一段时间之后,学生主动阅读语文课本的兴趣就渐渐减弱了,而且,随着时间的推移,学生对教材的阅读兴趣会越来越淡漠。
  • 求新不能偏离主旨 免费阅读 免费下载
  • 教师常常鼓励学生求新、求异,人们往往对求新者给予赞赏和鼓励,但我们应当注意,求新不能偏离主旨。
  • 《将相和》中的三处疏漏 免费阅读 免费下载
  • 《将相和》是一篇经久不衰的文章,风靡小学语文课本几十年,使两三代人都从中明白了团结才能兴国安邦的道理,可以说是小语课本中的“常青树”。然而,常青树不倒,并不能说明就没有病虫害。
  • 值得商榷的几处语句 免费阅读 免费下载
  • 一、苏教版教材六年制小学语文第十二册“习作3”中有这样一个句子:“可是.儿子却中途辍学回来。~辍学”在《现代汉语词典》中解释为:“中途停止上学。”在《现代汉语规范词典》中解释为:“学业未完而停止上学。”“缀学”这两种解释都已包含“中途”的意思在内。因此,本人认为,“中途辍学”有词义重复的语病,应将整个句子改为“可是,儿子却辍学回来。”
  • 学生解数学题的问题表征策略 免费阅读 收费下载
  • 要使学生在大脑中能清晰地反映出题意,正确地解题,就必须提高学生的“问题表征”能力,加强对学生识别相关信息、语言理解和整合的训练。在“内隐表征”和“外隐表征”两个方面把握好“问题表征”的策略。
  • 教育智慧应该是…… 免费阅读 收费下载
  • 现实中,一峰课堂热闹非凡,杂乱无章,教师常常不知所措,学生亦是玩乐有余而收获甚微。如何解决这一难题呢?需要的是教育智慧。
  • 解题策略多样化≠怎样都行 免费阅读 免费下载
  • 有些教师把“鼓励解决问题策略的多样化”等同于用什么方法都可以,影响了学生的后续学习和解决生活实际问题能力的培养。
  • 估算的“灵魂”是什么 免费阅读 收费下载
  • 在教学中,可能有不少教师对估算教什么、怎样教很茫然,或者忽视、淡化它,把它简单地等同于求近似数的教学,没有深入挖掘其教学价值。
  • 错误是一种可以利用的教学资源 免费阅读 免费下载
  • 小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同,他们的表达方式也不准确,学习中难免会出现各种各样的错误。教师们通常更多看到的是错误的消极方面,因此总想千方百计避免或减少学生出错。但是往往事与愿违,事倍功半,处置不当还挫伤了学生的学习积极性和自尊心。其实,学生的错误并不可怕。一般情况下,只要学生经过思考,其错误中总会包含某种合理的成份,有的甚至隐藏着一种超常,一种独特,反射出智慧的光芒。教师若能顺着学生的思路,将“合理成份”激活,让智慧光芒喷薄而出。引导学生对自己的思维过程作出修正,助其迈向成功的道路,那么“错误”也可变成宝贵的教学资源。
  • “导”得其所 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学中我们经常会给学生以“引导”,导得过多,学生会缺少思考和表现的空间;导得过少,学生的思维和才智义得不到拓展。可见导得适时适度真是一门学问。
  • 《倒数的认识》教学思考 免费阅读 免费下载
  • 【教法一】借助“朋友”之间的相互关系,教者让学生理解“互为”一词的意思后,出示:
  • “体积”教学的一管之见 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准(实验稿)》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,形成学习体验。”那么,如何促使学生在数学活动中形成鲜活的体验呢?下面结合自己对“体积”的教学,谈一下自己的一管之见。
  • 动手操作就一定能解决问题吗 免费阅读 免费下载
  • 动手实践是学生学习数学的重要方式。那么,动手操作果真那样神奇,是数学课堂上解决一切问题的灵丹妙药吗?笔者从一位教师的教学尴尬中,对动手操作产生了新的思考。
  • 养成良好的思维品质 免费阅读 免费下载
  • 有的同学在解决数学问题时,不知道从哪里去思考,或者思考问题简单,把复杂问题简单化;或者只会一种解法,不懂其他解法;或者只会一般解法,不懂创新解法等,这些都是缺乏思维品质的表现。如果学生养成良好的思维品质,就可以从根本上学好数学。那么,应该养成哪些良好的思维品质呢?
  • 给数学作业写批语 免费阅读 免费下载
  • 多年来批改数学作业,通常以答案正确错误为标准。采用百分制量分,或采用优、良、中、差等给学生一个模糊的评价。作业中的满分也仅指答题全部正确,而学生解题的思路、方法、习惯、能力、品质等并不能从分数中反映出来。
  • 较复杂分数应用题应分三步走 免费阅读 收费下载
  • 现行六年制义务教材第十一册第73页例7“某工厂十月份用水480吨,比原计划节约了1/9。十月份原计划用水多少9吨”,此类题目,传统上侧重于算术方法,虽然列式比较简单,但需要逆向思考,很费力。现行教材加强了方程法的教学,比较符合小学生的思维特点,但对此灸题目要真正牢固掌握,融会贯通,还需从以下三步着手。
  • 如何让学生“说”起来 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂如何让学生敢于说、乐于说、主动说、善于说呢? 一、创设情境“诱说”。创设富有儿童生活情趣、有悬念的教学情境是低年级数学课堂的一大特色。在教学一年级上册的《用数学》一课时,书本上有很好的教学资源,我则创造性地使用教材,利用数学课本中的例题和练习,用课件创设了一个“逛农场”的情境。上课一开始就带学生到“农场”去参观,将学生的学习情趣调动了起来,参观中,学生通过仔细观察提出了许多数学问题,并解决了许多农场里的数学问题。
  • 小学数学知识记忆“八法” 免费阅读 免费下载
  • 许多数学知识,不仅需要学生理解,更要让学生记住它。怎样才能使学生有效记忆数学知识呢?
  • 线段示意图的妙用 免费阅读 收费下载
  • 小学生数学应用题教学的难点在于题目中数量关系的分析,而数量关系的分析光靠抽象地分析题意有时很难弄清楚,特别是有些较复杂的应用题,关系错综,结构交叉,单凭经验难以抽象出数量关系,成为教师和学生难以突破的“瓶颈”。在教学应用题过程中,我注重用画线段图的方法引导学生理解分析题意。
  • 适当翻倍利于转化 免费阅读 免费下载
  • 如果应用题难以找到数量之间的对应关系,或不便于直接进行两种数量之间的差异的比较,不妨试试把某方面的数量适当扩大若干倍,这样往往可以实现有益的转化。
  • 对一道数学题的三点质疑 免费阅读 收费下载
  • 三年级上册《数学》(现行人教版,义务教育课程标准实验教科书)第10页第5题(复印按比例缩小)。
  • 对几道竞赛培训题答案的补正 免费阅读 免费下载
  • 现将第四届“希望杯”全国数学题邀请赛培训题(五年级)中的部分题目进行辨析,望更多师生共同探讨。
  • 再谈“1:2”与“1/2” 免费阅读 免费下载
  • 贵刊2004年第3期在《问题·争鸣》栏里登载了戴、代二位老师的《“1:2”不能写成“1/2”吗》一文,认为1:2可以写成1/2。2005年第二期又刊了王老师的《也谈“1:2”与“1/2”》一文,他认为,比就应写成“1:2”的形式,而不能写成“1/2”形式,两种观点不一致。针对这一问题笔者谈一下自己的看法.
  • 不合理的解法 免费阅读 免费下载
  • 贵刊2006年第4期刊登了陈小强老师的《时钟问题》一文,对一道题目提出了4种解法,而且得出多种结果。笔者认为,陈老师的解法一、二是不合理的,解法三、四的答案是正确的。
  • 趣数三则 免费阅读 免费下载
  • 博士的年龄 二十世纪最伟大的数学家诺伯特·维纳,他以18岁的年轻年龄获得哈佛大学博士学位。
  • 有趣的“回文”算式 免费阅读 免费下载
  • “回文”是无论从前往后读,还是从后往前读都是一个意思的句子,比如“天连水来水连天”。下面的运算如果只读数字,也有和“回文”一样的情况,我们称它为回文算式,请看以下几种情况。
  • 也谈品德课的活动教学 免费阅读 免费下载
  • 品德课程标准提出了活动化教学的理念和要求。因此,我们教师要努力通过丰富多彩的活动来开展教学,并根据课程标准的教学实施要求和实际教学需要,从提高“活动化”教学有效性的角度,对活动教学设计进行思考。
  • “八荣八耻”在我心中 免费阅读 免费下载
  • 同学们,我们都希望自己做一个是非分、善恶明、荣耻清的人。那么只要深刻领会胡锦涛总书记的“八荣八耻”,我们就能实现这一理想。
  • 品德课应在“生成”中焕发生命活力 免费阅读 收费下载
  • “生成”究竟有什么规律可循呢?教师该如何运用有效策略,让课堂焕发生命活力呢?下面选取一些典型案例,浅谈自己的点滴思考与大家探讨。
  • 开展环境教育的最佳时期 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段之所以是开展环境教育的最佳时机,这是因为:1.小学阶段开展环境教育符合小学生亲近自然的天性。小至一花一草、一沙一石、飞禽走兽,大至斗转星移,浩瀚宇宙,总能引起小学生的兴趣。小学生这种天然的、感性的好奇心使他们与自然之间没有隔阂与疏离,容易在他们中间开展环境教育。
  • 英语教师应善于处理几种关系 免费阅读 收费下载
  • 为了实现基础英语教学目标,教师在教学中必须善于处理好几种关系,包括教育理念与教学方法的关系。语言知识与技能的关系,口语学习和书面语学习的关系。个体活动与合作学习的关系,继承与创新的关系,内容与形式的关系,这样才能发挥教师的智能优势。
  • 出彩的板书 免费阅读 免费下载
  • 以下案例取自于本校一次校本教研活动展示课的评课现场。参加对象为全校英语教师,参评内容为牛津小学英语3B Unit4 Time第一课时。本课时的教学目标是:①新授句型“What’s the time,please?It’s…o’clock.It’s time to…”②新授词组have lunch和watch TV ③能词句结合、新旧结合地将这些知识灵活自如地用于实际生活中。在评课中,全体听课教师各抒己见,其中对执教者的板书问题讨论得犹为激烈。
  • 英语教学的过渡艺术案例 免费阅读 收费下载
  • 案例背景:一般而言,一堂完整的英语课往往由若干个环节构成,这一个个环节构成了一个个教学层次,而“层次清晰”往往是对一节课的正面评价。但环节之间若缺失了有机的联系,相关语言知识就会因知识之间缺乏联系而显得“琐碎”,整堂课也会给人以“拼盘”之感,不利于帮助学生逐步形成相关的知识网络。若我们在关注各环节本身优化的同时,能关注到各个环节之间的巧妙“过渡”,使各环节呈不断递进的态势而“环环相扣”,使整个教学流程一气呵成、浑然一体,学生就能在获取语言知识的同时,更为有效地了解到知识的形成过程,并在从“知识→技能→能力”的序列过程中收益更多。
  • 空气热胀冷缩演示器的制作 免费阅读 免费下载
  • 一、所需材料 带盖大口塑料瓶、200W灯泡、灯头、电插头各一、电线4—5米、自行车内胎气门两个(不要芯)、气球一个、502胶水少许。
  • “生命世界”知识的教学建议 免费阅读 免费下载
  • “生命世界”知识作为培养小学生科学素养的有效载体,占有较大的篇幅。以教科版小学科学教材为例,全套教材37个单元中,除8个跨学科的综合单元外,侧重于生命世界的有10个单元。本文拟就小学科学“生命世界”的知识提出相关的教学建议。
  • “化石”教学应从观察标本入手 免费阅读 免费下载
  • 本课从学生感兴趣的观察化石标本入手,提出问题:“化石是怎样形成的”,引导学生设计有关“模拟沉积”的实验,理解沉积岩的形成,然后分析化石形成的原因和条件,讨论化石在地质科学中的作用,并应用所学知识推测喜马拉雅山和本地的地质形成和变化,让学生体会到自然界在不断变化之中。
  • 《走进聪明屋》的活动设计 免费阅读 免费下载
  • 本课可通过故事会,学会想象等活动,让学生感受大自然的神奇可爱和科学发明的无限魅力,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感,树立动手动脑解决生活问题的积极态度。
  • 逐步培养学生良好的劳动习惯 免费阅读 免费下载
  • 从去年上半年开始,《生活与劳动》课更名为《劳动与技术》课。乍一看,似乎并无什么不同,仔细观察,却已有实质性的改变——技术。是的,多了技术,因为我们生活中缺少生存的技术,需要我们在教育中实施技术教育,从小培养学生的动手能力和创造、创新精神以及一丝不苟的劳动态度。《九年义务教育全日制小学劳动课大纲》(试用)指出“小学劳动课的教学目的是:通过自身服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能。逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情”。
  • 合唱曲《愉快的梦》 免费阅读 收费下载
  • 《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二声部合唱曲,它描绘了儿童在梦中神奇的想象,同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解,歌曲具有摇蓝曲的特点,整首歌反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。
  • 让“童话、童画”合壁 免费阅读 免费下载
  • “童话童画”的教学就是让孩子们在看童话、听童话、讲童话、演童话的过程中运用卡通的绘画形式,表现不同的童话情节或意境,并通过童话情节、历史背景材料、不同孩子的思维角度去激发孩子们的创造欲望。
  • 白色旅行 免费阅读 免费下载
  • 纸上布满的微小抽象符号和颜料刮擦所留下的痕迹,创造出明显凌乱的图案,细软繁复的线条所营造出的激狂律动感,成为托比的典型风格。
  • [语文]
    让学生从容应对新时代的课外阅读(陈碧云)
    课堂倾听能力培养的必然与应然(何安明)
    农村小语课堂教学中超文本信息的思考(洪永海 秦丰兰)
    《2008,北京》第二课时几节教学预设(殷继红 李亚芳)
    识字教学“认一认3”的第一课时(杨秋枫)
    一首爱的赞歌——《小抄写员》(李君琳)
    《真想变成大大的荷叶》要抓住“变”字(计亚萍)
    《地平线》教学片段实录(林春曹)
    不应忽视的几种小练笔(朱育钦)
    剪报、评报、编报是课外阅读的好途径(彭玲)
    英语周报
    《十里长街送总理》与“美读”(陈如媚)
    浅谈教学中细节之运用(张祥崑)
    汉语拼音启蒙教学点滴(郗丽春)
    修改病句的方法(朱阿花)
    减少写错别字的“笨”办法(薛元荣)
    学生为什么被动读语文(岳自奎)
    求新不能偏离主旨(杨春茹 郭文)
    《将相和》中的三处疏漏(刘培国)
    值得商榷的几处语句(董高峰 陈柏)
    [数学]
    学生解数学题的问题表征策略(姚春)
    教育智慧应该是……(孟庆甲)
    解题策略多样化≠怎样都行(朱志明)
    估算的“灵魂”是什么(何平 黄在清)
    错误是一种可以利用的教学资源(闫瑞利)
    “导”得其所(金莉莉)
    《倒数的认识》教学思考(黄红成)
    “体积”教学的一管之见(孟兆山)
    动手操作就一定能解决问题吗(孙华文)
    养成良好的思维品质(黄秀银)
    给数学作业写批语(赵开红)
    较复杂分数应用题应分三步走(刘文生)
    如何让学生“说”起来(何燕玲)
    小学数学知识记忆“八法”(李云霞)
    线段示意图的妙用(叶丽平)
    适当翻倍利于转化(卞红喜)
    对一道数学题的三点质疑(袁瑞禹)
    对几道竞赛培训题答案的补正(姚玉龙 王兆才)
    再谈“1:2”与“1/2”(赵金)
    不合理的解法(李先成)
    趣数三则(吴长顺)
    有趣的“回文”算式(王俊果)
    [其他]
    也谈品德课的活动教学(陈淑芬)
    “八荣八耻”在我心中(邵芝清 卢国庆)
    品德课应在“生成”中焕发生命活力(吴敏敏)
    开展环境教育的最佳时期(李志锋)
    英语教师应善于处理几种关系(肖建芳)
    出彩的板书(曹秋华)
    英语教学的过渡艺术案例(盛淑丹)
    空气热胀冷缩演示器的制作(李红军)
    “生命世界”知识的教学建议(黄晓冬 黄晓冰)
    “化石”教学应从观察标本入手
    《走进聪明屋》的活动设计(瞿卫华)
    逐步培养学生良好的劳动习惯(金东权)
    合唱曲《愉快的梦》(梁跃芳)
    让“童话、童画”合壁(许颖)

    白色旅行
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