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  • 节约型社会:幼儿园能做什么? 免费阅读 下载全文
  • 建设节约型社会,实现可持续发展,是总结我国现代化建设经验、从我国的国情出发而提出的一项重大决策。中央明确提出建设节约型社会.就是要在经济和社会发展的各个方面,切实保护和合理利用各种资源,提高资源利用效率。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰.具有全局性和战略性的重大决策。
  • 美国学前教育机构质量标准与认定体系的重建 免费阅读 下载全文
  • 美国学前教育协会下属的学前教育机构认定体系建于1984年。是对学前教育机构的质量进行评定的一个权威性机构。多年来,这一体系在质量认定的政策、程序和标准的制定方面做了大量工作,对提高美国学前教育机构的质量作出了贡献。1999年,美国学前教育协会委任了一个由十位具有不同背景的成员组成的国家认定体系重建委员会,要求他们对认定体系在提高学前教育机构质量工作中的作用进行前瞻性和策略性的思考,
  • 中美高质量托幼机构评价标准之比较 免费阅读 下载全文
  • 随着幼教事业的发展。提高幼儿教育的质量已成为人们普遍关注的问题。而科学评价作为提高质量的有效手段之一,也越来越受到人们的重视。在评价中。评价标准是核心。在我国,上世纪80年代末以来。一些地方政府制定颁布了托幼机构分级分类验收标准。自上而下、有组织有计划地对当地托幼机构开始了分等定级的验收工作。美国学前教育协会也于1984年颁布了一个关于高质量的托幼机构的认证标准,该标准及其核心概念——发展适宜性教育(DAP)在全世界都产生了广泛的影响。
  • 幼儿德育应重视渗透认知教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园德育应以情感教育和培养良好行为习惯为主.这是符合幼儿心理发展特点的幼儿德育规律。然而,从心理学角度看.道德认识、道德情感和道德行为三者又是密不可分的统一体,所以,我们在对幼儿进行情感教育和良好行为习惯的培养过程中.也要适时渗透道德认知的教育。只有这样。才能更有效地促进幼儿道德品质的提高。
  • 对幼儿活动自由的再思考 免费阅读 下载全文
  • 在教育活动过程中,享受自由是幼儿的权利。从某种意义上说,自由既是教育的手段.又是教育的目的。给幼儿以自由,是为了更好地促进幼儿的发展,而幼儿发展的一个重要方面.就是自由精神与意志的确立。当然,这是一个长期渐进的过程,但作为幼儿教育工作者必须具有发展幼儿自由精神和意志的意识和策略。
  • 江苏幼教师资队伍建设的回顾与展望 免费阅读 下载全文
  • 一、回顾与反思——江苏幼儿教师发展的十年发展脉络 1994年至2003年是我国基础教育改革、调整与发展的关键阶段.也是江苏基础教育发展与改革的重要时期,本文对该阶段江苏幼教师资队伍建设的状况进行梳理,寻找其发展的脉络.诊断体制改革与事业发展带来的新问题,探究未来优质幼儿教师发展的对策与路径。
  • 教育社会学视野中的早期教育 免费阅读 下载全文
  • 儿童的早期教育是社会培育一代新人的初始阶段,是基础教育之基础,其地位和作用已为越来越多的科学研究不断揭示和证明。我国的儿童早期教育应该关注儿童发展的哪些方面?应该在儿童教育上做哪些方面的改革呢?我想从教育社会学的视角来谈谈对儿童早期教育的思考。
  • 滋润花朵的沃土——苏州市农村幼儿教育扫描 免费阅读 下载全文
  • “任何事业没有像儿童的保护和发展那样。更应该优先受到重视,因为所有国家、而且确实是人类文明的生存、稳定和发展依赖于儿童。”
  • “巴学园”给我的启迪 免费阅读 下载全文
  • 读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书。感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实的故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性,会影响别人,建议转学时,她想:一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。
  • 他们为何幸灾乐祸 免费阅读 下载全文
  • 大一班的音乐活动开始了.老师正带领小朋友一起学唱歌曲。这时,有两位小朋友趁大家唱歌时。在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后.我对他们的行为进行教育。“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹?”“我们没有打闹。”他俩竟然不承认。我问全班小朋友有没有看到他俩打闹。大家都说看到了,并大声喊:“老师,罚他俩站到前面去!”“不给上音乐课!”“不许吃饭!”等等。看他们的神情个个欢呼雀跃,异常兴奋。我不禁陷入了思考……
  • 从孩子“失踪”说起 免费阅读 下载全文
  • “涛涛和波波不见了!”“涛涛和波波不见了!”这还了得,幼儿园的双胞胎不见了。
  • 说方言的孩子 免费阅读 下载全文
  • 这个学期,班里转来了一个新小朋友叫颖颖。她是个十分秀气的成都小姑娘,来园第一天,她没有像别的孩子一样哭哭啼啼,而是很大胆地在教室里跑来跑去.但是奇怪的是颖颖好几天都没说一句话。着实把我们吓了一跳。在我们和家长细心引导、耐心帮助下,一个星期后.终于听到了颖颖用成都话说出了一句:“老师,我要小便。”我向她竖起了大拇指,然而她特有的成都方言立刻引起了其他孩子的哄堂大笑,有的还学了起来,胆小的她看到大伙放肆地笑,仿佛受到了鼓舞一样也哈哈大笑起来。
  • 日本幼儿园社会性教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 前一段时间去了趟日本。其整洁的环境,热情的市民,有序的交通,敬业的司机等,给我留下了深刻印象。日本国民的社会化程度如此之高。除了高度发达的经济这一物质因素之外,他们的教育在其中发挥了怎样的作用?带着这个疑问,我们参观了东京都多摩市保育院。这所保育院在幼儿社会化养成方面的许多做法,在某种程度上对此做了诠释。
  • 中国学前教育研究会召开会员代表大会 免费阅读 下载全文
  • 中国学前教育研究会第三次会员代表大会暨“十五”课题成果交流与表彰大会于今年11月4日至7日在桂林举行。来自全国各省(市)、自治区的300余名中国学前教育研究会的会员代表出席了大会。
  • 对教研组长竞聘上岗的思考 免费阅读 下载全文
  • 为了实现“人尽其才,才尽其用”,建立“能进能出、能上能下”的新型用人机制。我园通过公开、公平、公正、择优的方式。激励教师积极参加教研组长等岗位的竞聘,实现了人力资源的优化配置。
  • 管理的智慧(续11)——利用资源优势,拓展服务功能 免费阅读 下载全文
  • 我们东方幼儿园一园四址.占地面积3万多平方米.拥有众多的现代化教学设备和玩具。教师群体年轻化、专业化。我常想:这些得天独厚的条件。是国家的大量投资和社会支持所换取的.应该有取之于民、用之于民的意识。不能只算经济账.而应追求社会效益、教育效益。多算有益于国家、家庭、婴幼儿未来发展的账。为此。我们与新区妇联联手。运用“亲子学苑”“亲子俱乐部”等活动形式。让社区更多的儿童和家庭享受到我园优质的教育资源。
  • 触摸·倾听·体悟——江苏省通州市实验小学附属幼儿园教育沙龙专题研讨纪实 免费阅读 下载全文
  • 李莉(主持人、通州市实验小学附属幼儿园副园长):沙龙研讨是我园教师业务学习的一种重要形式。今天,我们围绕“幼儿学习的特点及教师的指导策略”这一主题,触摸幼儿的脉搏,倾听幼儿的心音,体悟幼儿的情感。这次为沙龙活动提供案例的是中五班的老师,下面,就先请邢芳老师来说一说。
  • 反思大班科学活动“球和气” 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.初步了解球内气的多少与球的弹力之间的关系。2.学习用记录的方法表达自己的发现。3.通过比较和尝试体验探索的乐趣。
  • 水里的鱼 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。3.培养想象力,体验快乐的情感。
  • 小蚂蚁和大面包 免费阅读 下载全文
  • 课题生成 最近一段时间,我发现孩子们对小枕头很感兴趣,午睡时他们一会儿抱抱小枕头,一会儿又抛接小枕头,非常开心。我想:何不收集一些靠垫,组织一系列活动,让孩子们在玩中获得一些认知经验。得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩,我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节.增强了活动的游戏性和情景性。
  • 为动画片《三打白骨精》配乐 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.为动画片配背景音乐,了解影像中音乐的作用。2.初步尝试简单的乐曲创作,体验创作的乐趣。
  • 帮小兔重建家园 免费阅读 下载全文
  • 设计意图 在活动区活动时,幼儿对饼干盒产生了很大兴趣,他们利用饼干盒或敲敲打打,或拼拼搭搭.或滚滚跳跳……可谓是百玩不厌。饼干盒的色彩、图案、形状吸引着孩子,利用其特点,我设计了此活动,目的在于更好地挖掘它的教育价值。
  • 我园的幼儿心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿心理健康教育一直是较为薄弱和被忽视的,奥地利心理学家弗洛伊德曾说过:“早期的心理健全,对一个人未来的发展很重要。”许多临床经验证明:一些成人心理疾病患者,其病因可追溯至幼年。为了发展幼儿心理健康教育,我园进行了近两年的摸索,总结出一套行之有效的措施。
  • 鹦鹉风波 免费阅读 下载全文
  • 鹦鹉做客自然角 一天,济舟小朋友带来了两只鹦鹉。自由活动时,幼儿蜂拥而上,把鸟笼围得密密麻麻,使得鸟笼里的鹦鹉非常紧张。(幼儿对新鲜事物总是很感兴趣.特别容易兴奋与激动。这时.教师要善于观察和捕捉幼儿的言行举止。)
  • 幼儿舞蹈教学新探 免费阅读 下载全文
  • 幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术教育活动的重要组成部分。但长期以来,对于舞蹈教学的功能,教师往往重视的是动作技能的训练。加之教学方法单调,使幼儿在机械的模仿中容易对舞蹈失去兴趣。笔者在教学中尝试发挥幼儿在舞蹈活动中的创造性,同时发掘舞蹈教学在发展幼儿智能和培养幼儿个性的作用,取得了良好的效果。
  • 充满魅力的“三棵树” 免费阅读 下载全文
  • 在我市沙洲幼儿园里,三棵美丽的“大树”相间于三层楼的楼梯墙面,伸展着繁茂的枝叶,结出鲜亮的果子.不仅形成了一道美丽的风景,而且还成为家长、孩子、教师们积极参与交流的窗口。
  • 尝试教学法:让幼儿主动探索 免费阅读 下载全文
  • 在一次题为《泥土里的小动物》的科学活动中,幼儿园的孩子们拿着小铲四处寻找,他们发现了小虫子、小蚯蚓,兴奋地跑来告诉老师。老师则充满激情地随孩子们一起看着,胆大的孩子迫不及待地用手去捉,胆小的孩子.想捉又不敢。老师其实心里也有些怕.可是为了更好地感染胆小的孩子,也捉了一条蚯蚓。胆小的孩子不怕了,也试着去捉蚯蚓。老师并没有提许多关于蚯蚓的问题.而是问:“有谁知道关于蚯蚓的事情?”还让知道的小朋友做小老师来提问,请其他幼儿来回答.回答不出的问题.老师也充当小朋友做解答。不知不觉地幼儿掌握了许多关于蚯蚓的知识。在整个探索活动中,幼儿都处于主动、兴奋和思考之中,成功地达到了教学目的。事实证明,教师用孩子的眼光来打量世界.引导他们主动探索,勇于尝试,会取得良好的教学效果。
  • 精彩活动区 免费阅读 下载全文
  • 鼓励和帮助幼儿发展独特的兴趣,针对幼儿在某一特定发展阶段出现的各种能力设立活动区,并提供练习的机会。能有效地促进幼儿的发展。
  • 在多种活动中发展幼儿语言 免费阅读 下载全文
  • 我园注重在多种活动中发展幼儿的语言,积极为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的语言环境,培养幼儿对语言的敏感性.提高幼儿运用语言的能力。
  • 角色游戏材料提供的策略 免费阅读 下载全文
  • 一、不同年龄段的游戏,在材料提供的种类、数量上应有所不同。案例1:在小一班的猫咪医院里.三个小朋友刚刚穿上了白大褂,就急忙把桌上放着一套看病用的听诊器、压舌板、以及拔牙用的工具往自己的面前拿。两个幼儿还为一个打针的针管抢来抢去,终于一个幼儿放弃了.于是三个医生各抱一摊玩具,一会儿听听听筒.一会儿看看拔牙的钳子……当娃娃家的妈妈抱着宝宝来看病的时候.三个人一起挤上前去,在还没问清楚是什么病时.一个针管已经扎进了宝宝的身体里……
  • 给大班幼儿每人一个“生活柜” 免费阅读 下载全文
  • 大班幼儿即将迈人小学,良好的生活自理能力是他们必须具备的重要能力之一。意识到这一点后,我在日常生活中格外注重大班幼儿生活自理能力的锻炼。为幼儿每人准备一个“生活柜”(为幼儿准备的存放生活、学习等物品的小柜子)就是我的措施之一。在使用“生活柜”的过程中.幼儿一些方面的生活自理能力得到了相应的锻炼。
  • 巧管图书 免费阅读 下载全文
  • 我班的孩子特别喜欢看迷宫书。但迷宫书是一部分小朋友带来的。每到看图书时。孩子们就会在一起争抢。往往会出现图书被撕坏的现象。为了这件事。我不断地和孩子们沟通、交流。说图书是我们的好朋友。要学会爱护图书,但仍无济于事。
  • 小红花笑了 免费阅读 下载全文
  • 每次打预防针。总有一些孩子哭哭喊喊,老师们虽急得满头大汗。可孩子就是不肯配合。怎么办呢?我发现孩子们非常喜欢小红花,何不借助小红花效应。激励孩子勇敢地面对打针呢?于是。在打针前。我先奖励每个孩子一朵小红花,并告诉孩子:“打针时。如果谁勇敢,不哭。他的小红花就会笑;如果谁哭了,他的小红花就会和他一起哭。”令我高兴的是:每个孩子在打完针后都会迅速跑到我面前。神气地说:“老师,
  • 我们的感觉是不一样的 免费阅读 下载全文
  • 饭后。贝贝吵着要喝水。于是我给她倒了一杯水,摸了摸杯壁,不烫,可以喝了。贝贝看了看我,放心地喝了起来。“啊.好烫呀!”贝贝叫道。“不烫呀,我已经试过了!”“老师。我们的感觉是不一样的,你感觉水不烫。可我的感觉就是很烫。”贝贝说。细想一下,贝贝说得不无道理。人的感觉是不一样的。更何况是大人和小孩,我赶紧加了一点冷开水。再仔细推敲一下。大人和小孩何止皮肤的感觉不一样。
  • 成功的喜悦 免费阅读 下载全文
  • 最近一段时间,班里的美工角无人问津。我注意观察,发现是由于美工角的材料不够丰富,主题不够突出,难怪孩子们不愿去玩。我把美工角整理了一下,添置了水粉颜料、毛笔、图书等材料,主题定为《我的书》。如何来吸引孩子们呢?第二天区域活动的时候。我就坐到美工角里进行图书的制作。刚画了一会。希希、黄怡就走过来问:“老师。你在做什么呀?”我告诉她们我在制作图书。她们问:“怎么做呀?”看着她们好奇的眼神。
  • 学说反义词 免费阅读 下载全文
  • 大班孩子很难准确把握反义词这—抽象概念。为了让孩子们形象化地理解反义词。我先是给孩子们展示对比悬殊的一对对事物(可利用多媒体课件、图画或者实物)。然后再将这一对对的事物汇编成儿歌。如:大象小狗比大小,大象大来小狗小;八戒悟空比胖瘦.八戒胖来悟空瘦;兔子乌龟比快慢,兔子陕来乌龟慢(任何一组反义词都可编成上述句式篇。最后我启发式地向幼儿提问:“大象小狗比大小,
  • 2005年本刊要目 免费阅读 下载全文
  • 教师专业日记的价值和类型 免费阅读 下载全文
  • 教师的专业成长是从实践走向实践的过程。一方面,教师的教育教学能力的获得与提升及教师教育智慧的生成来自于长期不断的实践:另一方面.教师又要对个体的教育实践活动进行深入追问、审查和批判分析,以确认适合或属于自己的方面,并将其转化为个体教学经验的一部分。专业日记作为教师专业生活的一种反思和叙事,其价值在于.通过反思让教师“探究他们在教育方面所经历事件的不同方面,让教师记录他们身上发生的事件、发生的事件对他们的重要意义.它们是如何影响他们的专业意图与行为的”,从而改造和促进教育实践,不断提高教师教育专业水平。
  • 课程改革是两种教育观的妥协和碰撞 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的实质是在两种教育观念的指导下进行的。一方面,改革方案仍然坚持“培养塑造人”的教育观,另一方面,在具体的课程建设中又引进和采纳了一些新的课程理论.而这些新的课程理论恰恰是在“引导生成人”的教育思想观念指导下形成的。结果,新课程改革就把这两种不同的教育思想观念妥协到改革方案之中。当这样的课程改革方案付诸改革实践时.必然会暴露出指导思想和理论基础的模糊问题,造成参与改革的教育工作者困惑和无所适从。
  • [视点]
    节约型社会:幼儿园能做什么?(王莉 石华)
    [研究与探索]
    美国学前教育机构质量标准与认定体系的重建(周欣)
    中美高质量托幼机构评价标准之比较
    幼儿德育应重视渗透认知教育(曹树)
    对幼儿活动自由的再思考(孙岳)
    江苏幼教师资队伍建设的回顾与展望(尹坚勤)
    教育社会学视野中的早期教育(王勇)
    [江苏幼教新貌]
    滋润花朵的沃土——苏州市农村幼儿教育扫描(逸民)
    [教育笔记]
    “巴学园”给我的启迪(李娜莹)
    他们为何幸灾乐祸(徐静芳)
    从孩子“失踪”说起(马寒萍)
    说方言的孩子(雷丽玲)
    [广闻博览]
    日本幼儿园社会性教育的启示(徐月仪)
    中国学前教育研究会召开会员代表大会(辛诚)
    [管理工作]
    对教研组长竞聘上岗的思考(朱琳琳)
    管理的智慧(续11)——利用资源优势,拓展服务功能(毛美娟)
    触摸·倾听·体悟——江苏省通州市实验小学附属幼儿园教育沙龙专题研讨纪实
    [活动设计]
    反思大班科学活动“球和气”(陈竹)
    水里的鱼(杨远萍 陈朴)
    小蚂蚁和大面包(吴小丽)
    为动画片《三打白骨精》配乐(王小莉)
    帮小兔重建家园
    [教育经验]
    我园的幼儿心理健康教育(李江美 沈清)
    鹦鹉风波(巫燕华)
    幼儿舞蹈教学新探(庞佳)
    充满魅力的“三棵树”(姜兰芳)
    尝试教学法:让幼儿主动探索(盛莉)
    精彩活动区(叶莉)
    在多种活动中发展幼儿语言(张琴 吴小青)
    角色游戏材料提供的策略(刘萍)
    给大班幼儿每人一个“生活柜”(戴巍)

    巧管图书(魏加秀)
    小红花笑了(王晓蕾)
    我们的感觉是不一样的(王芬)
    成功的喜悦(侯婷婷)
    学说反义词(裴明胜)
    2005年本刊要目
    教师专业日记的价值和类型(刘正伟)
    课程改革是两种教育观的妥协和碰撞(崔国富)
    《早期教育:教师版》封面

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