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文献检索:
  • 不能辜负的那份尊重 免费阅读 下载全文
  • 2006年夏天,在德国留学的中国青年杨立从波恩港出发,沿着菜茵河开始了他的自行车旅行。
  • 梅林看课 免费阅读 下载全文
  • 对待观摩课.听课教师既不能盲目地生搬硬套,也不能一味地否定指责,而应结合自身的教学实际,以理性的、科学的态度去审视、分析观摩课。让自已从中获取有益的指引和启示。
  • 谈作文教学中的积累 免费阅读 下载全文
  • 作为一位语文老师.我常常有意识地向学生调查他们课外完成语文作业的过程,如作业时间、作业进度、作业态度等。慢慢地,我发现学生在完成听说读写各项作业时.在作业顺序上有一个共同点.那就是:无论是每天的回家作业.
  • 新西兰小学的阅读教学方法及启示 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文学习的基础。加速培养儿童的语言文字能力.一直是各国教育教学专家的不懈追求。新西兰的阅读教学世界有名。多年来.他们学生的读写成绩在国际学生测试(PISA)中常常名列前茅。研究他们的阅读教学,可以给我们很好的借鉴和启示。
  • “顺手牵羊”牵出的华彩乐段 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个谋略大国。把中国谋略引进现代语文教育领域.对于激发和启迪语文教师的机智和灵感、丰富创新方法。无疑具有重要的战略意义。本文以“顺手牵羊”为例.谈谈其中语文教学中的运用.
  • 《当代教育研究》杂志论文征稿暨评奖启事 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文批语六忌 免费阅读 下载全文
  • 作文批语是教师对学生习作中所传导的语言、行为和个性、情感等信息进行处理.作出一定的评价和指导。对于大面积提高学生的作文水平.激发学生的写作兴趣.具有举足轻重的作用。因此,作文批语应做到如下六忌.
  • 古诗朗读要有诗味 免费阅读 下载全文
  • 古诗教学是小学语文教学中的重要内容。在普遍重视朗读教学的当下,古诗朗读对于古诗教学来说至关重要。古诗由于涵盖面特别广,语言极为凝练,内蕴极其丰富,
  • 挖掘情感触发点 激发学生胸中情 免费阅读 下载全文
  • 新的小学语文课程标准明确指出:“工具性与人文性的统一.是语文课程的基本特点。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展……”这些表述.突出了情感、态度、价值观在语文学习目标中的地位。并且将它贯穿在阶段目标中。通过语言文字的学习.激发学生对祖国语言文字的热爱、理解和运用,同时在此过程中感受、体验语言文字中所包含的丰富情感。
  • 小学语音教学中的适应与转化 免费阅读 下载全文
  • 一名合格的小学教师必须会说一口标准的规范的普通话.特别是对担任低年级语音教学的语文教师来说就显得更加重要。但南方方言区里的很多小学语文教师却难以做到这一点.
  • 让小练笔成为增强语言实践活动的纽带 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来.阅读教学正发生着可喜的变化.课堂中的语言实践活动明显增多,但教学效果始终不尽如人意。究其原因。就是一切“唯朗读是尊”。不少教师觉得朗读能解决一切问题.于是“默读”被取消.“深思”被挤掉,“感悟”太粗浅。“动笔”被封杀。
  • 对《威尼斯的小艇》一文的教学看法 免费阅读 下载全文
  • 下到各校听课.发现有老师这样上《威尼斯的小艇》一文:在让学生了解了威尼斯的地理特点.引领学生去欣赏了小艇的样子之后.接着带领学生去领略船夫驾驶小艇高超的技术和理解小艇与人们的日常生活的关系,初听没觉出有什么不妥。但多听几次以后.总觉得这样来理解这篇经典美文是那么别扭,就好像有人吃饺子.先用刀叉将馅和皮分开,再分别吃到肚里一般。
  • 《珍珠鸟》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 本课的创意是:话题探究.读写结合。根据“认识形象”、“品味语言”、“探究主题”三个话题.设计不同形式的写作活动,指导学生感受文章的诗意美,学习文章的语言美.理解文章的哲理美。
  • 新课程理念下的语文课堂教学评价 免费阅读 下载全文
  • 新课程呼唤充满活力的新课堂.新课堂呼_唤“以学生发展为本”的新评价。教学评价是课堂教学的重要组成部分.决定着课堂教学的走向.影响着教学效果。在“一切为了学生的发展”这一新理念的指导下.新型的课堂教学评价就像一根奇妙的杠杆.能使教与学互动起来.
  • 把话变成“画” 免费阅读 下载全文
  • “把话变成画”指的是在阅读的时候.把文章中用语言文字描述的生活情景。变成学生头脑里活生生的画面。用通俗的话说.就是“脑子里过电影”。
  • 徜徉于预设与生成的金光大道上 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”随着课程改革的不断深入.“预设”和“生成”这对互相对立的概念已经不断地融入到我们的教学实践当中。传统意义上的教学对学生“统得过死”.基本上是按照固定的步骤实施“硬操作”.结果和许多“美丽的图景”失之交臂。
  • 课堂提问后的导答艺术 免费阅读 下载全文
  • 体现师生互动的课堂提问在小学课堂教学中几乎是无处不在。可最让提问者伤脑筋的不是提不提问、会不会提问的问题.而是经过精心设计和组织的课堂提问出现了冷场、卡壳、答非所问等现象.
  • “三种思维形式”在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学过程中。教师如果不考虑因材施教的要求而完全以机械单一的方式让学生去思考数学问题,往往就不能促进学生创造力的培养。只有做到“三种思维形式”的有机整合及综合运用,才能有利于学生个性的发展和数学能力的提高。
  • 新课程导引下的课堂是什么 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮基础教育课程改革的不断推进.我们必须对传统的课堂进行审视、认识.对课堂进行全面、系统的革新,追求一种充满灵性的课堂。数学是有生命的.数学的生命是融入主体参与下的不断生成的课堂之中的.因此.课堂不仅是知识建构的空间.更是学生生命活动的场所。
  • 对一个教学案例的再探究 免费阅读 下载全文
  • 胡良梅老师在《小学教学参考》2007年第4期提供了一个耐人寻味的教学案例。这个案例是说有位教师在公开课上曾出示如下一道题目:
  • 把握数学课堂教学的“三活” 免费阅读 下载全文
  • 课堂.应是学生获得人生体验并激荡着活泼的生命的殿堂.可是在孩子们眼里的数学课堂是这样的:“数学太抽象.很枯燥”.“学习数学的方法就是记忆和练习”.“只有聪明的人才能学好数学”。大家听听,数学就是这样的严肃、呆板.没情趣。
  • 浅谈新理念下的课堂讨论 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入展开.教师们都在积极转变教育观念.尝试着使用全新的方法.以便充分挖掘教材的潜在优势。“讨论”以其全员参与、优势互补、扩大交流、主动探索、活跃气氛的独特功效.越来越受到教师们的重视.被广泛应用于小学数学课堂。
  • 怎样正确认识和处理小概率事件 免费阅读 下载全文
  • 一、山穷水尽疑无路——遇到了连续6次都摸到白球的小概率事件 案例:有位老师上苏教版小学数学三年级上册《可能性》一课。因为是家常课.教师便组织学生共同从装有3个黄球和1个白球的盒子中摸球.
  • 有效教学应以学生的“数学现实”为基础 免费阅读 下载全文
  • 在我们的课堂常常看到这样的情景:学生满怀激情地进入教室,却悻悻地走出课堂.对教师的精心设问无言以对。为什么我们精心设计的一个个精彩的教学情境学生却“不领情”呢?究其原因.相当一部分教师“以学生为本”的教学理念还未真正确立.
  • 数学课堂也精彩 免费阅读 下载全文
  • 教学是复杂的、思虑周密的、艺术的过程。它不应是一种简单的告诉.而应该是运用教师的智慧激发学生学习的内驱力,让学生自主构建知识体系.在自主探究获取知识的过程中体验成功的愉悦.在实际教学中.教师如何才能做到不与精彩擦肩而过呢?
  • 新课改下如何设计数学家庭作业 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育.努力减轻学生的课业负担是摆在全体教育工作者面前的一个重要课题。在新一轮基础教育课程改革中如何设计好数学家庭作业,给学生提供富有实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性的作业材料,提供自主活动、自主探索的机会,是提高数学家庭作业质量、培养创造型人才的重要一环。
  • 小学数学教学语言纵横谈 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,无论是和学生进行知识信息的传递反馈,还是引导学生开展观察、记忆、思考、想象等智力活动,都必须借助教学语言。教学语言几乎是教师不能须臾离开的、最基本的工具。
  • 对“等式”与“方程”有关问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • “等式”与“方程”是小学数学中出现的两个概念。在教学中.由于一些特例的出现.常引起一些小学数学教师的争议。近年来。本地一些教研员和小学数学教师与我就“等式”与“方程”的有关问题进行了探讨。
  • 关于一道竞赛题的六种解法 免费阅读 下载全文
  • 思考题:1/10=1/( ) 1/10=1/( )+1/( )+1/( ) 1/10=1/( )+1/( )+1/( )+1/( ) 解法1:用分数的基本性质将1/10变成等值新分数,再将新分数的分子分成分母相同的几个不同约数之和,约分求解。
  • 把握“变”与“不变”的关系 免费阅读 下载全文
  • 在一些几何图形的题目中“变”与“不变”的关系很有意思。
  • 巧用比解题 免费阅读 下载全文
  • 路程、速度和时间是行程问题的三个基本量.它们之间存在着这样的比例关系:当所行路程相同时.如果甲车速度:乙车速度=a:b.那么甲车时间:乙车时间=b:a当所行时间相同时.
  • 几个有趣的行程问题巧解 免费阅读 下载全文
  • 在人们的生活中离不开“行”,“行”中有三个重要的量:路程、速度、时间,在小学数学中研究这三个量的典型应用题叫做行程问题。行程问题是小学数学中常见的应用题,它内容丰富、富于变化,需要多角度、多方位地去观察分析问题所给的条件。
  • 语用视点的英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 要使英语词汇教学收到真正的实效,教师必须根据词汇所处的特定语境及语言的文化内涵,从整体上去设计教学内容,引导学生以发展变化的思维方式去把握其特点和规律,从而有效地提高学生灵活运用语言的能力。
  • 体育教学要培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 与课标实施之前相比.新课程理念下的体育教学已发生了较大的变化.课堂气氛、学习参与、师生互动等教学因素都得到了较好的体现。但是在实践学生为主体的课堂教学过程巾.由于过度注重学生的主观意愿.许多体育教师忽视了对学生良好学习习惯的培养.
  • 《不同的声音》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《不同的声音》是苏教版四年级上册“奇妙的声音王国”这一单元的第四课.本课旨在引导学生在原概念的基础上通过细致的观察.将学生已有的表象和事物的本质建立联系.感受身边存在着不同的声音.并试着去解释不同声音背后的秘密。
  • 教师道德失范的追问与思考 免费阅读 下载全文
  • “师者.传道,授业,解惑也。”教师作为社会代言人.历来承担着传授道德和承担道德楷模的责任.而且这一责任具有重要的社会价值。然而.由于我国当今处于社会转型时期.社会转型带来的价值观多元化及市场经济的负面效应冲击了教师的职业道德.出现了道德失范现象.使教师的职业声望受到了影响。
  • 体验——让英语学习其乐融融 免费阅读 下载全文
  • 长期以来.我们的教师关心更多的是怎样提高学生对学习内容的可接受性.而比较忽视学生对学习内容的乐接受性。许多的经验告诉我们:儿童一旦从内心体会到学习的趣味.并从中触摸到学习活动与自身成长的某种需求之间的联系.他们就会自主地以高涨的热情去关注学习内容。
  • 江西省吉安师范附属小学 免费阅读 下载全文
  • 吉安师范附属小学是吉安市唯一一所市直小学。学校创办于1918年,1952年命名为吉安师范附属小学。学校占地面积8700平方米,现有31个教学班,1892名学生,82名教职工。
  • 科研兴校,特色发展——江苏教育学院附属小学 免费阅读 下载全文
  • 江苏教育学院附属小学坐落于六朝古都南京的风景区——四明山庄之中,四周石城虎踞、秦淮龙盘。建校21年来,学校先后被评为南京市示范学校、实验学校,连续6年被评为鼓楼区文明单位。
  • [卷首语]
    不能辜负的那份尊重(毛宽桥)
    [语文]
    梅林看课(吴琳)
    谈作文教学中的积累(张群燕)
    新西兰小学的阅读教学方法及启示(范华凤)
    “顺手牵羊”牵出的华彩乐段(陈元勋)
    《当代教育研究》杂志论文征稿暨评奖启事
    小学生作文批语六忌(邹志和)
    古诗朗读要有诗味(廖秀云)
    挖掘情感触发点 激发学生胸中情(张云汉)
    小学语音教学中的适应与转化(陈军)
    让小练笔成为增强语言实践活动的纽带(蔡品团)
    对《威尼斯的小艇》一文的教学看法(李瑞亮)
    《珍珠鸟》教学设计(李卫)
    新课程理念下的语文课堂教学评价(陈兴炎)
    把话变成“画”(李遵慧)
    徜徉于预设与生成的金光大道上(王丽)
    课堂提问后的导答艺术(丁步洲)
    [数学]
    “三种思维形式”在数学教学中的运用(张锁荣)
    新课程导引下的课堂是什么(程昌生)
    对一个教学案例的再探究(刘宝文)
    把握数学课堂教学的“三活”(陈建洪)
    浅谈新理念下的课堂讨论(严淑英)
    怎样正确认识和处理小概率事件
    有效教学应以学生的“数学现实”为基础(王春秀)
    数学课堂也精彩(陈振海)
    新课改下如何设计数学家庭作业(姜平)
    小学数学教学语言纵横谈(薛赞祥)
    对“等式”与“方程”有关问题的探讨(秦治国)
    关于一道竞赛题的六种解法(焦波)
    把握“变”与“不变”的关系(卞红喜)
    巧用比解题(唐慧彬)
    几个有趣的行程问题巧解(邬玫)
    [其他]
    语用视点的英语词汇教学(章彩云)
    体育教学要培养学生良好的学习习惯(林锡江)
    《不同的声音》教学设计(黄英伟)
    教师道德失范的追问与思考(秦初生)
    体验——让英语学习其乐融融(孙华丽)

    江西省吉安师范附属小学
    科研兴校,特色发展——江苏教育学院附属小学
    《小学教学研究》封面

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